«агрузка...


  • √лава 1 ќЅў»≈ ѕќЋќ∆≈Ќ»я
  • √лава 2 ѕќƒ√ќ“ќ¬»“≈Ћ№Ќџ≈ ѕ–»≈ћџ ќЅў≈√ќ  ”–—ј ƒ–≈——»–ќ¬ »
  • ”—“јЌќ¬Ћ≈Ќ»≈ ѕ–ј¬»Ћ№Ќќ√ќ ¬«ј»ћќќ“ЌќЎ≈Ќ»я ( ќЌ“ј “ј) ƒ–≈——»–ќ¬ў» ј — —ќЅј ќ…
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈    Ћ»„ ≈
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   —ѕ≈÷»јЋ№Ќќћ” —Ќј–я∆≈Ќ»ё
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   „»—“ ≈ » ѕќ ј«” ƒЋя ќ—ћќ“–ј
  • –ј«¬»“»≈ ‘»«»„≈— ќ… ¬џЌќ—Ћ»¬ќ—“»
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   “≈ћЌќ“≈, Ќ≈ѕќ√ќƒ≈ » ƒ–”√»ћ Ќ≈ќЅџ„Ќџћ ”—Ћќ¬»яћ
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ѕ≈–≈¬ќ« ≈ Ќј ј¬“ќћјЎ»Ќ≈
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈ —ќЅј »   —ѕќ ќ…Ќќћ” ќ“ЌќЎ≈Ќ»ё   ¬џ—“–≈Ћјћ » ƒ–”√»ћ —»Ћ№Ќџћ —¬≈“ќ¬џћ » «¬” ќ¬џћ –ј«ƒ–ј∆»“≈Ћяћ
  • √лава 3 ќ—Ќќ¬Ќџ≈ ѕ–»≈ћџ ќЅў≈√ќ  ”–—ј ƒ–≈——»–ќ¬ »
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈ ѕ≈–≈’ќƒ»“№ ¬ —¬ќЅќƒЌќ≈ —ќ—“ќяЌ»≈
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈ ѕќƒ’ќƒ»“№   ƒ–≈——»–ќ¬ў» ”
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ƒ¬»∆≈Ќ»ё –яƒќћ — ƒ–≈——»–ќ¬ў» ќћ
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈ —јƒ»“№—я
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈ Ћќ∆»“№—я
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈ —“ќя“№
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ѕќƒЌќ— ≈ ѕ–≈ƒћ≈“ќ¬ (јѕќ–“»–ќ¬ ј)
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ѕ–≈ќƒќЋ≈Ќ»ё ѕ–≈ѕя“—“¬»…
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ѕќƒј„≈ √ќЋќ—ј (Ћјя)
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ѕ≈–≈ѕќЋ«јЌ»ё
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ѕ–≈ –јў≈Ќ»ё Ќ≈∆≈Ћј“≈Ћ№Ќџ’ ƒ≈…—“¬»…
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈ Ќ≈ Ѕ–ј“№  ќ–ћ Ѕ≈« –ј«–≈Ў≈Ќ»я
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ƒ¬»∆≈Ќ»ё ¬ѕ≈–≈ƒ» ƒ–≈——»–ќ¬ў» ј
  • √лава 4 ƒќѕќЋЌ»“≈Ћ№Ќџ≈ ѕ–»≈ћџ ќЅў≈√ќ  ”–—ј
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ¬ќ«¬–јў≈Ќ»ё Ќј ћ≈—“ќ
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈ ѕЋј¬ј“№
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   «јћ≈ƒЋ≈Ќ»ё “≈ћѕј ƒ¬»∆≈Ќ»я
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ќ’–јЌ≈ ¬≈ў≈…
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   —ѕќ ќ…Ќќ… –јЅќ“≈ ¬ √–”ѕѕ≈ ƒ–≈——»–ќ¬ў» ќ¬ — —ќЅј јћ»
  • √лава 5 ѕќƒ√ќ“ќ¬»“≈Ћ№Ќџ≈ ѕ–»≈ћџ  ”–—ј —ѕ≈÷»јЋ№Ќќ… ƒ–≈——»–ќ¬ »
  • –ј«¬»“»≈ ќЅќЌя“≈Ћ№Ќќ-ѕќ»— ќ¬ќ… –≈ј ÷»»
  • –ј«¬»“»≈ ј “»¬Ќќ-ќЅќ–ќЌ»“≈Ћ№Ќќ… –≈ј ÷»» («ЋќЅџ)
  • √лава 6 ќ—Ќќ¬Ќџ≈ ѕ–»≈ћџ  ”–—ј —ѕ≈÷»јЋ№Ќќ… ƒ–≈——»–ќ¬ »
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   «јƒ≈–∆јЌ»ё » ќ ј–ј”Ћ»¬јЌ»ё „≈Ћќ¬≈ ј
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ѕќ»— ” „≈Ћќ¬≈ ј ѕќ «јѕј’ќ¬ќћ” —Ћ≈ƒ”
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ¬џЅќ– ≈ ¬≈ў≈…
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ¬џЅќ– ≈ „≈Ћќ¬≈ ј
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ќЅџ— ” ћ≈—“Ќќ—“» » ѕќћ≈ў≈Ќ»…
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ќƒќ–ќЋќ√»„≈— ќ… »ƒ≈Ќ“»‘» ј÷»»
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   —“ќ–ќ∆≈¬ќ… —Ћ”∆Ѕ≈
  • √лава 7 ƒќѕќЋЌ»“≈Ћ№Ќџ≈ ѕ–»≈ћџ —ѕ≈÷»јЋ№Ќќ√ќ  ”–—ј ƒ–≈——»–ќ¬ »
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ƒќ—ћќ“–” “–јЌ—ѕќ–“Ќџ’ —–≈ƒ—“¬
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»ё ѕќ –јƒ»ќ » ƒ–”√»ћ» “≈’Ќ»„≈— »ћ» —–≈ƒ—“¬јћ»
  • ѕ–»”„≈Ќ»≈   ≈«ƒ≈ Ќј ЋќЎјƒ»
  • √лава 8 ƒ–≈——»–ќ¬ ј —ќЅј   ј–ј”Ћ№Ќќ… —Ћ”∆Ѕџ
  • √лава 9 ѕ–ј¬»Ћј Ћ»„Ќќ… √»√»≈Ќџ » ћ≈–џ Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“» ѕ–» –јЅќ“≈ — —ќЅј ќ…
  • „асть 2

    ћ≈“ќƒ» ј » “≈’Ќ» ј ƒ–≈——»–ќ¬ » —ќЅј 

    √лава 1

    ќЅў»≈ ѕќЋќ∆≈Ќ»я

    ћетодика дрессировки собак Ч это научно обоснованна€ система выработки у собак комплекса навыков, необходимых дл€ использовани€ их на определенной службе (работе). ќна обусловливает: общее количество навыков, обеспечивающих возможность использовани€ собак на конкретной службе; задачи и нормативы подготовки собак по периодам их дрессировки на курсах (начальный, основной и заключительный); выработку навыков в отдельности и в комплексе с другими; режим дрессировки собак с учетом их индивидуальных особенностей поведени€, степени подготовленности и процесса формировани€ условных рефлексов в ходе зан€тий; вли€ние конкретной обстановки и других внешних условий на работу собаки; возможные ошибки дрессировщиков, ведущие к выработке у собак нежелательных условных рефлексов, а также способы их предупреждени€.

    ћетодика дрессировки собак независимо от их служебного назначени€ основана на единой теории, общих принципах и правилах выработки условных рефлексов.

    “ехника дрессировки Ч это способы воздействи€ на собаку соответствующими раздражител€ми при выработке конкретного условного рефлекса.

    ћетодика дрессировки собак одного вида службы от другой отличаетс€ количеством вырабатываемых навыков и техникой выполнени€ приемов, упражнений в определенной последовательности.

    ¬есь процесс подготовки служебных собак состоит из трех основных этапов: подготовительного, основного курса дрессировки и тренировки, что представлено на Ђ—хеме подготовки специалистов и служебных собакї.

    ¬се приемы дрессировки по их назначению подраздел€ютс€ на подготовительные, основные и дополнительные.

    ѕодготовительна€ дрессировка имеет цель выработать у молодых собак комплекс первоначальных условных рефлексов. Ёто Ч основа дл€ выработки навыков служебного назначени€. ќна проводитс€, как правило, до передачи собак дл€ служебной дрессировки в ведомственное учебное подразделение. «начение подготовительных приемов возрастает в св€зи с повышенными требовани€ми к качеству подготовки служебных собак в сокращенные сроки Ч розыскных Ч 5,5, сторожевых Ч 1Ц1,5 мес€ца.

     огда учебное подразделение комплектуетс€ собаками, не прошедшими подготовительную дрессировку, задерживаетс€ выполнение программы обучени€ специалистов и подготовки собак, страдает качество их подготовки.

    ќсновной курс дрессировки €вл€етс€ центральным в подготовке специалистов и служебных собак и осуществл€етс€, как правило, в ведомственных учебных подразделени€х. ѕродолжительность курса зависит как от предварительной подготовленности собак (подготовительной дрессировки), так и от количества и качества навыков, необходимых собаке, предназначаемой дл€ специальной службы. —оответственно и приемы дрессировки называютс€ основными. ѕо ним определ€етс€ пригодность собаки к той или иной службе.

    —амое большое количество приемов входит в курс подготовки розыскных и сторожевых собак. ѕоэтому и сроки их подготовки более продолжительны.

    ¬ свою очередь процесс параллельной подготовки специалистов и служебных собак в учебных подразделени€х включает три периода: начальный, основной и заключительный, каждый из которых имеет свои конкретные цели и задачи.

    ѕосле окончани€ основного курса дрессировки собаки тренируютс€ в подразделени€х в цел€х совершенствовани€ ранее выработанных условных рефлексов с учетом конкретной служебной обстановки. Ќередко в процессе службы возникает необходимость выработки у собак дополнительных навыков, когда основные условные рефлексы не обеспечивают эффективность их использовани€. “акие приемы выработки навыков называютс€ дополнительными.

    ¬се приемы дрессировки по их значимости и назначению подраздел€ютс€ на общедисциплинарные и специальные. ¬ системе клубов служебного собаководства они объединены названи€ми: общий курс дрессировки и специальный курс дрессировки.

    ќбщедисциплинарными, или приемами общей дрессировки, называютс€ потому, что в процессе отработки (выполнени€) их вырабатываютс€ условные рефлексы, дисциплинирующие собаку, делающие ее послушной. Ѕольшинство общедисциплинарных навыков €вл€ютс€ базой дл€ выработки специальных навыков у всех видов служебных собак.

    —пециальные приемы предназначены дл€ подготовки собак к выполнению определенных служебных задач.  оличество и виды специальных приемов определ€етс€ служебным назначением собаки. ќни предусматриваютс€ ѕрограммой подготовки собак в учебном подразделении соответствующего ведомства.

    —’≈ћј ѕќƒ√ќ“ќ¬ » —ѕ≈÷»јЋ»—“ќ¬ » —Ћ”∆≈ЅЌџ’ —ќЅј 

    ѕо нормативам основных приемов курса дрессировки (общедисциплинарных и специальных) оцениваетс€ подготовленность розыскных и сторожевых собак к конкретной службе:

    ќсновные методические и технические правила дрессировки собак. ѕеред тем как приступить к работе с собакой, дрессировщик должен узнать кличку, возраст собаки, степень ее подготовленности, основные и преобладающие реакции поведени€.

    ƒрессировка собаки начинаетс€ с первого подхода к собаке и установлени€ правильного взаимоотношени€ (контакта) дрессировщика с собакой в течение 10Ц15 дней.

    ƒо начала целенаправленных зан€тий с собакой дрессировщик об€зан изучить теорию дрессировки, основные правила содержани€ собак и ухода за ними. ѕрежде чем начинать любое упражнение, надо увидеть, как оно выполн€етс€ опытным дрессировщиком (инструктором) с собакой, продумать пор€док применени€ условных (сигнальных) и безусловных (подкрепл€ющих) раздражителей с учетом особенностей своей собаки, получить консультации у инструктора (руководител€).

    ƒл€ доведени€ способов применени€ раздражителей (сочетаний) до автоматизма дрессировщику необходимо потренироватьс€ в выполнении упражнений без собаки, это поможет предупредить некоторые возможные ошибки в выработке условного рефлекса у собаки. «атем надо выполнить упражнение в замедленном темпе и только по мере овладени€ техникой воздействи€ раздражител€ми постепенно ускор€ть темп работы, довод€ до нормативных требований.

    ѕри сочетании условных и безусловных раздражителей команды произносить четко, с нужной интонацией и соответствующей силой, исключить многословие. ќни отвлекают собаку, задерживают выработку условного рефлекса.

    ¬ заключительном периоде подготовки собак в услови€х, близких к требовани€м службы, собаку надо приучать к выполнению команд, подаваемых из-за укрыти€ и произносимых тихо, шепотом, когда собака не видит дрессировщика.

    ¬ управлении поведением собаки важное значение имеют жесты. ѕри выполнении первоначальных упражнений они несколько отличаютс€ от стандартных, так как движени€ руки с поводком или лакомством совершаютс€ так, чтобы заставить собаку выполнить нужное действие. ѕо мере образовани€ условного рефлекса у собаки надо добиватьс€ четкого выполнени€ жестов как в строевом (классическом) варианте так и служебном. Ќапример, жест посадки, укладки можно подавать полностью при управлении собакой на большом рассто€нии, а на близком рассто€нии, особенно на службе, достаточно незначительного движени€ руки.

    ѕри дрессировке и применении собак на службе используютс€ 8 основных жестов, которые вполне обеспечивают четкое управление собакой: Ђ о мнеї, Ђ–€домї, Ђ—идетьї, ЂЋежатьї, Ђ—то€тьї, Ђ√олосї, Ђѕолзиї, Ђ√ул€йї. ∆ест Ђ√ул€йї €вл€етс€ общим дл€ всех случаев, когда надо показывать собаке направление движени€ или привлечь ее внимание на какой-то раздражитель (объект). –азница между значением этого жеста в различных приемах в том, что возможно некоторое изменение угла выбрасывани€ правой или левой руки. ¬ каждом конкретном приеме жест Ђ√ул€йї об€зательно сопровождаетс€ соответствующей командой.

    Ќеобходимо умело пользоватьс€ коротким и длинным поводками как средством, дисциплинирующим собаку, позвол€ющим четко управл€ть ее поведением. ѕоводки примен€ютс€, как правило, дл€ подкреплени€ команды или жеста в виде рывка, сдерживани€ и легкого подт€гивани€.

    Ќельз€ наказывать собаку поводком.

    —обаки очень внимательны к поводку. ѕоэтому переход к управлению без поводка должен быть постепенным. –аботать без поводка собака должна в наморднике.

    ѕри выполнении любого первоначального упражнени€ правильное ответное действие собаки на примен€емые условный и безусловный раздражители надо подкрепл€ть поглаживанием в сочетании с одобр€ющим словом Ђ’орошої. Ёто должно вызывать у собаки при€тное ощущение. –екомендуетс€ погладить (похлопать) кистью левой руки по лопатке, груди собаки, нежно почесать у основани€ ушей.

    ѕравильные действи€ собаки каждый раз надо подкрепл€ть условно поощр€ющим словом Ђ’орошої с одобр€ющей интонацией.

    ѕри дрессировке собак розыскной, сторожевой и других специальных служб лакомство давать только левой рукой (рис.†23).

    ¬ цел€х сохранени€ чистоты индивидуального запаха на апортировочных предметах, особенно в начале выборки вещей, нельз€ брать лакомство правой рукой. »сключением €вл€етс€ показ лакомства правой рукой при выполнении первоначальных упражнений вызова ла€ и переползани€, а также в отдельных случа€х при посадке и укладке. ¬ св€зи с этим поглаживать собаку надо, как правило, левой рукой.

    –езультативность и качество выработки условных рефлексов завис€т от возраста собаки. —о щенками лучше проводить целенаправленную подготовительную дрессировку. ѕри дрессировке щенков и взрослых собак пользуютс€ одними и теми же методами, но с учетом особенностей животных. ўенки более подвижны, податливы к подражанию, слишком чувствительны к механическим (болевым) раздражител€м.

    –ис.†23. ѕравила дачи лакомства

    ѕо возможности надо чаще пользоватьс€ пищевыми раздражител€ми, побуждать их к выполнению нужных действий в группе двух-трех щенков и в процессе игр.

    «аниматьс€ с собакой рекомендуетс€ 2Ц3 раза в день, лучше перед кормлением, но не раньше, чем через 2Ц3 часа после кормлени€. ќпредел€€ количество зан€тий и продолжительность каждого из них, надо исходить из учета количество и видов выполн€емых упражнений, их сложности, нервной и физической нагрузки на организм собаки и ее работоспособности.

    ¬ начальном периоде подготовки собак, когда выполн€ютс€ упражнени€ по выработке общедисциплинарных навыков и некоторых несложных специальных упражнений, продолжительность зан€ти€ не должна превышать двух часов. — началом упражнений по проработке следов продолжительность каждого зан€ти€ увеличиваетс€, а количество их уменьшаетс€.

    ѕеред зан€тием надо хорошо выгул€ть собаку. –екомендуетс€ сначала повтор€ть упражнени€ по совершенствованию начатых ранее условных рефлексов, затем выполн€ть упражнени€ по выработке нового условного рефлекса, не отвлека€ собаку другими видами упражнений.

    ¬ последующих периодах подготовки собак, когда идет процесс совершенствовани€ почти всех условных рефлексов, очередность упражнений, количество их на одном зан€тии определ€ют исход€ из сложности выполнени€ их.

    ќчень важно поддерживать посто€нную работоспособность собаки, не допускать ее переутомлени€.

    Ќеобходимо продумать плен дрессировки каждого зан€ти€, изучить методику выработки намеченных условных рефлексов по учебнику, получить консультацию у опытных дрессировщиков. «аканчива€ зан€тие, надо сделать анализ проведенной дрессировки и наметить предварительный план дл€ очередных зан€тий. –екомендуетс€ вести краткий учет процесса дрессировки собаки. ѕри дрессировке розыскных и сторожевых собак надо иметь комплект специального снар€жени€ индивидуального и группового пользовани€. »ндивидуальными средствами €вл€ютс€: обычный и строгий (металлический) ошейники, короткий и длинный поводки, намордник, шлейка, цепь, прикол, сумка дл€ переноски предметов дрессировки, сумка дл€ лакомства, комплект разнообразных апортировочных предметов, пинцет, специальный полиэтиленовый пакет и брезентовый плащ.

    Ќа зан€ти€х, особенно в первый мес€ц, об€зательно нужно иметь лакомство Ч мелкие кусочки м€са, печень€, сахара, в крайнем случае, хлеба.

    √рупповые средства Ч дрессировочный костюм (куртка и брюки), дрессировочное пальто, специальные рукава, пальто гражданское, хлыст кожаный (можно заменить пруть€ми), пистолет стартовый, контейнеры с набором разнообразных предметов дл€ выборки вещей.  роме того, в учебных подразделени€х оборудуютс€ площадки с разнообразными сооружени€ми, преп€тстви€ми и объектами, предусмотренными ѕрограммой по службе собак соответствующего ведомства.

    √лава 2

    ѕќƒ√ќ“ќ¬»“≈Ћ№Ќџ≈ ѕ–»≈ћџ ќЅў≈√ќ  ”–—ј ƒ–≈——»–ќ¬ »

    ”—“јЌќ¬Ћ≈Ќ»≈ ѕ–ј¬»Ћ№Ќќ√ќ ¬«ј»ћќќ“ЌќЎ≈Ќ»я ( ќЌ“ј “ј) ƒ–≈——»–ќ¬ў» ј — —ќЅј ќ…

    ƒрессировка собаки начинаетс€ с правильных взаимоотношений (контакта) с дрессировщиком. ”спешна€ дрессировка и применение собаки на службе невозможны без прочного контакта. ”становление контакта Ч это выработка у собаки условного рефлекса довери€ к дрессировщику, прив€занности к нему.

    ќсновными услови€ми приучени€ собаки к дрессировщику €вл€ютс€ кормление собаки, своевременные и систематические прогулки с ней, а также правильный уход и умелое применение условных и безусловных раздражителей при дрессировке. ћетодика и техника установлени€ контакта зависит от того, в каком возрасте собака закрепл€етс€ за дрессировщиком. Ћегче и проще устанавливаетс€ контакт при выращивании собаки с рождени€. Ќо большинство собак, предназначенных дл€ службы, как правило, передаютс€ новому человеку перед началом дрессировки в учебном подразделении в возрасте от 8Ц10 мес€цев до 2 лет.

    ѕри закреплении собаки за дрессировщиком он должен знать ее кличку, возраст, особенности поведени€, степень подготовленности, отношение к посторонним лицам. ≈му следует определить методику установлени€ контакта с ней.

    ƒрессировщик должен быть смелым, но осторожным, готовым ко вс€ким неожиданност€м в поведении собаки.

    ¬ зависимости от местонахождени€ собаки и степени ее агрессивности, первоначальный подход к ней может быть различным. ¬ случае, когда собака находитс€ в вольере, подход€ к ней, надо назвать ее кличку и дать лакомство. ≈сли собака сразу берет лакомство, про€вл€€ при этом признаки доверчивого отношени€, следует поласкать ее, вз€ть на поводок и вывести на прогулку. ѕрисутствие человека, за которым она была закреплена до этого, нежелательно. ћожно передать собаку во врем€ прогулки. Ёто делаетс€ так. ¬ладелец выводит собаку с надетым намордником на прогулку. „еловек, которому она передаетс€, подходит к ним, незаметно дл€ собаки принимает поводок и продолжает ее выгуливание, а владелец уходит. ¬ыгулива€ собаку на длинном поводке, дрессировщик периодически называет ее по кличке и при подходе дает лакомство.

      собаке с агрессивной реакцией подход должен быть другим. Ћучшее средство здесь Ч систематическое кормление. ѕри доверчивой реакции собаки в вольере ее можно вз€ть на поводок и вывести на прогулку.

    — самого первого подхода к собаке дрессировщику нужно соблюдать следующие правила: кормить свою (закрепленную) собаку самому, не довер€€ другим; систематически выгуливать ее; правильно ухаживать за ней; методически последовательно и технически правильно выполн€ть все упражнени€.

    ѕервоначально установленный контакт совершенствуетс€ в процессе всего курса дрессировки, особенно при отработке специальных приемов: развитие злобы, задержание убегающего, работа по запаховому следу и др.

    ѕри нормальном контакте характерно следующее поведение собаки: при подходе дрессировщика она ласкаетс€, при уходе его стремитс€ следовать за ним, иногда визжит или лает; во врем€ прогулок не уходит далеко, посто€нно следит за ним, активно ищет спр€тавшегос€ в укрытии дрессировщика.

    ¬озможные ошибки дрессировщика и их последстви€:

    1.†√рубое обращение с собакой, применение громких команд, резких рывков и ударов поводком, вызывающих трусливое или недоверчивое отношение к дрессировщику, а иногда и злобную реакцию.

    2.†»злишне ласковое обращение с собакой, увлечение играми, снижающими дисциплинированность собаки.

    3.†Ќерешительное, бо€зливое обращение с собакой, вызывающее у нее или настороженность, или агрессивную реакцию на дрессировщика.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈    Ћ»„ ≈

     личка даетс€ каждой собаке, как правило, в возрасте 2Ц3 мес€цев. Ќеобходимость приучени€ к кличке взрослой собаки возникает при желании изменить кличку или тогда, когда кличка неизвестна.

    ƒл€ клички используют любое короткое, звучное слово, кроме имен людей, наименований городов, стран и национальностей. ”словный рефлекс на кличку вырабатываетс€ в процессе повседневного обращени€ с собакой, но чаще всего при кормлении и выгуливании.

    ѕодход€ к собаке, дрессировщик (владелец) произносит кличку и дает корм или лакомство. — началом прогулок и выполнени€ приемов дрессировки внимание собаки на кличку подкрепл€етс€ не сразу, а только после выполнени€ ею ответных действий на другие команды, подаваемые дрессировщиком.  личку нельз€ произносить с угрожающей интонацией и тем более подкрепл€ть непри€тными дл€ собаки раздражител€ми.

    ¬озможные ошибки дрессировщика и их последстви€:

    1.†»скаженное произношение клички, особенно с угрожающей интонацией.

    2.†»злишне частое повторение клички, мешающее выработке четкого условного рефлекса на другие команды.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   —ѕ≈÷»јЋ№Ќќћ” —Ќј–я∆≈Ќ»ё

      ошейнику, поводку, наморднику, шлейке и прив€зи приучают собак, как правило, с раннего возраста. ¬начале приучают к спокойному отношению к ошейнику.

    ѕодойд€ к собаке, дрессировщик называет кличку, дает лакомство, дает возможность обнюхать ошейник. «атем, поглажива€ собаку, надевает его на шею и, придержива€ за концы, отвлекает ее игрой. ¬ тех случа€х, когда собака начинает беспокоитьс€, ошейник снимают. ѕосле перерыва упражнение повтор€етс€. ќшейник каждый раз оставл€ют на более продолжительное врем€. ¬ последующем м€гкий ошейник замен€етс€ обычным. ѕри групповом содержании щенков надо следить за тем, чтобы они не грызли ошейники друг у друга.

    ѕриучение собаки к поводку начинаетс€ после приучени€ ее к спокойному реагированию на ошейник. ƒрессировщик, поглажива€ собаку, пристегивает поводок к заранее надетому ошейнику и выводит ее на прогулку.

    ≈сли собака реагирует на поводок (беспокоитс€, играет, грызет), ее необходимо отвлечь игрой, пробежками. ќсоба€ осторожность нужна при управлении собакой поводком на участках с деревь€ми, кустами и другими местными предметами, за которые может зацепитьс€ поводок. ¬ последующем управление собакой осуществл€етс€ как коротким, так и длинным поводком.

    Ќамордник подбирают соответственно размеру морды собаки. ¬о врем€ ухода за собакой или выгуливани€ дрессировщик на виду у собаки бросает в намордник кусочек лакомства и, подав команду ЂЌамордникї, разрешает ей достать и съесть лакомство, одновременно поощр€€ ее действи€ поглаживанием. «атем намордник застегивают и оставл€ют на собаке. ≈сли собака стараетс€ сн€ть намордник, мотает головой, царапает лапами и т.†п., то дрессировщик отвлекает ее игрой, пробежками, дачей лакомства через отверстие в наморднике. ¬ первое врем€ достаточно надевать намордник на 5Ц10 минут, затем Ч на несколько часов.

    ѕриучение собаки к шлейке начинаетс€ после выработки условного рефлекса на команду Ђ—то€тьї. ѕодбираетс€ шлейка, соответствующа€ размерам собаки. ѕоглажива€ собаку и поощр€€ ее лакомством, дрессировщик надевает на нее шлейку и выводит на прогулку. Ўлейка должна быть свободной. ≈сли собака беспокоитс€, то нужно отвлечь ее игрой. Ќа первых зан€ти€х достаточно пребывани€ собаки в шлейке до 5Ц10 минут, в дальнейшем до суток и более.

    ѕриучение к прив€зи начинаетс€ с прив€зывани€ собаки поводком к дереву, специальному столбику во врем€ кормлени€, чистки и в перерывах между прогулками. ¬начале дрессировщик должен находитьс€ возле собаки и удерживать на прив€зи недолго. ¬ последующем продолжительность удержани€ собаки на прив€зи увеличиваетс€ в сочетании с периодическим отходом дрессировщика от нее. ѕри этом надо следить за тем, чтобы она не грызла поводок. ¬ цел€х предупреждени€ такой вредной привычки быстрее надо приучать ее к прив€зыванию на цепь.

    ¬озможные ошибки дрессировщика и их последстви€:

    1.†Ќеправильный подбор снар€жени€ увеличивает врем€ на приучение ее к спокойному реагированию на снар€жение.

    2.†ѕринуждение применением болевых раздражителей при надевании снар€жени€, преждевременное увеличение продолжительности пребывани€ собаки в снар€жении привод€т к про€влению пассивно-оборонительной реакции (бо€зни дрессировщика).

    3.†–азрешение собаке играть поводком, оставление ее прив€занной на поводок бесконтрольно приводит к образованию у нее привычки грызть поводок.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   „»—“ ≈ » ѕќ ј«” ƒЋя ќ—ћќ“–ј

    ѕри чистке и осмотре собака должна сто€ть спокойно и в естественной позе. Ёто вырабатываетс€ в процессе ежедневного ухода за собакой, начина€ с 2Ц3-мес€чного возраста. ¬ первое врем€, удержива€ собаку левой рукой за поводок возле ошейника, дрессировщик поглаживание чередует осторожным расчесыванием шерсти гребнем. ¬ последующем ее приучают к чистке щеткой. ѕродолжительность чистки постепенно доводитс€ до 5Ц10 минут. ѕараллельно собаку приучают к спокойному реагированию к зажиманию морды в цел€х осмотра зубов (рис.†24).

    –ис.†24. ѕриучение собаки к зажиманию морды

    –ј«¬»“»≈ ‘»«»„≈— ќ… ¬џЌќ—Ћ»¬ќ—“»

    ‘изическое утомление снижает чувствительность обон€ни€ и других органов чувств. “ак, активна€, безотказна€ работа собаки по запаховому следу человека, особенно на большие рассто€ни€ (более 3 километров), возможна только при условии натренированности собаки к длительным нагрузкам в беге. ѕоэтому, начина€ с раннего возраста, надо вырабатывать у собаки выносливость. ћожно практиковать специальные кроссы дрессировщика с собакой в положении Ђ–€домї на различные дистанции. Ѕег совершаетс€ в среднем и быстром темпе, обеспечивающем быстроту преследовани€ по следу. ѕредельна€ дальность бега зависит от выполнени€ предсто€щих служебных задач. ”пражнение повтор€етс€ не менее двух раз в неделю.

    ¬ зимний период целесообразно сочетать движение дрессировщика на лыжах с передвижением собаки по глубокому снегу на различные рассто€ни€.  роме этого, рекомендуетс€ предусмотреть систему специальных упражнений дл€ тренировки лап собаки, чтобы при выполнении служебных задач не было потертостей м€кишей пальцев. — этой целью следует проводить прогулки по дорогам с твердым покрытием, по щебню и т.†п.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   “≈ћЌќ“≈, Ќ≈ѕќ√ќƒ≈ » ƒ–”√»ћ Ќ≈ќЅџ„Ќџћ ”—Ћќ¬»яћ

    —лужебных собак примен€ют в самых сложных услови€х окружающей среды. ѕоэтому с раннего возраста их надо приучать к разнообразию внешних условий: темноте, непогоде, к местам оживленного движени€ людей, транспортных средств, выпаса животных и т.†п. Ёта задача решаетс€ во врем€ прогулок, выгуливани€ и зан€тий собак путем постепенного приближени€ к подобным раздражител€м. ѕри этом, если собака побаиваетс€, осторожничает, надо отвлекать ее игрой, пробежками и дачей лакомства, а агрессивную реакцию запрещать, подкрепл€€ команду Ђ‘уї рывком поводка или легким ударом прута.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ѕ≈–≈¬ќ« ≈ Ќј ј¬“ќћјЎ»Ќ≈

    ƒл€ выполнени€ служебных задач с использованием технических средств важно приучить собаку к спокойному и смелому поведению при езде на основных видах транспорта Ч автомашинах. ѕервоначальные упражнени€ целесообразно проводить на специально установленном учебном кузове автомобил€, а в последующем пользоватьс€ обычным автомобилем с открытым кузовом. ѕри выгуливании собака знакомитс€ с автомашиной вначале с выключенным, затем с работающим двигателем.

    ќсновное внимание обращаетс€ при этом на выработку выдержки перед посадкой и высадкой с машины. ѕосадка и высадка собаки с машины осуществл€етс€ по команде Ђ¬передї или Ђ о мнеї. ¬ течение 4Ц5 зан€тий отрабатываетс€ посадка в кузов машины и высадка из него с непродолжительным пребыванием в кузове, вначале с выключенным, затем с работающим двигателем. ѕосле этого приучают к непродолжительной (до 10Ц15 минут) езде на автомашине со скоростью движени€ 10Ц15 километров в час.

    ¬ последующем ввод€тс€ некоторые усложнени€: зан€ти€ по общей и специальной дрессировке провод€тс€ вблизи интенсивного движени€ автомашины; постепенно увеличиваетс€ продолжительность езды на автомашине; по возможности приучают к езде на других видах транспорта.

    —обака считаетс€ подготовленной дл€ перевозки на автомашине, если она спокойно к ней относитс€, безбо€зненно реагирует на продолжительные перевозки.

    ƒальнейшее совершенствование навыка осуществл€етс€ в процессе основного курса подготовки собак в учебных подразделени€х и при выполнении служебных задач.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†Ќарушение режима и последовательности приучени€ к машине.

    2.†Ќесоблюдение мер безопасности при посадке и высадке собаки с машины.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈ —ќЅј »   —ѕќ ќ…Ќќћ” ќ“ЌќЎ≈Ќ»ё   ¬џ—“–≈Ћјћ » ƒ–”√»ћ —»Ћ№Ќџћ —¬≈“ќ¬џћ » «¬” ќ¬џћ –ј«ƒ–ј∆»“≈Ћяћ

    —обака любого служебного назначени€ должна быть приучена к спокойному реагированию на всевозможные сильные световые и звуковые раздражители, необычные дл€ нее.

    ѕриучение к сильным звуковым и световым раздражител€м лучше всего начинать в возрасте 2Ц3 мес€цев. ѕри организации и проведении подготовительной дрессировки собак, предназначенных дл€ передачи в учебное подразделение, нужно учесть, что в группе могут быть собаки, выращенные и воспитанные в различных услови€х. ѕоэтому нужно соблюдать правила, рассчитанные на собак, ранее не приученных к выстрелам и другим сильным раздражител€м.

    ѕервые упражнени€ по приучению собак к спокойному отношению к выстрелам провод€тс€ в местах их содержани€. ¬начале выстрелы производ€тс€ вдали от расположени€ собак (200Ц300 метров) во врем€ ухода за собаками и их кормлени€. ≈сли в момент выстрела собака про€вл€ет настороженность, дрессировщик должен отвлечь ее игрой, выгуливанием. ѕо мере привыкани€ собак к выстрелам они звучат все ближе и ближе. ≈сли р€дом есть тир или стрельбище, рекомендуетс€ выгуливать собак в этом районе в период проведени€ стрельб. ¬ дальнейшем собак к выстрелам приучают во врем€ зан€тий.

    –ис.†25. ѕриучение собак к спокойному отношению к выстрелам

    Ќеобходимое условие при выполнении служебных задач Ч спокойное поведение собаки при стрельбе дрессировщика из огнестрельного оружи€. Ќадо систематически проводить стрельбы из оружи€ вначале холостыми, а затем и боевыми патронами, когда собака находитс€ возле дрессировщика в положении сид€ или лежа. ¬ид огнестрельного оружи€ зависит от того, чем пользуютс€ в ведомстве (подразделении) при выполнении служебных задач. ¬ первое врем€ чаще примен€ют стартовый пистолет (рис.†25).

    ѕараллельно с приучением к выстрелам надо знакомить собак с различными сильными звуковыми и световыми раздражител€ми..

    ѕоэтому в период зан€тий и выгуливаний собак постепенно приближают к местам, где они могут встречатьс€ с различными раздражител€ми (автомашины, поезда, производственные шумы и т.†п.). ≈сли собака будет громко ла€ть или про€вл€ть трусость, надо отвлекать ее игрой, пробежками и т.†п. ѕо мере привыкани€ к раздражител€м на значительном рассто€нии можно постепенно подходить к ним все ближе и ближе.

    Ќавыки спокойного реагировани€ к необычным раздражител€м совершенствуютс€ в процессе специальной дрессировки собак, включа€ следующие упражнени€:

    Х ведение стрельбы и освещение местности ракетами посторонними помощниками, а момент работы собаки по запаховому следу, обыску местности и помещений при ведении борьбы с задержанным и др.;

    Х ведение стрельбы дрессировщиком в ходе работы с собакой;

    Х создание фоновой обстановки (стрельба, взрывы) с использованием усилителей звукозаписи.

    — собаками, про€вл€ющими бо€знь, следует заниматьс€ отдельно от основной группы. –екомендуетс€ вначале приучить их к спокойной реакции на звуки трещотки, выстрелы из малокалиберной винтовки, стартового пистолета и т.†п.

    —обака считаетс€ подготовленной дл€ последующей дрессировки к службе, если она спокойно относитс€ к выстрелам, взрывам и другим сильным звуковым и световым раздражител€м.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†Ќарушение режима и последовательности в дрессировке, вызывающие у собак чрезмерную, напр€женную трусость.

    2.†¬оздействи€ на собаку механическими раздражител€ми в момент стрельбы усиливают бо€знь собаки.

    √лава 3

    ќ—Ќќ¬Ќџ≈ ѕ–»≈ћџ ќЅў≈√ќ  ”–—ј ƒ–≈——»–ќ¬ »

    ѕ–»”„≈Ќ»≈ ѕ≈–≈’ќƒ»“№ ¬ —¬ќЅќƒЌќ≈ —ќ—“ќяЌ»≈

    Ќавык переходить в свободное состо€ние в любой обстановке необходим на зан€ти€х, службе и в других случа€х, когда собаке нужно дать отдых.

    ”словные раздражители Ч команда Ђ√ул€йї и жест Ч показ правой (левой) рукой в сторону движени€ собаки.

    Ѕезусловные раздражители Ч утомление нервной, мышечной и других систем органов собаки, вызывающих у собаки рефлекс свободы.

    ѕрием вводитс€ с первых дней зан€тий, и навык совершенствуетс€ в процессе всего курса дрессировки и использовани€ собаки на службе.

    ћетодика и техника дрессировки. ”словный рефлекс на команду и жест вырабатываетс€ одновременно. ”пражнение выполн€етс€ так. ƒрессировщик подт€гивает длинный поводок к ошейнику и удерживает собаку возле себ€. ѕо команде Ђ√ул€йї в одобрительном тоне и жесту вправо посылает собаку от себ€.

    ѕри этом энергично пробегает 5Ц10 метров, повтор€€ команду Ђ√ул€йї. ¬ыт€нута€ в сторону рука (жест) удерживаетс€ 2Ц3 секунды, затем опускаетс€ к бедру. ƒрессировщик, сделав небольшую пробежку, дает собаке возможность свободно погул€ть на длинном поводке. „ерез 1Ц2 минуты подзывает ее, погладив, дает лакомство и повтор€ет упражнение. «а каждым дрессировщиком целесообразно закрепл€ть посто€нно место дл€ ежедневного выгуливани€ собаки.

    ѕри выполнении упражнений необходимо соблюдать следующие правила: первоначальное выгуливание проводить лишь на длинном поводке; не допускать громких команд и резких рывков; при выгуливании собака всегда должна быть в поле зрени€ дрессировщика (рис.†26).

     огда собака по команде Ђ√ул€йї и жесту быстро переходит в свободное состо€ние, постепенно ввод€тс€ усложнени€:

    Х управление собакой отдельно по команде или жесту;

    Х выгуливание с соблюдением намеченного режима через определенные промежутки времени с постепенным увеличением продолжительности работы, сокращением времени отдыха;

    Х перевод собаки в свободное состо€ние с любого положени€: посадки, сто€ни€, укладки и др.;

    Х выгуливание вблизи различных отвлекающих раздражителей, с учетом особенностей ее поведени€;

    Х периодическое выгуливание без поводка вначале при отсутствии, а затем при наличии отвлекающих раздражителей. ѕри выгуливании без поводка собака должна быть в наморднике;

    Х совершенствование навыка зигзагообразного движени€ по команде или жесту;

    Х совершенствование навыка в сложных услови€х окружающей среды в комплексе с другими общедисциплинарными и специальными навыками.

    –ис.†26. ѕриучение переходить в свободное состо€ние

    Ќавык считаетс€ выработанным, если собака по команде Ђ√ул€йї или жесту быстро двигаетс€ в указанном направлении, переходит в свободное состо€ние при любых услови€х окружающей среды и, наблюда€ за дрессировщиком, не отходит от него дальше, чем на 30 метров.

    ¬озможные ошибки дрессировщика и их последстви€:

    1.†ѕредоставление собаке свободного состо€ни€ при надетом строгом ошейнике (парфорсе), на коротком поводке.

    2.†ѕроизношение команд с чрезмерно громкой интонацией, рывки поводком во врем€ выгуливани€.

    3.†„астое предоставление свободного состо€ни€, из положений сид€, лежа, сто€, что мешает выработке выдержки в этих положени€х.

    4.†”влечение выгуливанием без поводка, что приводит к ослаблению дисциплины собаки.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈ ѕќƒ’ќƒ»“№   ƒ–≈——»–ќ¬ў» ”

    Ќа зан€ти€х, службе, в любой по сложности обстановке по команде или жесту дрессировщика собака быстро должна подойти к нему. Ќавык дисциплинирует собаку, развивает внимание к дрессировщику.

    ”словные раздражители Ч команда Ђ о мнеї и жест Ч опускание левой руки к бедру, предварительно подн€той в сторону на уровень плеча ладонью к собаке.

    Ѕезусловные раздражители Ч лакомство, поглаживание, иногда подт€гивание поводком.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе пищевой реакции поведени€. ѕрием вводитс€ с первых дней прогулок с собакой. ќсновной метод дрессировки Ч вкусопоощрительный.

    ћетодика и техника дрессировки. «ан€ти€ провод€тс€ на участке местности с наименьшим количеством отвлекающих раздражителей после того, как дрессировщик овладеет техникой выполнени€ приема без собаки. —обака должна быть в голодном или полуголодном состо€нии и хорошо выгул€нной. ”пражнение выполн€етс€ так. ƒрессировщик во врем€ выгуливани€ собаки, назвав кличку и привлека€ ее внимание показом кусочка м€са левой рукой, подает команду Ђ о мнеї. Ћакомство на ладони придерживаетс€ большим пальцем. ¬ первое врем€ движение руки произвольное, затем левую руку выт€гивают и поднимают на уровень плеча. ѕостепенно подн€та€ рука становитс€ дл€ собаки сигналом дачи ей лакомства. ѕри медленном и в€лом подходе собаки дрессировщику рекомендуетс€ отбегать от нее, п€т€сь. Ќа одном двухчасовом зан€тии упражнение повтор€ют 10Ц15 раз с об€зательным поощрением собаки лакомством (рис.†27). ≈сли собака на команду Ђ о мнеї и на показ лакомства не реагирует, то дрессировщик привлекает ее внимание своим поведением и легким подт€гиванием поводка подводит к себе и, поглажива€, дает ей лакомство.

    –ис.†27. ѕриучение подходить к дрессировщику

     огда собака по команде Ђ о мнеї и жесту заинтересованно и быстро подбегает к дрессировщику с рассто€ни€ длинного поводка, то ввод€тс€ следующие усложнени€:

    Х управление собакой отдельно по команде и жесту;

    Х выработка условного рефлекса садитьс€ перед дрессировщиком после подхода;

    Х постепенное увеличение выдержки в положении сид€ перед дрессировщиком после ее подхода;

    Х подзыв собаки с любого положени€, приучение садитьс€ у левой ноги после выдержки в сид€чем положении перед дрессировщиком;

    Х приучение к безотказной работе при наличии различных отвлекающих раздражителей;

    Х управление собакой без поводка;

    Х подзыв собаки при различных положени€х дрессировщика Ч сто€, сид€, лежа, в движении, из-за укрыти€ и др.;

    Х совершенствование навыка в сложных услови€х окружающей среды в комплексе с другими общедисциплинарными и специальными навыками;

    Х подзыв собаки с любого положени€, приучение садитьс€ у левой ноги после выдержки в сид€чем положении перед дрессировщиком;

    Х приучение к безотказной работе при наличии различных отвлекающих раздражителей;

    Х управление собакой без поводка; подзыв собаки при различных положени€х дрессировщика Ч сто€, сид€, лежа, в движении, из-за укрыти€ и др.;

    Х совершенствование навыка в сложных услови€х окружающей среды в комплексе с другими общедисциплинарными и специальными навыками.

    ѕри подзыве к себе дрессировщик не должен примен€ть непри€тные дл€ собаки механические раздражителе. Ћучшими средствами, обеспечивающими безотказность подхода собаки, €вл€ютс€ дача лакомства и поглаживание.

    Ќавык считаетс€ выработанным, если собака по команде или жесту в сложной обстановке, наход€сь на удалении до 30 метров, быстро подбегает и садитс€ перед дрессировщиком.

    ¬озможные ошибки дрессировщика и их последстви€:

    1.†—истематическое произношение клички собаки перед командой Ђ о мнеї, многократное повторение этой команды.

    2.†ѕрименение болевых, непри€тных дл€ собаки раздражителей после ее подхода к дрессировщику.

    3.†—истематический подзыв собаки к себе из положени€, сид€, лежа, сто€. Ёто мешает выработке выдержки собаки в этих положени€х.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ƒ¬»∆≈Ќ»ё –яƒќћ — ƒ–≈——»–ќ¬ў» ќћ

    Ќавык движени€ собаки возле дрессировщика необходим при передвижени€х на прогулку, зан€ти€, в процессе службы.  роме того, он дисциплинирует собаку, вырабатывает у нее внимание к дрессировщику.

    ”словные раздражители Ч команда Ђ–€домї и жест похлопывание кистью левой руки по бедру.

    –ис.†28. ѕриучение к движению р€дом с дрессировщиком –ис.†29. —троева€ стойка дрессировщика с собакой

    Ѕезусловные раздражители Ч рывок поводком, воздействие парфорсом, удар хлыстом, поглаживание и лакомство.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе пассивно-оборонительной и пищевой реакций собаки.

    ѕрием вводитс€ с первых дней зан€тий. ќсновной метод дрессировки Ч контрастный.

    ћетодика и техника дрессировки. ѕервоначальные упражнени€ выполн€ютс€ в облегченных услови€х, на ровном участке. ƒрессировщик пристегивает короткий поводок к ошейнику, и свободный конец его надевает петлей на правую руку выше кисти. «атем левой рукой берет поводок на рассто€нии 20Ц25 сантиметров от ошейника, а правой перехватывает середину поводка. Ќачав движение, подает команду Ђ–€домї и через, 0,5Ц2 секунды делает рывок поводком вдоль туловища собаки, I заставл€€ ее идти возле левой ноги (рис.†28).

    Ќа первых зан€ти€х дрессировщик должен двигатьс€ ускоренным шагом, в этом случае собаке будет легче приспособитьс€ к дрессировщику.

     ак только собака примет правильное положение у левой ноги дрессировщика, он поощр€ет ее дачей лакомства, поглаживанием. ѕри выработке первоначального условного рефлекса кажда€ команда Ђ–€домї сопровождаетс€ рывком поводка.

    ѕравильным считаетс€ такое положение собаки, когда забегание ее вперед будет не больше, чем на полтуловища.

    ѕри поворотах, остановках об€зательно подеетс€ команда Ђ–€домї и при необходимости подкрепл€етс€ рывком поводка. ѕри дрессировке физически сильных, подвижных собак рекомендуетс€ использовать строгий ошейник, иногда хлыст.

    ѕервоначальный условный рефлекс считаетс€ выработанным, если собака по команде Ђ–€домї занимает положение у левой ноги и двигаетс€ р€дом с дрессировщиком, не нат€гива€ поводка.

    ¬ дальнейшем ввод€тс€ следующие усложнени€:

    Х приучение собаки находитьс€ р€дом при различных темпах движени€ дрессировщика;

    Х выработка условного рефлекса на жест;

    Х управление собакой отдельно по команде или жесту;

    Х приучение к безотказной работе на наличие различных отвлекающих раздражителей (животные, люди, транспортные средства, птицы и т.†д.); приучение к движению р€дом без поводка.

    ”пражнение по выработке условного рефлекса на жест выполн€етс€ так. ƒрессировщик берет поводок в правую руку, освобожда€ левую руку дл€ подачи жеста, затем делает 2Ц3 хлопка ладонью левой руки по бедру и через 1Ц2 секунды подает команду Ђ–€домї и делает рывок поводком. ∆ест подкрепл€етс€ командой и рывком до тех пор, пока не станет условным раздражителем, в последующем Ч только рывком поводка без команды Ђ–€домї.

    ¬о втором и третьем периоде дрессировки правильно выполненна€ собакой команда или жест подкрепл€етс€ лакомством или поглаживанием, а невыполненна€ Ч подачей твердой угрожающей команды Ђ–€домї с об€зательным применением механического воздействи€.

    —троевые приемы с собакой на месте и в движении.

    —троева€ стойка. ƒрессировщик стоит пр€мо, без напр€жени€, каблуки вместе, носки развернуты, руки опущены. ѕоводок держит двум€ руками: левой в 20Ц25 сантиметрах от ошейника, правой Ч за конец с петлей, надев выше кисти и удержива€ за середину поводка так, чтобы при поглаживании собаки левой рукой правой удобно было перехватить свободную часть поводка. ѕоводок перехватываетс€ левой рукой в тех случа€х, когда необходимо освободить правую руку дл€ отдани€ чести. —обака сидит у левой ноги, ее передние лапы наход€тс€ на уровне носков обуви дрессировщика (рис.†29).

    ѕовороты на месте. ѕоворот с собакой направо выполн€етс€ выставлением правой ноги на 90∞ вправо. ќдновременно с приставлением левой ноги подаетс€ команда Ђ–€домї. ѕоворот с собакой налево выполн€етс€ выставлением левой ноги на 90∞ влево перед передними лапами собаки (рис.†30).

    ѕоворот дрессировщика с собакой кругом производитс€ через правое плечо. ƒл€ этого надо развернуть правую ногу на 180∞ вправо, перенести на нее т€жесть корпуса, поворачива€сь, подать команду Ђ–€домї и с приставлением левой ноги посадить собаку р€дом.

    ѕовороты с собакой в движении. ƒл€ поворота направо дрессировщик одновременно с шагом левой ноги подает команду Ђ–€домї, повернувшись на носке левой ноги, помогает собаке рывком поводка продолжать движение в новом направлении. ƒл€ поворота налево дрессировщик одновременно с постановкой правой ноги подает команду Ђ–€домї и придерживает собаку, поворачиваетс€ налево на носке правой ноги и продолжает движение в новом направлении.

    –ис.†30. ѕодготовка к повороту с собакой: а) направо; б)†налево

    ѕоворот кругом в движении выполн€етс€ через правое плечо. —делав шаг левой ногой вперед, дрессировщик замедл€ет движение, подает команду Ђ–€домї, поворачиваетс€ кругом, помога€ собаке прин€ть правильное положение возле дрессировщика.

    ќтдание воинской чести. ¬оеннослужащие, наход€сь с собакой, должны честь отдавать четко и в соответствии с требовани€ми строевого устава, как на месте, так и в движении.

    Ќавык движени€ собаки р€дом с дрессировщиком считаетс€ выработанным, если она безотказно занимает правильное положение у левой ноги дрессировщика по первому его сигналу, сохран€ет это положение при разных темпах движени€, поворотах на месте и в движении.

    ¬озможные ошибки дрессировщика и их последстви€:

    1.†Ќеправильное сочетание условного и безусловного раздражителей.

    2.†ѕрименение чрезмерно сильных механических раздражителей без учета индивидуальных особенностей поведени€ собаки.

    3.†Ќеумелое пользование парфорсом, хлыстом.

    4.†„астое повторение команды Ђ–€домї без подкреплени€ рывком поводка, технически неправильное выполнение рывка (на себ€, а не вдоль туловища).

    ѕ–»”„≈Ќ»≈ —јƒ»“№—я

    Ќавык садитьс€ €вл€етс€ основным и исходным положением собаки дл€ дальнейших действий, как в процессе курса дрессировки, так и на службе.

    Ќавык дисциплинирует собаку. ”словные раздражители Ч команда Ђ—идетьї и жест Ч подн€тие свободно выт€нутой правой руки вперед снизу вверх ладонью от себ€ до уровн€ глаз дрессировщика.

    Ѕезусловные раздражители Ч рывок поводком, нажим на область по€сницы, поглаживание и лакомство.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе пассивно-оборонительной и пищевой реакций.

    ѕрием вводитс€ на 5Ц6-й день зан€тий после установлени€ хорошего контакта дрессировщика с собакой и выработки условного рефлекса на команды Ђ о мнеї, Ђ√ул€йї.

    ќсновной метод дрессировки Ч контрастный, но не исключаетс€ и вкусопоощрительный.

    ћетодика и техника дрессировки. ѕервоначальный условный рефлекс вырабатываетс€ на знакомой дл€ собаки местности с наименьшим количеством отвлекающих раздражителей.

    —обака должна быть в голодном или полуголодном состо€нии. ”пражнение выполн€етс€ так. ƒрессировщик, удержива€ собаку впереди себ€, переворачивает ошейник кольцом вверх, берет поводок в правую руку в 15Ц20 сантиметрах от ошейника, подает команду Ђ—идетьї и через 1Ц2 секунды делает рывок поводком вверх и назад, одновременно нажима€ левой рукой на область по€сницы.  ак только собака села, дрессировщик поощр€ет ее поглаживанием и дачей лакомства. ѕродержав собаку в этом положении 5Ц10 секунд, предоставл€ет ей свободное состо€ние. ”пражнение повтор€етс€ в течение рабочего дн€ 35Ц40 раз с предоставлением отдыха на 2Ц3 минуты между сочетани€ми. “акой режим поддерживаетс€ 4Ц5 дней. «ан€ти€ целесообразно проводить ежедневно. ¬ период выработки первоначального условного рефлекса Ђсадитьс€ї другие приемы не отрабатываютс€ (рис.†31).

    —обаку можно приучить садитьс€ и другим способом. ƒрессировщик ставит собаку перед собой, з€тем наступает ногой на поводок, чтобы ограничить движение собаки. ¬ правую руку берет лакомство и, подав команду Ђ—идетьї, через 1Ц2 секунды подносит руку с лакомством к морде собаки и, занос€ руку за ее голову, заставл€ет собаку сесть.  ак только собака села, дрессировщик поощр€ет ее лакомством.

    –ис.†31. ѕриучение садитьс€ по команде

    ѕервоначальный условный рефлекс считаетс€ выработанным, если собака по команда Ђ—идетьї быстро садитс€ без воздействи€ безусловным раздражителем и остаетс€ в этом положении в течение 10Ц15 секунд, а при отходе дрессировщика от нее на рассто€ние до 2 шагов не срываетс€ с места.

    ¬ последующем ввод€тс€ усложнени€. ¬ырабатываетс€ продолжительна€ выдержка в сид€чем положении с одновременным увеличением рассто€ни€ между дрессировщиком и собакой, соблюда€ при этом следующие правила:

    Х рассто€ние между дрессировщиком и собакой, особенно до 10Ц12 метров, и врем€ выдержки увеличивать не спеша Ч по 1 шагу и по 15Ц20 секунд через каждые 2Ц3 зан€ти€;

    Х не подзывать собаку к себе после выдержки на рассто€нии. Ћучше подойти к ней, погладить, дать лакомство и перейти к выполнению других упражнений;

    Х в случае срыва собаки дрессировщик по команде Ђћестої, подкрепл€€ рывками поводка, возвращает ее к прежнему месту и командой Ђ—идетьї в угрожающем тоне, подкрепленной безусловным воздействием, усаживает на прежнее место;

    Х отходить от собаки вначале спиной вперед, т.†е. лицом к собаке, посто€нно наблюда€ за ней. ¬ дальнейшем можно произвольно и различным темпом (шагом, бегом).

    ¬ыработка условного рефлекса на жест. Ёти упражнени€ отрабатываютс€, как правило, параллельно с Ђукладкойї.  огда собака находитс€ в лежачем положении, дрессировщик берет поводок в левую руку и слегка нат€гивает его. «атем движением правой руки снизу вверх в сочетании с выпадом левой ногой вперед удар€ет по поводку, одновременно произнос€ команду Ђ—идетьї.  ак только собака села, дрессировщик опускает правую руку и дает собаке лакомство левой рукой. ѕосле предусмотренной планом выдержки в сид€чем положении собаку выгуливают (рис.†32).

    –ис.†32. ѕриучение садитьс€ по команде

    ”пражнение по выработке условного рефлекса на жест можно выполн€ть и так.  огда собака находитс€ перед дрессировщиком, он берет поводок в правую руку в 50Ц60 сантиметрах от ошейника и движением руки снизу вверх усаживает ее. ƒл€ усилени€ воздействи€ на собаку делает шаг вперед. «а выполненное действие поощр€ет собаку поглаживанием и лакомством.

     роме того, отрабатываютс€ упражнени€ по приучению собаки садитьс€ с разных положений отдельно по команде или жесту в комплексе с другими общедисциплинарными и специальными приемами. ќдновременно добиваетс€ безотказности в работе при наличии отвлекающих раздражителей. ”правление собакой осуществл€етс€ как на поводке, так и без поводка с различных положений дрессировщика: сто€, сид€, лежа, в движении с различными темпами, из-за укрыти€.

    Ќавык считаетс€ выработанным, если собака безотказно садитс€ по первому сигналу дрессировщика в сложных услови€х с любого положени€ на рассто€нии до 25Ц30 метров от него и про€вл€ет выдержку не менее 5 минут.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†ћногократное повторение команды Ђ—идетьї до подкреплени€ безусловным раздражителем.

    2.†—истематический подзыв собаки с сид€чего положени€ или предоставление свободного состо€ни€ после небольшой выдержки.

    3.†Ќеправильный нажим левой рукой на область по€сницы.

    4.†Ќесвоевременное исправление неправильного положени€ собаки при посадке.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈ Ћќ∆»“№—я

    Ќавык необходим при несении службы дл€ маскировки, транспортировки на машине, лошади с применением специально оборудованного седла. Ќавык дисциплинирует собаку.

    ”словные раздражители Ч команда ЂЋежатьї и жест Ч резкое опускание правой руки предварительно выт€нутой вперед на уровень груди дрессировщика.

    Ѕезусловные раздражители Ч лакомство, поглаживание, нажим на холку, рывок поводком.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе пищевой и пассивно-оборонительной реакций.

    ѕрием вводитс€ после выработки условного рефлекса на команду Ђ—идетьї.

    ћетоды дрессировки Ч контрастный и вкусопоощрительный.

    ћетодика и техника дрессировки. ѕервоначальный условный рефлекс можно выработать применением механических раздражителей, лакомством, выт€гиванием (подсечкой) передних лап собаки.

    ѕервый способ. ƒрессировщик ставит (сажает) собаку перед собой, поворачивает ошейник кольцом вниз, правой рукой берет поводок на рассто€нии 20Ц25 сантиметров от ошейника, затем подает команду ЂЋежатьї и через 1Ц2 секунды делает рывок вниз и вперед, одновременно нажима€ левой рукой на холку собаки.

     ак только собака легла, поощр€ет ее поглаживанием и дачей лакомства. ѕодержав собаку в лежачем положении 5Ц10 секунд, дает ей лакомство и предоставл€ет свободное состо€ние.

    ¬торой способ. ѕоставив (посадив) собаку возле себ€, дрессировщик левую руку с поводком кладет на холку, берет в правую руку лакомство. «атем подает команду ЂЋежатьї и через 1Ц2 секунды, показыва€ собаке, лакомство и движением правой руки от ее носа вперед и вниз с одновременным нажатием левой рукой на холку принуждает собаку лечь. «а выполненное действие собака поощр€етс€ поглаживанием и лакомством.

    “ретий способ. ѕосадив собаку возле себ€, дрессировщик подает команду ЂЋежатьї и через 1Ц2 секунды, нажима€ на холку левой рукой, одновременно правой рукой выт€гивает передние конечности собаки вперед или делает подсечку.  ак только собака легла, поощр€ет ее поглаживанием и дачей лакомства (рис.†33).

    –ис.†33. ѕриучение ложитьс€ по команде

    ≈сли собака сразу же после укладки попытаетс€ встать, следует повторить команду ЂЋежатьї с угрожающей интонацией и рывком поводка удержать в лежачем положении до 5Ц10 секунд. ”пражнение повтор€етс€ в течение рабочего дн€ 35Ц40 раз с предоставлением отдыха на 2Ц3 минуты между сочетани€ми. “акой режим поддерживаетс€ 4Ц5 дней.

    ¬ ходе зан€тий надо следить, чтобы при укладке собака занимала правильное положение: задн€€ часть корпуса должна лежать ровно, передние лапы выт€нуты вперед, голова приподн€та. Ќеправильное положение собаки дрессировщик об€зан исправл€ть и поощр€ть ее лишь тогда, когда она займет правильное положение.

    ѕервоначальный условный рефлекс считаетс€ выработанным, если собака по команде ЂЋежатьї быстро ложитс€ без воздействи€ безусловным раздражителем и остаетс€ в этом положении в течение 5Ц10 секунд, а при отходе дрессировщика от нее на рассто€ние до 2 шагов не срываетс€ с места. ѕосле этого можно вырабатывать условный рефлекс на жест.

    –ис.†34. ѕриучение ложитьс€ по жесту

    ”пражнение выполн€етс€ так. ƒрессировщик, посадив собаку, отходит от нее на один-два шага лицом к ней. Ћевой рукой слегка нат€гивает поводок, затем выносит правую руку вперед и вверх на уровень груди и, опуска€ выт€нутую руку вниз, удар€ет по поводку, произнос€ команду ЂЋежатьї. „тобы предотвратить срыв собаки с места, дрессировщик делает шаг вперед левой ногой.  ак только собака легла, ее поощр€ют лакомством. ѕосле выдержки (20Ц30 секунд) в лежачем положении собаку выгуливают. ”пражнение повтор€етс€ на одном зан€тии 35Ц40 раз в течение 4Ц5 зан€тий, в последующем количество сочетаний сокращаетс€ (рис.†34).

    ”пражнение по выработке условного рефлекса на жест можно выполн€ть и так. ƒрессировщик сажает собаку перед собой, берет поводок в правую руку в 50Ц60 сантиметрах от ошейника, поднимает руку с поводком на уровень груди и рывком поводка сверху вниз принуждает собаку лечь, одновременно произнос€ команду ЂЋежатьї. ƒл€ усилени€ воздействи€ на собаку делает шаг вперед левой ногой.  ак только собака легла, поощр€ет ее поглаживанием и дачей лакомства.

    ƒальнейша€ методика ввода и отработки усложнений така€ же, как и при выработке навыка садитьс€.

    Ќавык считаетс€ выработанным, если собака безотказно ложитс€ по первому сигналу дрессировщика на рассто€нии от него до 25Ц30 метров и в сложных услови€х окружающей среды, с выдержкой в лежачем положении не менее 5 минут.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†ћногократное повторение команды ЂЋежатьї без подкреплени€ безусловным раздражителем.

    2.†Ќеправильное выполнение подсечки, причинение боли собаке.

    3.†Ќесвоевременное исправление неправильного положени€ корпуса, в положении лежа, нетребовательное отношение к собаке.

    4.†—истематический подзыв собаки.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈ —“ќя“№

    Ќавык собаки сто€ть необходим дл€ чистки, осмотра, надевани€ на нее специального снар€жени€, способствует выработке общей дисциплины.

    ”словные раздражители Ч команда Ђ—то€тьї и жест Ч поднимание левой руки вперед ладонью вверх до уровн€ плеча.

    Ѕезусловные раздражители Ч воздействие левой рукой на живот собаки, подт€гивание поводком, поглаживание и лакомство.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе пассивно-оборонительной и пищевой реакций собаки.

    ѕрием вводитс€ после выработки у собаки условных рефлексов на команды Ђ—идетьї, ЂЋежатьї с выдержкой в прин€том положении не менее одной минуты.

    ќсновной метод дрессировки Ч контрастный.

    ћетодика и техника дрессировки. ƒрессировщик, наход€сь с правой стороны сид€щей собаки, подает команду Ђ—то€тьї и через 1Ц2 секунды правой рукой делает легкий рывок поводком вперед, одновременно приподнима€ собаку воздействием на живот левой руки.

     ак только собака встала, дрессировщик одобр€ет ее поглаживанием и дачей лакомства.

    ѕри попытке собаки сесть дрессировщик переносит левую руку под живот и поддерживает ее в сто€чем положении, повтор€€ команды Ђ—то€тьї, Ђ’орошої. ѕри первых упражнени€х после 5Ц10-секундной выдержки собаку выгуливают. ¬ последующем продолжительность выдержки увеличиваетс€. ”пражнение повтор€етс€ 35Ц40 раз и так в течение 4Ц5 дней (рис.†35).

    ѕервоначальный условный рефлекс считаетс€ выработанным, если собака по команде Ђ—то€тьї встает и остаетс€ в этом положении 15Ц20 секунд. ƒальнейшее совершенствование первоначального условного рефлекса до навыка осуществл€етс€ с вводом усложнений и соблюдением правил, изложенных в приемах приучени€ собак садитьс€, ложитьс€. »меет свои особенности выработка условного рефлекса на жест Ђ—то€тьї. ƒвижение левой руки снизу вверх до уровн€ плеча близко по своему способу к выполнению первоначальных упражнений. ѕоэтому движение левой рукой снизу вверх становитс€ сигналом безусловного воздействи€. ”пражнение с жестом выполн€етс€ так.

     огда собака сидит на рассто€нии одного шага от дрессировщика, он, сделав правой ногой шаг вперед, движением левой руки снизу вверх приподнимает и ставит собаку. ¬ момент легкого воздействи€ на живот и приподнимани€ собаки левой рукой дает команду Ђ—то€тьї.  ак только собака встала, поощр€ет ее поглаживанием и лакомством. ќдновременно с воздействием левой рукой делает легкий рывок поводком вперед. ¬ последующем движение левой руки совершает без шага вперед, подкрепл€€ легким подт€гиванием собаки поводком к себе.

    Ќавык сто€ни€ считаетс€ выработанным, если собака четко встает по команде или жесту дрессировщика на удалении 25Ц30 метров в сложных услови€х, правильно выт€гивает туловище и остаетс€ в сто€чем положении не менее 5 минут.

    ¬озможные ошибки дрессировщика и их последстви€:

    1.†—ильное давление левой рукой на живот собаки или удар по животу, вызывающие про€вление трусости, попытки садитьс€ или ложитьс€ при виде руки.

    2.†—ильный рывок поводком, заставл€ющий собаку не только вставать, но и сходить с места, в результате замедл€етс€ выработка выдержки.

    3.†„астые подзывы собаки к себе из сто€чего положени€, вырабатывающие привычку самосто€тельно сходить с места.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ѕќƒЌќ— ≈ ѕ–≈ƒћ≈“ќ¬ (јѕќ–“»–ќ¬ ј)

    Ќавык поиска, и подноски предметов €вл€етс€ базой дл€ приучени€ собак к выборке вещей, человека, обыску местности, досмотру транспортных средств, работе по запаховым следам и др.

    Ќавык способствует развитию обон€тельно-поисковой реакции собаки.

    ”словные раздражители: основные Ч команда Ђјпортї и жест Ч показ рукой в направлении поиска апортировочного предмета (запахоносител€); вспомогательные команды Ч Ђ»щиї, Ђƒайї, ЂЌюхайї, Ђ‘уї (в негромкой интонации); дополнительные команды Ч Ђ—идетьї, Ђ√олосї.

    –ис.†35. ѕриучение сто€ть –ис.†36. ѕриучение к апортировке

    Ѕезусловные раздражители Ч апортировочный предмет, лакомство, поглаживание.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе сложной инстинктивной реакции схватывани€ движущихс€ объектов (предметов), а также пищевой и активно-оборонительной реакций собаки. ѕрием вводитс€ параллельно с приучением собаки садитьс€.

    ќсновной метод дрессировки Ч вкусопоощрительный.

    ћетодика и техника дрессировки. ѕервые упражнени€ провод€тс€ с использованием предметов, привлекающих внимание собаки и вызывающих у ней хватательную реакцию. ћожно пользоватьс€ небольшой палочкой, куском веревки или резиновой трубки, поношенной перчаткой и т.†п. ¬начале приучают собаку брать предмет с руки дрессировщика. ƒл€ этого, удержива€ собаку поводком возле себ€ левой рукой, дрессировщик правой рукой показывает предмет, Ђоживл€етї его разнообразными движени€ми перед глазами собаки, произнос€ команду Ђјпортї. ќбычно собака возбуждаетс€ и хватает предмет зубами. ƒрессировщик, слегка подт€гива€ предмет, дает возможность подержать его в течение 5Ц10 секунд. ѕосле этого по команде Ђƒайї отбирает предмет, достает лакомство из сумочки и поощр€ет собаку (рис.†36).

    ѕри дрессировке собак, предназначенных дл€ розыскной службы, апортировочные предметы берутс€ правой рукой, а лакомство левой. ¬ течение двухчасового зан€ти€ упражнение повтор€ют 15Ц20 раз, постепенно измен€€ пор€док апортировки.  ак только собака схватит предмет, дрессировщик дает ей возможность самосто€тельно подержать его и пройтись р€дом с дрессировщиком. „ерез 10Ц15 секунд забирает предмет и дает лакомство.

    —ледующий вид упражнений Ч приучение собаки держать апортировочный предмет в зубах, сид€ перед дрессировщиком. — этой целью дрессировщик сажает собаку перед собой и по команде Ђјпортї дает ей апортировочный предмет. ѕосле 5Ц10-секундной выдержки беретс€ рукой за предмет, подает команду Ђƒайї, забирает его у собаки и заносит руку с предметом за спину, затем достает лакомство и поощр€ет собаку (рис.†37).

    –ис.†37. ѕриучение собаки держать предмет в зубах сид€ перед дрессировщиком

    ѕри выполнении упражнений надо обращать внимание на выработку выдержки с предметом, т.†е. на продолжительности удерживани€ предмета в зубах и спокойное реагирование на движение правой руки, чтобы собака не выбрасывала предмет. ѕоднос€ правую руку к собаке, перед тем как вз€ть предмет, рекомендуетс€ погладить ее. «апрещаетс€ доставать лакомство на виду у собаки и подносить его к ней, когда собака держит предмет в зубах.

     огда собака будет приучена, спокойно брать предмет с руки дрессировщика, держать его в зубах до 20Ц30 секунд и более, отдавать по команде, переход€т к упражнени€м по приучению подносить предметы, брошенные на землю. Ёто выполн€етс€ так, удержива€ собаку поводком слева от себ€, дрессировщик возбуждает ее движением предмета, при попытке схватить его бросает предмет на 1Ц2 шага от себ€. ѕодав команду Ђјпортї, посылает ее за предметом. ѕосле того как собака подн€ла предмет, дрессировщик с помощью поводка подт€гивает ее к себе или отбегает назад и по команде Ђƒайї забирает предмет и дает лакомство. ≈сли же собака, подбежав к предмету, не берет его, то дрессировщик Ђоживл€етї его, двига€ ногой или рукой.

    ѕервоначальный условный рефлекс считаетс€ выработанным, если собака активно бежит за предметом, брошенным на 3Ц4 метра, подносит его к дрессировщику и удерживает в зубах до команды Ђƒайї.

    ¬ дальнейшем ввод€тс€ следующие усложнени€:

    Х выработка условного рефлекса на жест;

    Х увеличение дальности броска предмета;

    Х приучение к апортировке разнообразных предметов;

    Х выработка навыка садитьс€ с предметом перед дрессировщиком;

    Х выработка навыка поиска предмета по его запаху.

    ¬се эти усложнени€ ввод€тс€ и отрабатываютс€ параллельно, т.†е. они включаютс€ в каждое упражнение по апортировке.

    ”словный рефлекс на жест вырабатываетс€ так. ѕри положении собаки р€дом дрессировщик бросает предмет на виду у собаки на 5Ц10 метров и удерживает собаку в сид€чем положении 3Ц4 секунды, потом движением правой руки в направлении предмета и командой Ђјпортї посылает ее за предметом.

    ¬ последующем предметы надо бросать из-за плеча и по возможности так, чтобы собака не видела его полет. ¬рем€ выдержки в положении р€дом увеличиваетс€ постепенно.

    ќдновременно вырабатываетс€ навык апортировки различных предметов как по форме, величине, так и по качеству материала, из которого они сделаны (металлические, кожаные, резиновые, бумажные и др.). ѕри апортировке нового, незнакомого дл€ собаки предмета необходимо вначале дать собаке схватить его с руки дрессировщика и только после этого можно бросать. ¬ первое врем€ апортировку новой вещи нужно об€зательно подкрепл€ть дачей лакомства.

    Ќавык садитьс€ с предметом перед дрессировщиком легко вырабатываетс€, если собака приучена садитьс€ перед дрессировщиком при каждом подходе. ƒл€ этого при подходе собаки с предметом он подает команду Ђ—идетьї и усаживает в одном шаге от себ€. ѕосле небольшой выдержки по команде Ђƒайї дрессировщик забирает предмет и дает ей лакомство.

      упражнени€м по выработке навыка поиска предметов по запаху приступают тогда, когда собака безотказно приносит предмет, брошенный на 15Ц20 метров с выдержкой перед движением за предметом. ƒл€ этого дрессировщик бросает предмет на 15Ц20 метров в кусты, канаву, высокую траву так, чтобы собака не видела его. ѕри этом апортировочные предметы должны быть небольших размеров (5Ц7 сантиметров) и по цвету соответствовать фону местности. —обаку посылают за предметом по команде Ђјпортї и жесту. ¬ первое врем€ собаке необходимо помогать, пробежав в направлении поиска. ƒвижение собаки на поиск предмета сопровождаетс€ командой Ђ»щи апортї. ѕо мере активизации поиска помощь собаке со стороны дрессировщика уменьшаетс€.

    ѕолезно усложн€ть упражнени€ путем подвешивани€ предметов на ветках деревьев, закапывани€ в землю, отрабатывать в комплексе с вызовом ла€. ƒл€ этого сначала заставл€ют собаку облаивать высоко подн€тый предмет командами Ђ√олосї, Ђјпортї, Ђ√олосї. ќблаивание подкрепл€етс€ дачей возможности собаке схватить предмет с последующим поощрением лакомством. «атем отрабатываетс€ облаивание подвешенных вещей.

    ¬ заключительном периоде апортировки отрабатываютс€ упражнени€ по закреплению навыка апортировки до безотказности в сложных услови€х и подготовке собаки к специальной дрессировке: выборке вещей, обыску местности, выборке человека по запаху вещи и др.

    ѕодготовительные упражнени€ к выборке вещей:

    Х выработка условного рефлекса на команду ЂЌюхайї и приучение к спокойному обнюхиванию предмета;

    Х апортировка чужих предметов;

    Х апортировка запаховых предметов из большого количества подобных беззапаховых предметов;

    Х апортировка небольших предметов из 50Ц100 штук других, подобных по форме, качеству, размерам и цвету.

    ѕодготовительные упражнени€ к выборке человека:

    Х апортировка предмета, лежащего у ног помощника;

    Х апортировка предмета из рук помощника;

    Х апортировка предмета из рук помощника, сто€щего в группе 4Ц5 человек.

    ѕодготовительные упражнени€ к обыску местности и помещений:

    Х приучение к последовательному поиску и подноске 7Ц9 предметов, заброшенных в разные стороны от маршрута движени€ дрессировщика с собакой;

    Х апортировка предметов в различных помещени€х;

    Х приучение к обнаружению и облаиванию т€желых, подвешенных и закопанных предметов;

    Х приучение садитьс€ у обнаруженных предметов и подавать голос самосто€тельно.

    Ёто делаетс€ так. ѕосле выработки прочного условного рефлекса апортировки, в любом упражнении заключительного периода, когда собака, подойд€ к предмету, намереваетс€ схватить его, дрессировщик упреждает ее действи€ командой Ђ—идетьї и усаживает перед предметом. «атем подходит к собаке, дает ей лакомство. ¬начале такие упражнени€ выполн€ютс€ только периодически, но в последующем, по мере выработки специальных навыков выборки вещей, обыска местности и др., во всех случа€х обнаружени€ искомого предмета собака должна самосто€тельно сесть перед ним, не трога€ его.

    Ќавык апортировки считаетс€ выработанным, если собака по команде и жесту отыскивает брошенную дрессировщиком или помощником вещь, активно подносит, самосто€тельно садитс€ перед дрессировщиком и держит предмет, а по команде Ђƒайї сразу же отдает.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†Ќеумелый подбор апортировочного предмета, приучение собаки к апортировке с применением принуждени€.

    2.†”влечение апортировкой м€гких предметов, допущение игры собаки с апортировочными предметами.

    3.†»спользование металлических предметов при выработке первоначального условного рефлекса.

    4.†јпортировка больших предметов (более 10 сантиметров в длину), отличающихс€ от фона местности по цвету.

    5.†Ќеправильное пользование лакомством.

    6.†ћногократное использование одних и тех же предметов.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ѕ–≈ќƒќЋ≈Ќ»ё ѕ–≈ѕя“—“¬»…

    Ќавык преодолени€ собакой различных преп€тствий необходим при выполнении служебных задач. ќн дисциплинирует собаку, способствует ее физическому развитию.

    ”словные раздражители Ч основные: команда Ђ¬передї и жест Ч показ рукой в направлении преп€тстви€, вспомогательные: команды Ђ“ихої, Ђ—идетьї.

    Ѕезусловные раздражители Ч лакомство, поглаживание, воздействие поводком, апортировочный предмет.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе природной способности собаки преодолевать преграды, а также пищевой, активно-оборонительной реакций и рефлекса подражани€.

    ѕрием вводитс€ параллельно с посадкой и апортировкой. ќсновной метод дрессировки Ч вкусопоощрительный.

    ћетодика и техника дрессировки. ”пражнени€ по преодолению преп€тствий выполн€ютс€ с соблюдением следующих правил:

    «аниматьс€ надо на специальной площадке, оборудованной различными преп€тстви€ми.

    ¬иды, размеры преп€тствий, их количество определ€ютс€ наставлени€ми по службе собак соответствующих ведомств, исход€ из особенностей применени€ собак на службе и количества дрессировщиков с собаками в учебном подразделении. ќсновными преп€тстви€ми €вл€ютс€: барьеры различных конструкций, лестницы, бумы, вис€чие (перекидные) мостики, рвы и др. ѕо возможности барьеры, лестницы и бумы должны быть удобными дл€ перемещени€ с одного места на другое.

    ”пражнени€ следует начинать с ознакомлени€ собаки с преп€тстви€ми путем выгуливани€, а иногда и кормлени€ возле них. —обака должна быть в голодном или полуголодном состо€нии. «апрещаетс€ проведение зан€тий после кормлени€. ѕри преодолении преп€тствий соблюдать осторожность, не допускать причинени€ собаке боли. ”мело пользоватьс€ лакомством дл€ побуждени€ собаки к преодолению преп€тстви€ и дл€ подкреплени€ за выполненное действие.

    » только по мере натренированности собаки постепенно усложн€ть их конструкцию.

    ¬ цел€х предупреждени€ выработки у собаки нежелательных привычек следует мен€ть последовательность преодолени€ преп€тствий, а также пускать собаку на них с разных сторон. Ќе увлекатьс€ многократным преодолением барьеров (заборов), так как усталость собаки может привести к травме. ѕриучать собаку садитьс€ и ожидать хоз€ина, как перед преп€тствием, так и после преодолени€ его. –ассто€ние (от места посадки собаки до забора), необходимое дл€ разбега, зависит от высоты преп€тстви€.

    ѕеред пуском собаки на преп€тстви€ дрессировщик об€зан осмотреть и определить их исправность, соответствие степени подготовленности собак, осмотреть грунт, чтобы не было острых предметов.

    Ќа заключительном этапе дрессировки разумно сочетать преодоление преп€тствий на специальной площадке с преодолением естественных преград, встречающихс€ в ходе полевых зан€тий.

    ћетодика приучени€ собак к преодолению различных преп€тствий почти одинакова€, как и при преодолении трех основных видов преп€тствий Ч барьера (забора), лестницы и бума.

    ѕриучение к преодолению барьера (забора). ƒл€ этого используют барьер спортивного типа или забор (высота 2 метра, ширина 2,5 метра), устойчивый и прочный. ƒоски забора должны быть съемными. ѕервоначальное упражнение следует отрабатывать при высоте не более 60Ц70 сантиметров одним из следующих способов.

    ѕервый способ. ƒрессировщик, наход€сь на удалении 5Ц6 метров от барьера, держит собаку с левой стороны на коротком поводке, затем бежит к преп€тствию и перепрыгивает через него, увлека€ собаку за собой. ѕеред прыжком произносит команду Ђ¬передї.  ак только собака преодолела преп€тствие, поглаживает ее и дает лакомство.

    ¬ дальнейшем дрессировщик не перепрыгивает через барьер, а только подбегает с собакой к нему и, подав команду Ђ¬передї, побуждает собаку совершить прыжок. —ам быстро переходит на другую сторону барьера и поощр€ет собаку.

    ¬торой способ. ƒрессировщик, держа собаку на длинном поводке, усаживает ее в 2Ц3 метрах перед преп€тствием, перекидывает конец поводка через барьер и переходит на противоположную сторону. «атем по команде Ђ о мнеї подзывает собаку к себе и подт€гивает ее поводком. ¬ момент ее прыжка подает команду Ђ¬передї, а после прыжка поощр€ет поглаживанием и дачей лакомства (рис.†38).

    –ис.†38. ѕриучение к преодолению 2-метрового забора

    “ретий способ. —обаку, заинтересованную в апортировке, посылают через барьер за предметом, броса€ его на виду у собаки. ¬ момент прыжка произнос€т команду Ђ¬передї.

    „етвертый способ основан на методе подражани€. ƒл€ этого подбираютс€ две собаки, как правило, кобель и сука.  то-то из них хорошо преодолевает преп€тствие. ƒва дрессировщика с собаками останавливаютс€ у преп€тстви€ на удалении 6Ц8 метров. ѕо команде Ђ¬передї вначале пускаетс€ через преп€тствие подготовленна€, собака, за ней дрессируема€.

    ѕ€тый способ. ƒл€ собак с преобладающей активно-оборонительной реакцией поведени€ в качестве раздражител€, побуждающего собаку к преодолению преп€тстви€, можно использовать помощника. ѕомощник, наход€сь на противоположной стороне барьера (забора) на виду у собаки, возбуждает ее и делает попытку к бегству. ƒрессировщик по команде Ђ‘ассї посылает собаку через преп€тствие за помощником. ¬ момент ее прыжка произносит команду Ђ¬передї, и, предоставив собаке, возможность потрепать помощника, переводит ее в свободное состо€ние. „ерез 2Ц3 упражнени€ действи€ помощника исключаютс€.

    ≈сли собака по команде Ђ¬передї самосто€тельно и смело перепрыгивает через преп€тствие, услови€ дрессировки усложн€ютс€: постепенно увеличиваетс€ высота барьера (забора); управление собакой осуществл€етс€ командой или жестом и без поводка; вырабатываетс€ выдержка перед прыжком и навык садитьс€ и ожидать дрессировщика после преодолени€ преп€тстви€; отрабатываетс€ преодоление различных преп€тствий Ч штакетника, живой изгороди, натуральных заборов и др.

    ¬ысоту барьера (забора) следует увеличивать на 10Ц15 сантиметров через каждые 3Ц4 зан€ти€ с учетом физических возможностей собаки. ѕри увеличении высоты забора дрессировщик во врем€ прыжка должен помочь собаке легким нат€гиванием поводка в сторону забора или подсаживанием ее на забор настолько, чтобы она могла зацепитьс€ передними конечност€ми за верхнюю доску забора.

    ¬о всех случа€х удачного прыжка собаки дрессировщик переходит на другую сторону преп€тстви€ и поощр€ет ее. ¬ случае отказа собаки от прыжка дрессировщик должен установить причины отказа и определить посильный способ преодолени€.

    ¬ заключительном периоде дрессировки нар€ду с закреплением навыка преодолени€ стационарных барьеров (заборов) следует добиватьс€ безотказности преодолени€ различных естественных преп€тствий, встречающихс€ в ходе полевых зан€тий. Ќавык считаетс€ выработанным, если собака по первой команде или жесту безотказно преодолевает различные преп€тстви€ высотой до 2 метров, про€вл€€ выдержку сид€ до и после преодолени€ преп€тстви€.

    ¬озможные ошибки дрессировщика и их последстви€:

    1.†”величение высоты преп€тстви€ без учета физических возможностей и степени подготовленности собаки, вызывающее отказ от прыжка через него.

    2.†”влечение упражнени€ми по преодолению преп€тствий, вызывающее утомление собаки и отказ от прыжка.

    3.†√рубое обращение с собакой.

    4.†ѕроведение упражнений на неисправных преп€тстви€х.


    ѕриучение к движению по лестнице. ƒвижение по лестнице отрабатываетс€ параллельно с упражнени€ми по преодолению других преп€тствий. ƒл€ этого используютс€ лестницы разных конструкций: щен€чьи Ч невысокие с плоскими широкими ступеньками и комбинированные, когда две лестницы с разными ступеньками по ширине установлены наклонно под разными углами к стойкам и с площадкой наверху. ѕервоначальные упражнени€ следует проводить на некрутой лестнице с широкими ступеньками.   движению по лестнице приучают несколькими способами.

    ѕервый способ. ƒрессировщик с собакой в положении Ђ–€домї на коротком поводке подходит к лестнице и, осторожно поддержива€ ее поводком, поднимаетс€ по лестнице, повтор€€ команду Ђ¬передї. ѕо достижении площадки поощр€ет собаку лакомством. «атем, повтор€€ команду Ђ¬передї, ведет собаку за собой вниз. —пуск с лестницы дл€ собаки значительно труднее, чем подъем, поэтому дрессировщик должен находитьс€ несколько впереди собаки и следить за тем, чтобы она шла спокойно (рис.†39).

    –ис.†39. ѕриучение к движению по лестнице

    ≈сли собака не идет на лестницу этим основным способом, можно пользоватьс€ одним из следующих способов:

    Х посылать собаку по лестнице за апортировочным предметом, брошенным на площадку или положенным на ступеньку лестницы после предварительного возбуждени€ собаки этим предметом;

    Х побудить собаку к подъему по лестнице путем раскладки кусочков м€са на ступеньках, установлением кормушки с пищей на площадке или показом собаке лакомства, двига€сь чуть впереди собаки;

    Х методом подражани€. ƒвижение собаки по лестнице должно совершатьс€ только с дрессировщиком.

     огда собака спокойно и смело, станет ходить по лестнице совместно с дрессировщиком, упражнени€ усложн€ютс€:

    Х приучают к самосто€тельному движению по лестнице (даже в темное врем€ суток);

    Х используют лестницы более крутые и с узкими ступеньками;

    Х вырабатывают выдержку у собаки на площадке лестницы, в положени€х сид€, лежа и сто€, а также перед началом движени€ по лестнице и после спуска.

    ¬ упражнени€х по приучению собаки к самосто€тельному движению по лестнице дрессировщик делает попытку подн€тьс€ по лестнице и как только собака станет подниматьс€ вверх, останавливаетс€ и управл€ет ею командами. ¬ дальнейшем дрессировщик, посадив собаку р€дом с собой перед лестницей на рассто€нии 1Ц2 метров, отстегивает поводок, делает шаг вперед, поворачиваетс€ налево и после небольшой выдержки командой Ђ¬передї и жестом посылает собаку на лестницу.

    ѕри подъеме собаки по лестнице дрессировщик произносит команды Ђ¬передї, Ђ’орошої.  ак только собака подн€лась не площадку, он переходит на противоположную сторону лестницы и командой Ђ о мнеї или жестом подзывает собаку. ѕри быстром спуске даетс€ команда Ђ“ихої.

    ¬ дальнейшем по мере выработки навыка дрессировщик останавливает собаку на верхней площадке командами Ђ—идетьї, ЂЋежатьї, Ђ—то€тьї и приучает к постепенному преодолению более сложных лестниц (с узкими, круглыми ступеньками), установленных под разными углами.

    ƒальнейшее совершенствование навыка до безотказного выполнени€ осуществл€етс€ преодолением лестниц более сложных конструкций, оборудованных как на дрессировочной площадке, так и встречающихс€ в процессе работы по запаховому следу, обыска помещений в населенных пунктах. ѕри встрече с лестницей различных конструкций, затрудн€ющих движение собаки, дрессировщик должен оказать ей активную помощь.

    Ќавык преодолени€ лестницы считаетс€ выработанным, если собака по сигналу дрессировщика смело поднимаетс€ и спускаетс€ по лестнице, а также четко выполн€ет команды Ђ—идетьї ЂЋежатьї, Ђ—то€тьї, Ђ√олосї на верхней площадке лестницы, самосто€тельно садитс€ до и после преодолени€ лестницы.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†—амосто€тельное движение собаки по лестнице с пристегнутым поводком, который может зацепитьс€ за лестницу и причинить собаке боль или стать причиной ее падени€.

    2.†ѕринуждение собаки карабкатьс€ по лестнице, установленной почти вертикально, чревато опасност€ми.

    3.†–азрешение прыгать с лестницы на землю может привести к увечью собаки.


    ѕриучение собаки к движению по буму (бревну) проводитс€ параллельно с упражнени€ми по преодолению других преп€тствий. ”чебный бум представл€ет собой бревно (доску) длиною 5Ц6 метров, положенное на два столба высотой до одного метра.   концу бревна приставл€ютс€ наклонные доски. ѕоверхность бревна дл€ первоначальных упражнений должна быть плоской. –екомендуетс€ оборудовать бум из обрезного бруса с подвижными стойками дл€ изменени€ высоты. ѕервоначальные упражнени€ рекомендуетс€ начинать с движени€ по доске, бревну, лежащим на земле. ѕостепенно высота бума увеличиваетс€. ”пражнение выполн€етс€ так. ƒрессировщик, выгул€в собаку возле бума, берет ее на короткий поводок и подходит к буму с правой стороны. «атем, вз€в поводок в правую руку, подт€гивает собаку на бум. ѕри этом подает команду Ђ¬передї.

    –ис.†40. ѕриучение к движению по буму

    ¬ первое врем€ собака, подн€вшись немного по откосу бума, пытаетс€ спрыгнуть с него. ¬ этом случае дрессировщик удерживает собаку правой рукой за поводок возле ошейника, левой поддерживает собаку под живот. —охран€€ такое положение, он доводит собаку до другого конца бума, повтор€€ команды Ђ¬передї и Ђ’орошої. ¬о врем€ движени€ по буму 1Ц2 раза дает собаке лакомство. ѕосле преодолени€ бума вновь поощр€ет лакомством (рис.†40).

    ¬ дальнейшем помощь со стороны дрессировщика уменьшаетс€, собаке предоставл€етс€ больше самосто€тельности в движении по буму.

     огда собака начнет самосто€тельно и смело двигатьс€ по буму, ввод€тс€ различные усложнени€:

    Х ширина бревна уменьшаетс€ на 1 сантиметр;

    Х вырабатываетс€ выдержка собаки перед бумом и после его преодолени€;

    Х собака приучаетс€ садитьс€, ложитьс€ на буме;

    Х двигатьс€ по качающимс€ доскам, перекинутым через рвы, канавы с водой, преодолевать естественные преп€тстви€.

    Ќавык движени€ по буму считаетс€ выработанным, если собака по первой команде или жесту смело и спокойно преодолевает бумы различных конструкций, про€вл€€ выдержку сид€ до и после прохождени€.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†ѕрименение сильных рывков, усиливающих пассивно-оборонительную реакцию собаки.

    2.†Ќесвоевременное замедление быстрого темпа движени€ собаки по буму, в результате чего собака может потер€ть равновесие и спрыгнуть преждевременно.

    3.†—ильное воздействие на живот.


    –озыскна€ собака считаетс€ подготовленной, если она выполн€ет следующие нормативы:

    Х перепрыгивает забор (штакетник) высотой до метра, не каса€сь его;

    Х преодолевает 2-метровый забор;

    Х перепрыгивает ров шириной 2 метра;

    Х ходит по бревну шириной 7 сантиметров, подн€тому над землей на высоту до 1Ц2 метров;

    Х проползает под преп€тстви€ми, наход€щимис€ на уровне 30 сантиметров от земли;

    Х поднимаетс€ и спускаетс€ по лестнице, поставленной под углом до 60∞, с различными по ширине ступеньками;

    Х смело идет через туннели (подземные ходы) диаметром до 50 сантиметров.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ѕќƒј„≈ √ќЋќ—ј (Ћјя)

    ¬ розыскной и сторожевой службе навык про€влени€ ла€ (голоса) необходим дл€ обозначени€ места обнаружени€ т€желых, подвешенных предметов или укрывшегос€ человека в недоступном дл€ собаки месте, а также как сигнал о местонахождении собаки при отрыве от дрессировщика во врем€ выполнени€ службы. ƒл€ караульных собак навык самосто€тельного облаивани€ постороннего человека на участке службы €вл€етс€ одним из основных.

    ”словные раздражители Ч команда Ђ√олосї и жест Ч помахивание правой рукой, согнутой в локте, на уровне плеча ладонью вперед.

    Ѕезусловные раздражители Ч лакомство, апортировочный предмет, помощник, поглаживание.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе пищевой, активно-оборонительной реакций, а также навыка апортировки. ћожно использовать рефлекс подражани€.

    ѕрием вводитс€ после выработки навыка садитьс€, ложитьс€. ќсновной метод дрессировки Ч вкусопоощрительный.

    ћетодика и техника дрессировки. ”словные рефлексы на команду и жест вырабатываютс€ одновременно. ѕри выработке этого навыка учитываетс€ природна€ способность собаки про€вл€ть лай в состо€нии возбужденности на какие-либо раздражители. Ќадо определить такие раздражители. Ќаиболее распространенными €вл€ютс€ способы вызова ла€ (голоса) у собак на пищу (лакомство), апортировочный предмет, помощника и на подражание другой собаке.

    ¬ызов ла€ на пищу (лакомство). ѕосадив собаку перед собой, дрессировщик опускает поводок на землю и наступает на него ногой так, чтобы можно было ограничить подпрыгивание собаки. «атем, вз€в в правую руку лакомство, помахивает им перед собакой и возбуждает ее до про€влени€ ла€, одновременно произнос€ команду Ђ√олосї.  ак только собака залает, дает ей лакомство. ƒвижение руки с лакомством перед собакой должно походить на жест. ”словный рефлекс быстрее вырабатываетс€ при дрессировке голодной или полуголодной собаки. ”пражнение можно выполн€ть при кормлении собаки.  ормушку с пищей дрессировщик ставит так, чтобы собака не могла достать ее. —обака возбуждаетс€ и начинает прыгать, визжать или ла€ть. ¬ этот момент дрессировщик произносит команду Ђ√олосї, и как только собака активно залает, дает пищу, повтор€€ команды Ђ’орошої, Ђ√олосї, Ђ’орошої (рис.†41).

    ¬ызов ла€ на апортировочный предмет. ” собак, заинтересованных в апортировке, условный рефлекс на команду Ђ√олосї можно выработать путем возбуждени€ их на апортировочный предмет. ƒрессировщик использует высокоподн€тый предмет. —тара€сь его достать, собака обычно возбуждаетс€ и начинает ла€ть. ¬ момент дразнени€ дрессировщик произносит команду Ђ√олосї, Ђ√олосї.  ак только она залает, дрессировщик дает ей апортировочный предмет. «атем забирает его и дает лакомство.

    –ис.†41. ѕриучение подавать голос

    ¬ызов ла€ на помощника. ѕримен€етс€ дл€ собак, не про€вл€ющих лай на лакомство и апортировочный предмет.

    —обаку прив€зывают или удерживают на поводке. ѕомощник, приближа€сь к собаке, своими движени€ми возбуждает ее до про€влени€ ла€. ¬ момент ее возбуждени€ дрессировщик произносит команду Ђ√олосї и когда собака залает, поощр€ет ее поглаживанием и лакомством.

    ѕо мере формировани€ у собаки условного рефлекса на команду и жест лакомство даетс€ реже, собака поощр€етс€ только поглаживанием и словом Ђ’орошої.

    ¬ызов ла€ методом подражани€. ѕодбирают двух собак, спокойно относ€щихс€ друг к другу, одна из них должна активно подавать голос. ќба дрессировщика одновременно подают команду Ђ√олосї. јктивный лай подготовленной собаки, как правило, вызывает у неподготовленной собаки про€вление ла€.  ак только собака начинает ла€ть, дрессировщик, повтор€€ команду Ђ√олосї, поощр€ет ее лакомством. ѕосле отдыха в течение 2Ц3 минут упражнение повтор€етс€.

    √олосовую реакцию (подачу голоса) у собаки можно выработать и методом ухода от собаки. ” собак с хорошей прив€занностью к дрессировщику, как правило, при его уходе про€вл€етс€ голосова€ реакци€. ѕоэтому, отход€ от собаки, дрессировщик подает команду Ђ√олосї, и как только собака начинает ла€ть, подает команду Ђ√олосї, Ђ’орошої, Ђ√олосї, затем подходит и поощр€ет собаку лакомством и игрой. ѕосле выгуливани€ упражнение повтор€етс€.

    ѕервоначальный условный рефлекс считаетс€ выработанным, если собака по команде дрессировщика активно подает голос.

    ¬ последующем ввод€тс€ и параллельно отрабатываютс€ следующие усложнени€:

    Х постепенно увеличивают рассто€ние между дрессировщиком и собакой;

    Х управл€ют собакой по команде или жесту;

    Х вызов ла€ при различных положени€х дрессировщика и собаки;

    Х приучение собаки к обозначению (облаиванию) вещей;

    Х подача голоса при наличии различных отвлекающих раздражителей;

    Х управление собакой без поводка;

    Х приучение собаки к облаиванию задержанного человека в присутствии и отсутствии хоз€ина;

    Х совершенствование навыка в ходе специальной дрессировки.

    ”пражнение выполн€етс€ так. ѕри обыске местности, работе по запаховому следу помощник оставл€ет на участке (на следу) предметы, которые собака не в состо€нии подн€ть или достать.  огда собака обнаружит их, дрессировщик по команде или жесту вызывает у нее лай.  роме того, и сам помощник периодически укрываетс€ в местах, недоступных дл€ собаки (на дереве, за высоким преп€тствием и т.†д.). ѕри обнаружении укрывшегос€ помощника дрессировщик вызывает у собаки лай (голос) командой или жестом. ≈сли собака не лает, то помощник своими действи€ми возбуждает ее до про€влени€ ла€. ”пражнение заканчиваетс€ дачей лакомства или предоставлением собаке возможности потрепать помощника. ѕри повторении подобных упражнений постепенно увеличиваетс€ рассто€ние между дрессировщиком и собакой.

    Ќавык считаетс€ выработанным, если собака по первой команде или жесту на удалении 25Ц30 метров от дрессировщика громко лает, а также самосто€тельно облаивает обнаруженный предмет или помощника в недоступных дл€ нее местах и при отрыве от дрессировщика.

    ¬озможные ошибки дрессировщика и их последстви€:

    1.†”влечение вызовом ла€, в результате чего собака привыкает ла€ть во всех случа€х сильного возбуждени€. Ёто может демаскировать местонахождение служебного нар€да.

    2.†¬ызов ла€ всегда в одинаковых услови€х, в результате чего собака не про€вл€ет ла€ в других случа€х.

    3.†ѕриучение собаки подавать голос с применением механических раздражителей, причин€ющих боль.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ѕ≈–≈ѕќЋ«јЌ»ё

    Ќавык переползани€ собаки (самосто€тельно и с дрессировщиком) необходим дл€ маскировки при выполнении служебных задач.

    ”словные раздражители Ч команда Ђѕолзиї и жест Ч помахивание кистью правой руки на уровне ниже колен дрессировщика.

    Ѕезусловные раздражители Ч лакомство, поглаживание, нажим на холку собаки и воздействие поводком.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе пищевой и пассивно-оборонительной реакций поведени€.

    ѕрием вводитс€ после выработки условных рефлексов на команды Ђ—идетьї, ЂЋежатьї и хорошей выдержки в этих приемах.

    ћетодика и техника дрессировки. ѕодбираетс€ ровный, сухой участок местности, с трав€ным (снежным) покровом или с мелким песком без камней. Ќа участке не должно быть колючих или режущих предметов, которые могут причинить собаке боль.

    –ис.†42. ѕриучение к переползанию

    ѕервый способ. ƒрессировщик укладывает собаку перед собой, берет в правую руку лакомство, подносит его к морде собаки и, подава€ команду Ђѕолзиї, отводит руку с лакомством вперед, одновременно удержива€ левой рукой за ее холку, предупрежда€ вставание. «а ползание собака поощр€етс€ поглаживанием и лакомством.

    ѕолзание быстро утомл€ет собаку, поэтому в первые дни зан€тий переползать надо не более чем на 2Ц3 метра. ¬место лакомства может примен€тьс€ апортировочный предмет, к которому собака про€вл€ет большую заинтересованность.

    ¬торой способ. ƒрессировщик, положив собаку слева от себ€, правой рукой берет поводок на удалении 20Ц25 сантиметров от ошейника, а ладонь левой руки кладет на холку собаки и, повтор€€ команду Ђѕолзиї, одновременным пот€гиванием, рывком поводка заставл€ет собаку ползти вперед. ƒвижение собаки вперед поощр€етс€ поглаживанием и лакомством (рис.†42).

    ѕервоначальный условный рефлекс считаетс€ выработанным, если собака по команде Ђѕолзиї уверенно переползает до 8Ц10 метров р€дом с дрессировщиком без принуждени€ безусловными раздражител€ми.

    ¬ последующем ввод€тс€ следующие усложнени€:

    Х вырабатываетс€ условный рефлекс на жест;

    Х постепенно увеличиваетс€ рассто€ние переползани€;

    Х управление собакой только командой или жестом и без поводка;

    Х приучение к безотказной работе собаки при наличии отвлекающих раздражителей;

    Х приучение к работе на разнообразных участках местности и в различное врем€ суток;

    Х управление собакой при различных положени€х дрессировщика (сид€, сто€, лежа, из-за укрыти€);

    Х совершенствованием навыка до безотказности выполнени€ в комплексе с другими общедисциплинарными и специальными навыками.

    ”пражнение по выработке условного рефлекса на жест выполн€етс€ так. ƒрессировщик становитс€ впереди собаки на удалении 2Ц3 шагов, берет в правую руку лакомство и, п€т€сь, помахивает кистью правой руки на уровне колен, или чуть ниже, периодически подкрепл€€ жест командой Ђѕолзиї. ƒвижение собаки за дрессировщиком поощр€етс€ лакомством и поглаживанием. ѕомахивание кистью руки можно сочетать с легким пот€гиванием собаки к себе поводком, наход€щимс€ в правой руке.

    ≈сли собака пытаетс€ встать, дрессировщик должен подавать команду Ђѕолзиї с угрожающей интонацией и при необходимости с применением механического воздействи€ на собаку.

    Ќавык считаетс€ выработанным, если собака по команде или жесту дрессировщика безотказно переползает на рассто€ние до 25Ц30 метров в сложных услови€х.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†ѕриучение к переползанию на участках местности с наличием камней, острых предметов, колючей травы и т.†д.

    2.†ѕреждевременное приучение собаки к ползанию до выработки прочной выдержки в лежачем положении.

    3.†Ќарушение последовательности ввода усложнений при переползании.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ѕ–≈ –јў≈Ќ»ё Ќ≈∆≈Ћј“≈Ћ№Ќџ’ ƒ≈…—“¬»…

    Ётот навык необходим во всех случа€х дл€ прекращени€ нежелательных действий собаки при дрессировке или на службе.

    ”словный раздражитель Ч команда Ђ‘уї, подаваема€ с угрожающей интонацией.

    Ѕезусловные раздражители Ч сильный рывок поводком, воздействие строгим ошейником, электротоком, удар прутом.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе пассивно-оборонительной реакции поведени€.

    ѕрием вводитс€ после установлени€ прочного контакта дрессировщика с собакой.

    ћетодика и техника дрессировки. ѕервоначально у собаки вырабатываетс€ условный рефлекс на команду Ђ‘уї при наличии незначительного количества отвлекающих раздражителей. ƒл€ этого дрессировщик подбирает участок с наличием таких раздражителей, на которые собака активно реагирует. ¬ыгулива€ собаку на укороченном поводке, постепенно приближаетс€ к раздражител€м, наблюда€ за ее поведением. ѕри попытке собаки наброситьс€ на отвлекающий раздражитель, дрессировщик произносит команду Ђ‘уї с угрожающей интонацией и делает рывок поводком.

     ак только собака прекратит нежелательные действи€, дрессировщик поощр€ет ее дачей лакомства и продолжает выгуливание. Ќа каждом зан€тии упражнение повтор€етс€ 2Ц3 раза. Ќеобходимо иметь в виду, что условный рефлекс прекращать нежелательные действи€ вырабатываетс€ быстрее, если команда Ђ‘уї подаетс€ в тот момент, когда собака пытаетс€ совершить нежелательное дл€ дрессировщика действие.

    ¬ последующем запрещение нежелательных действий выполн€етс€, а комплексе с другими упражнени€ми.

    ѕо мере образовани€ условного рефлекса на команду Ђ‘уї зан€ти€ провод€тс€ в более сложных услови€х, при наличии самых разнообразных раздражителей Ч вблизи проезжих дорог, на окраинах населенных пунктов и т.†п. ¬ этот период упражнение выполн€етс€ на длинном поводке.   работе без поводка можно переходить лишь после того, как собака будет приучена к четкому прекращению нежелательных действий по команде Ђ‘уї, наход€сь на длинном поводке. ¬ этом случае на собаку надевают намордник.

    ѕри дрессировке собак, слабо реагирующих на рывки, рекомендуетс€ примен€ть строгий ошейник (парфос) или электроошейник.

    Ќавык считаетс€ выработанным, если собака не отвлекаетс€ на посторонние раздражители и прекращает нежелательные действи€ по первой команде дрессировщика.

    ¬озможные ошибки дрессировщика и их последстви€:

    1.†„резмерно частые упражнени€ по подкреплению команды Ђ‘уї сильными болевыми раздражител€ми, злоупотребление строгим ошейником, ударами хлыста, которые вызывают у собаки состо€ние общего торможени€ и угнетени€.

    2.†„астое применение команды Ђ‘уї без подкреплени€ безусловными раздражител€ми, в результате тер€етс€ сигнальное, предупредительное значение команды.

    3.†Ќеуместное пользование командой Ђ‘уї, вместо применени€ какой-либо приказной или угрожающей команды.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈ Ќ≈ Ѕ–ј“№  ќ–ћ Ѕ≈« –ј«–≈Ў≈Ќ»я

    Ќавык не брать корм от постороннего человека, а также случайно найденный на земле, необходим дл€ предупреждени€ случайного отравлени€ собаки и отвлечени€ от службы.

    ”словный раздражитель Ч команда Ђ‘уї.

    Ѕезусловные раздражители Ч рывок поводком, удар хлыстом, воздействие строгим ошейником и, как исключение, электротоком.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе пассивно-оборонительной реакции и навыка прекращени€ нежелательных действий на команду Ђ‘уї. ѕрием вводитс€ после выработки навыка прекращени€ нежелательных действий, в конце второго периода курса подготовки служебных собак.

    ћетодика и техника дрессировки. ¬ыработке этого навыка способствует повседневное соблюдение следующих условий:

    Х собаку должен кормить только хоз€ин в одни и те же часы не менее 2-х раз в сутки;

    Х количество корма и его калорийность должны соответствовать потребност€м организма собаки в зависимости от рабочей (служебной) нагрузки;

    Х во врем€ кормлени€ нельз€ развивать у собаки жадность к пище. — этой целью не беспокоить во врем€ еды;

    Х при выработке первоначального условного рефлекса собака должна быть в состо€нии сытости и нормально упитанной;

    Х не разрешать собаке поедать пищу, найденную на земле или брошенную, предлагаемую посторонним человеком.

    ¬ыработка первоначального условного рефлекса начинаетс€ с приучени€ собаки поедать корм, даваемый дрессировщиком или только по его разрешению. ¬о врем€ кормлени€ дрессировщик ставит кормушку с пищей перед собакой, предупрежда€ командой Ђ‘уї. ѕри попытке собаки есть корм, повтор€ет команду Ђ‘уї и ограничивает ее действи€. „ерез 1Ц2 минуты разрешает, есть корм по команде Ђ ушайї. ¬ последующем продолжительность выдержки постепенно увеличиваетс€ до 3Ц5 минут. ѕосле этого у собаки вырабатываетс€ навык не брать корм от постороннего человека, как в присутствии, так и в отсутствии дрессировщика.   этому времени у собаки должна быть развита злоба и недоверие к постороннему человеку.

    ”пражнение выполн€етс€ так. ƒрессировщик прив€зывает собаку цепью к столбу (дереву). ѕроинструктированный помощник, име€ в одной руке м€со (кость), а в другой (за спиной) прут, спокойно и уверенно подходит к собаке и предлагает ей м€со (кость). ѕри попытке собаки вз€ть м€со, дрессировщик подает команду Ђ‘ассї, показыва€ на помощника, а помощник наносит по собаке удары прутом и убегает в укрытие. „ерез 2Ц3 минуты упражнение повтор€етс€. ¬начале он м€со уносит с собой, в последующем (при уходе) бросает его перед собакой. ƒрессировщик повтор€ет команды Ђ‘ассї, Ђ’орошої, Ђ‘ассї и поощр€ет ее поглаживанием (рис.†43).

    –ис.†43. ѕриучение не брать корм

    ≈сли собака пытаетс€ достать брошенное м€со, дрессировщик подает команду Ђ‘уї с угрожающей интонацией и делает рывок поводком. ≈сли собака не реагирует на м€со, дрессировщик быстро подходит к ней, поглаживает ее и дает лакомство. «ан€ти€ целесообразно проводить ежедневно, посто€нно мен€€ помощников, разнообраз€ характер их действий и мен€€ место отработки упражнени€.

    ѕриуча€ собаку к отказу от корма, надо примен€ть различные виды пищи.

    ¬ дальнейшем помощник не подходит близко, а подбрасывает пищу на рассто€нии и уходит. ѕри попытке собаки вз€ть ее дрессировщик произносит команду Ђ‘уї, затем Ђ‘ассї. –екомендуетс€ пускать собаку на задержание.

    ”пражнени€ по приучению собаки к отказу от корма, найденного на земле, выполн€ютс€ так. ѕомощник у хорошо заметных ориентиров под наблюдением дрессировщиков раскладывает кости, кусочки м€са. ќчередной дрессировщик берет собаку на короткий поводок и, двига€сь с собакой через участок, внимательно наблюдает за ее поведением. ¬ случае, когда собака, почу€в запах м€са, попытаетс€ его схватить, дрессировщик подает команду Ђ‘уї и делает резкий рывок поводком, после чего продолжает движение. ¬ дальнейшем услови€ упражнени€ усложн€ютс€. ƒрессировщик берет собаку на длинный поводок и, выгулива€, постепенно подводит ее к участку с разбросанными кусочками м€са. ѕри этом внимательно следит за поведением собаки. ≈сли собака не обращает внимани€ на м€со (кости), то дрессировщик по команде Ђ√ул€йї продолжает выгуливание.

    ¬ случае, когда собака, почу€в запах м€са, попытаетс€ схватить его, дрессировщик подает команду Ђ‘уї и делает рывок поводком и по команде Ђ√ул€йї продолжает выгуливание. —обак, про€вл€ющих сильную пищевую реакцию, в первые дни зан€тий следует выгуливать на коротком поводке и в наморднике. ≈сли у собаки преобладает пищева€ реакци€, и она не отказываетс€ брать корм (как в рассмотренных выше случа€х), можно использовать индуктор, дающий силу тока не более 0,05 ј, мощностью 16 ватт или специальный электроошейник. »м надо пользоватьс€ очень осторожно. ƒл€ этой цели примен€етс€ также специальный прибор ѕƒ—-1 (прибор дрессировки собак-1). ”пражнени€ этим способом рекомендуетс€ отрабатывать только под руководством опытного инструктора.

    ѕо мере выработки навыка отказа от корма ввод€тс€ следующие усложнени€:

    Х зан€ти€ провод€тс€ на разнообразной местности и в различное врем€ суток;

    Х используютс€ различные виды пищи;

    Х собакой управл€ют без поводка (первоначально лучше использовать электроошейник);

    Х провод€тс€ упражнени€ по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м;

    Х периодическое повторение упражнени€ по приучению собаки не брать корм, даваемый помощником, в отсутствии хоз€ина;

    Х навык совершенствуетс€ в ходе отработки общедисциплинарных и специальных приемов в услови€х, приближенных к требовани€м службы.

    Ќавык считаетс€ выработанным, если собака не берет пищу, как случайно найденную на земле, так и предлагаемую посторонним человеком в присутствии или отсутствии дрессировщика.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†ѕроведение зан€тий на одном и том же участке.

    2.†»спользование одной и той же пищи (например, м€са), в результате чего собака привыкает не брать только этот вид пищи.

    3.†–азрешение собаке поедать найденную или предложенную (оставленную) помощником пищу, в результате чего не вырабатываетс€ безотказный навык отказа от корма.

    4.†Ќеправильное применение безусловных раздражителей и особенно электротока.

    5.†¬ыработка первоначального условного рефлекса у голодной собаки.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ƒ¬»∆≈Ќ»ё ¬ѕ≈–≈ƒ» ƒ–≈——»–ќ¬ў» ј

    Ќавык необходим при выполнении служебных задач по осмотру местности, транспортных средств и €вл€етс€ базой дл€ приучени€ собак к ездовой, сторожевой службам, а также буксировке лыжников.

    ”словные раздражители Ч команда Ђ¬передї и жест Ч показ рукой в направлении движени€ собаки.

    ƒополнительные команды Ч Ђ»щиї, Ђ—ледї, Ђ—идетьї, Ђ“ихої.

    Ѕезусловные раздражители Ч лакомство и поглаживание.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе активно-оборонительной, пищевой реакций, а также навыка апортировки и преодолени€ преп€тствий.

    ѕрием вводитс€ параллельно с упражнени€ми по преодолению преп€тствий.

    ћетодика и технике дрессировки. ”пражнение по приучению собаки к движению впереди дрессировщика выполн€етс€ так. ƒрессировщик берет собаку на короткий поводок, показывает апортировочный предмет и бросает его на 25Ц30 метров впереди себ€, после 1Ц2-минутной выдержки командой Ђ¬передї и жестом посылает собаку вперед. ƒвижение собаки впереди на рассто€нии короткого поводка дрессировщик поощр€ет словом Ђ’орошої.

    ѕодойд€ к апортировочному предмету, разрешает собаке вз€ть его, затем забирает предмет и поощр€ет собаку лакомством.

    ћожно выполн€ть упражнени€ на участках с узким пространством между здани€ми, на тропе с высокой растительностью по кра€м, на дне траншеи и т.†п. ¬ подобных услови€х, где ограничена возможность движени€ собаки р€дом, она будет идти впереди дрессировщика. ¬последствии упражнени€ провод€тс€ в комплексе с преодолением преп€тствий (рис.†44).

    –ис.†44. ѕриучение к движению впереди дрессировщика

    ѕервоначальный условный рефлекс считаетс€ выработанным, если собака по команде и жесту движетс€ впереди дрессировщика на удалении до 1,5 метра (длина короткого поводка).

    ¬ дальнейшем ввод€тс€ следующие усложнени€:

    Х постепенное увеличение рассто€ни€ между дрессировщиком и собакой до 15 метров и более;

    Х приучение к движению по различным тропам и дорогам;

    Х приучение к движению впереди дрессировщика при наличии отвлекающих раздражителей;

    Х приучение собаки садитьс€ и ожидать дрессировщика при движении впереди дрессировщика на закрытых участках местности;

    Х проведение упражнений в ночное врем€, с освещением местности ракетами;

    Х проведение зан€тий в комплексе со специальной дрессировкой собаки.

    Ќавык считаетс€ выработанным, если собака по команде или жесту дрессировщика уверенно двигаетс€ впереди него на удалении не менее 15Ц20 метров, внимательно наблюда€ за дрессировщиком и четко выполн€€ все его команды.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†ѕрименение механических раздражителей, вызывающих про€вление пассивно оборонительной реакции.

    2.†ѕосто€нное управление собакой без поводка, которое ослабл€ет дисциплину собаки.

    3.†ѕроведение зан€тий в однообразных услови€х.

    √лава 4

    ƒќѕќЋЌ»“≈Ћ№Ќџ≈ ѕ–»≈ћџ ќЅў≈√ќ  ”–—ј

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ¬ќ«¬–јў≈Ќ»ё Ќј ћ≈—“ќ

    Ќавык дисциплинирует собаку, способствует развитию ее ориентировочной реакции, необходимой при выполнении служебных задач.

    ”словные раздражители Ч команда Ђћестої и жест Ч показ рукой в направлении, куда должна идти собака.

    Ѕезусловные раздражители Ч рывки поводком, лакомство, поглаживание.

    –ис.†45. ѕриучение собаки к возвращению на место

    Ќавык вырабатываетс€ на базе пассивно-оборонительной и пищевой реакции. ѕрием вводитс€ после выработки навыков садитьс€, ложитьс€, сто€ть. ќсновной метод дрессировки Ч контрастный.

    ћетодика и техника дрессировки. ”пражнение выполн€етс€ так. ƒрессировщик, посадив собаку, кладет перед ней какой-либо предмет (поводок, сумку, перчатку и т.†п.) и отходит на 5Ц7 шагов. Ќесколько раз в разной последовательности заставл€ет собаку лечь, сесть, встать и подзывает к себе. ѕоощрив за подход, подает команду Ђћестої, жестом руки в направлении оставленной вещи и легкими рывками поводка левой рукой ведет собаку к обозначенному месту. ¬озвратившись на обозначенное место, дрессировщик заставл€ет ее прин€ть прежнее положение, а затем поощр€ет поглаживанием, лакомством и отходит от нее на 5Ц6 шагов (рис.†45).

    ”пражнение повтор€етс€ за рабочий день 30Ц40 раз.

    ≈сли собака без команды дрессировщика сойдет с места, то он командой Ђћестої с угрожающей интонацией, подкрепленной рывком поводка, возвращает ее на место.

    ѕервоначальный условный рефлекс считаетс€ выработанным, если собака по команде и жесту дрессировщика быстро возвращаетс€ к обозначенному месту на удалении 3Ц4 метров и самосто€тельно занимает прежнее положение.

    ¬ последующем ввод€тс€ следующие усложнени€:

    Х постепенное увеличение выдержки после возвращени€ собаки на место, в том числе в отсутствии дрессировщика;

    Х постепенное увеличение рассто€ни€ между дрессировщиком и собакой;

    Х проведение зан€тий на разнообразной местности, в различное врем€ суток;

    Х совершенствование навыка до безотказности выполнени€ в сложных услови€х в комплексе с другими общедисциплинарными и специальными навыками.

    Ќавык считаетс€ выработанным, если собака по первой команде или жесту безотказно возвращаетс€ на место и занимает прежнее положение на удалении до 25Ц30 метров от дрессировщика и сохран€ет выдержку не менее 5 минут.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†ќтработка первоначальных упражнений при наличии отвлекающих раздражителей.

    2.†»спользование апортировочного предмета дл€ обозначени€ места, привод€щее к стремлению собаки вз€ть предмет и поднести его дрессировщику.

    3.†ѕрименение сильных механических раздражителей при возвращении собаки на место.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈ ѕЋј¬ј“№

    Ќавык плавани€ необходим при выполнении служебных задач, он дисциплинирует собаку, способствует ее физическому развитию.

    ”словные раздражители Ч команда Ђ¬передї и жест Ч показ рукой в направлении, куда должна двигатьс€ собака.

    Ѕезусловные раздражители Ч лакомство, апортировочный предмет, поглаживание.

    —обаки способны держатьс€ на воде и плавать. ќднако не кажда€ собака самосто€тельно входит в воду и умеет правильно плавать. ѕоэтому задача дрессировщика Ч приучить собаку плавать спокойно, бесшумно, не выбрасыва€ передние конечности из воды. ”пражнени€ по плаванию следует начинать после выработки у собаки основных общедисциплинарных навыков, и, как правило, летом, в теплые дни.

    ћетодика и техника дрессировки. ¬начале приучают собаку не бо€тьс€ воды, смело входить в воду и свободно держатьс€ на воде. ƒл€ этого наход€т водоем с отлогим берегом и с постепенно углубл€ющимс€ дном. Ћегче приучить собаку к плаванию в жаркие дни. ¬ таких услови€х собака более охотно входит в воду.

    ѕервый способ. —обак, заинтересованных в апортировке, посылают в воду за апортировочным предметом. Ёто делаетс€ так. Ќа виду у собаки дрессировщик бросает в воду недалеко от берега апортировочный предмет и посылает собаку за ним по команде Ђјпортї. «а подноску предмета поощр€ет ее лакомством.  огда собака смело, будет входить в воду и уверенно плавать, апортировочный предмет забрасываетс€ в воду все дальше и дальше.

    ¬торой способ. ƒрессировщик, выгулива€ собаку у воды, постепенно увлекает ее за собой в воду. ≈сли собака не входит в воду, то дрессировщик, наход€сь в воде недалеко от берега, подзывает собаку командой Ђ о мнеї и показом лакомства. ≈сли собака не подходит, дрессировщик осторожно берет ее на руки и ставит в воду около берега, успокаива€ поглаживанием и дачей лакомства. ¬ дальнейшем дрессировщик, игра€ с собакой в воде у берега, увлекает ее за собой все дальше и дальше.  огда собака, попав в глубокое место, начинает бить по воде передними лапами, дрессировщик слегка поддерживает ее под живот и дает возможность поплавать, повтор€€ команду Ђ¬передї, Ђ’орошої. ¬ последующем приучают собаку к длительному пребыванию в воде, заставл€€ плавать дальше от берега по нескольку раз в день с небольшими перерывами.

    ќдновременно собаку приучают плавать р€дом с дрессировщиком. ƒрессировщик, наход€сь в воде около собаки, произносит команду Ђ–€домї и делает попытку отплыть от нее. ѕоследн€€ обычно плывет вслед за дрессировщиком.

    ¬ дальнейшем плавание сочетаетс€ с проработкой следов, проложенных через водные преграды, и задержанием помощника на другой стороне реки и др. Ќавык считаетс€ выработанным, если собака смело входит в воду и правильно плавает в указанном направлении или р€дом с дрессировщиком.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†Ѕросание собаки в воду или другие принуждени€, вызывающие у нее бо€знь воды.

    2.†ѕроведение первоначальных упражнений в глубокой или быстротекущей воде, заканчивающиес€ иногда трагическими последстви€ми.

    3.†ѕриучение к плаванию в прохладное врем€ года, вызывающее у собаки простудные заболевани€.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   «јћ≈ƒЋ≈Ќ»ё “≈ћѕј ƒ¬»∆≈Ќ»я

    Ќавык необходим дл€ четкого управлени€ собакой при выполнении служебных задач, св€занных с преодолением сложных преп€тствий, проработкой сложного следа, особенно при управлении собакой без поводка и в других случа€х. ѕри умеренном темпе движени€ собаки дрессировщик более спокойно ориентируетс€ в обстановке, лучше наблюдает за поведением собаки, а собака увереннее различает запахи.

    ”словные раздражители Ч команда Ђ“ихої.

    Ѕезусловные раздражители Ч нат€гивание или легкий рывок поводком, поглаживание и лакомство.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе пассивно-оборонительной реакции.

    ѕрием вводитс€ после приучени€ собаки к движению впереди дрессировщика, параллельно с преодолением преп€тствий.

    ћетодика и техника дрессировки. ”пражнение выполн€етс€ в комплексе с общедисциплинарными и специальными приемами. “ак, при движении с собакой в положении Ђ–€домї разными темпами, переход€ на замедленный темп, подает команду Ђ“ихої и сдерживает собаку, за правильные действи€ поощр€ет ее поглаживанием. ћожно использовать движение с собакой по узкой тропе, посыла€ ее впереди себ€ на коротком поводке и периодически мен€€ темп движени€. ¬ случае, когда собака начинает движение в быстром темпе, дрессировщик подает команду Ђ“ихої и делает рывок поводком или просто нат€гивает его. «а выполненное действие собаку поощр€ет поглаживанием, лакомством.

    ¬ дальнейшем отрабатываютс€ упражнени€ по замедлению темпа движени€ при движении собаки по буму и лестнице, проработке запахового следа. «амедление движени€ собаки проработке следа отрабатываетс€ во втором периоде курса дрессировки. ¬начале это делаетс€ по известным следам. ƒрессировщик пускает собаку по следу и внимательно следит за ее поведением. ѕри быстром движении собаки по следу дрессировщик подает команду Ђ“ихої и нат€гивает поводок так, чтобы замедлить еЄ движение.

     ак только собака замедлит темп движени€, дрессировщик ослабл€ет нат€гивание поводка и подает команды Ђ’орошої, Ђ“ихої, Ђ“ихої.  оманды надо произносить достаточно громко, но спокойно и ласково.

    ”пражнение повтор€етс€ несколько раз, особенно в тех местах, где запаховый след сохран€етс€ слабо или пересекаетс€ другими следами.

    Ќе следует увлекатьс€, замедлением темпа движени€ собаки на следу, так как это может снизить заинтересованность работы по следу.

    Ќавык считаетс€ выработанным, если собака по первой команде Ђ“ихої замедл€ет темп движени€, как при проработке следа, так и в других случа€х передвижени€.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†ѕрименение чрезмерно сильных рывков, особенно при работе по следу, ведущих к ослаблению рефлекса.

    2.†ѕосто€нное нат€гивание поводка, привод€щее к образованию безразличного отношени€ собаки к команде Ђ“ихої.

    3.†ѕреждевременный переход к работе без поводка.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ќ’–јЌ≈ ¬≈ў≈…

    Ќавык охраны вещей необходим в случа€х, когда дрессировщик вынужден временно оставл€ть свои вещи возле собаки, прив€занной к столбу, дереву и т.†п.

    –ис.†46. ѕриучение собаки к охране вещей

    ”словный раздражитель Ч команда Ђќхран€йї.

    Ѕезусловные раздражители Ч помощник, предмет, привлекающий внимание собаки, поглаживание и лакомство. Ќавык вырабатываетс€ на базе активно-оборонительной реакции собаки.

    ѕриучение собак к охране вещей начинают после развити€ у них злобы и выработки навыка отказа от корма.

    ћетодика и техника дрессировки. ƒрессировщик прив€зывает собаку на цепь в знакомой дл€ нее обстановке, кладет перед ней такую вещь, котора€ больше всего привлекает ее внимание (апортировочный предмет, сумку, плащ). –ассто€ние от собаки до предмета должно быть такое, чтобы она не могла достать его передними лапами. ƒрессировщик, наход€сь возле собаки, показывает рукой на вещь и произносит Ђќхран€йї.

    „ерез некоторое врем€ из укрыти€ по€вл€етс€ помощник и 1Ц2 раза спокойно проходит перед собакой. ѕри повторном подходе он прот€гивает руку, пыта€сь вз€ть охран€емую вещь. ¬ это врем€ дрессировщик подает команду Ђќхран€йї и показывает рукой на вещь (рис.†46).

     ак только собака начнет ла€ть и набрасыватьс€, помощник убегает в укрытие. ƒрессировщик поощр€ет собаку поглаживанием и лакомством. ≈сли же собака реагирует только на помощника, не обраща€ внимани€ на вещь, то помощник Ђоживл€етї охран€емую вещь. ƒл€ этого рекомендуетс€ прив€зывать к вещи проволоку диаметром 1,5Ц2 миллиметра длиной до 1 метра. ќбычно движение вещи привлекает внимание собаки, и она начинает следить как за вещью, так и за поведением помощника.

    ѕо мере выработки у собаки навыка охраны вещи, услови€ упражнений усложн€ютс€.

    —обака приучаетс€ к самосто€тельной охране вещи в отсутствии дрессировщика. ƒл€ этого на каждом зан€тии дрессировщик постепенно отходит от собаки все дальше и дальше, управл€€ собакой на рассто€нии соответствующими командами.  аждый раз упражнение заканчиваетс€ подходом дрессировщика к собаке и поощрением ее лакомством с последующим выгуливанием.

    –екомендуютс€ упражнени€ с привлечением двух помощников. ѕока один из них отвлекает собаку, другой пытаетс€ забрать вещь. ќдновременно приучают собаку к охране разнообразных вещей дрессировщика.

    ѕриуча€ собак к охране вещей, нельз€ превращать упражнени€ в развитие злобы. ¬се внимание собаки должно быть направлено на обеспечение сохранности вещи. ѕоэтому помощник не должен дразнить собаку.

    Ќавык считаетс€ выработанным, если собака в отсутствии дрессировщика активно охран€ет вещь, облаива€ помощника, пытающегос€ забрать ее.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   —ѕќ ќ…Ќќ… –јЅќ“≈ ¬ √–”ѕѕ≈ ƒ–≈——»–ќ¬ў» ќ¬ — —ќЅј јћ»

    √рупповые зан€ти€ способствуют закреплению общей дисциплины у собак.  роме того, групповые зан€ти€ вырабатывают у собак навыки дифференцировки команд и жестов своего дрессировщика от других.

    ¬ ходе групповых зан€тий собаки приучаютс€ к спокойному отношению друг к другу.

    √рупповые зан€ти€ провод€т после выработки у собак большинства общедисциплинарных навыков.

     оличество собак в группе увеличиваетс€ постепенно. ¬ первое врем€ в группе должно быть не более 6Ц8 дрессировщиков с собаками одинаковой степени подготовленности. ≈сли имеютс€ суки, то их следует чередовать с кобел€ми. ѕри проведении групповых зан€тий собаки должны быть в намордниках.

    ћетодика проведени€ групповых зан€тий.

    ѕервый способ. –уководитель зан€ти€ выстраивает дрессировщиков с собаками в шахматном пор€дке. «атем дает команду одному из них на движение с собакой вокруг каждого из сто€щих дрессировщиков, при этом его собака должна находитьс€ с внешней стороны.

    –ис.†47. ѕриучение собаки к спокойному отношению друг к другу

    ¬ случае злобного реагировани€ собак друг на друга подаетс€ команда Ђ‘уї и подкрепл€етс€ рывком поводка или ударом прута. ќбойд€ вокруг всех дрессировщиков, он становитс€ на свое место, а другой дрессировщик начинает движение таким же пор€дком.

    ¬торой способ. ƒрессировщики выстраиваютс€ в одну шеренгу с интервалом 4Ц5 метров. –уководитель зан€ти€, подава€ команды Ђ—права по одному Ч посадить, положить собакї, управл€ет работой дрессировщиков. Ќаблюда€ за действи€ми каждого из них и работой собак, указывает на ошибки, дает рекомендации. ƒл€ движени€ подает команду: ЂЌаправл€ющий (такой-то) дистанци€ 5 метров, по кругу шагом (бегом) маршї. ѕродолжительность зан€тий групповым методом не должна превышать 15Ц20 минут и в течение рабочего дн€ повтор€етс€ не более 2 раз (рис.†47).

    “ретий способ. ƒрессировщики с собаками располагаютс€ по кругу, затем отход€т от собак на указанное рассто€ние и выполн€ют упражнени€ по командам руководител€ зан€ти€. ѕри отходе от собак дрессировщики должны внимательно наблюдать за ними, при необходимости возвращать на место или пресекать неправильные действи€.

    ѕо мере того как собаки привыкнут к работе в группе, количество их в строю возрастает, интервалы между собаками сокращаютс€, увеличиваетс€ рассто€ние отхода дрессировщиков от собак и управление осуществл€етс€ как на поводке, так и без поводка.

    Ќет необходимости проводить групповые упражнени€ по специальным приемам.

    Ќередко увлекаютс€ развитием злобы в составе группы более трех собак. Ёто неправильна€ методики. ” собак развиваетс€ чрезмерна€ голосова€ реакци€, кроме того, перевозбуждение собаки может повли€ть на состо€ние нервной системы.

    √лава 5

    ѕќƒ√ќ“ќ¬»“≈Ћ№Ќџ≈ ѕ–»≈ћџ  ”–—ј —ѕ≈÷»јЋ№Ќќ… ƒ–≈——»–ќ¬ »

    –ј«¬»“»≈ ќЅќЌя“≈Ћ№Ќќ-ѕќ»— ќ¬ќ… –≈ј ÷»»

    ѕодготовка и применение большинства служебных собак основаны на использовании их обон€тельно-поисковой реакции. ѕоэтому своевременное развитие этой реакции €вл€етс€ главным условием качественной подготовки собак в учебных подразделени€х в короткие сроки.

    ”словные раздражители Ч команды Ђ»щиї, ЂЌюхайї и жест Ч показ рукой в направлении поиска. ¬спомогательна€ команда Ч Ђјпортї.

    Ѕезусловные раздражители Ч лакомство, поглаживание, апортировочный предмет, запаховые приманки.

    ќбон€тельно-поисковую реакцию рекомендуетс€ развивать с 2Ц3-мес€чного возраста, в начале методом группового воспитани€, в последующем индивидуально.

    ƒл€ этого можно использовать следующие способы.

    ѕервый способ. Ќа участке с трав€ным покровом дрессировщик на виду у собаки разбрасывает 3Ц4 небольших кусочка м€са в разные стороны. ѕри этом последний кусочек м€са показывает собаке и дает ей обнюхать и, когда собака пот€нетс€ к м€су, забрасывает его в траву. «атем посылает собаку на поиск лакомства, управл€€ ею длинным поводком. Ётим способом надо пользоватьс€, в крайнем случае, когда у собаки сильно заторможена поискова€ реакци€.

    ¬торой способ. ’орошие результаты дают упражнени€ по поиску спр€тавшегос€ дрессировщика (хоз€ина) при наличии прочного контакта. ¬о врем€ выгуливани€ на участке с разнообразными местными предметами дрессировщик, пользу€сь отвлечением собаки, пр€четс€ за укрытие и по возможности наблюдает за ней. ѕри хорошем контакте собака, как правило, начинает искать хоз€ина, при помощи зрени€, слуха и обон€ни€. ѕри ветреной погоде дрессировщик должен пр€татьс€ так, чтобы ветер дул с его стороны на собаку. Ёто облегчит включение в поиск обон€ни€.  огда собака, обнаружив дрессировщика, подбежит к нему, она поощр€етс€ лакомством.

    ѕо мере развити€ поисковой реакции дрессировщик не только пр€четс€, но и уходит от собаки на 50Ц100 метров. Ёто побудит собаку искать хоз€ина по запаховому следу. ѕосле того, как собака отыщет хоз€ина, ее поощр€ют игрой и лакомством. ¬ последующем отрабатываютс€ и такие упражнени€, когда дрессировщик прив€зывает собаку поводком к дереву, столбу и уходит на 300Ц400 метров и так, чтобы собака не видела его движение. ѕосле этого второй дрессировщик подходит к собаке, отв€зывает ее и посылает за хоз€ином. —леду€ за собакой с помощью длинного поводка, направл€ет ее по запаховому следу. ≈сли собака идет по следу активно, то помощник дрессировщика остаетс€ на месте, и собака работает самосто€тельно.

    “ретий способ. ѕри совершенствовании навыка апортировки необходимо использовать разнообразные апортировочные предметы небольших размеров длиной 1Ц10 сантиметров, по цвету соответствующих фону местности.

    ”пражнени€ выполн€ютс€ так. ƒрессировщик знакомит собаку с запахом предмета, затем бросает его в траву, кусты или к подобным беззапаховым предметам и через 1Ц2 минуты по команде Ђ»щи апортї посылает собаку за ним. Ќа одном часовом зан€тии упражнение повтор€етс€ 6Ц8 раз. “акие же упражнени€ надо выполн€ть по обнаружению запаховых предметов, разбросанных помощниками.

    —истематическое повторение таких упражнений способствует развитию обон€тельно-поисковой реакции, необходимой в последующем дл€ обыска местности, выборки вещей, одорологической выборки.

    „етвертый способ. ¬ жизни (работе) собака ориентируетс€ как нижним, так и верхним чутьем. ѕри верхнем чутье собака воспринимает запахи в воздухе и таким способом определ€ет местонахождение источника запаха, при нижнем чутье она непосредственно обнюхивает почву. ÷еленаправленными упражнени€ми необходимо развивать у нее и нижнее, и верхнее чутье.

    — этой целью за 30Ц40 минут до начала поиска дрессировщик раскладывает апортировочные предметы на местности так, чтобы 40Ц50% из них лежали на земле, а остальные на высоте 1Ц1,5 метра от земли (на кустарнике, на ветках деревьев, стебл€х травы и т.†д.). ѕри этом каждый раз при пуске собаки на поиск надо учитывать направление ветра. «аставл€ть идти как по ветру, так и против ветра, заниматьс€ на разнообразной местности. «а каждую обнаруженную вещь собаку надо поощр€ть лакомством.

    ѕ€тый способ. ”читыва€ активную реакцию собаки на запахи животного происхождени€, целесообразно использовать пахучие приманки Ч тампоны с запахом крови. ѕахучие приманки (10Ц15 штук) раскладывают вдоль намеченного маршрута движени€ дрессировщика с собакой на удалении 15Ц40 метров от тропы.  оличество приманок на каждом зан€тии мен€етс€, при движении по тропе собака находитс€ на удлиненном поводке. «а каждую обнаруженную пахучую приманку собаку поощр€ют поглаживанием и лакомством.

    ¬ ходе дрессировки каждое зан€тие, выработка любого специального навыка должны способствовать развитию обон€тельно-поисковой реакции поведени€ и доведени€ ее до совершенства.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†„резмерное увлечение упражнени€ми по поиску кусочков м€са, разбросанных на участке. —обака привыкает искать лакомство при каждом выходе на прогулку.

    2.†Ќеправильное выполнение упражнений, когда собака находит хоз€ина или предметы, пользу€сь не обон€нием, а зрением и слухом.

    –ј«¬»“»≈ ј “»¬Ќќ-ќЅќ–ќЌ»“≈Ћ№Ќќ… –≈ј ÷»» («ЋќЅџ)

    Ќавык недоверчивого отношени€ к посторонним люд€м, смелой и активной борьбы с человеком, нападающим на собаку, крепкой хватки за его одежду €вл€етс€ базой дл€ подготовки собак к розыскной, сторожевой, караульной и другим специальным службам.

    ”словные раздражители Ч команда Ђ‘ассї и жест Ч показ рукой в направлении помощника.

    Ѕезусловные раздражители Ч помощник и разнообразные воздействи€ его на собаку. Ќавык вырабатываетс€ на базе активно-оборонительной реакции. ћожно использовать реакцию подражани€. ѕрием вводитс€ после установлени€ хорошего контакта дрессировщика с собакой.

    –азвитие активно-оборонительной реакции должно начинатьс€ в период группового содержани€ щенков и продолжатьс€ до передачи их на основной курс специальной подготовки.

    ћетодика и техника дрессировки. ’арактер упражнений и последовательность их усложнени€ зависит от возраста собаки, степени ее подготовленности, условий содержани€ до начала дрессировки, преобладающей реакции поведени€. ”пражнение выполн€етс€ в следующем пор€дке. Ќа выбранном участке местности, укрыв помощника, руководитель зан€ти€ дает команду дрессировщику поставить собаку на цепь, прив€зав к дереву (столбу) на высоте 1 метра от земли так, чтобы при нат€жении цепь оказалась выше туловища собаки и не попадала между ее конечност€ми. ÷епь удерживаетс€ левой рукой вместе с поводком на рассто€нии одного метра от ошейника в цел€х ослаблени€ (см€гчени€) рывков собаки в сторону помощника (рис.†48).

    –ис.†48. –азвитие активно-оборонительной реакции

    ѕо установленному сигналу помощник осторожно выходит из-за укрыти€, приближаетс€ к собаке, след€ за ее поведением. ƒрессировщик, показыва€ рукой в сторону помощника, произносит команду Ђ‘ассї. јктивную реакцию собаки поощр€ет поглаживанием. ѕомощник, подойд€ к собаке, совершает нападающие действи€, удар€€ прутом по земле, слегка по бокам собаки.  ак только она достаточно возбудитс€, помощник убегает в укрытие.

    ƒрессировщик успокаивает собаку поглаживанием. „ерез 2Ц3 минуты упражнение повтор€етс€.

    ѕосле выработки смелости у собаки, не бо€зни взмахов помощника прутом переход€т к упражнени€м по выработке хватки за тр€пки, специальные рукава. — этой целью помощник, раздразнив собаку ударами прута, делает взмах тр€пкой над собакой или удар€ет ее так, чтобы она смогла схватить тр€пку. ѕри слабой хватке помощник подт€гивает тр€пку к себе, пыта€сь отн€ть ее. ≈сли собака держит слишком крепко, бросает эту тр€пку и как только собака освободитс€ от нее, переключает собаку на другую тр€пку. ѕо сигналу дрессировщика помощник прекращает дразнение и убегает в укрытие. ”пражнение заканчиваетс€ выгуливанием собаки.

    ћногократное повторение упражнений по развитию злобы с использованием тр€пок быстро приводит к образованию нежелательной привычки. ѕоэтому если собака смело хватаетс€ за тр€пки, не боитс€ ударов прутом, отрабатываютс€ упражнени€ по выработке крепкой хватки с перехватыванием за специальные рукава, собаку приучают к ведению борьбы с помощником путем стаскивани€ с него предметов специальной одежды с последующей хваткой за руки помощника.

    ѕрактикуютс€ упражнени€ с привлечением двух помощников, нападающих на собаку одновременно и примен€ющих различные механические раздражители.

    «лобу у щенков и собак с пассивно-оборонительной реакцией развивают групповыми упражнени€ми, использу€ способности собак к подражанию. ѕри этом одна из собак в группе должна быть более злобной, чтобы ее действи€ побуждали других собак к злобной реакции на воздействи€ помощника. —ледует учесть, что в группе должно быть не более 4Ц5 щенков или 2Ц3 взрослые собаки и дразнение их надо продолжать не более 2Ц3 минут. »наче у собак развиваетс€ излишн€€ голосова€ реакци€ (лай) и перевозбуждаетс€ нервна€ система.  оличество и характер упражнений по развитию злобы определ€ютс€ исход€ из индивидуальных особенностей собак Ч возраста, степени выраженности оборонительной реакции и податливости к дрессировке.

    —о щенками упражнени€ рекомендуетс€ проводить 2Ц3 раза ежедневно, а с собаками старше 6Ц8 мес€цев, не имеющими достаточной злобы, на первых 4Ц5 зан€ти€х надо проводить по 5Ц6 упражнений (по 2 сочетани€ каждый раз) с перерывами между упражнени€ми 5Ц10 минут. ѕродолжительность дразнени€ Ч 1Ц2 минуты. ¬ последующем количество упражнений постепенно сокращаетс€ до 1Ц2 раз на каждом зан€тии.

    —обаку можно считать подготовленной дл€ передачи на курс служебной дрессировки, если она не боитс€ нападающего человека, смело и активно вступает с ним в борьбу, про€вл€€ крепкую хватку с перехватыванием за руки помощника.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†ѕрименение помощником сильных механических раздражителей, вызывающих у собаки не злобу, а трусость.

    2.†»спользование однообразной формы одежды.

    3.†ѕроведение зан€тий на однообразной местности, в одно и то же врем€ суток.

    √лава 6

    ќ—Ќќ¬Ќџ≈ ѕ–»≈ћџ  ”–—ј —ѕ≈÷»јЋ№Ќќ… ƒ–≈——»–ќ¬ »

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   «јƒ≈–∆јЌ»ё » ќ ј–ј”Ћ»¬јЌ»ё „≈Ћќ¬≈ ј

    Ќавык задержани€ убегающего человека, смелой, активной борьбы с ним и настороженного окарауливани€ задержанного на месте и в движении необходим при выполнении разнообразных служебных задач и €вл€етс€ базой дл€ выработки у собаки других специальных навыков.

    ”словные раздражители: основные Ч команда Ђ‘ассї и жест Ч показ рукой в направлении помощника; дополнительные команды Ђ–€домї, Ђ‘уї, Ђ√олосї, Ђ—идетьї и др.

    Ѕезусловные раздражители: помощник и его воздействи€, поглаживание. Ќавык вырабатываетс€ на базе активно-оборонительной реакции после развити€ у собаки достаточной злобы.

    ћетодика и техника дрессировки. ѕервый период. «адача: выработать у собаки первоначальный условный рефлекс задержани€ убегающего человека и его окарауливани€ на месте.

    “ребовани€ к подготовленности дрессировщика:

    Х знать особенности поведени€ своей собаки, уметь определ€ть степень возбудимости собаки;

    Х владеть техникой управлени€ собакой поводком при задержании помощника;

    Х уметь выполн€ть роль помощника при выполнении упражнений другими дрессировщиками со своими собаками;

    Х знать последовательность выработки у собаки навыка, возможнее ошибки дрессировщика и помощника, которые могут привести к образованию у собаки нежелательных условных рефлексов.

    ”пражнени€ по задержанию убегающего помощника провод€тс€ в следующем пор€дке. ѕодбираетс€ участок местности с наличием естественных укрытий. –уководитель зан€ти€ в присутствии дрессировщиков инструктирует помощника, указыва€ место укрыти€, пор€док его действий, очередность работы дрессировщиков.

    ƒрессировщик приходит с собакой в указанное место и, удержива€ ее в положении сид€ на коротком поводке, подает команду Ђ—лушайї и показывает рукой в направлении ожидаемого помощника.

     огда собака успокоитс€, помощник по установленному сигналу выходит из-за укрыти€ и, возбужда€ собаку жестами, идет в ее сторону. ѕодпустив его к собаке до 3Ц4 шагов дрессировщик подает команду Ђ—тойї. ѕо этой команде помощник поворачиваетс€ и убегает в указанном направлении (рис.†49).

    –ис.†49. ѕриучение к ведению борьбы с человеком

    ѕосле удалени€ помощника на 5Ц10 шагов, дрессировщик по команде Ђ‘ассї и жестом пускает собаку на задержание с пристегнутым коротким поводком. ѕомощник убегает боком, след€ за поведением собаки и держа одну из рук выт€нутой в сторону собаки. ѕри подбегании собаки помощник движением руки вверх увлекает собаку, побуждает ее схватить за рукав с прыжка.

    ѕосле хватки за одну руку помощник ударами (прутом, рукавом) по собаке переключает ее на другую руку, потом вновь на первую и т.†д. ƒав собаке Ђудовлетворитьс€ї в трепке, дрессировщик командует помощнику Ђ—тойї. ѕо этой команде помощник прекращает все активные действи€ и стоит спокойно. ƒрессировщик, подойд€ к собаке, берет короткий поводок, слегка нат€гивает его и после небольшой выдержки, подав команду Ђ–€домї, делает рывок поводком к себе, если собака не отпускает помощника, то наносит легкий удар по собаке прутом. ”спокоив собаку поглаживанием, усаживает ее на удалении 3Ц4 шагов от помощника. Ќа первых зан€ти€х после минутного окарауливани€ спокойно сто€щего помощника по команде ЂЋожисьї помощник ложитс€, а собака выгуливаетс€. “акие упражнени€ повтор€ютс€ 2Ц3 раза в неделю, а в остальные дни у собаки вырабатываетс€ условный рефлекс окарауливани€ помощника на месте без задержани€.

    ”пражнение выполн€етс€ так. ƒрессировщик с собакой подходит к спокойно сто€щему помощнику, одетому каждый раз в разнообразную специальную одежду, усаживает собаку в 3Ц4 метрах от него и подает команду Ђќхран€й!ї. ѕомощник должен сто€ть спокойно, наблюда€ за собакой. ƒрессировщик постепенно отходит от собаки каждый раз в разные стороны, добива€сь ее выдержки в сид€чем положении. ≈сли собака пытаетс€ схватить помощника, дрессировщик подает команду Ђ—идетьї с угрожающей интонацией и усаживает ее, воздейству€ поводком.  онечной целью таких упражнений €вл€етс€ выработка у собаки навыка настороженного окарауливани€ человека во врем€ личного осмотра его дрессировщиком (рис.†50).

    –ис.†50. ѕриучение к окарауливанию задержанного человека

    ќсмотр задержанного производ€т в следующем пор€дке. ƒрессировщик приказывает помощнику повернутьс€ боком к собаке, расставить шире ноги, подн€ть руки вверх. «атем по команде Ђќхран€йї оставл€ет собаку на месте в 3Ц4 метрах от помощника и подходит к нему сбоку, осматривает его, начина€ с рук сверху вниз. ѕри этом наблюдает за собакой и периодически повтор€ет команду Ђќхран€йї. «акончив осмотр, дрессировщик обходит охран€емого в 3 метрах и подходит к собаке. ѕриказывает задержанному опустить руки, свести ноги и лечь на землю по команде ЂЋожисьї. ѕосле этого собаку выгуливают.

    ¬ дальнейшем ввод€тс€ следующие усложнени€:

    Х постепенно увеличиваетс€ дистанци€ пуска собаки на задержание до 30 метров;

    Х помощник мен€ет форму одежды;

    Х зан€ти€ провод€тс€ на разнообразной местности и в разное врем€ суток в сочетании со стрельбой из оружи€ на удалении до 150Ц200 метров;

    Х увеличиваетс€ продолжительность времени окарауливани€ задержанного на месте.

    ≈сли в первое врем€ перед пуском на задержание помощник подходил к собаке и возбуждал ее ударами прута, то в дальнейшем Ч взмахами рук на рассто€нии, удал€€сь, каждый раз все дальше от места расположени€ дрессировщика с собакой. ¬ последующем помощник двигаетс€ спокойно и убегает только после команды Ђ—тойї.

    ¬ практике дрессировки у собаки нередко образуютс€ нежелательные привычки на стандартную форму одежды помощника и на его однообразное поведение. ѕоэтому на каждом зан€тии надо мен€ть верхнюю одежду помощника. ¬ конце первого периода дрессировки во врем€ задержани€ целесообразно второму помощнику стрел€ть из оружи€ с рассто€ни€ 150Ц200 метров. ќт зан€ти€ к зан€тию это рассто€ние сокращаетс€.

      концу первого периода дрессировки собака должна:

    Х смело идти на задержание убегающего помощника, удал€ющегос€ на рассто€ние до 30 метров, и активно вести с ним борьбу;

    Х прекращать борьбу с помощником после команды дрессировщика Ђ—тойї, Ђ–€домї и внимательно окарауливать помощника на месте продолжительностью до 2Ц3 минут.

    ¬торой период. «адача: совершенствовать у собаки условный рефлекс задержани€ человека и его окарауливани€ на месте и в движении до навыка.

    ѕри организации и проведении зан€тий необходимо выполн€ть следующие правила:

    Х строго соблюдать режим упражнений, исход€ из особенностей собаки;

    Х зан€ти€ проводить на разнообразной местности в различное врем€ суток (днем, ночью), мен€€ форму специальной одежды помощника;

    Х на каждом зан€тии измен€ть характер действий помощника, в том числе с посто€нным увеличением силы примен€емых раздражителей;

    Х при выполнении упражнений всегда соблюдать определенную последовательность Ч задержание, окарауливание на месте, а затем в движении, оставление помощника в лежачем положении и выгуливание собаки.

    ¬о втором периоде отрабатываютс€ упражнени€ со следующими усложнени€ми:

    Х постепенное увеличение рассто€ни€ от собаки до убегающего помощника до 100Ц150 метров и приучение собаки к сдержанному поведению при по€влении помощника;

    Х приучение собаки к перехватыванию при ведении борьбы с задержанным;

    Х задержание помощника, одетого в различную форму одежды и убегающего от собаки, сбрасывающего верхнюю одежду;

    Х выполнение упражнени€ в сочетании со стрельбой с разных сторон;

    Х задержание помощника, идущего каждый раз в разных направлени€х (к собаке, от собаки) и различными темпами.

    ƒистанци€ между собакой и помощником увеличиваетс€ постепенно, по 10Ц15 метров через каждые 2Ц3 зан€ти€ с учетом условий местности и доводитс€ до 100Ц150 метров днем и 40Ц50 метров ночью с одновременным освещением местности фарами автомашины.

    ”пражнение по выработке перехватывани€ выполн€етс€ несколькими способами.

    ѕервый способ. ѕомощник поверх дрессировочного (защитного) костюма надевает на руки специальные рукава, а на спину скатанный плащ. ¬о врем€ задержани€ собакой он действует так, чтобы вначале собака стащила с него плащ, затем рукава с правой и левой руки поочередно. ”пражнение заканчиваетс€ окарауливанием помощника на месте, в движении и выгуливанием.

    ¬торой способ. ѕомощник, одетый в дрессировочный костюм, берет в одну или обе руки дерев€нные ножи с тупыми концами. ¬ момент борьбы с собакой он обозначает ими удары по собаке движением руки сверху вниз, слегка задева€ ножом ее спину. —обака, как правило, хватает за руку, нанос€щую удар. «атем таким же образом помощник переключает собаку на другую руку 4Ц5 раз. ”пражнение заканчиваетс€ в обычном пор€дке.

    “ретий способ. ѕомощник во врем€ борьбы с собакой хватает рукой за ошейник, размахивает им и периодически удар€ет по бокам собаки, вынужда€ ее хватать за рукава куртки. ѕри этом особое внимание необходимо обратить на соблюдение мер безопасности, чтобы собака не схватила помощника за лицо.

    ¬ результате последовательной, настойчивой, смелой и умелой работы помощника собаку необходимо приучить к активной борьбе с задержанными и перехвату за все части тела.

    —истематические зан€ти€ по задержанию нередко вырабатывают у собак голосовую реакцию на вид помощника, поэтому периодически следует проводить следующее упражнение. ƒрессировщик с собакой приходит в установленное место, посадив собаку, приседает р€дом с ней сам и, указыва€ жестом правой руки в сторону ожидаемого помощника, подает команду Ђ—лушайї. ¬ том случае, если собака возбуждаетс€ (визжит, лает), то, подав повторную команду Ђ—лушайї с угрожающей интонацией, делает рывок поводкам.  огда собака успокоитс€, по установленному сигналу помощник спокойно выходит из-за укрыти€ и двигаетс€ по указанному маршруту. ѕри про€влении беспокойства и голосовой реакции дрессировщик успокаивает собаку. ѕосле ухода помощника в укрытие выгуливает собаку. “рудной задачей €вл€етс€ приучение собаки к прекращению борьбы с помощником по сигналу дрессировщика. ѕосле команды Ђ–€домї собака должна подойти к дрессировщику и сесть слева у ноги, продолжа€ наблюдать за помощником. »нструктор не должен подходить близко к собаке во врем€ борьбы с задержанным, так как это небезопасно. ѕоэтому дрессировщик должен управл€ть собакой командами на удалении не ближе 3Ц4 метров от помощника.

    ≈сли собака после первой команды Ђ–€домї не подходит, дрессировщик повтор€ет команду с угрожающей интонацией и подкрепл€ет ее рывком поводка или ударом прута. ƒалее необходимо, мен€€ характер действий помощника, создавать звуковую обстановку, близкую к реальной (взрывы, выстрелы и т.†п.), использу€ усилители звукозаписей или имитационные средства.

      концу второго периода дрессировки собака должна:

    Х смело идти на задержание помощника, одетого в различную форму одежды, на удаление до 100Ц150 метров;

    Х активно вести борьбу с задержанным, перехватыва€ за руки, ноги, которыми он пытаетс€ ударить собаку;

    Х прекращать борьбу с помощником после команд дрессировщика Ђ—тойї, Ђ–€домї, подходить к нему, садитьс€ у левой ноги и окарауливать помощника на месте и в движении;

    Х не отвлекатьс€ на звуковые, световые и другие сильные раздражители.

    “ретий период. «адача: совершенствовать у собаки навык задержани€ и окарауливани€ помощника в сложных услови€х, приближенных к требовани€м службы.

    ¬ этом периоде отрабатываютс€ следующие упражнени€:

    Х задержание помощника на удалении до 200Ц300 метров, идущего в разных направлени€х, примен€ющего неожиданные сильные раздражители;

    Х приучение к ведению борьбы и к самосто€тельному окарауливанию сид€щего, сто€щего, лежащего человека в отсутствии дрессировщика;

    Х задержание помощника в темное врем€ суток с освещением местности фарами автомашины, прожектором, осветительными ракетами;

    Х задержание 2Ц3 помощников одной и двум€ собаками одновременно и окарауливание их;

    Х задержание помощника в нежилых помещени€х, подвале, на чердаке и т.†п.;

    Х комплексирование задержани€ с другими специальными приемами;

    Х приучение собаки к защите дрессировщика от нападени€ конвоируемого;

    Х периодическое повторение предыдущих упражнений с учетом подготовленности собаки, если это необходимо.

    ¬ упражнени€х по задержанию помощника на большом удалении рассто€ние между помощником и собакой увеличиваетс€ на 20Ц30 метров через каждые 2Ц3 зан€ти€. ѕомощник специально не возбуждает собаку, а действует способами, близкими к естественным. »дет в разных направлени€х (к собаке, от собаки), при подходе к собаке останавливаетс€ и стоит (лежит, сидит) спокойно, а также примен€ет сильные, неожиданные дл€ собаки раздражители (с криком нападает на собаку, наносит удары рукавом, иногда прутом). ¬о всех случа€х собака должна вести борьбу с помощником и окарауливать его до подхода дрессировщика. ¬се это отрабатываетс€ в различное врем€ суток в комплексе с разносторонней стрельбой и освещением местности. ѕри этом управление собакой производитс€, как правило, без поводка. ƒл€ активизации настороженности собаки к помощнику во врем€ окарауливани€, он во врем€ осмотра и конвоировани€ периодически нападает на дрессировщика, делает попытку к бегству и др. ¬о всех случа€х собака должна как по команде дрессировщика, так и самосто€тельно нападать на помощника. ѕосле непродолжительной борьбы помощник прекращает движение, дрессировщик подзывает собаку к себе, поощр€ет ее и вновь продолжает конвоирование. ѕостепенно у собаки вырабатываютс€ навыки защиты дрессировщика от нападени€ и внимательного окарауливани€ помощника.   задержанию двух и более помощников надо переходить после того, как собака будет активно задерживать убегающего, вести борьбу с перехватыванием.

    ”пражнение выполн€етс€ так. –уководитель зан€ти€ инструктирует помощников и располагает их за укрыти€ми на удалении друг от друга до 50 метров. ƒрессировщик с собакой садитс€ в указанном месте (на удалении 50Ц60 метров от первого помощника), отстегивает короткий поводок и, удержива€ собаку левой рукой за ошейник, подает команду Ђ—лушайї. ѕо сигналу руководител€ зан€ти€ из-за укрыти€ выходит первый помощник и спокойно двигаетс€ в направлении дрессировщика с собакой. ƒрессировщик подает команду Ђ—тойї. ѕомощник по этой команде останавливаетс€, затем поворачиваетс€ кругом и убегает в направлении второго помощника. „ерез 10Ц15 секунд дрессировщик командой Ђ‘ассї посылает собаку на задержание, и сам идет за ней. ѕри задержании собакой первый помощник прекращает борьбу и ложитс€ на землю, прикрыва€ голову и шею руками. ¬ этот момент из-за укрыти€ с шумом и криком неожиданно выбегает второй помощник и своими энергичными движени€ми привлекает внимание собаки, котора€, как правило, прекращает борьбу с первым помощником и переключаетс€ на второго. ”пражнение заканчиваетс€ окарауливанием двух помощников на месте и в движении.

    ѕо мере выработки навыка самосто€тельного переключени€ собаки с одного помощника на другого услови€ упражнений мен€ютс€. ѕомощники выход€т из-за укрыти€ одновременно и двигаютс€ (убегают) в одном или в разных направлени€х. ѕри окарауливании на месте и в движении нападают на дрессировщика и разбегаютс€.

    ќдновременно приучают собак к задержанию помощника в нежилых и темных помещени€х. —начала помощник возбуждает собаку и убегает в помещение. ƒрессировщик по команде Ђ‘ассї пускает собаку на задержание, и сам следует за ней.

    ѕосле небольшой трепки помощник конвоируетс€. „ерез 20Ц30 минут упражнение повтор€етс€. ¬ последующем собака посылаетс€ на обыск помещени€ без предварительного дразнени€.

    ¬ конце курса дрессировки собака должна:

    Х смело, активно идти на задержание человека, наход€щегос€ в помещении (освещенном, неосвещенном), двигающегос€ на удалении до 200Ц300 метров, в различное врем€ суток;

    Х активно вести борьбу с задержанным (вооруженным, невооруженным, спокойно сто€щим, сид€щим, лежащим помощником) как в присутствии, так и в отсутствие дрессировщика;

    Х прекращать борьбу с помощником по сигналу дрессировщика, подойти к нему, сесть р€дом и настороженно окарауливать задержанного на месте и в движении при управлении ею без поводка;

    Х активно и смело защищать дрессировщика от нападени€ задержанного.

    ¬озможные ошибки дрессировщика и их последстви€:

    1.†ѕрименение помощником в первом и втором периодах дрессировки сильных механических раздражителей, вызывающих у собаки не злобу, а трусость.

    2.†«адержание помощника, посто€нно одетого в одну и ту же одежду (по форме, цвету), вырабатывает у собаки нежелательные привычки чрезмерно злобной реакции на любого человека в подобной одежде и неуверенной реакции или отказа от задержани€ человека в другой одежде.

    3.†ѕроведение упражнений по задержанию на одном и том же участке, в одно и то же врем€, в результате собака активно работает в привычных услови€х, хуже в других.

    4.†ќднообразные способы действий помощников привод€т к образованию условного рефлекса реагировать, активно задерживать человека, действующего только в определенном пор€дке.

    5.†»злишне частое повторение упражнений по задержанию без учета индивидуальных особенностей каждой собаки. ¬ результате у собак развиваетс€ чрезмерно злобна€ реакци€ на всех посторонних людей, иногда и на самого дрессировщика, нередко собака становитс€ трудноуправл€емой.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ѕќ»— ” „≈Ћќ¬≈ ј ѕќ «јѕј’ќ¬ќћ” —Ћ≈ƒ”

    ¬ыработка навыка самосто€тельного обнаружени€ запахового следа и заинтересованного, безотказного поиска человека по запаховому следу до его задержани€ €вл€етс€ основным приемом подготовки розыскных и сторожевых собак.

    ”словные раздражители: основные Ч команда Ђ—ледї и жест (показ рукой в направлении следа); вспомогательные Ч команды ЂЌюхатьї, Ђ»щиї; дополнительные Ч команды Ђ√олосї, Ђ“ихої, Ђ—идетьї и др.

    «апах следа становитс€ условным раздражителем.

    Ѕезусловный раздражитель Ч помощник.  роме того, в зависимости от индивидуальных особенностей поведени€ собак в качестве безусловных раздражителей могут быть использованы пища, апортировочный предмет и сам дрессировщик.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе врожденных обон€тельно-поисковой, активно-оборонительной и пищевой реакций поведени€.

    ќсновной показатель пригодности собаки дл€ приучени€ ее к поиску человека по запаховому следу Ч наличие обон€тельно-поисковой и активно-оборонительной реакции поведени€. ћожно дрессировать и собак, сильно заинтересованных в апортировке и имеющих преобладающую пищевую реакцию.

    ћетодика и техника дрессировки.

    ѕервый период. «адача: выработать у собаки первоначальный условный рефлекс активного, заинтересованного поиска человека по его запаховому следу.

    ѕрежде чем приучить собак к поиску человека по запаховому следу, необходимо отработать следующие подготовительные приемы:

    Х установление контакта и выработка общедисциплинарных навыков, необходимых дл€ управлени€ собакой;

    Х развитие злобы и недоверчивости к посторонним люд€м;

    Х приучение к задержанию помощника на месте;

    Х развитие физической выносливости (кроссы на 1Ц3 километра);

    Х развитие обон€тельно-поисковой реакции;

    Х приучение к работе в темное врем€ суток;

    Х ознакомление с раздражител€ми окружающей среды на местности, где будут проводитьс€ зан€ти€ по приучению собак к работе по запаховому следу.

    “ребовани€ к подготовленности дрессировщика. ќсновой успехов в подготовке собак €вл€етс€ обучение самих дрессировщиков, поэтому методика обучени€ их дрессировке собак поиску человека по его запаховому следу должна обеспечить постепенное воспитание у них смелости, уверенности, необходимой инициативы в работе с собакой по следу.

    ƒрессировщик должен верить в свои способности, уметь довер€ть собаке, знать особенности ее поведени€ при работа по запаховому следу и хорошо ориентироватьс€ на местности.

     о времени первоначальных упражнений дрессировщик должен:

    Х владеть приемами умелого, ровного (без рывков) управлени€ собакой длинным поводком на различной местности;

    Х уметь запоминать трассы следа и ориентироватьс€ на местности;

    Х изучать поведение собаки при работе по запаховому следу;

    Х свободно распредел€ть внимание на свои действи€ и на управление собакой, окружающую обстановку, сигналы инструктора и другие, а также уметь выполн€ть роль помощника дрессировщика:

    Х прокладывать следы по указанным ориентирам;

    Х маскироватьс€ на местности и находитьс€ с надветренной стороны по отношению к собаке без шума, шорохов и т.†д.;

    Х принимать собаку на плащ или на специальные рукава, не снима€ их с себ€, и вести борьбу с соблюдением мер безопасности.

     роме того, дрессировщик об€зан в совершенстве владеть следопытством, необходимым условием дл€ контрол€ за работой собаки и отыскани€ утер€нного следа. — этой целью рекомендуетс€ проводить тренировки по проработке следов без собаки.

    Ѕезусловно, дрессировщик и собака должны быть хорошо подготовлены к бегу на средние и длинные дистанции.

    ѕервые зан€ти€ нужно проводить с соблюдением следующих правил. «аниматьс€ желательно рано утром или ночью на участке, покрытом травой, с минимальным количеством отвлекающих раздражителей, т.†е. в услови€х, когда хорошо сохран€етс€ запаховый след. ¬ дневные часы, особенно при €сной погоде, запахи человека на трав€ном покрове довольно быстро разрушаютс€ по следующим причинам: зеленые части растений (листь€) в результате фотосинтеза выдел€ют кислород, который как активный окислитель нейтрализует запахи человека; вследствие разницы температур в приземном слое атмосферы и более высоких ее сло€х во много раз усиливаетс€ вертикальное перемещение воздуха (инверси€), в результате чего из верхних слоев атмосферы в приземный слой происходит большой (по сравнению с темным временем суток) приток озона, €вл€ющегос€ сильнейшим окислителем органических соединений, в том числе и запаховых частиц человека; солнечна€ радиаци€ ускор€ет уничтожение запаховых частиц человека.

    ћестность должна быть знакомой дл€ собаки, закрытой, с естественными укрыти€ми (кусты, овраги и т.†д.). ¬ течение первого периода дрессировки зан€ти€ лучше проводить на одном месте.

    —обака должна находитьс€ в полуголодном (голодном), бодром состо€нии. ƒрессировку провод€т при умеренном ветре (лучше слабом), след прокладывают по направлению ветра. ƒрессировщик должен знать исходную и конечную точки следа и маршрут движени€ помощника. ћесто дл€ прокладки следа и прив€зывани€ собаки подбирают такое, чтобы она не смогла увидеть направление движени€ помощника, а также найти его путем слухового или зрительного поиска. ¬ этом случае она вынуждена будет пользоватьс€ обон€нием.

    —лед надо прокладывать закругленной или зигзагообразной формы, длиной 250Ц400 метров.

    Ќа одном 4Ц6-часовом зан€тии упражнени€ по проработке следа можно выполн€ть 3Ц4 раза.

    ¬ зависимости от индивидуальных особенностей собак (степени их подготовленности и выраженности преобладающих реакций) примен€ютс€ различные способы приучени€ их к поиску человека по запаховому следу.

    ѕервый способ (основной)†Ч пуск собаки по запаховому следу человека без предварительного дразнени€ используетс€ дл€ собак, имеющих активно-оборонительную реакцию. ¬ыработка первоначального условного рефлекса производитс€ следующим образом. –уководитель зан€ти€ (инструктор) в присутствии дрессировщика дает задание помощнику на прокладку следа, указыва€ исходную точку, маршрут движени€ и конечную точку за укрытием. ƒрессировщик об€зан следить за прохождением трассы следа и хорошо запомнить ее. ѕосле того как помощник дошел до конечной точки, дрессировщик выгуливает собаку и через 20Ц30 минут после прокладки следа приступает к его проработке под непосредственным наблюдением инструктора. «а 50Ц60 метров до трассы по команде Ђ√ул€йї направл€ет собаку в сторону следа и наблюдает за ее поведением. –ассто€ние от места пуска собаки до трассы запахового следа зависит от ее индивидуальных особенностей. „ем подвижнее собака, тем рассто€ние должно быть больше, в этом случае собака успокоитс€ и обнаружит запаховый след при первом же пересечении.  ак только собака принюхаетс€ к запаховому следу, дрессировщик произносит команду Ђ—ледї и, слегка приспустив поводок, следует за ней на удалении 5Ц10 метров и с помощью поводка и жеста направл€ет ее вдоль трассы следа. јктивность работы собаки подкрепл€ет периодическим восклицанием Ђ’орошо!ї Ќа конечной точке дает ей возможность потрепать верхнюю одежду помощника (брезентовый плащ, дрессировочную куртку, специальные рукава и др.)

     оманды Ђ—ледї, Ђ’орошо, следї подаютс€ только в тот момент, когда собака активно принюхиваетс€ к запаховому следу.

    ¬ случае, когда собака не обнаружила запахового следа (не принюхалась) или проскочила линию следа при первом пересечении, дрессировщик должен направить ее в обратную сторону через трассу следа. ѕовтор€ть до тех пор, пока собака не начнет принюхиватьс€ к запаховому следу.  аждое очередное пересечение следа осуществл€ют путем продвижени€ вперед до обнаружени€ собакой запахового следа.

    Ќа конечной точке помощник не должен показыватьс€ собаке до тех пор, пока она не подбежит к нему и не обнюхает.

    ¬ цел€х безопасности помощник должен отводить полу плаща палкой, а не сбрасывать его с себ€. ѕри этом дрессировщик следит за поведением собаки и умело управл€ет ею с помощью поводка. ѕосле небольшой Ђборьбыї собаке подаетс€ команда Ђ–€домї, а помощнику Ч ЂЋожисьї. «атем дрессировщик, успокоив и выгул€в собаку, возвращаетс€ вдоль трассы следа к месту расположени€ отделени€.

    ƒл€ собак с пассивно-оборонительной реакцией рекомендуетс€ прорабатывать второй отрезок следа. Ќа одном зан€тии выполн€ть не менее 2Ц3 упражнений по выработке первоначального условного рефлекса (рис.†51).

    –ис.†51. ѕуск собаки по следу помощника без предварительного дразнени€

    јктивизировать принюхивание собаки к запаховому следу на первых зан€ти€х можно усилител€ми запаха: вареное м€со кладут в специальные мешочки, которые прив€зывают к обуви между каблуком и подметкой. ≈сли собака голодна, она с первого пересечени€ обнаруживает такой запаховый след и активно идет по нему. Ќа конечной точке трассы после борьбы с помощником дрессировщик поощр€ет собаку лакомством. Ќа последующих зан€ти€х усилители запаха прив€зывают к обуви одной ноги, а затем периодически через 20Ц50 метров. ѕосле 3Ц5 зан€тий усилители можно не примен€ть.

    “аким образом, вначале необходимо проверить способность собаки к поиску человека по его запаховому следу без предварительного дразнени€. ≈сли этим способом у собаки не удаетс€ выработать первоначальный условный рефлекс, то нужно примен€ть другие способы приучени€ к поиску человека по запаховому следу.

    ¬торой способ Ч приучение собак к поиску человека по запаховому следу с предварительным дразнением Ч рекомендуетс€ использовать при дрессировке недостаточно злобных собак. ”пражнение выполн€етс€ в следующей последовательности. Ќа участке руководитель зан€ти€ в присутствии дрессировщика дает помощнику задание (инструктаж), в котором указывает, где будет прив€зана собака, место укрыти€ дл€ помощника до дразнени€, пор€док дразнени€ (с учетом особенности собаки), исходную точку и маршрут прокладки следа, конечную точку и пор€док действий в момент борьбы с собакой. ќдновременно намечаетс€ прокладка второго отрезка следа.

    «атем дрессировщик, выгул€в собаку, прив€зывает ее к дереву (приколу, столбу) с помощью длинного поводка на рассто€ние 1,5Ц2 метра так, чтобы можно было быстро отв€зать его.

    ‘изически сильных собак прив€зывают на цепь и в таком месте, чтобысобака не смогла проследить прокладку следа помощником, тогда она вынуждена будет пользоватьс€ обон€нием.

    ѕомощник должен иметь прут, куртку от дрессировочного костюма, а при использовании плаща необходимо предварительно выработать у собаки заинтересованную и смелую хватку за этот вид одежды.

    ѕо сигналу дрессировщика помощник выходит из-за укрыти€, возбуждает собаку ударами прута и убегает по намеченному маршруту, прокладыва€ след закругленной (дугообразной) формы длиной 150Ц200 метров. ƒрессировщик контролирует прокладку следа и запоминает его трассу.

    ѕосле того как помощник скрылс€ в укрытии, дрессировщик отв€зывает собаку и, держа за поводок на рассто€нии 1Ц2 метра, подводит ее к следу и по команде Ђ—ледї жестом пускает собаку на пересечение с трассой следа. ѕри принюхивании собаки к запаховому следу произносит команды: Ђ—ледї, Ђ’орошо, следї. ¬ том случае, когда у собаки уже выработан условный рефлекс на команду ЂЌюхайї, то можно подавать команды Ђ—лед, нюхайї.

    Ќекоторые собаки стрем€тс€ идти на зрительный поиск. ¬ подобных случа€х надо укоротить поводок и в сочетании с показом рукой на след вести ее по трассе до конечной точки, повтор€€ команду Ђ—ледї.

    ≈сли собака идет точно по следу, поводок можно слегка приспустить и дать ей некоторую свободу преследовани€. ¬ конце следа собаке разрешают схватить костюм, плащ помощника и потрепать его.

    ѕосле короткой борьбы помощник Ђвырываетс€ї и прокладывает второй отрезок следа по заранее указанному маршруту. ѕроработка его производитс€ так же, как и первого отрезка. ѕосле трепки на конце второго отрезка помощнику подаетс€ команда ЂЋожисьї, а собака выгуливаетс€. «атем дрессировщик с собакой возвращаетс€ к месту расположени€ группы по своему участку. «а один выход на 4Ц6-часовом зан€тии рекомендуетс€ проработать 3Ц4 отрезка следа.

    ¬ методике и технике приучени€ собак к работе по следу первым и вторым способами надо строго соблюдать следующие требовани€:

    Х дрессировщик должен внимательно контролировать движение помощника и точно знать трассу следа;

    Х каждый след надо об€зательно проработать и на конечной точке следа деть собаке возможность потрепать помощника, это будет активизировать работу собаки по следу;

    Х на первых зан€ти€х по проработке следа руководитель должен лично следовать за дрессировщиком и помогать управл€ть собакой;

    Х предварительное дразнение собаки производить только на первых зан€ти€х и с по€влением у нее интереса к поиску прокладчика следа пускать по следу без дразнени€.

    ѕоложительные моменты первого и второго способов: собака заинтересованно принюхиваетс€ к запаху следа и активно ищет человека, с первых дней приучаетс€ к непосредственному поиску помощника, что и €вл€етс€ конечной целью этого приема. Ќедостатком этих способов €вл€етс€ то, что они требуют предварительного развити€ у собаки злобы, чего не всегда удаетс€ достичь в начале курса.

    “ретий способ Ч поиск апортировочного предмета по следу дрессировщика или помощника. ѕримен€етс€ дл€ собак, заинтересованных в подноске предметов, особенно малозлобных и чрезмерно злобных.

    ”пражнени€ выполн€ютс€ в таком пор€дке. ƒрессировщик, подобрав участок дл€ зан€ти€, прив€зывает собаку к дереву (приколу, столбу), начинает игру апортировочным предметом, вызывающим у собаки наибольший интерес, не дава€ схватить его. ƒостаточно возбудив собаку, он уходит от нее и прокладывает след (желательно бегом) до 100Ц150 метров с небольшим закруглением. Ќа конечной точке кладет вещь и возвращаетс€ к собаке.

    ƒрессировщик подходит к собаке, отв€зывает ее и по команде Ђ—ледї жестом направл€ет по следу. ”правление собакой такое же, как и в первом способе. Ќа конечной точке следа дрессировщик подводит собаку к предмету.  огда она поднимет предмет, по команде Ђƒайї отбирает его, поощр€ет собаку дачей лакомства и выгуливает.

    Ќа каждом зан€тии упражнение следует повтор€ть 2Ц3 раза с постепенным удлинением трассы следа и включением поворотов (углов).

     онечна€ цель приучени€ собаки к работе по следу Ч поиск помощника, поэтому необходимо переключать собаку со следа дрессировщика на след помощника, унесшего апортировочный предмет. ƒл€ этого дрессировщик прив€зывает собаку и кладет перед ней апортировочный предмет так, чтобы она не могла достать его.

    ѕомощник выходит из-за укрыти€, подходит к собаке, поднимает предмет, размахива€ им перед ней, возбуждает ее и прокладывает след длиной до 200Ц250 метров с небольшим закруглением. ¬ конце трассы кладет вещь и пр€четс€ в укрытие. ƒрессировщик пускает собаку по следу и, отобрав у нее предмет, поощр€ет лакомством. ѕомощник выходит из-за укрыти€ и нападает на собаку. —обака хватает его за плащ. ѕосле короткой борьбы помощник Ђвырываетс€ї и прокладывает след длиной 100Ц150 метров. ѕроработка второго отрезка следа заканчиваетс€ отысканием и Ђтрепкойї помощника за плащ.   этому периоду дрессировки собака должна быть приучена к задержанию убегающего помощника.

    ¬ результата таких упражнений у собаки вырабатываетс€ первоначальный условный рефлекс работы по следу.  роме того, она приучаетс€ к безотказному обнаружению вещей помощника, оставленных им на следу. ¬ дальнейшем ввод€т усложнени€ и на трассе оставл€ют несколько вещей помощника. Ётот способ позвол€ет собаке работать по следу спокойно и с первых же зан€тий обнаруживать вещи на следу, однако невозможно начинать работу по запаховому следу с собаками, не приученными к апортировке, в результате зат€гиваетс€ курс дрессировки собак розыскной службы. —обаки, приученные таким способом, по следу работают медленнее.

    „етвертый способ Ч пуск собаки по следу помощника, унесшего пищу. ѕрименим дл€ дрессировки собак, малозлобных и незаинтересованных в подноске предметов, но имеющих €рко выраженную пищевую реакцию.

    ”пражнение выполн€етс€ так. ƒрессировщик прив€зывает собаку к дереву и ставит перед ней кормушку с пищей с таким расчетом, чтобы она могла дот€нутьс€ до корма.  ак только собака начнет есть, из-за укрыти€ выходит помощник и уносит кормушку. „ерез 300Ц350 метров он ставит кормушку и пр€четс€ в укрытие. ƒрессировщик пускает собаку по следу и в конце трассы дает ей возможность немного поесть. ѕомощник вновь отбирает кормушку и прокладывает второй отрезок следа. ѕосле проработки этого следа собака доедает остатки корма. ƒрессировщик выгуливает собаку и возвращаетс€ в исходный район. ѕомощник следует за ними на удалении до 50 метров.

    ƒл€ безопасности помощника в момент отбирани€ кормушки собаку рекомендуетс€ прив€зывать на короткий поводок. ѕосле проработки следа ей даетс€ возможность потрепать помощника, и упражнение заканчиваетс€ дачей собаке корма.

    ѕ€тый способ Ч пуск собаки по следу дрессировщика. ¬начале у собаки вырабатываетс€ доверчивое отношение к другому дрессировщику. ƒрессировщик прив€зывает собаку и, подав команду Ђ о мнеї, Ђ о мне!ї, скрываетс€ в укрытии и прокладывает след длиной 200Ц250 метров. ѕомощник, наблюдавший за движением дрессировщика, подходит к собаке, отв€зывает ее и пускает по следу хоз€ина. Ќа конечной точке следа дрессировщик играет с ней, дает ей лакомство и выгуливает.  ак только собака начнет принюхиватьс€ к следу дрессировщика, ее переключают к проработке следа помощника одним из вышеизложенных способов.

    ѕервые зан€ти€ по приучению собак к работе по запаховому следу должны проводитьс€ только под руководством инструктора (преподавател€), который об€зан определить наиболее подход€щий способ дрессировки.

    ƒрессировщик при затруднени€х собаки в работе об€зан своевременно оказать ей помощь.

    ѕри работе по запаховому следу нельз€ примен€ть метод принуждени€ собаки поводком, громкими командами и др. ≈сли натаскивать собаку на след, то у нее вырабатываетс€ защитный условный рефлекс на команду Ђ—ледї (она будет бо€тьс€, уходить в противоположную сторону от следа или убегать от дрессировщика).

    ¬о врем€ работы собаки по следу особое внимание удел€етс€ управлению поводком: оно должно быть м€гким, ровным, без рывков. –езкое задержание собаки, рывки тормоз€т, и снижает заинтересованность собаки к поиску прокладчика следа, поэтому всегда необходимо иметь запас поводка.

    ƒрессировщик должен не только хорошо владеть приемами дрессировки, но быть внимательным, наблюдательным, знать поведение своей собаки, строго соблюдать последовательность ввода новых усложнений, избегать однообразных условий работы (проведение зан€тий на одном участке, прокладка следа в одном направлении, расположение помощника в однообразном укрытии и др.)

    ¬ первом периоде приучени€ собак к работе по следу дрессировщику необходимо знать маршрут движени€ помощника. ¬ практике пользуютс€ двум€ способами контрол€ за движением прокладчика следа.

    ѕервый способ Ч визуальный, когда дрессировщик и инструктор, наход€сь на возвышенности, наблюдают за движением помощника от начальной до конечной точки следа.

    ¬торой способ Ч наблюдение за помощником путем движени€ дрессировщика параллельно с ним на удалении 50Ц80 метров (при боковом ветре с подветренной стороны).

    ћетодические советы руководителю зан€ти€. ¬ первом периоде приучени€ собак к работе по запаховым следам инструктор должен сопровождать каждого дрессировщика, учить его на конкретных примерах. Ќа первых зан€ти€х устанавливаетс€ такой пор€док: дрессировщики прорабатывают следы только под непосредственным руководством инструктора. ѕо мере овладени€ навыками управлени€ собакой и активизации ее поисковой реакции отдельным из них разрешаетс€ работать самосто€тельно.

    ”читыва€, что конечна€ цель этого сложного приема дрессировки Ч приучение собаки к работе по следу помощника и активной Ђтрепкеї его, необходимо постепенно переключать собаку к работе только по следу помощника и усложн€ть услови€ дрессировки с учетом степени ее подготовленности.

    ≈сли собака по команде Ђ—ледї принюхиваетс€ к запаховому следу и активно ищет его прокладчика, ввод€тс€ следующие усложнени€:

    Х увеличиваетс€ длина и давность следа;

    Х измен€ютс€ формы следов, т.†е. на следу делаютс€ различные углы (повороты);

    Х собака пускаетс€ на след под различными углами.

    ”сложнени€ включаютс€ и отрабатываютс€ параллельно, по принципу от простого к сложному, от легкого к трудному.

    ”величение длины и давности следа. ‘изическа€ выносливость и длительна€ работоспособность обон€ни€ собаки вырабатываетс€ постепенно, путем увеличени€ длины следа в среднем на 50 метров, а давности следа Ч на 5Ц10 минут на каждом зан€тии с учетом погодных условий и характера почвенно-растительного покрова на участке зан€тий. –абота собаки по следу требует не только физического напр€жени€, но и напр€женной де€тельности всей центральной нервной системы. ѕри работе по запаховому следу собака удерживает запах в пам€ти, отличает от других, иногда более сильных, чем запах следа. ¬о врем€ поиска на собаку воздействуют другие отвлекающие раздражители: посторонние люди, животные, сильные звуки и другие. „тобы не потер€ть следа при этих услови€х, от собаки требуетс€ весьма напр€женна€ нервна€ де€тельность. ѕоэтому совершенствование работы обон€тельного анализатора собаки требует соблюдени€ последовательности ввода усложнений.

     роме того, необходимо учитывать, что у собаки быстро вырабатываетс€ условный рефлекс поиска человека по запаховому следу на определенное рассто€ние. ѕоэтому на каждом зан€тии длина и давность следа должны постепенно мен€тьс€ как в сторону увеличени€, так и уменьшени€. ¬водить усложнени€ необходимо с учетом активности и заинтересованности работы собаки по запаховому следу, а также состо€ни€ погоды.

    ћетодические советы руководителю зан€ти€. ¬ группе, как правило, не все собаки работают по запаховым следам одинаковой давности и в цел€х экономии времени можно прокладывать следы одновременно 2Ц3 дрессировщиками путем параллельного движени€. ¬ этом случае второй дрессировщик, проложив след, возвращаетс€ к собаке и работает по следу первого дрессировщика. ѕроработав след, он оставл€ет собаку в укрытии и идет к конечной точке. ј первый дрессировщик (помощник) быстро возвращаетс€ по своему следу к собаке, выгуливает ее и затем работает по следу второго, дрессировщика (давность запахового следа к этому времени будет больше, чем первого).

    Ёто дает возможность на одном зан€тии проработать с собаками больше запаховых следов, одновременно увеличива€ давность их в соответствии с планом дрессировки.

    »зменение трассы следа. ѕосле выработки у собаки первоначального условного рефлекса поиска человека по запаховому следу необходимо избегать прокладки однообразных следов, особенно по пр€мой линии. Ёто приводит к образованию у собаки нежелательного условного рефлекса Ч движени€ по пр€мому направлению, иногда даже без запахового следа.

    —леды должны быть различной формы: закругленные, зигзагообразные, а в последующем с тупыми углами. –ассто€ние между тупыми углами 100Ц150 метров. ѕри работе по таким следам собаке нужно предоставл€ть возможность самосто€тельно находить продолжение следа, умело помогать ей (рис.†52).

    ѕри отработке подобных усложнений дрессировщику надо удел€ть особое внимание на управление собакой поводком в местах изменени€ направлени€ следа (например, на углах).

    ѕуск собаки на след под углом. —амосто€тельное обнаружение следа собакой и определение ею направлени€ движени€ человека имеет важное практическое значение. ѕоэтому если в первое врем€ собаку пускали на след с указанием направлени€, то в дальнейшем Ч со стороны, под углом к нему.

    Ќе доход€ 30Ц50 шагов до линии запахового следа, дрессировщик по команде Ђ»щи следї жестом пускает собаку под тупым углом к линии следа. ¬ дальнейшем это рассто€ние постепенно увеличиваетс€, и угол пуска доводитс€ до пр€мого. ≈сли собака не обнаруживает след, то дрессировщик с помощью поводка направл€ет ее на трассу запахового следа.

    ѕериодически собаку пускают на след под различными углами (острыми, тупыми и пр€мыми) как с правой, так и с левой стороны следа.


    ќбучение дрессировщиков проработке неизвестных следов.

    ћетодические советы руководителю зан€ти€. —истематическа€ проверка практических навыков обучаемых и степени подготовленности собак позвол€ет своевременно вы€вл€ть ошибки дрессировщиков и нежелательные св€зи у собак.

    Ћучший способ Ч проверка работы по неизвестному следу, когда дрессировщик не знает исходную и конечную точки, а также направление и прохождение его.

    Ќа неизвестном следу дрессировщик наиболее полно изучает особенности поведени€ собаки, тогда как на известном, стара€сь не потер€ть направление следа, мест поворотов (углов), он, как правило, мало обращает внимани€ на ее поведение.

    ƒрессировщик должен изучать и знать темп движени€, активность принюхивани€, положение головы, ушей и хвоста у собаки. –абота по неизвестным следам способствует также подготовке дрессировщиков преследованию человека по оставленному запаховому следу при выполнении служебных задач.

    Ќа определенных этапах подготовки специалистов и дрессировки собак проработка известных следов даже необходима. ѕри первоначальном обучении работе по следам и вводе новых усложнений дрессировщик должен знать трассу следа: он может проконтролировать, правильно ли идет собаке, поправить ее, если она собьетс€ со следа. Ќа известных следах дрессировщик усваивает некоторые навыки управлени€ собакой.

    ѕреимущество проработки неизвестных следов заключаетс€ в том, что, приуча€ собаку к поиску нарушител€ по запаховому следу, дрессировщик совершенствует, навыки следопытства, лучше изучает поведение собаки, овладевает приемами управлени€ собакой и в результате оказываетс€ более подготовленным дл€ действий в реальных услови€х службы.

    ѕон€ти€ неизвестный и известный запаховый след касаютс€ только дрессировщика. —обака идет по запаховому следу, пользу€сь им как условным раздражителем, показывающим направление и путь движени€ прокладчика следа.

    ѕри обучении молодых дрессировщиков правилам проработки неизвестных следов необходимо учесть две важнейшие задачи: научить управл€ть собакой и примен€ть ее на службе и подготовить собаку к поиску человека по запаховому следу. ќбе задачи должны выполн€тьс€ параллельно, поэтому и рассматривать их нужно в неразрывной св€зи.

    —ложность подготовки дрессировщика заключаетс€ в изучении им особенностей поведени€ своей собаки, без чего невозможно ее применение в поиске человека по запаховому следу. ”мение дрессировщика видеть поведение собаки во многом зависит от его наблюдательности и методики обучени€ его инструктором (преподавателем). Ќа первых зан€ти€х ему трудно сосредоточить свое внимание на всех раздражител€х и видах де€тельности. Ёто легко можно представить по схеме распределени€ внимани€ дрессировщика при проработке следа. ѕоэтому методика обучени€ дрессировщика проработке запахового следа должна строитьс€ с учетом особенностей внимани€ и его психических качеств (рис.†52).

    »звестно, что человек может распределить внимание только между двум€ разнородными действи€ми и то, если одно из них привычно (автоматично). —ледовательно, как до начала приучени€ собаки к работе по запаховому следу, так и в процессе каждого очередного зан€ти€ нужно добиватьс€ от обучаемых последовательного овладени€ навыками непринужденного распределени€ внимани€ на управление собакой, на свое поведение, окружающую обстановку и другие раздражители.

    ƒрессировщик должен уметь правильно управл€ть собакой командами, с помощью поводка, одновременно наход€ наиболее удобные способы движени€ на различных по характеру участках, уметь свободно ориентироватьс€ на местности и др. ¬о врем€ работы по следу дрессировщик вынужден сосредоточивать внимание на трассе следа и на поведении собаки, не забыва€ и остальные объекты.

    »сследовани€ показывают, что большую часть внимани€ молодой дрессировщик сосредоточивает на трассе следа и меньшую Ч на поведении собаки. Ёто объ€сн€етс€ р€дом причин.

    ¬о-первых, чтобы приучить собаку к поиску человека по запаховому следу, приходитс€ вести ее строго по трассе движени€ помощника, в противном случае у собаки может образоватьс€ нежелательный условный рефлекс Ч поиск прокладчика следа по направлению. Ёто обсто€тельство заставл€ет дрессировщика тщательно отбирать ориентировочные или местные предметы, по которым он определ€ет трассу следа.

    ¬о-вторых, при работе по известным следам трудно убедить дрессировщика в необходимости тщательного изучени€ поведени€ собаки на следу. »сследовани€ показали, что при переходе от известных следов к неизвестным многие дрессировщики не знают, с чего начинать поиск прокладчика следа, как управл€ть собакой. Ёто свидетельствует о том, что на известных следах дрессировщиком недостаточно изучалось поведение собаки.

    –ис.†52. –аспределение внимани€ дрессировщика при работе с собакой по следу

    ¬-третьих, при многократном повторении упражнений по проработке известных следов дрессировщик начинает сосредоточивать свое внимание на объектах и действи€х, чтобы не сбитьс€ со следа, он больше смотрит на местные предметы, видимые отпечатки обуви, выбирает более удобный путь движени€ и т.†д., реже наблюдает за собакой, перестает замечать особенности ее поведени€.

    ќтсюда следует, что чем позднее осуществлен переход от работы по известным следам к неизвестным, тем сильнее будет развито у дрессировщиков внимание на трассу следа, окружающую обстановку и меньше Ч на поведение собаки. ѕоэтому в последующем будет сложнее переключить внимание дрессировщика с привычных раздражителей на непривычные, т.†е. на поведение собаки.

    ¬ св€зи с тем, что с обучением специалистов параллельно осуществл€етс€ и подготовка служебных собак, несвоевременный переход к неизвестным следам отрицательно вли€ет и на качество подготовки собак. „тобы приучить собаку к четкой работе по следу, ее нужно направл€ть только по линии следа. Ќа известных следах это не всегда возможно, потому что нельз€ точно изучить трассу следа на всех участках местности и тем более на больших дистанци€х. “очно изучить трассу следа можно только тогда (особенно на закрытой местности), когда дрессировщик сам пройдет вдоль всей трассы параллельным путем. ѕри прокладке длинных следов получаетс€ так, что дрессировщик знает только направление движени€ помощника, но не знает, где именно он шел. ¬о врем€ проработки такого следа дрессировщик, не работающий по неизвестным следам, плохо знает поведение собаки, и в случае потери следа не сможет оказать собаке нужную помощь, и вынужден будет вести ее без следа по направлению. ѕри неоднократном повторении подобных ошибок у собаки вырабатываетс€ нежелательный условный рефлекс Ч искать помощника не по запаховому следу, а по направлению.

    ѕоэтому к обучению дрессировщиков работе по неизвестным следам нужно переходить как можно раньше, примерно после проработки 6Ц10 известных следов, учитыва€ при этом степень подготовленности дрессировщика и его собаки. ƒрессировщик должен владеть приемами умелого управлени€ собакой с помощью поводка, правильно ориентироватьс€ на местности, а собака Ч активно и заинтересованно работать по следу давностью не менее 30Ц45 минут.

    — переходом к работе по неизвестным следам рекомендуетс€ проработать не менее 2Ц3 неизвестных следов с тем, чтобы лучше закрепить внимание дрессировщика на поведении собаки, дать возможность пон€ть методы изучени€ поведени€ своей собаки. ¬ последующем можно чередовать проработку и тех, и других следов.

    ¬ этом случае и на известных следах он будет больше смотреть на собаку и постепенно овладеет навыком своевременного переключени€ внимани€ от собаки на трассу следа, на местные предметы и обратно, в зависимости от обстановки. ќдно из важнейших требований методики обучени€ дрессировщика работе по неизвестным следам Ч об€зательное сопровождение дрессировщика инструктором по всему маршруту следа. “олько в этом случае возможно своевременное оказание конкретной и необходимой помощи дрессировщику. ѕри обучении проработке неизвестных следов необходимо также широко использовать радиостанции. ƒело в том, что не кажда€ собака спокойно относитс€ к руководителю зан€ти€ (инструктору). ѕрименение же радиостанций позвол€ет:

    Х бесшумно управл€ть дрессировщиком на значительном удалении, не отвлека€ собаку от работы;

    Х рационально использовать учебное врем€;

    Х сохран€ть силы руководителю зан€ти€, так как, сопровожда€ нескольких дрессировщиков, он быстро утомл€етс€, что снижает активность в работе;

    Х контролировать и управл€ть работой нескольких дрессировщиков.

    — помощью радиостанций интенсивнее идет учебный процесс и повышаетс€ качество проводимых зан€тий, более рационально используетс€ местность, сокращаетс€ врем€ на проработку следов.

    ќбучение проработке неизвестных следов в первое врем€ рекомендуетс€ проводить так: инструктор дает задание помощнику на прокладку следа и наблюдает за его действи€ми, чтобы точно знать трассу следа. „ерез 10Ц15 минут вызывает дрессировщика и разъ€сн€ет, как ставить собаку на след, на какие особенности поведени€ собаки обратить внимание и как выполн€ть его советы и указани€. ѕри этом подчеркивает, чтобы дрессировщик меньше смотрел на местные предметы и трассу следа, а больше на собаку. ∆елательно ставить собаку на след под пр€мым углом к линии следа. ¬ ходе работы инструктор следует в 15Ц20 метрах за дрессировщиком, подсказыва€ ему, идет ли собака по следу, не сбилась ли с трассы, в каком направлении и как отыскивать продолжение следа в случае его утери.

    «акончив проработку следа, инструктор опрашивает обучаемого, какие особенности в поведении собаки он заметил, какие действи€, по его мнению, были правильными и как целесообразно работать в дальнейшем. «атем отмечает положительные и отрицательные стороны в действи€х обучаемого и дает конкретные указани€ по устранению недостатков. ѕри разборе особенно важно обратить внимание на ошибки, допущенные дрессировщиком, вскрыть их причины. Ёто необходимо потому, что ошибки, повтор€ющиес€ на нескольких зан€ти€х, закрепл€ютс€ и превращаютс€ в привычки, а они вырабатывают у собаки различные нежелательные условные рефлексы. “аким образом, обучение дрессировщиков путем непосредственного сопровождени€ Ч наилучший метод подготовки их к проработке неизвестных следов.

    ѕосле того как дрессировщики овладеют навыками управлени€ собакой в самых разнообразных услови€х работы по следу, им разрешаетс€ самосто€тельно прорабатывать следы со своими собаками.

    — началом обучени€ дрессировщиков работе по неизвестным следам значение непосредственного сопровождени€ их руководителем значительно возрастает, особенно в период проработки коротких следов до 1 километра. „ем длиннее след, тем больше времени потребуетс€ дл€ обучени€ дрессировщиков путем их сопровождени€. “ак, например, при условии работы по следу на дистанцию до 700 метров на каждого обучаемого инструктору потребуетс€ в среднем 20Ц30 минут. Ёто значит, за 4 часа зан€тий с собаками он проконтролирует работу 6Ц8 дрессировщиков. ≈сли же дистанци€ прокладки следа будет больше, например, до 1500 метров, то за это врем€ он сумеет обучить только 3Ц4 дрессировщиков.

    “аким образом, обучение дрессировщиков проработке неизвестных следов надо начинать как можно раньше, но не в ущерб качеству подготовки собак. ѕосле того как обучаемые проработают 2Ц3 неизвестных следа, проработка неизвестных и известных следов чередуетс€.

    ¬ методике обучени€ проработке неизвестных следов необходим индивидуальный подход к обучаемым с закрепленными собаками. –уководитель, име€ в группе 8Ц10 обучаемых, не в состо€нии на каждом зан€тии пробежать по следу за всеми дрессировщиками.  роме того, в практике редко бывает, чтобы все дрессировщики и закрепленные за ними собаки одновременно были подготовлены к проработке неизвестных следов. ѕоэтому проработку неизвестных следов надо начинать в первую очередь с наиболее подготовленными дрессировщиками, а остальные должны работать по известным следам.  огда же несколько обучаемых проработают по 3Ц4 неизвестных следа, инструктор начинает обучение очередных, подготовившихс€ к этому времени дрессировщиков. ј перва€ подгруппа может работать и по известным следам. ¬ этот период активное участие в обучении должны прин€ть все специалисты учебных подразделений. Ёто также позволит увеличить возможности непосредственного сопровождени€ дрессировщиков при работе по неизвестным следам.

    ќдин из важных вопросов обучени€ дрессировщиков работе по неизвестным следам Ч привитие им навыков самосто€тельной проработки следов без непосредственного сопровождени€ инструктором.   самосто€тельной работе допускаютс€ только те дрессировщики, которые овладели приемами смелой и уверенной проработки неизвестных следов.

    ќпыт подготовки специалистов службы собак показывает, что дрессировщики быстрее и лучше изучают особенности поведени€ собаки при работе по запаховому следу, когда они работают группами по три человека, поочередно выполн€€ следующие роли: один Ч помощника, второй Ч руководител€, третий Ч дрессировщика.

    ѕреимущество этого метода обучени€ заключаетс€ в том, что каждый дрессировщик, выполн€ющий роль руководител€, учитс€ ставить задачи: помощнику на прокладку следа, дрессировщику Ч на несение службы и применение собаки дл€ преследовани€ человека. ƒвига€сь за дрессировщиком, он видит его действи€, особенности поведени€ его собаки, помогает ему в работе. », сравнив результаты работы нескольких дрессировщиков с собаками со своими действи€ми, лучше познает правила проработки следа и характерные признаки в поведении своей собаки.

    Ќормативы подготовки собак в первом периоде. —обака должна быть подготовлена к выполнению следующих действий:

    Х самосто€тельно обнаруживать запаховый след человека, определ€ть направление его действи€ на участке местности 50x50 метров с минимальным количеством отвлекающих раздражителей при давности следа до 40Ц50 минут;

    Х активно и заинтересованно вести поиск помощника по запаховому следу на рассто€ние до 1 километра;

    Х на конечной точке следа вести активную борьбу с помощником и окарауливать его на месте и в движении.

    ¬торой период. «адачи: совершенствовать условный рефлекс поиска человека по запаховому следу до навыка; выработать навыки дифференцировани€ искомого запахового следа человека среди запаховых следов посторонних людей.

    “ребовани€ к подготовленности дрессировщика:

    Х дрессировщик должен изучить особенности поведени€ своей собаки;

    Х овладеть навыками управлени€ собакой, как поводком, так и без поводка;

    Х в совершенстве ориентироватьс€ на местности, уметь пользоватьс€ навыками следопыта при работе по следу;

    Х овладеть приемами управлени€ собакой на углах (поворотах), при выборке помощника на конечной точке следа;

    Х выработать физическую выносливость, смелость, терпеливость и настойчивость в выполнении поставленной задачи.

    Ќа зан€ти€х соблюдать следующие правила:

    Х услови€ окружающей обстановки усложн€ть постепенно и осторожно;

    Х от многократных повторений упражнений в первом периоде переходить к проработке 3Ц4 следов в неделю;

    Х не менее 30Ц40% следов прорабатывать вечером или ночью;

    Х следы прокладывать по направлению ветра;

    Х умело сочетать проработку известных неизвестных дрессировщику следов.

    ¬о втором периоде дрессировщик должен научитьс€:

    Х ставить задачу помощнику на прокладку учебного следа;

    Х анализировать свои действи€ работу собаки после каждого проработанного следа;

    Х выполн€ть задачу до конца и в ограниченное врем€, при потере следа вести преследование по видимым следам (признакам) до задержани€ помощника (в этом случае собаку вести р€дом и на задержание помощника не пускать).

    ¬ этом периоде дрессировки отрабатываютс€ следующие усложнени€.

    ”величение длины и давности следа производитс€ постепенно, с учетом условий местности и характера усложнений на следу. Ќаиболее сложно приучение к дифференцированию следов давностью с 1 до 2 часов, так как до часовой давности собака работает по комплексному запаховому следу, состо€щему из бытового, профессионального, индивидуального и других сопутствующих запахов. ѕосле 2Ц3 часов остаетс€ только индивидуальный запах, поэтому вводить усложнени€, надо руководству€сь поведением собаки, т.†е. способностью работать на усложненных услови€х.

    —о второго периода дл€ поддержани€ активности работы собаки по запаховому следу и приближени€ действий дрессировщика с собакой к реальным услови€м службы следы прокладываютс€ различными способами.

    ѕервый способ Ч обычный (традиционный), когда помощник прокладывает след определенной длины, двига€сь со скоростью 3Ц4 километра в час, и находитс€ на конечной точке столько времени, сколько предусмотрено давностью следа на зан€тии. ¬ этом случае собака идет по запаховому следу почти одинаковой давности от начала до конца, т.†е. до места задержани€ помощника. Ќередко при замедленном темпе работы дрессировщика с собакой давность следа на последнем отрезке может быть даже большей, чем на исходном участке.

    ѕри систематических упражнени€х по проработке таких следов по мере увеличени€ давности и длины следа активность работы собаки, как правило, снижаетс€.

    ¬торой способ Ч прокладка следа с периодическими остановками на 5Ц20 минут через каждые 200Ц600 метров движени€ обычным способом. ѕродолжительность остановок и длина отрезков между ними завис€т от общей давности и длины следа, предусмотренных планом зан€ти€.

    “ретий способ Ч прокладка следа безостановочным движением помощника в медленном темпе (2Ц3 километра в час) до его задержани€ в ходе преследовани€.

    „етвертый способ Ч прокладка следа безостановочным движением помощника в быстром темпе (более 5 километров в час) до его задержани€ в ходе преследовани€.

    Ѕезусловно, в каждом конкретном случае сочетание давности, длины и способа прокладки следа зависит от включени€ в отрабатываемые упражнени€ других видов усложнений.

    –абота собаки по запаховому следу помощника, идущего непрерывно или с кратковременными остановками, по характеру близка к преследованию хищником (собакой) уход€щего животного. ¬ таких случа€х у собаки про€вл€ютс€ и совершенствуютс€ активно-оборонительна€ и поискова€ реакции.


    »зменение линии (трассы) следов. ¬о втором периоде прокладывают следы с различными углами (пр€мыми, острыми) и петл€ми, а в последующем с комбинацией всех углов. “акие усложнени€ необходимы дл€ того, чтобы приучить собаку к поиску человека строго по запаховому следу даже в случае изменени€ им направлени€ движени€ (рис.†53).

    –ис.†53. —леды с различными углами и поворотами

    –ассто€ние между углами должно быть не менее 100Ц120 метров. ¬ первое врем€ при подходе собаки к углу следует замедлить темп ее движени€ нат€гиванием поводка и помочь ей найти продолжение следа. Ќо нужно помнить, что систематическое сдерживание собаки перед углами может образовать у нее нежелательный условный рефлекс Ч изменение направлени€ движени€ на углах следа только с помощью дрессировщика. ¬ этом случае она будет ждать условного сигнала (нат€гивани€) со стороны дрессировщика или же свернет со следа при каждом сдерживании ее даже на пр€мом отрезке следа.

    „тобы избежать этого, в дальнейшем надо пробегать с собакой угол, затем более строго произносить команду Ђ—ледї и, если нужно, слегка сдержав ее за углом, направить в сторону следа.

    —обаку не надо натаскивать на след, а только направл€ть в его сторону, добива€сь самосто€тельного нахождени€ ею продолжени€ следа.

    –екомендуетс€ практиковать периодическую прокладку петлеобразных следов, обраща€ особое внимание на особенности поведени€ собаки. »ногда она может проскочить петлю или же раньше времени повернуть, не доход€ до места пересечени€ следов. “ака€ проработка следа вполне допустима и не считаетс€ ошибочной. ƒрессировщик должен хорошо изучить поведение своей собаки при работе на углах, так как в противном случае может привести к срыву выполнени€ дрессировщиком поставленной задачи.

    ћетодические советы руководителю зан€ти€. ќсобое внимание необходимо удел€ть обучению самого дрессировщика, выработке навыков управлени€ собакой на углах. –екомендуетс€ на первом зан€тии проработать 3Ц4 коротких следа с различными углами. ѕосле каждого проработанного следа проводить тщательный разбор действий дрессировщика с собакой. ¬начале углы надо делать у хорошо видимых ориентиров (можно обозначить флажками). ¬ажно правильно чередовать проработку известных и неизвестных следов.


    ѕересечение искомого следа другими следами. ѕри проработке пересеченных следов у собаки вырабатываетс€ навык различать искомый запаховый след среди других следов.

    ¬ первое врем€ делаетс€ пересечение на удалении не менее 1 километра от исходной точки. ѕричем дополнительный след должен быть большей давности (на 40Ц50 минут), чем искомый. ѕересекаемый след прокладываетс€, как правило, дополнительным помощником. ќн заранее должен пройти по участку, на котором будут проложены основные следы. —начала следы должны пересекатьс€ под пр€мым углом, в дальнейшем под острым и тупым, в результате сокращаетс€ разница давности основного и дополнительного следов.

    —ледует создавать и такие пересечени€, когда искомый след будет иметь одинаковую давность с пересекаемым, иногда меньшую или большую. ѕодобные соотношени€ давности основного и дополнительного следов периодически должны чередоватьс€.

    ѕри подходе к месту пересечени€ следов дрессировщик должен следить за поведением собаки и предоставл€ть ей свободу работы. ≈сли она попытаетс€ пойти по пересеченному следу, дрессировщик дает команду Ђ»щи следї и легким рывком запрещает дальнейшее продвижение, а затем направл€ет в сторону основного следа.

    —уществуют следующие способы организации проработки пересеченных следов.

    ѕервый способ. «а 30Ц50 минут до начала прокладки следов очередной сменой помощников один из дрессировщиков выполн€ет роль дополнительного помощника. ѕо заданию инструктора он выдвигаетс€ на фланг участка до 1 километра от линии исходных положений следов и прокладывает след, двига€сь под пр€мым углом относительно линии следов основных помощников (рис.†54).

    –ис.†54. ѕересечение искомого следа с другими следами

    ѕри этом регулируетс€ и разница в давности между основным и дополнительным следами. ƒополнительный помощник может подходить к месту пересечени€ с разницей во времени, предусмотренной планом дрессировки собак.

    ¬торой способ. ѕо мере совершенствовани€ у собаки условного рефлекса поиска человека по его запаховому следу через пересеченные дополнительные следы надо делать взаимные пересечени€ следов двух основных помощников в указанном месте.

    ¬ этом случае один из дрессировщиков прорабатывает обычный пересеченный след, а второй Ч усложненное пересечение, ибо первый дрессировщик, пройд€ со своей собакой, оставл€ет сложный и свежий запаховый след дл€ второго дрессировщика с собакой. ¬ дальнейшем вводитс€ групповое пересечение следа. Ёто упражнение можно отрабатывать на различных участках местности в разное врем€ суток и при любой погоде, т.†е. в услови€х, близких к реальным требовани€м службы по преследованию человека.


    ѕостановка на трассе следа дополнительных помощников. ¬ ходе преследовани€ нарушителей по запаховому следу могут встречатьс€ люди, не €вл€ющиес€ прокладчиками следа. ≈сли они наход€тс€ вблизи следа, собака должна обнюхать их и продолжить поиск по запаховому следу. “акой навык вырабатываетс€ путем постановки на трассе следа дополнительных помощников. Ёто делаетс€ так: на удалении не менее 500Ц600 метров от исходной точки возле линии следа за укрытием пр€четс€ дополнительный помощник.  огда собака подойдет к месту его нахождени€, он должен встать и сто€ть спокойно. ƒрессировщик, след€ за поведением собаки, дает ей возможность подойти к нему и обнюхать его по команде ЂЌюхайї. ≈сли же собака пытаетс€ схватить его, то дрессировщик командой Ђ‘уї и поводком удерживает ее и вновь направл€ет на искомый след. ≈сли собака, возбудившись, отвлекаетс€ от следа, помощник пр€четс€ в укрытие.

    ћетодические советы руководителю зан€ти€. Ёто упражнение можно отрабатывать следующими способами.

    ѕервый способ. ѕри постановке задач помощникам на прокладку следов инструктор указывает каждому из них место конечной точки следа с таким расчетом, чтобы они оказались возле следа соседнего помощника слева или справа.  аждый очередной дрессировщик, работа€ с собакой по запаховому следу, будет иметь дополнительного помощника.

    ¬торой способ. Ќазначаетс€ один общий дополнительный помощник. —тав€ задачи основным помощникам, инструктор одновременно указывает дополнительному помощнику места на линии (трассе) основных следов, куда он должен выходить с начала проработки следов дрессировщиками. ѕеред началом проработки следов дополнительный помощник выдвигаетс€ к первой точке.  ак только первый дрессировщик с собакой пройдет мимо него, он быстро перемещаетс€ на вторую точку. » так последовательно переход€ от одного следа к другому, выполн€ет роль дополнительного помощника на трассе каждого основного следа.

    ¬ дальнейшем количество дополнительных помощников на следу увеличиваетс€. ќни должны находитьс€ как вблизи следа, так и на удалении, в положении сид€, сто€ и в движении.


    ѕриучение собаки обнаруживать вещи на следу. ќбнаружение собакой вещей прокладчика следа придает дрессировщику уверенность в том, что преследование ведетс€ правильно. ¬месте с тем наличие вещей на трассе активизирует работу собаки по следу. ѕоэтому параллельно с другими усложнени€ми отрабатываетс€ бросание помощником своих вещей на следу.

    Ќа первых зан€ти€х в цел€х более быстрой выработки у собаки условного рефлекса необходимо использовать такие предметы, к которым она про€вл€ет повышенный интерес (заинтересованно их апортирует) и которые хорошо сохран€ют запах человека (тр€пичные, дерев€нные) (рис.†55).

    –ис.†55. –асположение вещей на следах

    ¬начале рекомендуетс€ оставл€ть вещи посередине между углами. ƒобиватьс€, чтобы собака самосто€тельно их обнаруживала, поднимала и садилась. «атем надо подойти к собаке и, отобрав вещь, поощрить ее лакомством и вновь пустить по следу. ≈сли собака самосто€тельно не поднимает их, но четко обозначает местонахождение предмета, необходимо подойти к ней, посадить р€дом с предметом и дать лакомство. Ётот условный рефлекс легко вырабатываетс€, когда собака приучена к работе по следу дрессировщика (помощника), унесшего апортировочный предмет.

    ¬ последующем собака приучаетс€ к самосто€тельному обнаружению вещей на следу, а также к их облаиванию. Ёто необходимо потому, что в случае обнаружени€ предмета в ходе преследовани€ по запаховому следу дрессировщик об€зан прин€ть меры к сохранению отпечатков пальцев и индивидуального запаха человека на этом предмете.   тому же следует учесть и то, что в реальных услови€х службы иногда предметы могут быть заминированы, обработаны отравл€ющими веществами и т.†п. ѕоэтому дрессировщик об€зан при обнаружении собакой предмета (по ее поведению) ограничить ее действи€, не допустить хватани€ предмета.

    ”пражнени€ выполн€ютс€ двум€ способами.

    ѕервый способ. ¬начале собаку приучают самосто€тельно обнаруживать и поднимать вещи на следу. «а каждую найденную вещь дрессировщик поощр€ет собаку лакомством.

    —начала помощник оставл€ет вещи у линии следа (до 3Ц4 штук, на рассто€нии одна от другой не ближе 200Ц300 метров), а в последующем забрасывает их на удаление до 10Ц15 метров от линии следа.  огда собака будет безотказно находить и поднимать вещи на следу, можно приучать ее обозначать обнаруженные вещи. — этой целью помощник оставл€ет на следу т€желые вещи (вещевой мешок), а также подвешивает их или кладет на ветви деревьев, чтобы собака не смогла их подн€ть или достать. ѕри обнаружении собакой вещи дрессировщик командой или жестом вызывает у собаки лай и сажает ее, затем поощр€ет лакомством или поглаживанием в сочетании с восклицанием Ђ’орошої.

     роме того, рекомендуетс€, чтобы помощник периодически укрывалс€ в местах, недоступных дл€ собаки, например, на дереве, в стоге сена, помещении и т.†п. ѕри обнаружении укрывшегос€ помощника дрессировщик также вызывает у собаки лай. ≈сли же собака не лает, то помощник своими действи€ми возбуждает ее на про€вление ла€.

    ¬ последующем разбрасываютс€ обычные вещи (дерев€нный нож, пистолет и т.†п.). ¬ этом случае при подходе собаки к вещи дрессировщик внимательно следит за ее поведением и при обнаружении предмета предупреждает хватание командой Ђ—идетьї, Ђ√олосї. «а обнаруженную к обозначенную вещь собаку поощр€ет лакомством. ѕри выполнении подобных упражнений у собаки быстро образуетс€ навык самосто€тельного обнаружени€ разнообразных вещей помощника на следу и обозначени€ их про€влением ла€ или прин€тием сид€чего положени€.

    ¬торой способ. ¬ отличие от первого способа собака с первых же зан€тий приучаетс€ к обозначению вещей. — этой целью в ходе общей дрессировки предварительно отрабатываютс€ подготовительные приемы по приучению собаки к обнаружению и облаиванию т€желых и подвешенных предметов. ¬ дальнейшем вещи оставл€ют на следу, так чтобы собака не смогла схватить или подн€ть (подвешивают или прив€зывают к приколу и т.†п.).  ак правило, сначала собака стремитс€ достать или подн€ть вещь. ≈сли ей это не удаетс€, она возбуждаетс€ и начинает ла€ть. ¬ случае, если собака сама не подает голоса, дрессировщик побуждает ее на про€вление ла€.

    ¬ последующем, заметив по поведению собаки обнаружение ею предмета, по команде Ђ—идетьї усаживает ее, не дав возможности схватить предмет, поощр€ет лакомством и вновь направл€ет на запаховый след.

    ѕо мере выработки у собаки условного рефлекса обнаружени€ и облаивани€ предметов, оставленных прокладчиком следа, ввод€тс€ следующие усложнени€:

    Х увеличиваетс€ рассто€ние от трассы следа до вещей;

    Х мен€етс€ место и способ расположени€ вещей (подвешивание, закапывание и т.†д.);

    Х используютс€ вещи различного качества (металлические, матерчатые, бумажные и др.);

    Х производитс€ выборка вещей, дл€ чего помощник на следу выбрасывает вещи из полиэтиленовых мешочков с запахом других помощников.


    ¬ыборка человека в конце следа. Ёто упражнение выполн€етс€ в следующей последовательности. ѕосле проработки основного следа, задержани€ и короткой трепки собакой помощника на конечной точке следа помощник вновь прокладывает след длиною 100Ц150 метров и становитс€ за укрытие с двум€ другими помощниками в один р€д.  ак только помощник скрылс€ за укрытием, собака вновь пускаетс€ по запаховому следу и при подходе к сто€щим помощникам по команде ЂЌюхайї направл€етс€ на выборку искомого человека.

    ¬о врем€ выборки все помощники должны быть одеты одинаково, сто€ть молча, спокойно, без движений. ≈сли собака не про€вл€ет активности в поиске помощника, то дрессировщик сказывает ей помощь, направл€€ в сторону искомого помощника, а последний в свою очередь делает незначительные движени€, чем привлекает к себе внимание собаки и возбуждает ее. Ќеобходимо помнить о том, что систематическа€ помощь собаке может привести к выработке нежелательных условных рефлексов, т.†е. собака в дальнейшем будет выбирать только по сигналам хоз€ина или помощника.

    ѕосле правильней выборки дрессировщик одобр€ет собаку словом Ђ’орошої, дает ей потрепать одежду помощника и поощр€ет лакомством. Ќо первых зан€ти€х упражнение следует повтор€ть несколько раз, помощник возвращаетс€ в группу, а дрессировщик вновь пускает собаку на выборку.

     ак только собака начинает безошибочно производить выборку человека после проработки дополнительного отрезка запахового следа и предварительной трепки (в этом случае собака лучше запоминает запах помощника и его внешний вид), следует производить выборку только в конце основного следа.

    ћетодические советы руководителю зан€ти€. ¬ цел€х интенсификации обучени€ руководитель зан€ти€ при постановке задач на прокладку следов 3Ц4 помощникам указывает одну общую конечную точку следа и проработку следов организует так, чтобы дрессировщики с собаками подходили к конечной точке поочередно, не меша€, друг другу во врем€ выборки. –екомендуетс€ прокладывать следы к населенным пунктам. ¬ этом случае можно производить выборку помощника из группы местных жителей. Ёто упражнение в последующем необходимо повтор€ть лишь периодически, чтобы не снизить активность работы собаки по запаховому следу.


    ѕуск собаки на запаховый след с обыска местности. ѕриучение собаки к отысканию следа на различных участках местности имеет важное практическое значение. ¬о-первых, у собаки вырабатываетс€ навык заинтересованного отыскани€ запахового следа и самосто€тельного определени€ направлени€ движени€ человека в любых услови€х; во-вторых, у нее развиваетс€ заинтересованность к самосто€тельному поиску следа, что необходимо в услови€х выполнени€ служебных задач, особенно при работе по специальной тропе инструктора.

    ѕуск на запаховый след с обыска местности отрабатываетс€ так: дрессировщик, не доход€ до линии следа 50Ц60 метров, пускает собаку на обыск местности по команде Ђ»щи следї. ѕри необходимости помогает ей поводком. ”пражнение усложн€етс€ путем увеличени€ обыскиваемого участка и проведени€ дрессировки на сложных по рельефу участках местности.

    ќтыскание искомого следа среди других следов по запаху вещи. ѕри преследовании по следам приходитс€ пускать собаку на обнаружение искомого следа на заслеженной местности после обнюхивани€ вещи, оставленной преследуемым человеком. ƒрессировку следует начинать с подготовительных упражнений. ѕеред пуском собаки на обычный запаховый след дать ей обнюхать вещь, специально оставленную помощником в стороне от следа.

    ќсновные упражнени€ по выборке искомого следа по запаху вещи выполн€ют после того, как у собаки выработан условный рефлекс заинтересованного поиска запахового следа на заслеженной местности.

    ”пражнени€ провод€т в исходном пункте (исходной точке) основного следа в следующем пор€дке. –уководитель зан€ти€ при постановке задач указывает общую исходную точку и маршруты движени€ дрессировщикам, основному и дополнительным помощникам. — началом прокладки следов основной и дополнительный помощники одновременно подход€т к указанной исходной точке и расход€тс€ в разные стороны. Ќо перед тем как начать движение по указанному маршруту, основной помощник оставл€ет свою вещь. ƒополнительный помощник, пройд€ 150Ц200 метров, возвращаетс€ в группу.

    ѕо истечении установленного времени после прокладки следов дрессировщик с собакой подходит к району исходной точки и, посадив собаку в 2Ц3 шагах от предмета, оставленного основным помощником, пинцетом берет предмет и знакомит собаку с его запахом. «атем, положив предмет в полиэтиленовый пакет, направл€ет собаку на выборку искомого следа (рис.†56).

    ≈сли такое упражнение окажетс€ трудным дл€ некоторых собак, можно увеличить давность дополнительного следа, проложив его раньше основного на 20Ц30 минут. ¬ последующем постепенно давность следов уравниваетс€, а при необходимости дополнительные следы могут прокладыватьс€ позже основного.

    ѕо мере выработки условного рефлекса у собаки ввод€т упражнени€ по выборке искомого следа из трех и более следов. ¬ этом случае кроме основного прокладываютс€ 2Ц3 дополнительных следа.

    –ис.†56. ќрганизаци€ отыскани€ (выборки) по запаху вещи

    Ќа первых зан€ти€х целесообразно оказывать помощь собаке в выборке искомого следа, а в последующих предоставл€ть ей полную самосто€тельность. ƒрессировщик должен хорошо знать поведение своей собаки. Ќавык считаетс€ выработанным, когда в сложной, незнакомой дл€ дрессировщика обстановке собака самосто€тельно обнаруживает искомый запаховый след после обнюхивани€ вещи.

    ƒополнительные усложнени€ второго периода приучени€ собак к поиску человека по запаховому следу:

    Х приучение к периодическим остановкам собаки во врем€ работы по следу;

    Х к работе по следу без поводка;

    Х к выборке (отысканию) искомого следа на углах.


    ѕриучение собаки к замедлению темпа движени€. ¬ св€зи с тем, что темп движени€ собаки по запаховому следу быстрее, чем у человека примерно в 2Ц3 раза, при проработке следа на длинном поводке собака много сил тратит на подт€гивание дрессировщика. ѕоэтому у собак с быстрым темпом движени€ по следу целесообразно выработать условный рефлекс замедлени€ темпа движени€ по команде Ђ“ихої. ѕодготовка к этому начинаетс€ в процессе курса общей дрессировки в приемах Ђ’ождение р€домї, Ђѕреодоление преп€тствийї и продолжаетс€ при работе по запаховому следу.

    ”пражнение по замедлению темпа движени€ во врем€ работы по следу выполн€етс€ так. ѕрокладываетс€ известный дл€ дрессировщика след обычной прот€женности и давности. ƒрессировщик пускает собаку по следу и внимательно следит за ее поведением. ѕри быстром движении собаки он подает команду Ђ“ихої и нат€гивает поводок или делает слабый рывок дл€ замедлени€ ее движени€. «атем нат€жение поводка ослабл€ет и произносит команды: Ђ’орошої, Ђ“ихо, тихої. –езкие команды и сильные рывки поводком могут привести к снижению заинтересованности собаки в работе по следу.

    ѕостепенно упражнени€ усложн€ют. ƒл€ этого чередуют замедлени€ с быстрым движением дрессировщика; прорабатывают следы на сложных по рельефу участках местности при наличии отвлекающих раздражителей, особенно животных; провод€т зан€ти€ в различное врем€ суток; чередуют работу по следу без поводка и на поводке.

    Ётот навык считаетс€ выработанным, если собака по команде Ђ“ихої замедл€ет темп движени€ при работе по следу, как на поводке, так и без поводка.


    ѕриучение собаки к периодическим остановкам во врем€ работы по следу. ѕри поиске неизвестных лиц по запаховым следам приходитс€ останавливать собаку в следующих случа€х: дл€ изучени€, сравнени€ дрессировщиком видимых следов преследуемого; дл€ отыскани€ следов у водной преграды, дороги, дл€ оценки обстановки и прин€ти€ решени€, а также дл€ предоставлени€ собаке кратковременного отдыха и т.†д. ѕериодические кратковременные остановки при работе по запаховому следу могут вызвать у некоторых собак снижение активности в работе, а иногда и отказ. ѕоэтому необходимо приучать ее к периодическим остановкам во врем€ работы по следу.

    Ёто упражнение вырабатываетс€ в следующей последовательности. ѕервоначально собаку периодически останавливают на конечном отрезке (участке) следа. ƒрессировщик, придержива€ собаку поводком, подает команду Ђ—идетьї и принуждает ее сесть.  ак только собака села, дрессировщик поощр€ет и успокаивает ее. „ерез 1Ц2 минуты вновь пускает собаку по следу, злоупотребл€ть такими упражнени€ми нельз€, так как это может снизить заинтересованность собаки в работе по следу.

    ѕо мере выработки условного рефлекса отрабатываютс€ следующие усложнени€:

    Х кратковременные остановки в начале, середине и конце следа на открытой и закрытой местности;

    Х увеличение выдержки в сид€чем, лежачем положении до 5Ц10 минут;

    Х кратковременные остановки дл€ предоставлени€ собаке отдыха.

    — этой целью дрессировщик отмечает, запоминает трассу следа и по команде Ђ√ул€йї дает собаке отдых, через 2Ц3 минуты дрессировщик вновь ставит собаку на запаховый след.

    Ќавык считаетс€ выработанным, когда собака по первой команде садитс€, ложитс€, находитс€ в этом положении до 5Ц10 минут и в дальнейшем вновь активно работает по следу.

    ¬о врем€ приучени€ собак к кратковременным остановкам на следу каждому дрессировщику необходимо соблюдать следующие правила: при обнаружении собакой следа (с обыска местности, на тропе инструктора и т.†д.) дрессировщик об€зан посадить собаку и уточнить, какой именно след обнаружен (человека, животного). ≈сли есть видимые отпечатки, внимательно изучить их (при необходимости замерить, отобрать пробу запаха) и обозначить каким-либо предметом (флажком), после чего поставить собаку на запаховый след и продолжать его проработку. ѕри работе по следу в местах, где хорошо видны отпечатки, вновь посадить собаку, уточнить принадлежность следа, убедитьс€ в точности преследовани€ и продолжать поиск человека по следу.

    ¬ процессе выполнени€ таких упражнений нар€ду с выработкой у собаки условного рефлекса спокойной работы дрессировщик совершенствует умение контролировать работу собаки, ориентироватьс€ в обстановке.


    ѕриучение собаки к работе по следу без поводка. ќдин из эффективных способов поиска человека по его запаховому следу Ч управление собакой по следу без поводка. ¬ этом случае лучше используютс€ природные качества собаки, уменьшаетс€ физическа€ нагрузка на нее, исключаетс€ опасность срывов со следа, обеспечиваетс€ более быстрый темп преследовани€, по€вл€етс€ возможность управлени€ собакой с кон€, автомашины, с помощью радиостанции. ¬се это значительно расшир€ет масштабы и возможности действий при поиске неизвестных лиц на большом рассто€нии, особенно в услови€х лесисто-болотистой, пустынно-песчаной, горной местности.

      работе по следу без поводка приучают только тех собак, которые четко и безотказно выполн€ют команды и жесты дрессировщика, спокойно относ€тс€ к отвлекающим раздражител€м и особенно к животным.

    Ёти упражнени€ начинают после приучени€ собаки к замедлению темпа движени€ и периодическим остановкам во врем€ работы по следу. ¬начале добиваютс€, чтобы собака следила за хоз€ином и не убегала от него дальше 25Ц30 метров. — этой целью дрессировщик периодически бросает поводок на землю управл€ет собакой командами и жестами.  ак только собака увеличивает темп движени€, дрессировщик берет поводок, подает команду Ђ“ихої и придерживает собаку поводком, а затем вновь бросает его. –екомендуетс€ периодически управл€ть собакой удлиненным поводком, св€зав два длинных поводка. ”правл€ет собакой так же, как и при работе с обычным длинным поводком.

    ѕосле того как собака будет приучена к работе по следу с брошенным поводком, ее периодически пускают без поводка.

    ¬ процессе приучени€ собак к работе по следу без поводка следует учитывать следующие особенности:

    при частой работе по следу без поводка собака быстро привыкает к Ђсвободеї, вследствие этого нередко про€вл€ет недисциплинированность и, как правило, плохо работает на поводке. ѕоэтому проработку следов на поводке и без поводка нужно периодически чередовать:

    Х работа€ по следу вблизи отвлекающих раздражителей (людей, животных), дрессировщик должен внимательно следить за поведением собаки и быть готовым управл€ть ею с помощью длинного поводка;

    Х запрещаетс€ управл€ть собакой без поводка в населенных пунктах.

    ƒл€ контрол€ за работой собаки в ночное врем€ и в других услови€х ограниченной видимости примен€ют сигнальный фонарик ‘—-1ј, Ђћа€кї, Ђ√олиафї и другие светозвуковые приборы.


    ѕриучение собаки к выборке (отысканию) следа на углах Ч разновидность проработки пересечени€ следа на углу (повороте) искомого следа. Ќа удалении 500Ц600 метров от исходной точки к одному из углов (тупому или пр€мому) подходит дополнительный помощник со стороны и, повернувшись, уходит в противоположном основному следу направлении. ¬ первое врем€ дополнительный след должен быть большей давности, нем искомый. ”правл€ют собакой так же, как и на пересеченных следах.

    ѕо мере выработки навыка у собаки услови€ упражнений усложн€ютс€: помощники одновременно подход€т к месту поворота, мен€ютс€ формы углов; дополнительный помощник, подойд€ к точке поворота, продолжает движение по направлению искомого следа и т.†д. ѕрокладку различных по давности следов нужно чередовать.  ачество подготовленности собаки и умение дрессировщика управл€ть собакой на углах провер€ютс€ на угловых выборках по неизвестным услови€м под контролем руководител€ зан€тий.

    Ќормативы подготовки собак во втором периоде. —обака должна самосто€тельно, заинтересованно обнаруживать искомый запаховый след, давностью 1,5Ц2 часа на участке местности 100x100 метров. јктивно работать по запаховому следу прот€женностью до 2Ц3 километров на заслеженной местности, спокойно реагиру€ на посторонних людей. ќбнаруживать на следу вещи помощника, оставленные на удалении 10Ц15 метров от трассы следа, в том числе 1Ц2 закопанные, подвешенные; производить выборку помощника со следа из группы 4Ц5 человек, одетых в различную форму одежды; смело, активно вести борьбу с помощником на конечной точке следа, не обраща€ внимани€ на брошенные тр€пки, плащ и т.†д.; окарауливать помощника, как на месте, так и в движении до места расположени€ группы.

    “ретий период. «адача: совершенствовать у собаки навык безотказного поиска человека по запаховому следу в сложных услови€х, приближенных к требовани€м службы. ѕри организации зан€тий необходимо соблюдать следующие правила:

    Х зан€ти€ проводить в любое врем€ суток, не менее 30% в ночное врем€ и на различных участках местности;

    Х чаще прорабатывать следы, не известные дрессировщику, известные Ч лишь периодически;

    Х при проработке следов небольшой давности помощник должен двигатьс€ до задержани€ без остановок;

    Х все зан€ти€ проводить в услови€х, приближенных к служебной обстановке, котора€ заставила бы дрессировщика про€вл€ть творчество, смекалку, находчивость, большую физическую выносливость, смелость, психологическую подготовленность к выполнению сложных задач.

    ¬ этом периоде включать разнообразные запаховые следы: прерывистые; с различными ухищрени€ми; с преодолением водных преград; проложенные в ночное врем€, на незнакомой местности, а также обработанные маскирующими веществами;

    Х отрабатывать постановку собаки на след различными способами с выдвижением к месту происшестви€ (обнаружени€ следов) в пешем пор€дке на удаление до 3Ц4 километров.

    «адачи, поставленные перед дрессировщиком, должны выполн€тьс€ точно в срок. ¬ случае утери собакой запахового следа он должен преследовать прокладчика следа по направлению вплоть до его задержани€.

    ¬ ходе зан€тий дрессировщик должен:

    Х в совершенстве изучить особенности поведени€ своей собаки;

    Х овладеть навыками управлени€ собакой и практического применени€ ее в услови€х, приближенных к служебной обстановке;

    Х овладеть навыками следопытства, особенно по изучению следов и преследованию по видимым следам и признакам;

    Х приобрести навыки организации действий группы при преследовании по следам неизвестных (оценка обстановки, прин€тие решени€, постановка задачи группе и руководство ею в ходе поиска);

    Х овладеть навыками четкого управлени€ собакой в ночное врем€, при проработке прерывистых, ухищренных следов, также обработанных маскирующими веществами, утере следа у реки (дороги, населенного пункта и т.†д.);

    Х научитьс€ ориентировке на различной местности в любое врем€ суток.

    ¬ третьем периоде дрессировки отрабатываютс€ следующие упражнени€:

    Х увеличение длины следа до 5Ц6 километров и давности до 2Ц2,5 часа проводитс€ постепенно, как и в предыдущих периодах дрессировки, с учетом активности и заинтересованности работы собаки по следу, а также состо€ни€ погоды, характера местности, почвенно-растительного покрова и времени суток;

    Х приучение собаки к спокойному реагированию на состав группы преследовани€ из 3Ц5 человек.

    ѕервоначально при работе по запаховому следу дрессировщика с собакой сопровождает руководитель зан€ти€ или другой дрессировщик, а в последующем количество сопровождающих увеличиваетс€ до 3Ц4 человек. —опровождающие двигаютс€ на удалении 50 метров от собаки, не отвлека€ ее своими действи€ми. ¬ последующем рассто€ние сокращаетс€ до 25Ц30 метров, и ввод€тс€ следующие варианты взаимодействий: изучение следов совместно с дрессировщиком, оказание ему помощи в работе, подача громких команд, распор€жений и др.


    ѕоиск человека по запаховому следу в разнообразных услови€х местности, погоды и времени суток. ≈сли первоначальное приучение собаки к работе по запаховому следу проводилось при благопри€тных услови€х, то в последующем собаку необходимо приучать к работе по следу в разное врем€ суток, при различных температурах воздуха, направлени€х (боковом, встречном) и силе (умеренном, сильном) ветра. Ќа открытой, холмистой или горной местности, на участках каменистых, песчаных, болотистых, глинистых, солончаковых, обожженных, пыльных (особенно у дорог). Ќа открытой местности собаке работать труднее, чем на закрытой, так как больше отвлекающих раздражителей, быстрее улетучиваютс€ запаховые частицы. ѕоэтому необходимо практиковать периодическую прокладку следов на таких участках.

      концу курса дрессировки собака должна быть подготовлена к безотказной работе в самых сложных услови€х внешней среды.

    ќднако необходимо помнить о том, что собака будет активна в том случае, если работа в сложных и облегченных услови€х будет чередоватьс€.

    ѕроработка прерывистых следов. “акой след получаетс€ в случа€х, когда на отдельных участках местности не остаетс€ запахового следа или он уничтожаетс€ воздействи€ми условий среды. „аще всего это бывает при пересечении человеком водных преград, сильно заболоченных участков, перемещении человека на транспортных средствах, а также при сильном затаптывании местности людьми и животными. ¬ св€зи с этим одной из особенностей работы собаки по такому следу €вл€етс€ то, что она, потер€в след на одном месте, должна вновь найти его на другом участке и продолжать работу по следу. —обаки, приученные к непрерывной проработке следа от начала до конца, нередко, потер€в его, от дальнейшей работы по следу отказываютс€.

    ¬ цел€х приучени€ собаки к работе по таким следам в первое врем€ перерывы надо делать при переходе дорог. ƒл€ этого следует пройти 20Ц30 метров посередине дороги, а затем сойти с нее (рис.†57).

    –ис.†57. ѕрерыв запахового следа: а) дорогой; б) рекой

    ƒрессировщик с собакой, потер€в след у дороги, об€зан вначале осмотреть ближайшую обочину дороги вправо и влево от места его утери на рассто€нии 50Ц100 метров. ≈сли след не обнаружен, переходить дорогу и производить осмотр надо в такой же последовательности до обнаружени€ собакой следа. ¬ дальнейшем можно использовать небольшие речки и другие, легко преодолеваемые водные преп€тстви€.

    ƒл€ выработки у собаки активности поиска утер€нного следа необходимо вводить следующие усложнени€:

    Х постепенно увеличивать размеры обыскиваемого участка;

    Х перемещать собаку на другие участки с последующим ее пуском на след после дачи обнюхивани€ проб запаха с прибора ЂЎершеньї или вещи помощника;

    Х прокладывать след через труднопроходимые участки, места с наличием сильных, мешающих собаке посторонних запахов (заслеженные участки, загоны животных, железнодорожное полотно и др.).

    –абота по запаховым следам, проложенным с различными ухищрени€ми. »меет цель совершенствовать навыки работы по следу в сложных услови€х и самое главное Ч тренировать дрессировщика, учить его распознавать уловки и ухищрени€ преследуемого.

    ѕростейшими ухищрени€ми €вл€ютс€:

    Х периодическа€ смена обуви прокладчиком следа;

    Х движение по участкам, где почти не остаетс€ видимых следов и признаков движени€ человека;

    Х прокладка следов с использованием макетов копыт животных, что часто вводит дрессировщика в заблуждение и вызывает недоверие к работе собаки по следу;

    Х прокладка отрезков следа с использованием ходуль. ¬ этом случае собака работает верхним чутьем, ее поведение сильно отличаетс€ от обычного, что может ввести в заблуждение дрессировщика;

    Х прокладка петлеобразных следов, с возвращением по своим следам в обратную сторону и всевозможными углами;

    Х обработка следов различными маскирующими запаховыми средствами, в том числе запахами хищных животных, и т.†д.

    —леды с различными ухищрени€ми надо прорабатывать лишь периодически. Ќа таких следах способы управлени€ собакой определ€ютс€ конкретно с учетом опыта, приобретенного дрессировщиком в ходе работы с собакой.


    ѕроработка следов вблизи населенных пунктов и через них. ѕриучение собак к работе в этих услови€х проводитс€ в следующей последовательности. ¬начале дл€ ознакомлени€ собаки со всевозможными раздражител€ми провод€т зан€ти€ по общей дрессировке в населенном пункте. ѕосле того как собака привыкнет спокойно относитьс€ к раздражител€м окружающей среды, ее приучают к работе по запаховым следам в населенных пунктах.

    ѕервые зан€ти€ целесообразно проводить рано утром или после дожд€, когда меньше отвлекающих раздражителей (особенно запаховых, которые за ночь выветриваютс€, а после дожд€ уничтожаютс€). —леды необходимо прокладывать первоначально вдоль ограждений, где наименьшее количество запаховых раздражителей. ¬ этом случае помощник, проложив след длиною 400Ц500 метров до окраины поселка, делает остановку и через 20Ц30 минут продолжает движение по населенному пункту 200Ц300 метров, дела€ периодические остановки на 3Ц5 минут через каждые 50Ц60 метров движени€.

     ратковременные остановки помощника делаютс€ в цел€х активизации работы собаки, так как по мере приближени€ ее к помощнику давность следа будет уменьшатьс€ (рис.†58).

    –ис.†58. ѕрокладка запахового следа в населенных пунктах

    ќтрезки следа в населенном пункте постепенно увеличиваютс€, продолжительность промежуточных остановок помощника сокращаетс€. «ан€ти€ провод€тс€ в разное врем€ суток.


    ѕроработка следов группы из 2Ц3 помощников. “акие упражнени€ совершенствуют у собаки навык поиска человека по запаховому следу. ќдновременно и дрессировщик приобретает умение управл€ть собакой при проработке группового запахового следа. ќн научитс€:

    Х определ€ть по поведению собаки трассу следов преследуемых и находить способ преследовани€ их;

    Х управл€ть собакой при задержании и окарауливании 2Ц3 человек;

    Х организовать осмотр местности в районе задержани€ помощников в цел€х обнаружени€ выброшенных ими вещей.

    ƒл€ работы по следам группы помощников целесообразно назначать поисковую группу в составе 3Ц5 человек.


    „ередование постановки собаки на запаховый след человека различными способами. ¬ зависимости от обстановки, выполн€емой задачи дрессировщик может ставить собаку на след несколькими способами:

    Х с обыска местности;

    Х с тропы инструктора;

    Х на участке, где имеютс€ видимые следы;

    Х по запаху вещи или запаху из пробника с применением прибора ЂЎершеньї.

    ÷ель чередовани€ постановки собаки на запаховый след различными способами Ч научить дрессировщика свободно ориентироватьс€ в любых услови€х.

    —оздава€ на каждом зан€тии обстановку, близкую к реальной службе, надо учить будущего инструктора организации действий поисковой группы у обнаруженных следов и управлению составом группы в ходе преследовани€ по следу.


    ѕроработка следов в обратном направлении. ѕроработка следа человека в обратном направлении (от места задержани€ в сторону исходной точки) производитс€ дл€ установлени€ его маршрута движени€ или обнаружени€ брошенных, утер€нных предметов (оружи€, документов и т.†д.)

    ”пражнени€ выполн€ютс€ так: помощник на исходной точке оставл€ет вещь и по пути движени€ через каждые 300Ц400 метров (в последующем можно реже) оставл€ет апортировочные предметы и заканчивает прокладку следа в указанной точке.

    ¬ данном случае собака ставитс€ на запаховый след у видимых отпечатков следа прокладчика. ƒавность обратного следа меньше давности обычного вначале на 2, в последующем Ч на 1†час.

    –аботу собаки по обратному следу подкрепл€ют дачей лакомства за обнаружение вещей, оставленных помощником.

    ѕрокладку следов в обратном направлении надо проводить не чаще 1Ц2 раз в мес€ц, так как собака может ошибатьс€ в определении направлени€ движени€ помощника, т.†е. будет работать одинаково активно как в обычном, так и обратном направлении.


     омплексирование работы по запаховому следу с обыском местности, сторожевкой, выборкой человека в конце следа. Ќар€ду с вводом и отработкой различных усложнений заключительна€ часть подготовки собак должна проводитьс€ в комплексе с другими специальными приемами, приближающими действи€ дрессировщика с собакой к услови€м, близким требовани€м службы.

    “ак, например, вначале дрессировщик с собакой обыскивает участок местности в цел€х обнаружени€ различных вещей, принадлежащих человеку, затем, обнаружив на этом же участке запаховый след, прорабатывает его в обычном пор€дке.

    Ќа обыск местности собаку пускают после ознакомлени€ с запахом помощника путем обнюхивани€ его вещи или пробника прибора ЂЎершеньї. ¬ этом случае собака должна обнаруживать и обозначать только вещи с его запахом, а на другие запахоносители не обращать внимани€. Ёто своеобразна€ выборка вещей. ¬ конце каждого проработанного следа также проводитс€ обыск местности в радиусе не менее 100 метров. — этой целью дрессировщик после задержани€ помощника конвоирует его в укрытие, организует охрану, и, разбив участок осмотра на 4 подучастка размерами 50x200 метров, производит их обыск с учетом направлени€ ветра. ќбнаруженные вещи обозначает флажками (вехами).

    –ис.†59. ќбнаружение и проработка следа после сторожевки в движении

    ѕериодически необходимо комплексировать работу по запаховому следу со сторожевкой в движении. ƒл€ этого дрессировщику определ€етс€ маршрут несени€ службы прот€женностью 1,5Ц3 километра, ставитс€ задача на проверку участка. ¬ зависимости от подготовленности собаки помощник пересекает тропу инструктора и прокладывает след соответствующей давности и длины. ÷елесообразно также периодически р€дом с тропой на удалении 50Ц70 метров скрытно располагать помощника (рис.†59).

    ѕосле обнаружени€ спр€тавшегос€ помощника или проработки запахового следа собаке предоставл€етс€ 5Ц10-минутный отдых, затем вновь начинаетс€ обыск местности на участке задержани€ помощника.

    ƒополнительные упражнени€ по приучению собаки к работе по запаховому следу.

    ѕриучение собак к работе в паре €вл€етс€ эффективным перспективным способом их применени€ на службе.

    Ётот способ позвол€ет:

    Х вести преследование более уверенно, в ускоренном темпе;

    Х быстрее отыскивать утер€нный след на углах даже в случа€х применени€ помощником различных ухищрений;

    Х вести самосто€тельное преследование нескольких помощников в том случае, когда они двигаютс€ в разных направлени€х;

    Х надежнее парализовать сопротивление вооруженного человека при задержании.

    –озыскные собаки дл€ преследовани€ по следу в паре готов€тс€ специально и, как правило, во второй половине курса дрессировки. — этой целью подбирают двух собак, одинаковых по степени их подготовленности, заинтересованных в поиске человека по следу, с одинаковым темпом движени€ по следу и спокойно относ€щихс€ друг к другу.

    ѕриучение собак к работе по запаховому следу в паре проводитс€ в следующей последовательности.

    ѕрокладываютс€ два параллельных следа по давности и длине меньше обычной, в облегченных услови€х, на участке местности с наименьшим количеством отвлекающих раздражителей. ¬начале рассто€ние между параллельными следами 100Ц150 метров, в дальнейшем постепенно уменьшаетс€ по мере приближени€ к конечной точке, и на последнем отрезке они сливаютс€ в один след.

    ƒва дрессировщика одновременно пускают собак дл€ проработки следов, обраща€ внимание на то, чтобы они работали самосто€тельно. ¬ конечной точке собаки приближаютс€ друг к другу и продолжают работу по общему следу, проложенному двум€ помощниками, и задерживают своих помощников. ¬ последующем прокладываетс€ только один след, дл€ проработки которого одновременно пускают двух собак. Ќужно так управл€ть собаками, чтобы они не забегали и не отставали одна от другой. ѕри скрещивании поводков дрессировщики мен€ютс€ местами или перехватывают поводки, не допуска€ рывков и запутывани€.

    –екомендуетс€ также прокладывать следы двум помощникам, которые к концу следа должны разойтись в разные стороны. ƒл€ их поиска пускаютс€ по следу две собаки, которые с исходной точки работают вместе, а затем расход€тс€ и прорабатывают следы кажда€ в отдельности (рис.†60).

    –ис.†60. ѕриучение собак к работе по следу в паре

    —ледует учесть, что частое применение собак дл€ работы по следу в паре приводит к образованию нежелательных условных рефлексов. ѕоэтому работу в паре рекомендуетс€ чередовать с индивидуальной работой каждой собаки по следу.

    ¬ конце курса дрессировки следы должны прокладыватьс€ с различными ухищрени€ми и соответствовать требовани€м службы.

    ÷елесообразно закрепление двух собак, работающих в паре, за одним дрессировщиком.


    ѕриучение собаки к подаче голоса при работе по следу. ƒл€ определени€ места нахождени€ собаки при работе по следам без поводка на закрытой местности, при отсутствии технических средств контрол€ (Ђ√олиафаї, Ђћа€каї, сигнальных датчиков) можно приучить собаку к самосто€тельной подаче голоса во врем€ работы по следу и при ведении борьбы с задержанным человеком до подхода дрессировщика.

    ѕредварительно приучают собаку к подаче голоса по команде дрессировщика. ”пражнение выполн€етс€ так. ѕрокладываетс€ след длиной 500Ц700 метров. ѕустив собаку по следу, дрессировщик через каждые 100Ц150 метров вызывает у собаки лай командой Ђ√олосї. ѕервоначально собаку приходитс€ придерживать поводком, а иногда сажать на следу.

    ¬о врем€ борьбы собаки с помощником дрессировщик также заставл€ет собаку подавать голос. ¬ последующем управл€ют собакой удлиненным поводком или шнуром до 50Ц100 метров, а затем без поводка. ” собаки вырабатываетс€ условный рефлекс самосто€тельно ла€ть через каждые 100Ц150 метров, а также при ведении борьбы с задержанным помощником и его окарауливании до подхода дрессировщика.

    ѕоложительные стороны этого навыка:

    Х собаку легко контролировать при работе по следу на закрытой местности на удалении от дрессировщика до 300Ц500 метров;

    Х собака самосто€тельно, в быстром темпе работает по следу, ведет борьбу с задержанным до подхода хоз€ина, этим обеспечиваетс€ своевременное задержание нарушител€.

    ќтрицательные стороны:

    Х лай собаки демаскирует действи€ группы поиска, т.†е. преследуемый, ориентиру€сь по лаю собаки, может примен€ть различные ухищрени€ с целью ухода в сторону от преследовани€;

    Х на первом этапе дрессировки резко снижаетс€ активность собаки в поиске человека по следу, а некоторые собаки вообще отказываютс€ от работы;

    Х нередко собаки, приученные к про€влению голоса, при обнаружении посторонних лиц начинают ла€ть, демаскиру€ местонахождение состава поисковой группы.

    ѕоэтому приучение собаки к подаче голоса при работе по следу надо отрабатывать только там, где есть така€ необходимость по услови€м выполнени€ служебных задач.


    ѕроработка длинных следов 2Ц3 собаками. √рупповое применение 2Ц3 розыскных собак практикуетс€ при работа по запаховым следам большой прот€женности в сложных услови€х рельефа местности, времени года, температуры воздуха. ¬ этом случае собаки работают по следу поочередно, одна из них работает по следу, а другие или перевоз€тс€ на автомашине (в специально оборудованном седле лошади), или бегут р€дом с дрессировщиками.

    ѕреимущество этого способа в том, что преследование ведетс€ в более быстром темпе, значительно снижаетс€ утомл€емость собак, сохран€етс€ высока€ их активность и работоспособность. ƒл€ этих целей целесообразно подбирать розыскных собак с одинаковой степенью подготовленности, спокойно относ€щихс€ друг к другу. —начала проработка запаховых следов проводитс€ в облегченных услови€х (утром, по следам небольшой давности). ќсобое внимание обращаетс€ на приучение собак обнаруживать запаховый след после высадки с машины (лошади) или преодолени€ в пешем пор€дке 2Ц4 километров.

    ¬ дальнейшем услови€ дрессировки постепенно усложн€ютс€:

    Х увеличиваетс€ длина (до 15Ц20 километров) и давность следа (до 5Ц6 часов);

    Х преследование по следам организуетс€ и проводитс€ в любое врем€ суток, при различной погоде;

    Х собак приучают к спокойному реагированию на выстрелы, освещенность местности ракетами и прожекторами.

    Ќеобходимо помнить, что периодически с каждой собакой следует работать по запаховым следам, как в облегченных, так и в сложных услови€х.


    –абота по следам, обработанным маскирующими запаховыми веществами. ѕреследуемые злоумышленники иногда обрабатывают свои следы раздражающими или сильно пахучими веществами с целью затруднить или сделать невозможной проработку запахового следа с помощью собак. ѕоэтому дрессировщику надо знать поведение своей собаки при встрече с такими запахами, уметь примен€ть ее в подобной обстановке.

    ”становлено, что запахи таких веществ, как камфара, нашатырный спирт, хлороформ, фенол, бензол, сильно действуют на чувствительные окончани€ тройничного нерва в слизистой оболочке полости носа и вызывают сложные рефлекторные изменени€ в дыхании Ч временную остановку дыхани€ как реакцию самозащиты организма от проникновени€ этих запахов в дыхательные пути.

    «лоумышленники могут использовать самые различные пахучие вещества. ѕерец, табачные издели€ первоначально сильно вли€ют на работу собаки, особенно в сухую погоду, однако при систематической тренировке собаки немного привыкают к ним.

    ѕри умелом управлении собакой дрессировщик должен своевременно заметить выход собаки на обработанный участок, обойти его и продолжать преследование злоумышленника. ѕри этом следует учесть, что преследуемый в любом случае будет иметь ограниченное количество вещества и мало времени. ƒл€ тщательной обработки своих следов. ѕоэтому он сможет обрабатывать лишь небольшую трассу следа. ƒрессировщик, заметив обнаружение собакой обработанного участка, должен обойти его со стороны, откуда дует ветер, отыскать искомый след и продолжать преследование (рис.†61).

    –ис 61. ѕроработка следа, обработанного веществами, раздражающими обон€ние собаки

    ѕри необходимости дрессировщик должен уметь оказывать собаке своевременную помощь: сн€в со следа, промыть мочку носа водой или протереть влажной салфеткой.

    ѕриучение собаки к работе по запаховым следам, обработанном маскирующими веществами, можно начинать тогда, когда собака будет приучена к работе по прерывистым следам. Ќа первых зан€ти€х необходимо соблюдать следующие правила:

    Х следы прокладывать рано утром или ночью при наличии на траве росы или после дожд€;

    Х маскирующие (остропахучие) вещества примен€ть в незначительных дозах (концентраци€х);

    Х ветер желателен попутный или боковой;

    Х собака должна находитьс€ в бодром, полуголодном состо€нии;

    Х при воздействии на слизистую оболочку обон€тельного анализатора собаки остропахучих веществ (при чихании и других отклонени€х в ее поведении) необходимо быстро промыть мочку носа и отвести собаку в сторону. ѕосле небольшого отдыха продолжать проработку следа, начина€ с необработанного участка.

    ѕо мере привыкани€ собаки к работе по таким следам вводить следующие усложнени€:

    Х увеличивать концентрацию запахов и прот€женность обрабатываемых участков на трассе;

    Х зан€ти€ проводить в разное врем€ суток, при любой погоде;

    Х практиковать пуск собаки на обнаружение запахового следа без предоставлени€ ей отдыха после встречи с отвлекающим запахом;

    Х дл€ обработки запаховых следов использовать различные вещества.


    ѕриучение собак к работе по следу в отрыве от инструктора. Ќеобходимость применени€ розыскных собак дл€ работы по запаховым следам на большом удалении (в отрыве) от дрессировщика возникает в случа€х, когда есть угроза ухода злоумышленника от задержани€.

    ѕриучение собаки к работе в отрыве от дрессировщика начинают после выработки навыка активной, заинтересованной проработки следа на длинном или удлиненном поводке. ќсобое внимание обращаетс€ на приучение собаки к ведению борьбы и окарауливанию задержанного в отсутствии дрессировщика. ÷елесообразно у таких собак выработать условный рефлекс Ч облаивание задержанного как во врем€ борьбы, так и при его окарауливании. Ёто нужно дл€ своевременного определени€ места нахождени€ собаки и задержанного.

    ¬ последующем услови€ дрессировки усложн€ютс€:

    Х следы прокладываютс€ на пересеченной, закрытой местности, в различное врем€ суток;

    Х собака пускаетс€ на след без поводка в начале, середине и конце следа;

    Х собака приучаетс€ к ведению борьбы с преследуемым в услови€х двухсторонней стрельбы из ружь€ холостыми патронами и при освещении местности осветительными ракетами;

    Х отрабатываютс€ упражнени€ по окарауливанию спокойно сто€щих, сид€щих, лежащих задержанных с облаиванием до подхода дрессировщика.

    ¬ цел€х контрол€ за местонахождением собаки можно использовать технические средства Ђћа€к-2ї, Ђ√олиафї, фонари ‘—-1ј и др.

    “аким образом, заключительный период приучени€ собаки к работе по следу включает такие виды усложнений, отработка которых позвол€ет наиболее качественно подготовить розыскную собаку дл€ службы на границе.

    ѕосле отработки усложнений заключительного периода производитс€ проверка подготовленности собаки на предмет перевода ее в категорию розыскной собаки.

    ѕри выпуске из школы дл€ перевода в категорию розыскной подготовленна€ собака должна:

    Х самосто€тельно обнаруживать запаховый след Ђнарушител€ї определ€ть направление его движени€ на участке не менее 100x150 метров;

    Х четко и безотказно работать по запаховому следу на дистанции не менее 5 километров, давностью не менее 2 часов в усложненных услови€х (дороги, водные преграды, населенные пункты на участках с наличием всевозможных отвлекающих раздражителей, настороженно окарауливать задержанного;

    Х обнаруживать вещи нарушител€, оставленные на следу;

    Х производить выборку человека в конце следа из группы 6Ц7 человек;

    Х обыскивать участок местности в районе задержани€ в цел€х обнаружени€ вещей на площади не менее 200x200 метров.

    ¬озможные ошибки дрессировщика и их последстви€. ¬ процессе приучени€ собак к работе по запаховому следу со стороны руководител€ зан€тий и дрессировщиков могут быть допущены ошибки, снижающие качество подготовленности собаки.

    Ќаиболее характерные из них:

    1.†ѕринуждение собаки (поводком, громкими командами и др.) к принюхиванию и к работе по запаховому следу. ¬ этом случае у собаки вырабатываетс€ нежелательный условный рефлекс на команду Ђ—ледї (собака боитс€ и убегает от следа).

    2.†ѕриучение собак с активно-оборонительной реакцией поведени€ к работе по запаховому следу с предварительным дразнением. “акие собаки перевозбуждаютс€ и стрем€тс€ искать помощника с помощью зрени€, не принюхива€сь к следу.

    3.†„аста€ прокладка следов против ветра. ¬ этом случае собака к следу не принюхиваетс€, а ищет помощника с высоко подн€той головой (верхним чутьем).

    4.†Ќатаскивание собаки на след поводком, т.†е. ограничение самосто€тельности в работе собаки, а также часта€ подача команд Ђ—ледї, Ђ’орошо, следї, в результате чего действи€ дрессировщика и его команды превращаютс€ в сигналы движени€ собаки в определенном направлении.

    5.†ѕрокладка однообразных следов (по направлению, длине, давности), пр€тание помощника на конечной точке за одинаковыми на вид местными предметами приводит к выработке у собаки нежелательных дл€ службы условных рефлексов: бег собаки по направлению, не принюхива€сь к следу; работа по следу только на определенное рассто€ние при определенной давности, поиск помощника по знакомым ориентирам.

    6.†ќбнаружение видимого помощника на открытых участках местности, преждевременное по€вление его из-за укрыти€ приводит к тому, что собака привыкает находить человека с помощью зрени€ и набрасываетс€ на любого, не €вл€ющегос€ прокладчиком следа, без предварительного его обнюхивани€.

    7.†–абота только по известным следам приводит к тому, что дрессировщик, как правило, не знает поведени€ собаки, ей не довер€ет, а с началом работы по неизвестным следам сбиваетс€ со следа, приучает собаку к поиску помощника по направлению.

    8.†„астые пробежки с собакой вне полосы запахового следа, поощр€емые командами Ђ—ледї и Ђ’орошої, привод€т к выработке у собаки рефлекса поиска помощника в любом направлении без запахового следа.

    9.†ѕривлечение в качестве помощника одних и тех же лиц, в результате чего собака, как правило, ищет по следу только помощника со знакомым запахом, не реагиру€ на другие запахи.

    10.†ѕосто€нное использование помощником дрессировочного плаща дл€ борьбы с собакой. ¬ этом случае у собаки быстро вырабатываетс€ нежелательный условный рефлекс на форму одежды. ¬о избежание этого помощник должен мен€ть форму верхней одежды (дрессировочный плащ, костюм, специальные рукава, гражданское пальто и др.).

    11.†„резмерное увлечение упражнени€ми по проработке запаховых следов может привести к передрессировке и снижению работоспособности собаки. ¬ третьем периоде дрессировки рекомендуетс€ прорабатывать не более 2Ц3 следов в неделю.

    12.†ѕоиск помощника без запахового следа с последующей его трепкой приводит к образованию у собаки навыка поиска человека не по следу, а по другим признакам.  атегорически запрещаетс€ давать собаке возможность потрепать помощника в случа€х, когда она не работала по запаховому следу.

    13.†—истематическа€ прокладка следов на участках, где образуютс€ €сно видимые отпечатки ног помощника (на песке, пашне, зимой на снегу и т.†п.), приводит к тому, что собака привыкает работать по видимым следам с помощью зрени€.

    14.†ѕосто€нна€ прокладка следов с длительным пребыванием помощника на конечной точке следа снижает заинтересованность работы собаки.

    15.†Ќеправильные (при€тельские) взаимоотношени€ дрессировщика с помощником на конечном пункте следа и при возвращении в исходный район снижают злобное, недоверчивое отношение собаки к посторонним лицам и ее заинтересованность к поиску человека по запаховым следам.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ¬џЅќ– ≈ ¬≈ў≈…

    Ќавык выборки вещей необходим дл€ опознани€ искомого человека по заданному запаху.

    ¬ыборка вещей способствует развитию чувствительности обон€ни€ собаки, совершенствованию дифференцировки запахов и €вл€етс€ базой дл€ приучени€ собаки к выборке человека по запаху вещи. ”словные раздражители Ч основные: команда ЂЌюхайї и жест показ рукой в направлении предметов; вспомогательные: Ђјпортї, Ђ’орошої, Ђƒайї, Ђ‘уї (в тихой интонации) и др.

    Ѕезусловные раздражители Ч апортировочный предмет, лакомство, поглаживание.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе обон€тельно-поисковой, пищевой реакций поведени€ и навыка апортировки.

      выборке вещей можно приступать только в том случае, когда собака заинтересованно обнюхивает предлагаемый предмет, активно ищет его с помощью обон€ни€ среди большого количества подобных беззапаховых предметов, подносит его и садитс€ перед дрессировщиком. ƒл€ этого отрабатываютс€ следующие подготовительные упражнени€:

    Х приучение к спокойному обнюхиванию предмета по команде ЂЌюхайї;

    Х апортировка чужих предметов, разнообразных по форме, размерам и качеству материала;

    Х апортировка чужих запаховых предметов из 50Ц70 штук, беззапаховых и небольших до 1x10 сантиметров по величине.

    ¬ цел€х развити€ у собаки обон€тельно-поисковой реакции целесообразно проводить следующие апортировочные упражнени€: апортировка палочек, камней из большого количества подобных предметов и т.†д.; поиск сосновой шишки, желуд€ с запахом дрессировщика, помощника среди большого количества беззапаховых.

    ƒл€ контрол€ за работой собаки все апортируемые предметы необходимо пометить так, чтобы можно было определить, кому принадлежит каждый предмет.

    ¬ ходе подготовительных упражнений собака должна быть приучена к спокойному, заинтересованному поиску своего и чужого апортировочного предмета с последующей подноской искомой вещи к дрессировщику и усадкой перед ним. ќтработка этих подготовительных упражнений имеет решающее значение, особенно при 5Ц6-мес€чном курсе дрессировки розыскных собак.

    √лавное здесь Ч приучение собаки к заинтересованной апортировке чужих запаховых предметов, так как конечна€ цель приема Ч выборка чужих вещей.

    ѕриучить собаку заинтересованно апортировать вещи помощника можно следующими способами:

    1.†ѕомощник возбуждает собаку на апортировочный предмет и бросает его к другим подобным предметам. ƒрессировщик посылает собаку за предметом. «а каждую поднесенную вещь собака поощр€етс€ лакомством. Ќа одном зан€тии упражнение повтор€етс€ 10Ц15 раз.

    2.†ƒрессировщики кладут в полиэтиленовые мешочки по 10Ц15 предметов и по указанию руководител€ зан€ти€ обмениваютс€ ими, и затем каждый занимаетс€ апортировкой чужих предметов.

    ћетодика и техника дрессировки. ѕервый период. «адача: выработать у собаки первоначальный условный рефлекс выборки вещи из 5Ц6 подобных запаховых предметов.

    ƒл€ этого каждый дрессировщик должен в совершенстве знать и строго выполн€ть правила организации и проведени€ упражнений по выборке вещей.

    –ис.†62. ќборудование места дл€ выборки вещей

    ѕравила подготовки места дл€ выборки вещей. «ан€ти€ по выборке вещей провод€т на знакомой дл€ собаки местности с наименьшим количеством отвлекающих раздражителей (особенно запаховых), на специально подготовленной площадке. ¬ этом случае собака привыкает к обстановке, всевозможным запахам, т.†е. у нее угасают ориентировочные рефлексы на новизну обстановки, что способствует быстрому образованию условного рефлекса. », наоборот, если каждое зан€тие проводить на различной местности, то собака будет отвлекатьс€ на незнакомые запахи, новизну обстановки. Ёто замедлит процесс выработки условного рефлекса выборки вещей (рис.†62).

    —пециальное место дл€ выборки вещей состоит из следующих элементов. ќборудуетс€ площадка дл€ раскладки предметов размером 1,5x1 метр, котора€ выравниваетс€, очищаетс€ от травы, при необходимости снимаетс€ верхний слой земли (є†1). ¬ одном метре от площадки обозначаетс€ место дл€ посадки собаки (є†2). –ассто€ние определ€етс€ с учетом удобства управлени€ собакой коротким поводком (его длина 1,5 метра) и так, чтобы собака видела лежащие апортировочные предметы. —права в одном шаге от места посадки собаки обозначаетс€ площадка дл€ вещей основного помощника (є†3), а в одном шаге от нее Ч площадка дл€ запасных вещей, запаховых или беззапаховых (є†4) (чтобы при выборке собака не отвлекалась на предметы, наход€щиес€ на площадках дл€ основного помощника (є†3) и дл€ запасных вещей (є†4), целесообразно площадки слегка углубить; позади в 1,5 метрах от места посадки собаки Ч площадка дл€ использованных вещей (є†5).

    —пециально оборудованные площадки располагаютс€ в один р€д с промежуточными рассто€ни€ми не менее 5 метров. »х закрепл€ют за дрессировщиками с учетом индивидуальных особенностей собак (нежелательно соседство собак, злобно относ€щихс€ друг к другу), а также степени подготовленности самих дрессировщиков. ћеста дл€ выборки вещей мет€тс€ номерными указател€ми, установленными у площадки дл€ использованных предметов. ƒрессировщики распредел€ютс€ на пары, один из двух назначаетс€ старшим, и выборку провод€т, помога€, друг другу.

    «десь же целесообразно оборудовать стеллажи дл€ выветривани€ вещей (один на отделение или дл€ каждого дрессировщика).

    ѕосле выработки у собаки прочного условного рефлекса выборки вещей зан€ти€ можно проводить на различных участках местности.

    ѕравила подбора и хранени€ предметов, используемых при выборке вещей. ƒо начала выборки вещей упражнени€ по апортировке должны проводитьс€ в цел€х развити€ у собаки обон€тельно-поисковой реакции. ѕоэтому все предметы должны быть небольшими, в пределах 5Ц10 сантиметров длиной и 1Ц1,5Чтолщиной, различные по форме, цвету и качеству. Ќа небольших предметах концентраци€ запаха меньше и собаке труднее обнаружить их в траве, кустах.

    ƒл€ первоначальных упражнений выборки вещей целесообразно использовать апортировочные предметы, изготовленные из твердого картона в виде треугольников, пр€моугольников, кружков, предварительно перегнутых пополам (собаке удобнее поднимать их с земли). Ѕумага хорошо впитывает в себ€ запахи, удобна дл€ переноски в карманах, к тому же используетс€ только один раз. Ёто обеспечивает чистоту индивидуального запаха человека на предметах, имеющего решающее значение при выборке вещей.

    ≈сли одна и та же вещь в течение зан€ти€ примен€етс€ несколько раз Ч при обыске местности, апортировке, выборке вещей и ее хватают несколько собак (от каждой из них остаетс€ на предмете запах слюны), то апортировочный предмет пропитываетс€ комплексом всевозможных запахов. Ёто приводит к выработке у собаки нежелательного условного рефлекса Ч выборки вещи не по индивидуальному запаху человека, а по силе комплексного запаха, что отрицательно вли€ет на подготовку розыскной собаки.

    ƒл€ обеспечени€ (сохранени€) чистоты индивидуального запаха на предметах необходимо соблюдать следующие правила:

    Х все апортировочные предметы каждого дрессировщика должны быть обозначены или пронумерованы, чтобы исключить их обезличку;

    Х каждому дрессировщику иметь личный пинцет и все вещи брать, раскладывать, давать обнюхивать собаке только с его помощью;

    Х ежедневно после каждого зан€ти€ выветривать вещи на специальных стеллажах, а через 3Ц4 зан€ти€ замен€ть их;

    Х во врем€ зан€тий хранить предметы в строго определенном месте: в сумке дл€ апортировочных предметов, полиэтиленовом пакете, карманах одежды, куда запрещаетс€ класть другие запаховые предметы;

    Х правильно пользоватьс€ лакомством (давать только левой рукой), готовить его заранее, нарезав мелкими кусочками;

    Х если при выборке вещей используютс€ дерев€нные предметы, то их необходимо делать из различных пород дерева, чтобы не выработать у собаки нежелательную св€зь на специфический запах дерева;

    Х предметы, используемые при выборке, должны быть разнообразными по форме, размерам, цвету и качеству материала.

    ѕо мере упрочени€ у собаки условного рефлекса выборки вещей (в конце 2-го периода дрессировки) необходимо использовать предметы, которые встречаютс€ при выполнении служебных задач, такие, как расчески, ножи, пистолеты (макеты), ключи, записные книжки, носовые платки, по€сные ремни, носки, ручки, перчатки и др.

    ѕравила раскладывани€ предметов при выборке вещей.

    –асположение предметов на площадке может облегчить или затруднить работу собаки. ќт правильного расположени€ предметов (запахоносителей) зависит скорость образовани€ условного рефлекса и его качество. “ак, в подготовительном периоде дрессировки предметы располагаютс€ беспор€дочно, чтобы затормозить зрительно-ориентировочную реакцию на месторасположение искомого предмета и тем самым заставить собаку найти его среди подобных (по цвету, размерам, форме) беззапаховых предметов с помощью обон€ни€.  оличество предметов не менее 50Ц70 штук (рис.†63).

    –ис.†63. –аскладка предметов дл€ выборки. а) в р€д, б) вразброс

    ¬ последующих периодах выборки вещей предметы необходимо раскладывать в р€д, рассто€ние между ними не менее 30Ц50 сантиметров. Ёто объ€сн€етс€ тем, что пахучие вещества обладают большой летучестью, непрерывно выдел€ютс€ во внешнюю среду и распростран€ютс€ в воздухе. ќни могут поглощатьс€ апортировочными предметами: наиболее сильно впитывают запахи матерчатые вещества (шерст€ные, шелковые), меньше Ч бумажные, дерев€нные. –асположение апортировочных предметов в один р€д способствует лучшему сохранению запаха, помогает правильной дифференцировке запахов собакой.   тому же она приучаетс€ к организованному и последовательному обнюхиванию всех предметов.

    ѕри расположении предметов вразброс они пропитываютс€ разными запахами, особенно если продолжительное врем€ лежат на площадке. ¬ этой обстановке собаке трудно выбрать искомый предмет, она, как правило, ошибаетс€, что отрицательно вли€ет на формирование условного рефлекса выборки вещей.

    ѕравила ознакомлени€ собаки с запахом искомого предмета. ќдно из важных условий успешного приучени€ собаки к выборке вещей Ч умение дрессировщика правильно ознакамливать собаку с запахом искомого предмета. ƒл€ этого дрессировщик должен хорошо знать строение обон€тельного анализатора и физиологию обон€ни€ собаки.

    ”становлено, что острота обон€ни€ собаки, способность дифференцировки различных запахов завис€т от степени ее натренированности. ќна в состо€нии производить выборку вещей по чрезмерно малым дозам адсорбированных на них веществ, т.†е. микрозапахам.  роме того, собака способна обнаруживать в смеси нескольких запахов присутствие нитробензола в разведении 10:2, поваренной соли и хинина 10:4, сол€ной и молочной кислоты 10:5, уксусной и муравьиной кислот 10:6, а в отношении масл€ной и других кислот порог чувствительности у собаки в миллион раз ниже, чем у людей.

    ¬ подготовительном периоде у собаки необходимо выработать условный рефлекс спокойного отношени€ к зажиманию морды, так как при обнюхивании рот у собаки должен быть закрыт, а также спокойного, заинтересованного обнюхивани€ предлагаемой вещи. ѕервоначально рекомендуетс€ ее слегка смазывать веществом с запахом, привлекающим внимание собаки Ч рыбьим жиром, м€сным отваром, консервным соком и др. (рис.†64).

    –ис.†64. ќзнакомление собаки с запахом искомой вещи

    «апах предмета рекомендуетс€ давать обнюхивать 2Ц3 раза продолжительностью 3Ц5 секунд с промежутками такой же длительности.

    ≈сли собака обнюхивает запах вещи долго (более 10Ц15 секунд), у нее может наступить адаптаци€, т.†е. привыкание обон€ни€ к силе запаха (раздражител€), ведущее к потере чувствительности. „тобы снова ощутить этот запах, необходимо усилить его концентрацию или дать временный отдых органу обон€ни€.

    ƒл€ ознакомлени€ собаки с запахом предмета, прежде всего, необходимо зафиксировать морду собаки: зажимают верхнюю и нижнюю челюсти собаки левой рукой так, чтобы рот был закрыт или прижимают (приподнимают) только нижнюю челюсть собаки.

    ѕри ознакомлении собаки с запахом предмет должен находитьс€ перед ее носом неподвижно, так как движение вещи отвлекает собаку, и она плохо принюхиваетс€ к запаху.

    ѕоложение собаки (сид€ или сто€) при ознакомлении ее с запахом предмета зависит от ее индивидуальных особенностей: собак возбудимых, подвижных не об€зательно сажать, а слабо возбудимых необходимо больше держать в положении сид€, чтобы на выборку вещей они шли активнее.

    ѕри выборке вещей надо учитывать особенности запаховой пам€ти собаки. Ќаблюдени€ми установлено, что обычна€ запахова€ пам€ть собаки после обнюхивани€ вещи сохран€етс€ не более минуты. ѕоэтому в процессе дрессировки необходимо постепенно увеличивать врем€ от начала обнюхивани€ вещи до пуска собаки на выборку до 3Ц5 минут.

    ќбщие требовани€ к организации и проведению первоначальных зан€тий:

    Х упражнени€ по выборке вещей отрабатывать в начале зан€ти€, когда собака в бодром состо€нии. ”словный рефлекс вырабатываетс€ быстрее, если зан€ти€ провод€тс€ 3 раза в день (утром, днем, вечером и, как правило, перед кормлением собак);

    Х до выполнени€ упражнений выборки вещей не заниматьс€ другими сложными специальными приемами;

    Х предметы (запахоносители), подготовленные дл€ выборки, должны находитьс€ на площадке в течение 2Ц2,5 часа до начала упражнени€, чтобы усилить чистоту индивидуального запаха путем выветривани€ за это врем€ бытового и других запахов;

    Х каждый дрессировщик упражнени€ выполн€ет или самосто€тельно, или под руководством инструктора. –уководитель зан€ти€ при необходимости помогает им и периодически провер€ет их подготовленность по неизвестным услови€м;

    Х вещи, используемые дл€ выборки, в течение суток должны находитьс€ в карманах спецодежды помощников;

    Х на зан€ти€х придерживатьс€ следующего режима работы: при каждом подходе к площадке пускать собаку на выборку 1Ц2 раза;

    Х за врем€ одного 2Ц3-часового зан€ти€ выполн€ть 6Ц10 упражнений с двум€ сочетани€ми в каждом с перерывами 5Ц10 минут;

    Х во врем€ выгуливани€ собаки в перерывах между выборкой вещей запрещаетс€ заниматьс€ с ней апортировкой;

    Х обращение с собакой до начала и в период выборки должно быть спокойное, ласковое, без применени€ громких команд, сильных механических раздражителей;

    Х за каждую выбранную вещь собаку об€зательно поощр€ть лакомством и поглаживанием.

     о времени начала приучени€ собак к выборке вещей подготовленность дрессировщика должна соответствовать следующим требовани€м:

    Х изучить методику и технику приучени€ собак к выборке вещей, а также опыт организации зан€ти€ по выборке вещей и управлени€ собакой инструктором Ч дрессировщиком;

    Х научитьс€ правильно, раскладывать апортировочные предметы на площадке, ознакамливать собаку с запахом искомого предмета, пользу€сь специальным пинцетом;

    Х овладеть навыками управлени€ собакой: командами, жестом и поводком;

    Х уметь правильно и своевременно давать лакомство;

    Х уверенно и последовательно выполн€ть все действи€, предусмотренные методикой и техникой приучени€ собаки к выборке вещей.

    —пособы приучени€ собак к выборке вещей. ќни завис€т от индивидуальных особенностей собак (степени подготовленности, выраженности обон€тельно-поисковой реакции поведени€, возраста), продолжительности курса дрессировки и подготовленности самих дрессировщиков.

    ѕервый способ Ч выборка чужой вещи из беззапаховых предметов с постепенным переключением к выборке из запаховых. ƒрессировщик на оборудованной площадке раскладывает в р€д 5Ц6 беззапаховых предметов, наход€щихс€ на стеллажах дл€ выветривани€ или в специальном €щике (на каждые 6Ц8 дрессировщиков изготавливаетс€ один переносной €щик). ≈ще 2Ц3 таких же предмета кладет на площадку дл€ запасных предметов (є†4). ќдновременно помощник оставл€ет 10Ц15 запаховых предметов на площадке (є†3). ”пражнение выполн€етс€ так. ѕосле подготовки условий, через 1,5Ц2 часа, предварительно хорошо выгул€в собаку, дрессировщик подходит к месту дл€ выборки вещей (є†2) и командой Ђ—идетьї усаживает ее у левой ноги. «атем пинцетом берет запаховую вещь искомого помощника и кладет на площадку (є†1) к беззапаховым (каждый раз местонахождение искомого предмета должно мен€тьс€). ¬з€в пинцетом вторую запаховую вещь, ставит левую ногу впереди собаки, левой рукой фиксирует морду собаки (рот у собаки должен быть закрыт), а правой с помощью пинцета подносит предмет к носу собаки на 1Ц2 сантиметра, произнос€ команду ЂЌюхайї. ¬о врем€ активного принюхивани€ собаки (вт€гивани€ носом воздуха) поощр€ет ее командами Ђ’орошої, ЂЌюхайї, Ђ’орошої с одобрительной интонацией. ѕосле ознакомлени€ собаки с запахом, кладет эту вещь справа, на шаг от себ€, и командой ЂЌюхайї в сочетании с жестом посылает собаку на выборку.

    ¬о врем€ обнюхивани€ собакой лежащих вещей дрессировщик внимательно следит за ее поведением, стоит спокойно, не произносит команд. ≈сли собака отвлекаетс€ и не обнюхивает предметы, разрешаетс€ повторно подать команду ЂЌюхайї.

     огда собака поднесет искомую вещь и с€дет перед дрессировщиком, то он забирает вещь и поощр€ет собаку лакомством. ¬ случае ошибки он подает команду Ђ‘уї (в м€гком тоне), забирает предмет и кладет его на место использованных предметов. ƒрессировщик об€зан вы€снить причину ошибки собаки. ≈сли собака возбудилась, то ее необходимо выгул€ть, если не запомнила запаха искомой вещи, вновь дать обнюхать предмет и продолжать упражнение по выборке (рис.†65).

    «апрещаетс€ заранее готовить (брать в руку) лакомство, подавать команды Ђ’орошої, ЂЌюхайї или Ђ‘уї в момент обнюхивани€ вещей на площадке (є†1), двигатьс€, дергать поводком, так как это приводит к образованию у собаки нежелательных св€зей на поведение дрессировщика, т.†е. собака будет в последующем выбирать вещи не по запаху, а по сигналам дрессировщика. ѕосле произведенной выборки собаке предоставл€етс€ отдых на 5Ц10 минут, и упражнение повтор€етс€. –екомендуетс€ повтор€ть упражнени€ до 6Ц10 раз, что способствует образованию условного рефлекса.

    ¬ыборка искомой вещи из 5Ц6 беззапаховых предметов проводитс€ только на первых трех зан€ти€х, так как у собаки быстро вырабатываетс€ нежелательный условный рефлекс на силу запаха, т.†е. собака будет брать любую вещь с запахом. “аких собак в последующем очень трудно приучить к дифференцировке запахов. ѕоэтому необходимо постепенно переключать собаку к выборке из запаховых предметов. ¬начале выбирать вещи искомого помощника из 3Ц4 беззапаховых и 1Ц2 запаховых предметов дополнительного помощника с незначительной концентрацией запаха. Ёто упражнение отрабатываетс€ на 2Ц3 зан€ти€х в следующей последовательности. ѕри раскладке предметов дл€ выборки дополнительный помощник или руководитель зан€ти€ подходит к площадке дл€ выборки (є†1), по указанию дрессировщика берет правой рукой 1Ц2 беззапаховых предмета, держит их в руке 1Ц2 минуты и затем кладет на прежние места. ¬ результате на площадке дл€ выборки будут 3 беззапаховых, 1 запаховый основного помощника и 2 предмета дополнительного помощника с незначительной концентрацией запаха.  роме этого, целесообразно 2Ц3 предмета дополнительного помощника иметь в запасе, если собака по ошибке схватит один из них. ¬ том случае, когда собака вз€ла какую-либо вещь по ошибке, ее необходимо убрать с площадки, а на ее место класть другую из числа запасных.

    –ис.†65. ѕриучение собаки к выборке вещи

    ≈сли собака уверенно выбирает искомую вещь, то услови€ выборки усложн€ютс€.

    Ќа каждом зан€тии дополнительные помощники мен€ютс€, и постепенно усиливаетс€ концентраци€ запаха на их предметах до уровн€ запаха искомой вещи. Ќапример, на площадке будут лежать по 2 беззапаховых, запаховых предмета (один из них искомого, другой Ч дополнительного помощников) и с незначительной концентрацией запаха Ч всего 6 штук.

    ¬ последующие дни все предметы раскладывают одновременно (в том числе и вещи основного помощника). Ќельз€ перекладывать предметы с места на место, так как на том месте, где лежала вещь, остаетс€ ее запах, и собака может ошибитьс€. –екомендуетс€ мен€ть только местонахождение искомого предмета.

    ѕо мере выработки у собаки условного рефлекса выборки вещей постепенно количество запаховых вещей увеличиваетс€, а беззапаховых уменьшаетс€.

    Ќапример, можно раскладывать 1 беззапаховый предмет, 3 запаховых с одинаковой концентрацией и 2 с незначительной концентрацией запаха.   концу первого периода дрессировки собака должна уверенно и активно производить выборку искомой вещи из 5Ц6 запаховых предметов, имеющих одинаковую концентрацию запаха.

    ¬ цел€х проверки подготовленности собаки и вы€влени€ возможных ошибок дрессировщика необходимо периодически проводить выборку вещи по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м, т.†е. он не должен знать местонахождени€ искомого предмета.  роме того, надо пускать собаку на выборку, когда искома€ вещь на площадке отсутствует. “акие упражнени€ рекомендуетс€ проводить не более одного раза за зан€тие и очень осторожно. ѕосле того как собака обнюхает все вещи и подойдет к дрессировщику, не подн€в предмета, следует поощрить ее. «атем положить на площадку дл€ выборки вещь искомого помощника, ознакомить собаку с этим запахом и послать ее на выборку.

    ¬торой способ Ч выборка чужой вещи из предметов с запахами большой давности с последующим их уравниванием по давности и силе. Ёто упражнение проводитс€ при участии 5Ц6 дрессировщиков, имеющих по 15Ц20 предметов (носителей запахов). ѕри этом дрессировщики помогают друг другу: каждый из них, выполн€€ упражнение с собакой, одновременно участвует в роли основного и дополнительного помощников.

    «ан€тие начинаетс€ с организации подготовки условий дл€ выборки. √руппа распредел€етс€ на пары, в которых каждый выполн€ет функции дрессировщика и основного помощника. ¬ то же врем€ дл€ других пар они €вл€ютс€ дополнительными помощниками. «атем под руководством инструктора группа, следу€ в колонне от одной площадки к другой, раскладывает предметы дл€ каждого дрессировщика. Ёто делаетс€ так.

    ѕо команде руководител€ зан€ти€, все, кроме дрессировщика и основного помощника, бросают по 1Ц2 предмета, а дрессировщик эти предметы раскладывает на площадке (є†1) в р€д, и по одному предмету кладут на место дл€ запасных вещей (є†4). ¬ таком же пор€дке распредел€ют предметы и на всех остальных площадках дл€ каждого дрессировщика. —пуст€ 1Ц2 часа основные помощники на площадку (є†3) кладут 10Ц15 предметов, которые будут выдел€тьс€ большой концентрацией запаховых частиц, что облегчит работу собаки.

    ѕосле этого дрессировщики с собаками выполн€ют упражнени€ по выборке вещей так же, как и при первом способе.

    „ерез 2Ц3 зан€ти€ постепенно сокращаетс€ разница в давности запахов на предметах основных и дополнительных помощников до 15Ц20 минут и доводитс€ до их уравнени€. Ќо это надо делать осторожно, с учетом работоспособности собаки. ¬ цел€х активизации работы собаки следует периодически выборку делать по облегченным услови€м.

    ƒл€ проверки степени подготовленности собаки и вы€влени€ возможных нежелательных св€зей в ее работе рекомендуетс€ посылать собаку на выборку вещи, когда на площадке нет искомого предмета. —обака должна обнюхать все предметы и подойти к дрессировщику.

    “ретий способ Ч выборка своей вещи из запаховых с постепенным переключением на выборку чужих вещей. Ётим способом приучают собак, мало заинтересованных в апортировке чужих вещей. ¬ ходе подготовительных упражнений у них вырабатываетс€ условный рефлекс активного поиска вещи дрессировщика среди большого количества беззапаховых предметов, например, палочек среди палочек и т.†п.

    ќсновное упражнение выполн€етс€ так. Ќа площадке (є†1) раскладывают 4Ц5 запаховых предметов помощников, а через 1Ц2 часа дрессировщик кладет свою вещь. „ерез 2Ц2,5 часа дрессировщик, хорошо выгул€в собаку, приходит к площадке (є†1) и производит выборку своей вещи из запаховых. ”пражнени€ повтор€ютс€ на 2Ц3 зан€ти€х по 6Ц10 раз. ¬ последующем сила запаха на всех предметах постепенно уравниваетс€.

    Ќа каждом зан€тии целесообразно вещи разнообразить по форме, качеству и цвету.  роме того, необходимо чаще проводить выборку по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м. ѕри этом обстановку должен создавать или руководитель зан€ти€, или другой дрессировщик, работающий с ним в паре.

    ≈сли собака уверенно и активно выбирает вещь дрессировщика из 5Ц6 чужих предметов, то ее необходимо переключать постепенно на выборку чужих вещей. ¬ цел€х облегчени€ перехода от выборки своей вещи к чужой следует на первых 2Ц3 зан€ти€х на вещи помощника нанести запах дрессировщика, прикаса€сь правой рукой к одному из концов предмета помощника (на искомых вещах концентраци€ запаха должна быть большей). ѕостепенно сила запаха на предметах уравниваетс€. «а каждую правильную выборку собака поощр€етс€ лакомством.

    Ќормативы подготовки собак в первом периоде выборки вещей.

      концу первого периода выборки вещей собака должна:

    Х спокойно относитьс€ к зажиманию морды и активно принюхиватьс€ к задаваемому запаху;

    Х самосто€тельно и заинтересованно обнюхивать все лежащие на площадке предметы, находить искомый предмет из 5Ц6 штук, подносить его к дрессировщику и садитьс€ перед ним;

    Х при отсутствии среди предметов выборки искомой вещи после обхода и тщательного обнюхивани€ самосто€тельно возвращатьс€ к дрессировщику.

    ¬торой период. «адачи: совершенствовать у собаки условный рефлекс выборки вещей из 8Ц10 запаховых предметов до навыка; выработать навык бесконтактной выборки вещей.

    ¬ ходе зан€тий дрессировщик должен:

    Х изучить особенности поведени€ своей собаки при обычной и бесконтактной выборке;

    Х в совершенстве овладеть техникой управлени€ собакой;

    Х научитьс€ организовывать и проводить упражнени€ по выборке вещей в роли руководител€ зан€тий;

    Х уметь предвидеть, замечать ошибки в действи€х своих и других дрессировщиков, а также находить способы их устранени€.

    Ќа зан€ти€х необходимо выполн€ть следующие правила:

    Х усложнение условий окружающей среды, смену мест выборки проводить постепенно и осторожно, чтобы не затормозить про€вление первоначального условного рефлекса и не задерживать формирование навыка;

    Х на одном зан€тии упражнени€ повтор€ть не менее 3Ц4 раз, заниматьс€ 2Ц3 раза в неделю. ¬ каждом упражнении собаку посылать на выборку 2Ц3 раза с перерывами до 1 минуты;

    Х за каждую правильную выборку собаку поощр€ть лакомством и поглаживанием;

    Х упражнени€ проводить в начале, середине и конце зан€ти€, а также утром, вечером и в полдень;

    Х давность запахов на предметах постепенно увеличивать (уменьшать) на каждом зан€тии до 10Ц15 минут и доводить до 8Ц10 часов, а также периодически проводить выборку вещей при давности запахов 20Ц40 минут;

    Х использовать предметы, различные по качеству, цвету, форме и размерам. —трого соблюдать правила хранени€ вещей, учитывать, что использование предметов из различных материалов способствует выработке у собаки навыка дифференцировки индивидуальных запахов помощников среди комплекса других запахов, присущих каждому предмету, в зависимости от исходного материала (резина, дерево, металл, ткань и др.);

    Х умело сочетать выборку вещей по известным и неизвестным дл€ дрессировщика услови€м.

    ”сложненные упражнени€, отрабатываемые во втором периоде выборки вещей. ”величение количества (до 8Ц10 штук) разнообразных по форме, качеству, размерам и цвету предметов, давности запахов на них до 10Ц15 минут на каждом зан€тии и доведение до 8Ц10 часов. Ёти упражнени€ отрабатываютс€ с учетом активности и заинтересованности работы собаки:

    Х выборка вещей, лежащих вблизи (у ног) помощников;

    Х приучение собаки к бесконтактной выборке вещей.

    ѕри отработке усложнений во втором периоде дрессировщику необходимо соблюдать следующие правила.

    Х ƒл€ активизации работы собаки через каждые 3Ц4 зан€ти€ проводить периодические выборки (1Ц2 зан€ти€) по облегченным услови€м при давности запахов до 20Ц40 минут.

    Х ¬ цел€х экономии времени и удобства создани€ обстановки дл€ выборки вещей целесообразно каждому дрессировщику иметь специальный €щик со стекл€нными банками емкостью 0,5 литра или полиэтиленовые мешочки.

    Х ¬ эти банки дрессировщик заранее (в установленное врем€) закладывает разнообразные предметы помощников. Ёто позвол€ет проводить выборку в любое врем€ суток, в любом месте без присутстви€ помощников.

    Х ѕосле каждого зан€ти€ банки необходимо мыть, просушивать и замен€ть запахоносители (предметы).

    Х „тобы своевременно вы€вить возможные ошибки у дрессировщиков и нежелательные св€зи у собак, рекомендуетс€ чаще проводить выборку по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м.

    ≈сли в первом периоде выборку вещей проводили при благопри€тных услови€х и на специально подготовленной площадке, то в последующем необходимо постепенно приучать собаку к работе в различное врем€ суток (утром, вечером, в полдень), при различной температуре воздуха, в начале, середине, конце зан€ти€ и на разнообразных участках местности. ѕри этом необходимо помнить, что резка€ смена условий выборки может привести к ослаблению дифференцировочного рефлекса: собака становитс€ суетливой, хватает предметы, имеющие любой сильный запах. ≈сли при вводе усложнений у собаки наблюдаютс€ срывы в работе (перехватывает вещи, выбирает вещи неактивно, иногда ложитс€ на вещи и т.†п.), не следует ее принуждать, повышать интонацию голоса, а лучше сделать перерыв в работе на 3Ц5 дней или проводить выборку в облегченных услови€х, побуждением собаки на силу и свежесть запаха. ѕри введении каждого усложнени€ от дрессировщика требуютс€ терпеливость, сдержанность, ровное, спокойное обращение с собакой и последовательность в работе.

    ћетодические советы руководителю зан€ти€. ”спех обучени€ дрессировщиков и приучени€ собак к выборке вещей завис€т от организаторских способностей руководител€ (инструктора). ќн должен, прежде всего, научить дрессировщиков (еще в первом периоде) самосто€тельно правильно выполн€ть упражнени€ по выборке вещей. ѕо мере ввода новых усложнений показывать пор€док выполнени€, упражн€ть их индивидуально и разрешать заниматьс€ самосто€тельно, периодически провер€€ их работу. ƒл€ взаимного контрол€ и оказани€ помощи друг другу всех дрессировщиков распредел€ть на пары, назначив одного из них старшим.

    ¬ цел€х предупреждени€ ошибок и вы€влени€ у собак нежелательных св€зей чаще организовывать выборку вещей по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м, как под личным руководством, так и под контролем напарника (товарища).

    ќчень важно обеспечить обучаемых необходимыми материальными средствами. ¬се, что посильно, изготовить самим дрессировщикам. ќстальные средства готовить централизованно или своевременно закупать.

    ƒл€ зан€тий по выборке личных вещей каждому дрессировщику необходимо иметь набор разнообразных предметов и специального инвентар€:

    ¬се предметы должны быть пронумерованы, и хранитьс€ в определенном месте, после зан€тий выветриватьс€, обрабатыватьс€, просушиватьс€ на специально оборудованных полочках (стеллажах).

    »ндивидуальные пинцеты закупаютс€ или изготовл€ютс€ самими дрессировщиками (целесообразнее поручить их изготовление наиболее опытному в этом деле дрессировщику). ƒл€ пинцета необходима проволока диаметром 3 мм, длиной 15Ц16†см. „тобы лучше удерживать пинцет в руках, концы проволоки должны быть загнуты в кольца диаметром 3Ц4†см. “акой пинцет удобен и дл€ хватани€ предметов, и дл€ переноски в сумке дл€ снар€жений и на по€сном ремне (во врем€ работы).

    ѕри выборке вещей, как и при работе по следу и обыску местности, больше примен€ют полиэтиленовые мешочки разных размеров. ќни очень удобны дл€ сохранени€ чистоты индивидуального запаха человека на предметах.   тому же каждый дрессировщик имеет возможность с помощью таких мешочков посто€нно иметь большой комплект предметов с запахами других дрессировщиков (помощников) и в любое удобное врем€ самосто€тельно производить выборку вещей.

    ƒл€ каждого учебного подразделени€ (отделени€) необходимо определить посто€нный участок дл€ выборки вещей в соответствии с рекомендаци€ми, данными на стр. 228. “акие участки желательно иметь недалеко от места содержани€ собак (питомника).  роме этого на всех учебных пол€х в пунктах расположени€ во врем€ выходов на зан€ти€ также надо готовить площадки (є†1) дл€ раскладывани€ предметов на выборку, очистив их от травы, камней и других предметов. ∆елательно направление господствующих ветров. —обаку пускать на выборку надо против ветра.

    ѕравила отработки усложнений второго периода.

    ¬ыборка вещей, лежащих вблизи (у ног) помощников. ѕриучение собаки к выборке вещей в присутствии людей на площадке выборки имеет важное значение дл€ выработки первоначального условного рефлекса выборки человека по запаху вещи.   концу курса дрессировки собака должна спокойно относитьс€ к посторонним люд€м (помощникам), присутствующим при выборке. ”пражнени€ усложн€ютс€ и выполн€ютс€ в следующей последовательности. ѕервоначально помощники (3Ц4 человека) наход€тс€ на удалении 5Ц7 метров, сто€т спокойно на одной линии. ≈сли собака во врем€ выборки отвлекаетс€ на помощников, то дрессировщик должен вз€ть ее на короткий поводок, подойти к группе помощников и, двига€сь вокруг них, успокоить собаку. ¬ случае про€влени€ злобы командой Ђ‘уї приостановить нежелательные действи€ собаки. «атем возвратитьс€ к месту дл€ выборки и продолжить упражнение по выборке вещей.

    Ќа каждом зан€тии рассто€ние между предметами дл€ выборки и местом нахождени€ помощников постепенно сокращаетс€.  онечна€ цель этого упражнени€ Ч выборка вещей, лежащих у ног помощников или на носках обуви.

    Ќеобходимо примен€ть дл€ выборки и личные вещи помощников, так как в процессе выполнени€ задач на службе по опознанию человека будут использоватьс€ разнообразные по форме, качеству, цвету и размерам предметы (запахоносители), принадлежащие конкретному человеку.

    ѕри создании обстановки дл€ выборки личных вещей надо, чтобы на площадке находились одинаковые по форме и качеству предметы, так как разнообразные предметы имеют разную концентрацию запаховых частиц, и собака может ошибитьс€. Ќа каждом зан€тии пользоватьс€ разными по форме и качеству предметами.

    ƒо выработки условного рефлекса упражнени€ по выборке вещей в присутствии помощников проводить ежедневно, желательно утром, вечером, в обед, по 3Ц5 раз, затем периодически.


    ѕриучение собаки к бесконтактной выборке вещей. “радиционна€ форма поведени€ собаки при выборке вещей Ч подноска обнаруженного предмета дрессировщику, так же как при апортировке. —обаки с выработанным стереотипом такого поведени€ не про€вл€ют в практической работе достаточно высокой работоспособности, нередко имеют различные нежелательные условные рефлексы на вид, качество, цвет, а также форму апортировочных предметов. јпортировочный способ выборки, св€занный с подачей предмета (запахоносител€), приводит к загр€знению его слюной и повреждению зубами собаки и, следовательно, исключает возможность проведени€ повторной (контрольной) выборки объекта.

    Ѕесконтактный способ выборки вещей заключаетс€ в том, что собака не хватает выбранный предмет, а только обозначает (показывает) его своим поведением: сигнализирует об обнаружении источника искомого запаха царапанием или усиленным принюхиванием к определенной банке. Ётот способ Ч более эффективный по сравнению с обычной выборкой, так как собака ищет источник запаха, а не предмет, чем достигаетс€ более четка€ дифференцировка запахов.  роме того, исключаетс€ выработка у собак нежелательных условных рефлексов на вид, цвет, форму, качество апортировочных предметов и на силу запаха.

    Ѕесконтактна€ выборка дает возможность:

    Х проводить выборку вещей (тренировки) самосто€тельно в любое врем€ суток и при отсутствии помощников;

    Х использовать вещи, людей, не имеющих отношение к дрессировке собак;

    Х сохран€ть на предметах чистоту индивидуального запаха каждого человека (помощника);

    Х примен€ть дл€ выборки двух и более собак при одном и том же комплекте источников запаха (предметов).

    –ис.†66. ящик-контейнер с банками

      бесконтактной выборке целесообразнее переходить после приучени€ собаки к выборке обычным способом. Ќо можно исключить этот переходной этап.

    ƒл€ проведени€ бесконтактной выборки необходимо изготовить дл€ каждого дрессировщика 2 €щика (контейнера) размерами 10х10х75 сантиметров, внутри которых имеютс€ по 5 стекл€нных баночек объемом 200 кубических сантиметров. ƒл€ удобства переноски они складываютс€ в кассеты по 8Ц12 €щиков.  ак правило, на каждые 6Ц8 дрессировщиков собираетс€ одна кассета (рис.†66).

    Ѕесконтактную выборку следует начинать в конце второго периода обычной выборки вещей. ¬начале у собаки вырабатываетс€ условный рефлекс заинтересованного и последовательного обнюхивани€ баночек с контейнера. — этой целью на первых 3Ц4 зан€ти€х в одну из баночек бросают запаховую вещь помощника, затем заполн€ют банку см€той бумагой и сверху кладут кусочек м€са, чтобы собака смогла достать его. ћестонахождение баночки с таким комплексным запахом в контейнере каждый раз мен€етс€.

    ѕеред работой собака должна быть в бодром и полуголодном состо€нии. ƒрессировщик, ознакомив собаку с исходным запахом, по команде ЂЌюхайї направл€ет ее к €щику-контейнеру. ”правл€€ коротким поводком, добиваетс€, чтобы собака последовательно обнюхивала все баночки в контейнере и после обнаружени€ искомого запаха самосто€тельно брала лакомство и садилась. «атем собака поощр€етс€ поглаживанием, лакомством и выгуливаетс€. «а сутки повтор€ютс€ 10Ц15 упражнений, посыла€ собаку на выборку каждый раз по 2Ц3 раза. ƒл€ активизации обон€тельно-поисковой реакции целесообразно использовать 2Ц3 контейнера, поставленных в р€д.

    ѕосле выработки и закреплени€ условного рефлекса активного, заинтересованного и последовательного обнюхивани€ банок в контейнере и посадки возле обнаруженного запахоносител€, надо переходить к выработке более выраженного обозначени€ собакой искомого предмета. ƒл€ этого рекомендуетс€ лакомство бросать на дно банки, а предмет класть сверху. ќбнаружив запаховый предмет и кусочек лакомства, собака будет пытатьс€ достать их, царапать лапой, ла€ть усиленно, засовывать морду в баночку и т.†д. “акое поведение собаки в комплексе с посадкой следует закрепить поощрением. ƒл€ предупреждени€ возможной выработки у собаки нежелательного условного рефлекса выборки вещи по силе запаха во все другие банки следует закладывать предметы дополнительных помощников давностью до 4Ц5 часов.

    ѕостепенно услови€ упражнений усложн€ютс€. Ћакомство в баночки больше не бросаетс€, уменьшаетс€ сила и концентраци€ запаха на предметах основного и дополнительного помощников. «а обнаружение источника искомого запаха собака поощр€етс€ лакомством.

    ѕри бесконтактном способе выборки вещей дрессировщику необходимо соблюдать следующие правила:

    Х после каждого зан€ти€ все баночки в контейнере тщательно мыть и проветривать;

    Х класть предметы (запахоносители) в банки только пинцетом и не перекладывать их из одной банки в другую;

    Х периодически мыть и выветривать сам €щик-контейнер;

    Х систематически мен€ть помощников, один и тот же человек может привлекатьс€ в качестве основного (искомого) помощника повторно не ранее чем через 3Ц4 зан€ти€.

    ѕо мере выработки условного рефлекса ввод€тс€ следующие усложнени€:

    Х увеличиваетс€ давность запахов на предметах;

    Х используютс€ различные по качеству и размерам предметы;

    Х провод€тс€ периодические выборки по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м;

    Х используетс€ дл€ выборки прибор ЂЎершеньї.

      концу курса дрессировки в зависимости от обстановки, выполн€емых задач собаку приучают производить выборку предметов, обнаруженных на месте происшестви€, изъ€тых при обыске и т, д.

    ѕереход от стандартных банок к разнообразным предметам-носител€м запаха осуществл€етс€ поэтапно. Ќачинать следует с уменьшени€ объема банок при одновременном увеличении объема вкладываемых в банки предметов. Ќапример, бумагу, ткань, нож вкладывают в банки не полностью, оставл€€ частично снаружи. ¬ дальнейшем предметы кладут на площадку дл€ выборки, а банки убирают. ÷елесообразно чаще производить выборку вещей по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м и периодически пускать собаку на выборку, когда искома€ вещь отсутствует. ¬ыборка вещей по неизвестным дл€ дрессировщике услови€м способствует: своевременному обнаружению возможных ошибок дрессировщика при управлении собакой и нежелательных условных рефлексов у собаки; лучшему изучению поведени€ собаки, пониманию возможных отклонений в ее поведении, а также психологической подготовке дрессировщика к предсто€щей службе по применению собаки дл€ выборки.

    ѕри организации выборки по неизвестным услови€м необходимо: создавать услови€ дл€ выборки руководителем зан€ти€ или наиболее подготовленным дрессировщиком в отсутствии производ€щего выборку; подбирать предметы основного и дополнительного помощника одинаковые по цвету, размеру, форме и качеству; перед каждой выборкой перемешивать запахоносители, т.†е. мен€ть места и линию их расположени€ на площадке.

    ≈сли не перекладывать вещи, то дрессировщик, зна€ их посто€нное месторасположение, может помочь собаке найти их.  ак однообразные услови€ упражнений, так и разнообразные действи€ дрессировщика могут стать сигналами дл€ собаки.  роме того, на площадке остаютс€ запахи вещей, лежавших до этого. ≈сли на площадке вещи перекладываютс€ с места на место только на одной линии, то собака может ошибитьс€ и выбрать вещь дополнительного помощника, лежащую на том месте, где до этого находилась искома€ вещь, поэтому раскладывать вещи следует на 30Ц50†см дальше от прежнего места (линии).

    ѕри проведении бесконтактной выборки банки из одного отсека переставл€ютс€ в другой.

    Ќормативы подготовки собаки во втором периоде дрессировки.

    Х —обака должна заинтересованно обнюхивать предлагаемые предметы независимо от их формы, величины и качества материала;

    Х самосто€тельно, без попутных сигналов дрессировщика, выбирать предметы, подносить и садитьс€ перед дрессировщиком или обозначать их при бесконтактном способе выборки;

    Х при отсутствии среди предметов на площадке искомой вещи после тщательного их обнюхивани€ возвращатьс€ к дрессировщику без предмета.

    “ретий период. «адача: совершенствовать у собаки навык выборки вещей до безотказности выполнени€ в реальных услови€х службы.

    “ребовани€ к организации и проведению зан€тий. «ан€ти€ проводить на различных участках местности с наименьшим количеством запаховых раздражителей. ¬ыбирать вещи по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м и лишь периодически по известным (в цел€х конкретного изучени€ поведени€ собаки).

    «аниматьс€ не реже 3Ц4 раз в неделю, на каждом зан€тии выполн€ть от 2 до 10 упражнений.

    ƒл€ выборки использовать только личные вещи помощников (обувь, ремни, головные уборы, записные книжки, расчески и др.), приближа€ к услови€м, близким к служебным.

    ¬ третьем периоде выборки дрессировщик должен:

    Х в совершенстве изучить поведение своей собаки;

    Х овладеть навыками организации выборки вещей в цел€х опознани€ искомого человека, в том числе и одорологической идентификации предметов;

    Х совершенствовать умение анализировать действи€, работу собаки, замечать ошибки, искать их причины и устран€ть.

    ”пражнени€, отрабатываемые в третьем периоде выборки вещей.

    ¬ыборка вещи из предметов, имеющих различные запахи по силе, концентрации и давности. “акие услови€ близки к практике службы. ѕоэтому необходимо отрабатывать упражнени€ с подобными услови€ми, к тому же они оказывают положительное вли€ние на совершенствование дифференцировочных навыков собаки.

    ”пражнение выполн€етс€ в следующей последовательности. ¬начале на площадку дл€ выборки кладут вещь искомого помощника, а через 20Ц30 минут Ч вещи дополнительных помощников. ¬ последующем, в зависимости от активности и результативности работы собаки, постепенно увеличиваетс€ запахова€ давность искомого предмета до 20Ц30 минут на каждом зан€тии. ¬ цел€х предупреждени€ образовани€ нежелательных условных рефлексов на силу запаха (искома€ с меньшей концентрацией) необходимо постепенно увеличивать запаховую давность и на вещах дополнительных помощников, создава€ различные диспропорции запахов.

      концу курса дрессировки собака должна производить выборку вещи из предметов с различной давностью запаха.


    ѕоследовательна€ выборка вещей нескольких помощников с одной и разных групп предметов Ч один из сложных видов выборки. ѕри раскладке предметов в качестве основных помощников выступают 2Ц3 человека.  аждый из них в установленном месте оставл€ет по 3Ц4 предмета (запахоносител€). Ќа первых зан€ти€х проводитс€ выборка вещей двух помощников из разных групп предметов (на двух площадках). —обаке вначале 2Ц3 раза посылаетс€ дл€ выборки на первой площадке, а затем столько же раз Ч на второй.

    ¬ последующем производитс€ выборка вещей 2Ц3 помощников на одной площадке. “акие упражнени€ способствуют развитию дифференцировочных навыков и вы€влению возможных нежелательных св€зей у собаки.

    ¬ заключительных упражнени€х третьего периода выборка вещей проводитс€ при любых погодных услови€х, в различное врем€ суток, на различных участках местности с наличием отвлекающих раздражителей. ¬се это способствует выработке безотказности в работе собаки в реальных услови€х службы.


     омплексирование выборки вещей с работой по запаховому следу и обыском местности. ¬ практике применени€ служебных собак могут быть случаи, когда в районе задержани€ искомого человека, по пути его преследовани€ встречаютс€ другие запаховые предметы, не принадлежащие ему. ѕоэтому целесообразно выработать у собак дополнительный навык обыска местности и помещений в цел€х обнаружени€ вещей только по заданному запаху.

    ”пражнени€ выполн€ютс€ так. Ќа зан€ти€х по обыску местности или помещени€, проработке запахового следа на участке местности разбрасываютс€ разнообразные предметы дополнительных помощников. ¬ ходе упражнени€ при обнаружении собакой предметов дрессировщик добиваетс€, чтобы она обозначала только вещи искомого помощника, не обраща€ внимани€ на другие предметы.

    Ќормативы подготовки собаки в третьем периоде выборки вещей.

    Х —обака должна заинтересованно, спокойно принюхиватьс€ к запаху, предлагаемому ей дл€ ознакомлени€;

    Х организованно обнюхивать предметы на площадке, самосто€тельно обнаружив искомый предмет, обозначать его или подн€ть и поднести к дрессировщику, сесть перед ним;

    Х при отсутствии на площадке предмета с искомым запахом после обхода и тщательного обнюхивани€ предметов самосто€тельно возвращатьс€ к дрессировщику без предмета;

    Х производить выборку искомой вещи с запаховой давностью меньшей или большей, чем у дополнительных предметов.

    ¬озможные ошибки дрессировщика и их последстви€:

    1.†¬ыполнение в течение продолжительного времени упражнений в услови€х, когда искомый предмет отличаетс€ от других силой запаха, вырабатывает у собаки привычку находить искомый предмет не по индивидуальному запаху человека, а по силе комплексного запаха.

    2.†ќбезличка предметов, смешивание их из-за отсутстви€ маркировки, плохое выветривание и многократное использование одних и тех же предметов, что приводит к выработке условного рефлекса выбирать вещь по силе комплексного запаха или к частым ошибкам в работе собаки.

    3.†»спользование однообразных искомых предметов способствует выработке нежелательной св€зи на качество, форму и цвет апортировочных предметов.

    4.†–асположение искомой вещи всегда на одном и том же месте. Ёто приводит к выработке нежелательной св€зи на его местонахождение.

    5.†ѕеремещение предметов на площадке с места на место на одной линии, что приводит к возможной ошибке собаки.

    6.†ѕривлечение в качестве основного помощника одного и того же человека, людей одной профессии. Ёто мешает совершенствованию у собаки навыка дифференцировки запахов.

    7.†ћногократное повторение команды ЂЌюхайї при обнюхивании собакой вещей, а также подача команды Ђ’орошої в момент принюхивани€ к искомой вещи или движение дрессировщика назад, подергивание поводком. ¬се это вырабатывает у собаки нежелательную реакцию на поведение дрессировщика.

    8.†Ќе в меру частое повторение упражнений по выборке вещей приводит к передрессировке собаки, к отказу от выборки или ошибкам в работе.

    9.†√рубое обращение с собакой, принуждение ее непри€тными дл€ нее воздействи€ми вызывают бо€знь, ошибки в работе или полный отказ ее от работы.

    10.†¬ыполнение упражнений только по известным дл€ дрессировщика услови€м закрепл€ет ошибочные действи€ дрессировщика и вырабатывает у собаки разнообразные нежелательные рефлексы.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ¬џЅќ– ≈ „≈Ћќ¬≈ ј

    Ќавык выборки человека по запаху вещи или следа необходим при выполнении служебных задач по опознанию искомого человека. ќн способствует повышению чувствительности обон€ни€, развитию дифференцировки запахов.

    ”словные раздражители: основные Ч команда ЂЌюхайї и жест Ч показ рукой в направлении группы людей; вспомогательные Ч команды Ђјпортї, Ђƒайї, Ђ‘уї, Ђ√олосї, Ђ—идетьї.

    Ѕезусловные раздражители: помощник, апортировочный предмет, лакомство, поглаживание.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе обон€тельно-поисковой, активно-оборонительной реакций поведени€, а также на основе ранее выработанных условных рефлексов апортировки и выборки вещей.

    ѕрием вводитс€ после выработки у собаки условного рефлекса выборки вещи помощника из запаховых предметов и приучени€ собаки к работе по запаховым следам в объеме второго периода, а также отработки специальных подготовительных упражнений; приучение к спокойному реагированию на посторонних людей при апортировке; апортировка предметов, подбрасываемых к ногам помощника, а затем из его рук; апортировка предметов из рук помощника, сто€щего в группе 3Ц4 человек; выборка вещей, лежащих вблизи группы людей, с постепенным приближением их к ногам помощников. „резмерно злобных и возбудимых собак нецелесообразно приучать к выборке человека по запаху вещи.

    ћетодика и техника дрессировки.

    ѕервый период. «адача: выработать у собаки первоначальный условный рефлекс выборки помощника из группы в 3Ц4 человека в облегченных услови€х. Ќа первых зан€ти€х соблюдать следующие услови€:

    Х упражнени€ проводить на знакомой дл€ собаки местности с наличием естественных укрытий;

    Х собака должна быть в полуголодном, бодром состо€нии;

    Х одинаково одетых помощников располагать на одной линии с промежутками 1Ц2 шага друг от друга, в течение рабочего дн€ упражнение повтор€ть не менее 6Ц8 раз;

    Х не пользоватьс€ дрессировочными плащами, так как при виде помощников в плащах собака возбуждаетс€ и хватает любого помощника;

    Х исключить обезличку плащей, специальных рукавов, курток, используемых при выборке, в цел€х сохранени€ на них индивидуального запаха каждого помощника;

    Х исключить возможное вли€ние на кобелей запаха сук, особенно течкующих, так как верхн€€ одежда помощников будет иметь в комплексе и запах закрепленных за ними собак;

    Х помощники не должны иметь при себе подсумков с лакомством, не класть в карманы пищевые продукты и во врем€ выборки сто€ть, не привлека€ внимани€ собаки.

    ¬ зависимости от индивидуальных особенностей собак пользуютс€ несколькими способами приучени€ к выборке человека.

    ѕервый способ Ч постепенное переключение собаки от выборки вещей к выборке человека. Ётим способом приучают умеренно злобных собак, уверенно производ€щих выборку вещи из 5Ц6 беззапаховых предметов. ѕервоначально в ходе подготовительных упражнений собаку приучают к выборке вещей, лежащих у ног спокойно сто€щих помощников. ѕо мере выработки условного рефлекса, их постепенно поднимают до уровн€ по€са, а затем помощники держат их в руках. ¬ последующем собака переключаетс€ к выборке помощника без использовани€ апортировочных предметов, с обозначением искомого помощника облаиванием.

    ѕоложительные стороны этого способа Ч собака работает спокойно, не про€вл€€ агрессивной реакции на помощников, редко ошибаетс€. Ќедостаток в том, что невозможно выработать условный рефлекс у всех собак, так как это зависит от степени развити€ апортировки.

    ¬торой способ Ч выборка человека после предварительного возбуждени€ собаки дразнением. –ассчитан на малозлобных собак, не заинтересованных в апортировке. ѕодбираетс€ закрытый участок местности с наличием естественных укрытий. ѕо указанию руководител€ зан€ти€ 3Ц4 помощника с плащами (рукавами или куртками) в руках станов€тс€ на одной линии за укрытием. –ассто€ние между ними 1Ц2 шага. ќдин из помощников подходит к собаке, ударом прута возбуждает ее и убегает в группу. ƒрессировщик после небольшой выдержки посылает собаку на выборку по команде ЂЌюхайї на коротком поводке. ¬ первое врем€ собаке надо оказывать помощь, как со стороны дрессировщика, так и со стороны помощника своим движением. ѕри правильной выборке дрессировщик предоставл€ет собаке возможность потрепать одежду помощника. ƒрессировщик берет собаку в положение Ђ–€домї, успокаивает поглаживанием и выгуливает. ѕомощник в это врем€ вновь становитс€ в строй (на другое место), оставив в стороне свою вещь. ƒрессировщик, дав собаке обнюхать вещь, оставленную помощником в 3Ц4 метрах от стро€, вторично посылает ее на выборку. «а один подход к месту выборки собака выбирает 2Ц3 раза. «атем собаку выгуливают в течение 5Ц10 минут, и упражнение вновь повтор€етс€ с дополнительным возбуждением собаки. «а рабочий день упражнение повтор€етс€ 6Ц8 раз. ѕредварительное возбуждение собаки проводитс€ только на первых 2Ц3 зан€ти€х. ¬ дальнейшем переход€т к выборке человека только после обнюхивани€ вещи.

    ѕоложительные стороны способа Ч условный рефлекс вырабатываетс€ быстро и удерживаетс€ стойко, собака работает активно и заинтересованно.

    ќтрицательные Ч собака при выборке про€вл€ет агрессивность, злобно набрасываетс€ на помощника, возможны покусы помощников и частые ошибки.

    “ретий способ Ч выборка человека после проработки запахового следа. ѕредназначен дл€ умеренно-злобных собак, не заинтересованных в апортировке.

    ”пражнение выполн€етс€ в следующей последовательности. ѕо заданию руководител€ в присутствии дрессировщика помощник прокладывает след прот€женностью 250Ц300 метров и пр€четс€ за укрытием. ¬ 100Ц150 метрах находитс€ группа дополнительных помощников. „ерез 10Ц15 минут, проработав запаховый след, собака задерживает помощника. ѕосле короткой борьбы помощник прокладывает второй отрезок следа и становитс€ в группу из 2Ц3 человек. —обака не должна видеть направлени€ движени€ помощника.  ак только помощник скрылс€ за укрытием, собака вновь пускаетс€ по запаховому следу. ѕри подходе к сто€щим помощникам дрессировщик успокаивает собаку и по команде ЂЌюхайї посылает ее на выборку искомого помощника. ѕосле правильной выборки дрессировщик дает возможность собаке потрепать одежду помощника и поощр€ет лакомством. ¬ последующем собаку переключают на выборку человека без проработки запахового следа.

    ѕоложительные стороны способа Ч условный рефлекс вырабатываетс€ быстрее, удерживаетс€ прочнее, собака выбирает безошибочно.

    ќтрицательные стороны Ч собака про€вл€ет злобность, возбуждаетс€, возможны покусы помощников.

    Ќезависимо от способа первоначального приучени€ к выборке человека постепенно надо переходить к основным упражнени€м, выполн€емым в следующем пор€дке.

    Ќа участке с наименьшим количеством отвлекающих раздражителей выстраиваютс€ 3Ц4 помощника, одетые в разнообразную одежду (кроме плащей), име€ в руках одинаковые по форме апортировочные предметы, куртки, рукава и др. ќдин из помощников кладет свою вещь в 3Ц4 метрах от группы на правом фланге. ƒрессировщик с собакой подходит к группе, проводит ее на коротком поводке 2Ц3 раза вокруг группы в цел€х Ђознакомлени€ї с помощниками и успокоени€ собаки.

    «атем, посадив собаку у вещи основного помощника, дает ей обнюхать вещь и по команде ЂЌюхайї посылает на выборку человека, управл€€ коротким поводком (поводок должен быть, слегка нат€нут, чтобы предупредить попытку покуса собакой помощника). ѕосле обнаружени€ собакой искомого помощника и обозначени€ его или голосом, или хватанием вещи, или любым другим способом дрессировщик заканчивает упражнение дачей лакомства и выгуливанием. ¬ это врем€ помощник становитс€ на другое место, и упражнение повтор€етс€ в той же последовательности еще 1Ц2 раза.

    ≈сли собака ошиблась при выборке, то дрессировщик командой ЂЌюхайї или Ђ‘уї, подкрепленной легким рывком поводка, заставл€ет отдать вещь, а затем вновь дает собаке занюхать запах вещи и направл€ет ее на выборку искомого помощника. ¬ первое врем€ целесообразно помогать собаке как со стороны помощника движением предмета, так и со стороны дрессировщика поводком и жестом. ¬ дальнейшем эта помощь будет вредна, так как способствует выработке у собаки различных нежелательных св€зей на интонацию голоса, поведение дрессировщика и помощника, на поводок и др.

    ¬ последующем услови€ дрессировки усложн€ютс€. ѕомощники надевают верхнюю одежду различной формы. —обака приучаетс€ к осторожной хватке искомого человека за верхнюю одежду, и садитьс€ у его ног. ¬ качестве апортировочных предметов используют куски тканей размерами 20х50 сантиметров такого же цвета, как верхн€€ одежда помощников. ѕри выборке куски ткани заправл€ютс€ под по€сные ремни дл€ активизации выборки вначале целесообразнее под тр€пку пр€тать апортировочный предмет.

    ѕосле первого периода дрессировки собака должна спокойно и беззлобно относитьс€ к группе помощников и самосто€тельно, заинтересованно обнюхивать помощника, производить выборку и обозначать, схватив за апортировочный предмет; при отсутствии в группе искомого помощника, обнюхав всех помощников, самосто€тельно возвращатьс€ к дрессировщику.

    ¬торой период. «адача: совершенствовать у собаки условный рефлекс выборки человека из группы в 6Ц8 человек до навыка в среднеусложненных услови€х.

    ¬о втором периоде отрабатываютс€ следующие усложнени€:

    Х постепенное увеличение группы помощников до 6Ц8 человек, расположенных на различных интервалах и одетых в разнообразную форму одежды;

    Х проведение зан€тий в разное врем€ суток при любой погоде;

    Х периодические выборки по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м, управление собакой, как на поводке, так и без поводка;

    Х приучение собаки четко обозначать искомого помощника голосом, сид€ и другими способами;

    Х постепенное увеличение давности между оставлением вещи помощника и началом выборки до 2Ц3 часов и более.

    ¬о втором периоде выборки человека собакой управл€ют в таком же пор€дке, как и в первом периоде, только следует добиватьс€ более четкой и организованной работы собаки. Ќаход€сь в 3Ц4 метрах от группы, дрессировщик дает собаке понюхать запах вещи искомого помощника, командой ЂЌюхайї и жестом посылает собаку на выборку, а сам остаетс€ на месте. —обака должна самосто€тельно обходить группу и производить выборку, обознача€ помощника осторожной хваткой за полу верхней одежды. ѕосле этого дрессировщик подходит к собаке, сажает ее у помощника и поощр€ет лакомством. ≈сли собака неправильно произвела выборку, дрессировщик подзывает ее к себе и дает понюхать запаховую вещь повторно.

    ¬ цел€х предупреждени€ образовани€ у собаки нежелательных св€зей чаще производить выборки по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м и управл€ть собакой без поводка (рис.†67).

    –ис.†67. ѕриучение собаки к выборке человека из группы людей

    ѕосле второго периода дрессировки собака должна:

    Х спокойно и беззлобно относитьс€ к группе помощников, одетых в разнообразную форму одежды;

    Х самосто€тельно производить выборку искомого человека из группы в 6Ц8 человек, обознача€ его хваткой за апортировочный предмет или полу одежды;

    Х при отсутствии в группе искомого помощника, обнюхав всех помощников, самосто€тельно возвращатьс€ к дрессировщику.

    “ретий период. «адача: закрепить у собаки навык выборки человека из группы до 10 человек в услови€х, приближенных к требовани€м службы. ќтрабатываютс€ следующие усложнени€:

    Х постепенное увеличение группы помощников до 10 человек различных профессий, проведение выборки в различных помещени€х и в местах скоплени€ людей;

    Х увеличение давности между оставлением вещи помощника и началом выборки до 6Ц8 часов и более;

    Х выборка нескольких помощников поочередно из одной и той же группы людей;

    Х выборка человека с применением прибора ЂЎершеньї в комплексе с работой по запаховому следу.

    ”пражнени€ выполн€ютс€ в прежнем пор€дке, но чаще по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м. ƒавность запаха вещей, предназначенных дл€ обнюхивани€, увеличивать постепенно, до 20Ц30 минут через каждые 2Ц3 зан€ти€.

    ƒл€ выборки нескольких помощников по указанию руководител€ 2Ц3 помощника в стороне от группы кладут по 2Ц3 предмета и станов€тс€ в строй. ¬начале собаку посылают на выборку человека по запаху одной из вещей, лежащих перед группой. ѕосле выборки владельца этой вещи собаку вновь пускают на выборку, но уже с обнюхивани€ вещи другого человека. ¬ ходе зан€ти€ надо производить выборку не более 2Ц3 человек. ѕри этом лица, выбранные собакой, не возвращаютс€ в строй, в качестве дополнительных помощников выступают другие люди.

    ѕосле третьего периода собака, предназначенна€ дл€ опознани€ искомого человека по запаху вещи из группы людей, должна активно обнюхивать любые предлагаемые запаховые предметы; заинтересованно обходить и обнюхивать обнаруженного искомого человека; при отсутствии среди помощников искомого человека после обхода и тщательного их обнюхивани€ самосто€тельно возвращатьс€ к дрессировщику.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†ѕривлечение в качестве основного помощника одного человека и расположение его в группе всегда на одном месте.

    2.†ћногократное повторение команды ЂЌюхайї, поощрение словом Ђ’орошої в момент принюхивани€ собаки к искомому помощнику, разнообразные движени€ дрессировщика при выборке, подергивание (подт€гивание) поводком и другие, которые при многократном повторении могут стать дл€ собаки сигналом выборки.

    3.†ѕроведение зан€тий в однообразных услови€х.

    4.†—истематическое оказание помощи со стороны дрессировщика и помощника.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ќЅџ— ” ћ≈—“Ќќ—“» » ѕќћ≈ў≈Ќ»…

    Ќавык обыска местности и помещений необходим дл€ выполнени€ служебных задач по обнаружению человека, его предметов и запахового следа.

    ”словные раздражители: основные Ч команда Ђ»щиї и жест Ч показ рукой в направлении поиска; вспомогательные Ч команды Ђјпортї, Ђƒайї, Ђ—идетьї, Ђ√олосї, Ђ‘уї.

    Ѕезусловные раздражители: апортировочный предмет, помощник, лакомство.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе обон€тельно-поисковой, активно оборонительной и пищевой реакций, а также навыка апортировки. ѕрием вводитс€ в конце второго периода курса дрессировки розыскных, сторожевых собак, когда выработаны условные рефлексы поиска человека по запаховому следу, задержани€ помощника и отработаны следующие дополнительные упражнени€ к обыску местности и помещений.


    ѕриучение к движению в указанном жестом направлении. ƒл€ этого на каждом зан€тии целесообразно определ€ть учебное место размером 50х80 метров, которое обозначаетс€ флажками или ветками (рис.†68).

    –ис.†68. ќбучение дрессировщика и приучение собаки двигатьс€ зигзагообразно при обыске местности

    ¬о врем€ выгуливани€ собаки дрессировщик подает команду Ђ√ул€йї и жестом правой или левой руки посылает ее в нужном направлении и следует за ней, дав возможность дойти до границ участка, управл€€ длинным поводком. ≈жедневное многократное повторение таких упражнений способствует быстрой выработке у собаки условного рефлекса зигзагообразного движени€, а у дрессировщика Ч умени€ ориентироватьс€ и управл€ть собакой.


    ѕриучение к поиску небольших предметов в траве, кустах по запаху. ƒл€ этого изготовл€ютс€ различные апортировочные предметы (по форме, качеству) размерами не более 5Ц10 сантиметров длиной и 1Ц2 сантиметра в диаметре и цветом, соответствующим фону местности.

    ”пражнени€ выполн€ютс€ так же, как и при апортировке, но бросанием предметов в места, маскирующие их и побуждающие собаку к обнаружению предметов с помощью обон€ни€.


    ѕриучение к последовательному поиску и подноске 3Ц4 предметов, брошенных в разные стороны от дрессировщика. Ёто упражнение можно отрабатывать 2 способами.

    ѕервый способ. ѕодбираетс€ открытый участок местности с наличием растительного покрова. ƒрессировщик с собакой двигаетс€ посередине участка, а помощник позади него на удалении 3Ц5 метров. ѕо ходу движени€ помощник последовательно разбрасывает апортировочные предметы вправо и влево от дрессировщика. Ќа первых 2Ц3 зан€ти€х собака должна видеть полет этих предметов и посылатьс€ за предметом сразу же после броска.

    Ќа последующих зан€ти€х вначале разбрасываютс€ предметы помощником, дрессировщик наблюдает за ним и после выгуливани€ собаки производит апортировку брошенных предметов.

    ¬торой способ. ƒрессировщик, наход€сь на месте, разбрасывает 3Ц4 предмета в разные стороны (в первое врем€ на виду у собаки). —то€ в центре участка, поочередно посылает собаку на апортировку предметов.


    јпортировка предметов в различных помещени€х, приучение собаки к обнаружению и облаиванию т€желых, подвешенных и закопанных предметов. Ёто упражнение отрабатываетс€, как правило, в нежилых помещени€х с различной степенью освещенности в следующей последовательности.

    ¬начале дают собаке осмотреть помещение. «атем, возбудив собаку предметом, бросают его в помещение и сразу же посылают ее на апортировку. ¬ последующем собаку посылают на поиск брошенного предмета после 1Ц2-минутной выдержки. ѕараллельно отрабатываютс€ упражнени€ по приучению собак к облаиванию обнаруженных предметов. — этой целью их кладут на деревь€ и в другие места, недоступные дл€ собаки, закапывают в землю, используют т€желые предметы (набитые землей вещевые мешки и др.), которые неподъемны дл€ собаки. ѕри обнаружении собакой предмета дрессировщик подает команду Ђ√олосї и за про€вление ла€ поощр€ет лакомством. ѕостепенно надо добиватьс€, чтобы собака самосто€тельно облаивала недоступные, неподъемные дл€ нее предметы.

    ћетодика и техника дрессировки. ѕервый период. «адача: приучить собаку к зигзагообразному поиску предметов на участке местности 50x100 метров в облегченных услови€х.

    “ребовани€, предъ€вл€емые к услови€м на первых зан€ти€х. ”пражнени€ выполн€ютс€ в начале зан€ти€, когда собака в бодром и полуголодном состо€нии.

    ѕодбираютс€ апортировочные предметы небольшие по форме, по цвету соответствующие фону местности и хорошо сохран€ющие запах человека, на которые собака реагирует заинтересованно. Ќа вещах должна соблюдатьс€ чистота индивидуального запаха.

    ѕодбираетс€ ровный, знакомый дл€ собаки участок местности с наличием растительного покрова, без отвлекающих раздражителей. Ўирина обыскиваемого участка местности на каждом зан€тии Ч около 50 метров, ветер Ч навстречу собаке. ѕомощник по указанию и под контролем дрессировщика, не заход€ на участок, разбрасывает 5Ц7 предметов так, чтобы они составили треугольники и один от другого были не далее чем в 30Ц40 метрах, и не ближе 5 метров от кра€ участка. ¬ цел€х экономии времени дрессировщик может сам разбрасывать пинцетом апортировочные предметы помощника, хранившиес€ в полиэтиленовом пакете.

    ¬рем€ от начала разбрасывани€ предметов до обыска местности Ч не менее 15Ц20 минут, чтобы запаховые частицы от искомой вещи распространились по участку, создава€ благопри€тные услови€ дл€ их обнаружени€ собакой.

    ”пражнение повтор€ть на одном зан€тии не менее 2Ц3 раз. ¬ цел€х активизации работы собаки рекомендуетс€ на первых 2Ц3 зан€ти€х к предметам прикрепл€ть мелкие кусочки м€са, можно использовать полые предметы. «а каждый обнаруженный предмет собака поощр€етс€ лакомством.

    “ребовани€ к подготовленности дрессировщика. ¬ ходе зан€тий по отработке подготовительных упражнений первого периода дрессировщик должен научитьс€:

    Х хорошо ориентироватьс€ на местности. — этой целью подбираютс€ разнообразные по характеру (рельефу, растительности, размерам) участки местности, которые обозначаютс€ дополнительными флажками (ветками) на рассто€нии друг от друга до 15 метров. ƒрессировщик по команде Ђ√ул€йї и жестом посылает собаку в направлении этих флажков;

    Х умело, быстро разбрасывать вещи на участке местности, запоминать их местонахождение, чтобы направить собаку точно на предмет;

    Х умело управл€ть собакой командами и жестами, а при необходимости и поводком. ѕонимать поведение своей собаки, своевременно поощр€ть ее за найденную вещь.

    ¬ первом периоде дрессировки отрабатываютс€ следующие упражнени€. ¬ыработка первоначального условного рефлекса поиска 5Ц7 предметов на участке местности 50x80 метров. ѕо заданию дрессировщика на избранном участке местности помощник разбрасывает предметы. „ерез 15Ц20 минут дрессировщик, выгул€в собаку, подходит к середине подветренной стороны участка и сажает ее у левой ноги. ѕрисоединив длинный поводок, кладет его на землю слева от себ€ и позади собаки, по команде Ђ»щиї и жесту посылает собаку на обыск участка местности вправо в направлении ближнего предмета и следует за ней, управл€€ поводком.  ак только собака обнаружит и поднимет предмет, дрессировщик подходит к ней, забирает предмет, поощр€ет ее лакомством и кладет предмет в полиэтиленовый пакет. ѕосле этого командой и жестом левой руки посылает собаку влево в направлении второго предмета и следует за ней. ѕри обнаружении собакой второго предмета дрессировщик поступает так же, как у первого предмета и т.†д.

    ¬ том случае, если собака, обнаружив предмет, подходит и не поднимает его, то дрессировщик об€зан посадить ее у этого предмета, поощрить лакомством и послать в направлении следующего предмета. ѕри обнаружении второго предмета посадить ее, поощрить лакомством и направить к третьему и так до конца выполнени€ упражнени€.  онечна€ цель таких упражнений Ч выработка у собаки условного рефлекса обозначени€ обнаруженного предмета. ѕосле выполнени€ упражнени€ дрессировщик сажает собаку у левой ноги, сматывает длинный поводок, (сигнал окончани€ работы), выходит в район выгуливани€ и предоставл€ет собаке отдых.

    ѕосле 15Ц20-минутного отдыха упражнение повтор€етс€. Ќа одном 4-часовом зан€тии выполн€ютс€ 2Ц3 упражнени€.

    √лавна€ цель таких упражнений Ч выработка у собаки рефлекса заинтересованного, зигзагообразного поиска предметов.

    ѕосле выработки у собаки первоначального условного рефлекса постепенно увеличиваетс€ длина осматриваемого участка и доводитс€ к концу периода до 100 метров при посто€нной его ширине 50 метров. ѕомощник разбрасывает вещи с большими промежутками так, чтобы дрессировщику при движении с собакой можно было периодически направл€ть собаку вправо и влево к точке, где нет вещи.

    Ќа каждом зан€тии количество таких Ђпустых угловї увеличиваетс€, углы с вещью и Ђпустыеї делают в различном пор€дке, чтобы у собаки не образовалась нежелательна€ св€зь на систему раскладки предметов.  роме того, целесообразно на зан€ти€х использовать вещи, разнообразные по качеству, форме и цвету, близкие к личным вещам помощников.


    ѕриучение собаки садитьс€ с предметом у места его обнаружени€. ≈сли первоначально в цел€х активизации поиска дрессировщик не всегда сажал собаку у места обнаруженного предмета, то в последующем надо приучить ее садитьс€ с предметом у места его обнаружени€. ƒелаетс€ это так. ƒрессировщик посылает собаку на обыск местности. ѕри обнаружении собакой вещи по команде Ђ—идетьї сажает ее около предмета. «атем подходит к ней, забирает вещь, кладет ее в полиэтиленовый пакет и поощр€ет собаку лакомством. “акой обыск местности повтор€етс€ по 2Ц3 раза на каждом зан€тии. ÷ель этого упражнени€ Ч собака должна самосто€тельно, без дополнительной команды дрессировщика садитьс€ с предметом у места его обнаружени€.


    ќсмотр различных по характеру участков местности, изменение количества разбрасываемых предметов, увеличение давности от начала разбрасывани€ до их поиска. ” собак, как и у других животных, сильно развита территориальна€ ориентаци€ (опознание знакомой местности, запахов, св€занных с де€тельностью человека, в том числе зан€тость территории другими животными и др.). ѕоэтому после выработки первоначального условного рефлекса поиска предметов на знакомой местности необходимо систематически мен€ть места зан€тий, т.†е. предметы разбрасывать на различных по характеру участках местности (открытых, закрытых, горных и т.†п.).

      концу первого периода собака должна: заинтересованно, активно и зигзагообразно производить обыск местности на участке 50х100 метров при управлении ею длинным поводком; самосто€тельно обнаруживать запаховые предметы, поднимать их и садитьс€ у места обнаружени€.

    ¬торой период. «адачи: совершенствовать у собаки условный рефлекс поиска до навыка в среднеусложненных услови€х; приучать к обозначению обнаруженных предметов; выработать условный рефлекс обыска помещений.

    “ребовани€ к подготовленности дрессировщика. ќн должен:

    Х изучить особенности поведени€ своей собаки при обнаружении вещей и человека;

    Х овладеть техникой управлени€ собакой, как поводком, так и без поводка;

    Х уметь ориентироватьс€ на сложной по рельефу местности, в помещени€х;

    Х методически последовательно и технически правильно выполн€ть все упражнени€ с усложнени€ми второго периода.

    ”пражнени€ выполн€ть с соблюдением следующих правил:

    Х услови€ окружающей среды усложн€ть постепенно и осторожно;

    Х упражнени€ повтор€ть 3Ц4 раза в неделю, в различное врем€ суток;

    Х за каждый обнаруженный предмет собаку поощр€ть поглаживанием и лакомством;

    Х умело сочетать обыск местности и помещений по известным и неизвестным дл€ дрессировщика услови€м;

    Х использовать личные вещи человека, строго соблюдать правила хранени€ вещей и соблюдени€ чистоты запахов;

    Х количество предметов и их местонахождение (на земле, деревь€х, закопанных и т.†д.) на каждом зан€тии измен€ть, добиватьс€, чтобы собака искала вещи не только Ђнижнимї, но и Ђверхнимї чутьем.

    ”сложнени€, отрабатываемые во втором периоде. ќт зан€ти€ к зан€тию постепенно усложн€етс€ режим работы и упражнений, увеличиваютс€ размеры осматриваемых участков по ширине до 100 метров и в длину 150 метров. ¬ этих случа€х участки дел€тс€ на два подучастка размерами 50х150 метров и осматриваютс€ поочередно (рис.†69). ѕри этом путь движени€ дрессировщика постепенно выпр€мл€етс€, он управл€ет собакой, двига€сь посередине участка, только обознача€ направление своего движени€ за собакой.

    ѕараллельно усложн€етс€ характер местности, подбираютс€ сложные участки с наличием кустарника, оврагов, деревьев. ”пражнени€ провод€тс€ в начале, середине, конце зан€ти€, утром, днем, вечером и ночью. ѕри переходе к обыску местности в новых услови€х, особенно в первое врем€, работа собаки облегчаетс€ уменьшением количества вещей, Ђпустыхї углов, размеров участка.

    ѕо мере активизации работы собаки используютс€ апортировочные предметы различного качества (кожаные, металлические, пластмассовые, матерчатые и другие), небольших размеров и защитного цвета с учетом фона местности. ѕериодически обыск местности проводитс€ по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м, т.†е. дрессировщик не знает о количестве разбрасываемых вещей и их местонахождении. ѕри постановке задачи ему указывают только пределы осматриваемого участка. Ёто упражнение позвол€ет проверить степень подготовленности собаки, вы€вить возможные ошибки дрессировщика и приобрести навыки управлени€ собакой в реальных услови€х службы.

    –ис.†69. –азбрасывание предметов с образованием пустых углов –ис.†70. ѕоследовательный обыск больших участков местности

    ѕриучение к обыску помещений. ѕараллельно с обыском местности собак приучают к обыску различных помещений. Ётому должны предшествовать подготовительные упражнени€:

    Х ознакомление с помещени€ми и постепенное приучение собак к безразличному отношению к раздражител€м, встречающимс€ в процессе выполнени€ приемов общей дрессировки внутри помещени€ и особенно при апортировке своих и Ђчужихї вещей в различное врем€ суток;

    Х приучение спокойно передвигатьс€ в помещении, подниматьс€ на чердаки, спускатьс€ в подвалы;

    Х приучение к задержанию помощника, убегающего в помещение.

    ѕосле отработки этих упражнений собаку приучают к обыску помещений в цел€х обнаружени€ запаховых предметов, а затем и человека. Ёто делаетс€ так. ѕомощник, не заход€ в помещение, разбрасывает 2Ц3 предмета. „ерез 10Ц15 минут, выгул€в собаку, дрессировщик пускает собаку на обыск помещени€, управл€€ ею командами.  огда собака обнаружит предмет, дрессировщик поощр€ет ее лакомством. «атем жестом и командой Ђ»щиї направл€ет в сторону другого предмета. ¬ последующем вещи пр€чут, подвешивают. ƒл€ активизации работы собаки целесообразно на первых зан€ти€х к вещам помощника прикрепл€ть кусочки м€са.

    ѕериодически следует проводить обыски помещений по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м. ѕараллельно с поиском вещей собаку приучают к обнаружению спр€тавшегос€ помощника. ѕо мере выработки условного рефлекса ввод€тс€ следующие усложнени€: растет число осматриваемых помещений и измен€етс€ их характер, а также количество закладываемых вещей, их качество, форма и размеры; увеличиваетс€ врем€ от начала до пуска собаки на обыск помещений до 2 часов.


    ѕриучение собаки обозначать обнаруженные вещи, не трога€ их. ¬ соответствии с требовани€ми служебных инструкций собака, не трога€ обнаруженный предмет, должна садитьс€ около него или облаивать. Ёто место дрессировщик обозначает флажками (ветками), о результатах осмотра докладывает руководителю зан€ти€.

    Ќа первых зан€ти€х целесообразно на участке местности, в помещени€х раскладывать т€желые предметы (вещевые мешки с опилками), подвешивать или закапывать их. ѕри обнаружении собакой вещи дрессировщик по команде Ђ—идетьї сажает собаку около нее или командой Ђ√олосї вызывает про€вление ла€, после чего поощр€ет собаку лакомством. ¬ последующем разбрасываютс€ разнообразные вещи и при их обнаружении дрессировщик командой Ђ—идетьї предупреждает попытку собаки схватить предмет, при необходимости подает команду Ђ‘уї. Ќадо добиватьс€, чтобы собака самосто€тельно садилась у обнаруженного предмета, а при отсутствии дрессировщика подавала голос.

      концу второго периода дрессировки собака должна: активно и заинтересованно производить зигзагообразный поиск предметов на участке местности размером 100х150 метров и в различных помещени€х, как на длинном поводке, так и без поводка; самосто€тельно обозначать обнаруженные предметы, сид€ около них или голосом.

    “ретий период. «адача: совершенствовать у собаки навык обыска местности и помещений в комплексе с другими специальными навыками в услови€х, близких к требовани€м службы.

    ¬ этом периоде необходимо соблюдать следующие правила:

    Х зан€ти€ проводить в разное врем€ суток (не менее 30% в ночное врем€) в комплексе с работой по запаховому следу и сторожевкой на различных участках местности;

    Х обыскивать местность и помещение по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м и лишь периодически по известным;

    Х на каждом зан€тии создавать сложную обстановку, требующую от дрессировщика смекалки и творчества;

    Х проработку каждого запахового следа заканчивать обыском местности в районе задержани€ помощника.

    ”сложнени€, отрабатываемые, в третьем периоде. ¬ заключительном периоде дрессировки совершенствование навыка обыска местности и помещений продолжаетс€ в услови€х, приближенных к требовани€м службы.

    ¬ начале периода осматривают (обыскивают) участок 150х200 метров. Ётот участок разбивают на 3 подучастка размерами по 50х200 метров и осматривают поочередно. «атем размеры увеличиваютс€ до 200х200 метров (рис.†70).

    ѕри осмотре больших участков дрессировщики должны соблюдать следующую последовательность Ч вначале осматривать средние участки (є†2, 3), затем крайние (є†4, 1). Ёто объ€сн€етс€ тем, что выброшенные или спр€танные предметы (оружие, документы и др.) злоумышленника веро€тнее всего будут находитьс€ на ближних (средних) от места задержани€ участках.   тому же веро€тность обнаружени€ собакой предметов больше, пока она не утомлена, и поиск будет вести активнее.

    ѕри обыске местности следует учесть, что границы осматриваемого участка весьма условны. ¬озможны переходы за пределы намеченного участка. ѕоэтому дрессировщик должен внимательно следить за ориентирами на границах подучастков.

    ¬ дальнейшем упражнени€ отрабатываютс€ в комплексе с другими специальными приемами. Ќа указанном участке местности (в помещении) помощник, не заход€ на участок, разбрасывает 4Ц5 предметов и пр€четс€ в укрытии в конце участка. ¬ этом случае вначале производитс€ обыск местности дл€ обнаружени€ вещей, а затем обыск продолжаетс€ до обнаружени€ и задержани€ помощника. ¬ последующем помощник должен тщательнее маскироватьс€ на дереве, в кустах, под хворостом и т.†п.


    ќбыск местности с последующей проработкой запахового следа и после проработки следа в районе задержани€ помощника проводитс€ так. ѕомощник разбрасывает на участке 4Ц5 предметов, затем заходит на край участка и прокладывает запаховый след в соответствии с заданием. ¬ этом случае дрессировщик по истечении необходимой давности производит обыск местности в цел€х обнаружени€ предметов. ѕосле обнаружени€ и обозначени€ всех вещей прорабатывает запаховый след помощника до его задержани€ (рис.†71).

    –ис.†71. ќбыск местности с последующей проработкой следа

    ¬ последующем после каждого проработанного запахового следа и 5Ц10-минутного отдыха собаку пускают на обыск местности или помещени€ в районе задержани€ помощника дл€ обнаружени€ выброшенных, закопанных или подвешенных вещей (документов, оружи€ и т.†д.). –азмеры осматриваемого участка должны быть не менее 200x200 метров. ƒрессировщик разбивает по ориентирам указанный участок на 4 подучастка размерами по 50’ 200 метров и поочередно их осматривает с учетом направлени€ ветра (рис.†72).


    ќбыск местности в комплексе со сторожевкой. ƒл€ этого через намеченную дозорную тропу прокладываетс€ запаховый след. ¬ конечном пункте разбрасываютс€ предметы. ѕомощник пр€четс€ в укрытии. ѕо истечении намеченной давности следа дрессировщик с собакой выполн€ет сторожевку в движении и, обнаружив запаховый след, прорабатывает его, задерживает помощника. «атем, отконвоировав его в сторону, производит обыск местности в цел€х обнаружени€ брошенных предметов.

    –ис.†72. ќбыск местности в районе задержани€ помощника

    ќсмотр местности вдоль линии следа (маршрута движени€ задержанного). ¬ практике службы нередко приходитс€ осматривать местноэ€сть вдоль линии следа злоумышленника в цел€х обнаружени€ возможно выброшенных им предметов. ƒл€ этого помощник, двига€сь по указанному маршруту, разбрасывает вещи вправо и влево от себ€. „ерез определенное врем€ дрессировщик пускает собаку на обыск местности вдоль линии следа, зигзагообразно пересека€ запаховый след помощника. ћожно производить одновременный осмотр двум€ собаками, двига€сь по обе стороны линии запахового следа.

    ѕосле третьего периода собака должна:

    Х активно, организованно и зигзагообразно производить обыск местности на участке 200х200 метров, как на поводке, так и без поводка;

    Х смело заходить в различные помещени€, активно и заинтересованно производить их обыск, как в присутствии, так и в отсутствии дрессировщика; самосто€тельно обозначать обнаруженные предметы через 4 часа после их разбрасывани€, не прикаса€сь к ним, а также смело вести борьбу с помощником; обнаруживать запаховые следы давностью до 2 часов.

    ¬озможные ошибки дрессировщика и их последстви€:

    1.†–азбрасывание предметов помощником, двигающимс€ только с одной стороны участка, в результате предметы оказываютс€ близко один к другому.

    2.†ѕроведение зан€тий на однообразной местности, в одно и то же врем€ вырабатывают привычку к работе только в определенных услови€х.

    3.†»спользование однообразных предметов приводит к тому, что собака может не обнаружить предметы других качеств.

    4.†ѕри расположении помощников за одинаковыми местными предметами собака привыкает искать помощника только в определенных местах.

    5.†„астое управление собакой без поводка, в результате у собаки снижаютс€ дисциплинированность, организованность поиска.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ќƒќ–ќЋќ√»„≈— ќ… »ƒ≈Ќ“»‘» ј÷»»

    ќдорологическа€ идентификаци€ Ч установление сходства запахов специально подготовленной собакой с применением прибора ЂЎершеньї или приспособлений. ќна включает: отбор запаха на месте происшестви€ (обнаружени€ следов); хранение запаха в пробниках или приспособлени€х от нескольких минут до 10Ц12 мес€цев; подготовку запаховых объектов (предметов, людей) дл€ выборки; применение специально подготовленной собаки. ќдорологическа€ идентификаци€ (выборка) основана на природной способности собаки, тонко различать запахи по их силе, концентрации и другим свойствам.

    ƒл€ одорологической идентификации пригодны собаки, приученные к четкой работе по выборке вещей, человека и запахового следа. ѕриучение собак к одорологической идентификации Ч продолжение отработки специальных приемов с соблюдением повышенных требований, предъ€вл€емых к подготовке, как дрессировщика, так и собаки.

    ƒрессировщик должен уметь готовить дл€ работы одорологический прибор (приспособление), правильно пользоватьс€ им и строго соблюдать правила организации и проведени€ выборки. ƒл€ одорологической идентификации используютс€ прибор ЂЎершеньї и различные приспособлени€ (стекл€нные флаконы, банки, полиэтиленовые баллоны, пакеты, ватные шарики, марлевые салфетки и др.).

    ”стройство прибора ЂЎершеньї и его тактико-технические данные. ѕрибор предназначен дл€ отбора, хранени€ и применени€ запаховых проб дл€ ознакомлени€ собаки с искомым запахом.

    –ис.†73. ѕрибор ЂЎершеньї и приспособлени€

    ¬ состав прибора вход€т: двухклапанный циркул€рный ручной насос, предназначенный дл€ прокачки воздуха при отборе запаховых проб и ознакомлени€ собаки с запахом искомого объекта перед идентификацией предметов, человека, следа; шесть пробников с колпачками, прикрепленными к трубке капроновыми нитками; футл€р, в котором, кроме насоса и пробников, имеютс€ мерна€ лента, совок, пинцет, комплект полиэтиленовых салфеток и пакетов, карандаш. ¬ес прибора Ч 0,6 килограмма, габариты 185х55х80 миллиметров, рабочий диапазон температур Ц40Е50∞C, применительна€ относительна€ влажность воздуха Ч 98% при +35∞C. –учной насос обеспечивает не менее 5000 прокачек.

    ѕравила пользовани€. ѕрибор закрепл€ют за одним дрессировщиком, который отбирает пробы запаха. ¬ пробник запах забираетс€ только один раз и используетс€ дл€ ознакомлени€ (обнюхивани€) собаки не более 2Ц3 раз. ѕосле этого содержимое из пробника удал€ют, пробник промывают и вновь заполн€ют специальным составом; прибор нос€т слева на ремешке через правое плечо на два пальца от пр€жки по€сного ремн€.

    ѕравила забора проб запаха. ѕеред пользованием прибором надо встать против ветра, подн€ть насос над головой и прокачать его 5Ц7 раз. «атем вставить два пробника во втулки насоса, сн€в колпачки, поднести к поверхности объекта с запахом на рассто€ние 1Ц2 сантиметров и сделать 5Ц7 медленных прокачек. ќт каждого объекта рекомендуетс€ иметь пробу запаха в 2Ц4 пробниках (рис.†74).

    ѕосле забора проб запаха на пластинке прибора записать номера пробников, дату проб запаха, объект (вещь, следы и др.)

    ќбъектами дл€ забора запаха могут быть: объемные поверхностные следы человека на грунте; вещи, принадлежащие помощнику, и предметы, которыми он пользовалс€ или соприкасалс€ с ними; кровь, слюна, моча и другие биологические выделени€ человека; места остановок, отдыха или временного пребывани€ искомого человека и другие объекты.

    ѕри ознакомлении собаки с запахом пробник вставл€ют во втулку, помеченную стрелкой Ђ¬ыбросї, поднос€т к носу собаки и, медленно нажима€ на ручку поршн€, в течение 2Ц3 секунд дают собаке обнюхать выбрасываемый из пробника запах. ƒл€ возвращени€ поршн€ в исходное положение отвод€т руку с прибором в сторону от себ€ против ветра.

    –ис.†74. ѕравила забора запаха со следа

    ƒл€ одорологической идентификации используют и предметы, обнаруженные на месте происшестви€. ѕредметы изымаютс€ с помощью пинцета, и каждый помещают в отдельный полиэтиленовый пакет. ¬ двойных полиэтиленовых пакетах при температуре воздуха около нул€ градусов пахучие вещества могут хранитьс€ мес€цами, не измен€€ своих индивидуальных свойств.

    ќбщие методические правила отбора и дрессировка собак. ƒл€ одорологической выборки пригодны розыскные собаки спокойные, уравновешенного типа, показывающие хорошие результаты по выборке вещей, человека и проработке запахового следа по услови€м третьего периода. ¬озможна подготовка собак только к одному из трех видов одорологической выборки: выборке вещи или человека, или следа. Ќаиболее сложна подготовка универсальных розыскных собак. »ногда готов€т специальных собак, предназначенных только дл€ одорологической идентификации предметов. ¬ этом случае у них вырабатывают основные общедисциплинарные навыки и исключают многие специальные, основанные на активно-оборонительных реакци€х собаки.

    –ис.†75. ќзнакомление собаки с запахом из пробника

    ¬сех собак, отобранных дл€ одорологической выборки, приучают в первую очередь к спокойному обнюхиванию запаха из пробника прибора ЂЎершеньї и из различных приспособлений, в том числе из полиэтиленового пакета с запаховым предметом. ¬начале приучают собаку к спокойному отношению к прибору ЂЎершеньї и к запаху пробника. Ёти упражнени€ отрабатываютс€ на зан€ти€х по общей дрессировке. ƒрессировщик, посадив собаку перед собой, на виду у собаки прокачивает насос, постепенно приближа€ к морде собаки. ≈сли собака возбуждаетс€ (пытаетс€ схватить прибор или срываетс€ с места), дрессировщик успокаивает ее (рис.†75).

    ѕоследующие упражнени€ отрабатываютс€ с занюхиванием запаха из пробника, вставленного в насос, вначале без прокачки воздуха, а затем при медленном прокачивании. —покойное обнюхивание собакой пробника подкрепл€етс€ условным поощрением. ¬ цел€х ускорени€ привыкани€ собаки к запаху специального состава рекомендуетс€ натирать апортировочные предметы этим веществом.

    ѕриучение собаки к одорологической выборке отличаетс€ от выборки вещей, человека и запахового следа главным образом техникой пользовани€ прибором (приспособлени€ми) и методикой отбора, хранени€ и использовани€ запахов различной давности,†а управление собакой такое же, как и при обычной дрессировке по этим приемам.

    ќдорологическа€ выборка вещей. ”пражнени€ выполн€ют на специально подготовленной площадке с использованием контейнеров с банками и раскладыванием предметов на одной линии. ¬начале достаточно 5Ц6 дополнительных предметов давностью запахов не менее 2Ц3 часов, а в пробнике иметь запах, забранный от основного помощника, давностью на 1†час меньше, чем на дополнительных предметах. –азница в давности между запахом в пробнике и запахами дополнительных предметов выравниваетс€ и постепенно создаетс€ контрастность в сторону увеличени€ давности в пробнике и уменьшени€ до 30 минут на вспомогательных предметах, наход€щихс€ в контейнере или на площадке выборки.

    ”слови€ выборки усложн€ют путем:

    Х увеличени€ количества вспомогательных предметов до 8Ц10 штук;

    Х использовани€ дл€ выборки разнообразных по форме, размерам и качеству материала вещей, включа€ и принадлежащие лично помощникам;

    Х изменени€ давности на вспомогательных предметах от 30 минут до 24 часов;

    Х забора запаховых проб в пробники (приспособлени€) с поверхностей различных объектов, с которыми возможна встреча в предсто€щей служебной де€тельности;

    Х использовани€ дл€ ознакомлени€ (обнюхивани€) собаки пробы запахов, хранившихс€ до 1Ц2 мес€цев; выполнени€ упражнений в разное врем€ суток;

    Х проведени€ выборок по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м, включа€ варианты, когда искомый предмет дл€ выборки не кладетс€.

    —обака, подготовленна€ дл€ одорологической идентификации, должна:

    Х спокойно и активно занюхивать запах из пробника (приспособлени€) давностью от 30 минут до 2 мес€цев;

    Х последовательно и заинтересованно обнюхивать все предметы в банках или на площадке (до 8Ц10 штук);

    Х четко обозначать обнаруженный предмет выработанным способом; при отсутствии в группе искомого предмета самосто€тельно возвращатьс€ к дрессировщику.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†Ќеумелое пользование прибором ЂЎершеньї или приспособлени€ми.

    2.†„астое повторение упражнений без предоставлени€ отдыха собаке.

    3.†—истематические упражнени€ по выборке искомой вещи по силе запаха.

    4.†ќтсутствие маркировки на предметах, их обезличка, плохое выветривание и дезодораци€, неправильный отбор проб запаха.

    5.†Ќарушение последовательности ввода усложнений.

    ќдорологическа€ выборка человека. —ложность перехода от обычной выборки к одорологической заключаетс€ в том, что собаке дают понюхать запах из пробника (приспособлени€), имеющий меньшую концентрацию, чем на предмете, используемом в обычной дрессировке. ѕоэтому вначале рекомендуетс€ использовать пробники с запахом, вз€тым непосредственно от основного помощника за 30Ц40 минут до начала выборки. —обакой управл€ют так же, как и при обычной выборке.

    ”сложнение приема производитс€ путем:

    Х постепенного увеличени€ количества помощников до 10Ц12 человек и расположени€ их в разных позици€х (сто€, сид€);

    Х забора проб запаха со следа, вещи, предмета и увеличени€ сроков их хранени€ до 2 мес€цев и более;

    Х организации и проведени€ опознани€ искомого человека по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м;

    Х проведени€ зан€тий в различное врем€ суток, в любых погодных услови€х и при наличии отвлекающих раздражителей;

    Х привлечени€ в качестве помощников лиц различной профессии и в разнообразной форме одежды;

    Х периодического пуска собаки на выборку, когда искомый помощник отсутствует;

    Х одорологической выборки в услови€х, близких к требовани€м службы.

      концу курса дрессировки собака должна: активно, сосредоточенно принюхиватьс€ к задаваемым пробам запаха из прибора ЂЎершеньї (приспособлени€) давностью до 2 мес€цев. —покойно, последовательно и заинтересованно обнюхивать сто€щих людей (10Ц12 человек), самосто€тельно обозначать (сид€, голосом, хватанием за одежду) искомого помощника; при отсутствии в группе людей искомого человека последовательно обнюхивать всех лиц и самосто€тельно возвращатьс€ к дрессировщику.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†ѕривлечение в качестве помощников одних и тех же лиц, в однообразной форме одежды, одной профессии.

    2.†—истематическое оказание помощи собаке при выборке, многократное повторение команды ЂЌюхайї или поощрение словом Ђ’орошої в момент принюхивани€ собаки к искомому помощнику.

    3.†√рубое обращение с собакой, принуждение к выборке и др.

    4.†Ќеумелое использование прибора ЂЎершеньї (приспособлени€).

    ќдорологическа€ идентификаци€ следа. ќснова одорологической идентификации следа Ч выработанный у собаки навык проработки пересеченных следов и выборки искомого следа среди других следов на углах. «адача заключаетс€ в том, чтобы подготовить собаку, способную отыскивать искомый след по заданному из пробника (приспособлени€) запаху. “ака€ необходимость в практике службы чаще бывает при постановке собаки на запаховый след, когда местность заслежена; при отыскании утер€нного следа на сложных участках местности в цел€х восстановлени€ в пам€ти искомого запаха; при поиске искомого следа с выходом на дороги, места активного передвижени€ людей, животных и в населенных пунктах.

    ¬ отличие от одорологической выборки вещей, человека в этом приеме используютс€ пробники (приспособлени€) с давностью забранного запаха от 2Ц3 минут до 5Ц6 суток.

    ”пражнени€ провод€тс€ так же, как и при обычной отработке усложнений третьего периода приучени€ собак к работе по запаховому следу, разница лишь в использовании прибора ЂЎершеньї или приспособлений. ¬начале рекомендуетс€ забирать запах от основного помощника непосредственно, в последующем с разных его предметов. ѕродолжительность хранени€ проб запаха увеличиваетс€ постепенно по мере подготовленности собаки. ”сложнени€ по одорологической выборке следа ввод€тс€ параллельно с одновременным совершенствованием у собаки навыка работы по запаховому следу.

    –озыскна€ собака, подготовленна€ дл€ одорологической идентификации, должна:

    Х спокойно воспринимать задаваемый из пробника запах различной давности;

    Х активно вести поиск искомого запахового следа в указанном дрессировщиком направлении и находить его.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†Ќеумелое пользование прибором ЂЎершеньї, приспособлением при отборе, хранении запаховых проб и даче их собаке дл€ обнюхивани€.

    2.†Ќарушени€ методической последовательности ввода усложнений.

    3.†Ќеумелое управление собакой при работе по следу.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   —“ќ–ќ∆≈¬ќ… —Ћ”∆Ѕ≈

    Ќавык обнаружени€ постороннего человека и беззвучного оповещени€ об этом дрессировщика необходим при выполнении с собакой различных служебных задач.

    ”словные раздражители Ч команда Ђ—лушайї и жест-показ рукой в направлении предполагаемого по€влени€ помощника.

    Ѕезусловные раздражители Ч помощник и его разнообразные воздействи€ на собаку.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе ориентировочной и активно-оборонительной реакций собаки. ѕрием вводитс€ во второй половине курса дрессировки розыскных и сторожевых собак.

    ћетодика и техника дрессировки.

    ѕервый период. «адача: выработать у собаки первоначальный условный рефлекс продолжительной настороженности и беззвучного оповещени€ дрессировщика о по€влении постороннего человека во врем€ службы на месте. ”пражнени€ выполн€ютс€ с соблюдением следующих условий. ѕодбираетс€ участок местности, закрытый кустарником, лесом или холмистый, с наименьшим количеством отвлекающих раздражителей.

    √руппа дрессировщиков делитс€ на пары и определ€етс€ пор€док посменной работы. –ассто€ние между участками зан€тий по фронту Ч не менее 100 метров. ѕомощники располагаютс€ на удалении 80Ц100 метров от дрессировщиков с собаками так, чтобы двигатьс€ к ним по ветру.

    ѕор€док выполнени€ упражнений. –уководитель в присутствии дрессировщиков инструктирует помощников; указывает месторасположение дрессировщика с собакой и пределы участка службы, врем€ и маршрут выхода помощника на исходный пункт, врем€ или световой сигнал дл€ начала действи€, маршрут и характер действий помощника при движении, нападении на собаку, обговаривает пор€док завершени€ упражнени€, а также предупреждает о мерах безопасности.

    ƒрессировщик, хорошо выгул€в собаку, отправл€етс€ с ней на указанный участок. ¬ыбрав удобное место дл€ наблюдени€ и маскировки (в кустах, высокой траве) так, чтобы собака не видела впереди лежащую местность, сажает ее с левой стороны немного впереди себ€ и удерживает поводком.

    ”спокоив собаку, дрессировщик тихо произносит команду Ђ—лушайї и показывает рукой в сторону ожидаемого помощника. „ерез 15Ц20 минут по установленному сигналу или в назначенное врем€ помощник начинает медленное, осторожное зигзагообразное движение в сторону дрессировщика с собакой, с периодическими остановками в местах поворотов на 1Ц2 минуты. — началом движени€ помощника дрессировщик повтор€ет шепотом команду Ђ—лушайї, показыва€ рукой в его сторону. ѕри внимательном прислушивании собаки к звукам, издаваемым помощником, дрессировщик поощр€ет ее поглаживанием(рис.†76)

    ≈сли собака, обнаружив помощника, лает или повизгивает, дрессировщик подает команду Ђ‘уї с угрожающей интонацией и делает рывок поводком. ¬, случае, если собака продолжает ла€ть, помощник, не по€вл€€сь в поле видимости собаки, проходит в стороне от нее.

    –ис.†76. —торожевка на месте

    ѕри дрессировке собак, спокойно реагирующих на действи€ помощника, он должен подойти к собаке, напасть на нее, нанос€ легкие удары прутом, возбудить и убежать.  ак только помощник удалитс€ на 5Ц10 метров, собаку пускают на задержание. ”пражнение заканчиваетс€ конвоированием помощника.

    —обак, про€вл€ющих лай на действи€ помощника, рекомендуетс€ пускать на задержание только периодически. ѕо мере выработки у собаки первоначального условного рефлекса сторожевки ввод€тс€ усложнени€. ѕостепенно увеличиваетс€ рассто€ние между дрессировщиком с собакой и исходным пунктом помощника до 100Ц150 метров и уменьшаетс€ сила звуковых раздражителей, создаваемых помощником. ѕродолжительность времени от начала сторожевки до момента по€влени€ на участке помощника увеличиваетс€ до 2 часов. ћен€ютс€ направлени€ маршрута помощника Ч с фронта, тыла, флангов. —обаку приучают к спокойному отношению к другим лицам, наход€щимс€ с дрессировщиком. «ан€ти€ провод€тс€ на разнообразных участках местности. ¬ упражнени€ включают задержание помощника, идущего мимо дрессировщика с собакой. Ёто делаетс€ так.  огда помощник проходит мимо собаки на рассто€нии 15Ц20 метров, дрессировщик по команде Ђ»щиї пускает ее в направлении уход€щего помощника, управл€€ ею длинным поводком.

      концу первого периода собака должна:

    Х активно и заинтересованно прослушивать местность в течение 1 часа;

    Х обнаруживать идущего помощника на удалении 100Ц150 метров, беззвучно оповещать об этом своим поведением и смело задерживать помощника;

    Х спокойно относитьс€ к лицам, сопровождающим дрессировщика.

    ¬торой период. «адача: совершенствовать у собаки условный рефлекс сторожевки на месте до навыка, выработать условный рефлекс сторожевки в движении.

    ”пражнени€ по сторожевке на месте отрабатываютс€ по правилам первого периода, но с постепенным увеличением продолжительности службы на разнообразной местности, а также рассто€ни€ от местонахождени€ дрессировщика с собакой до исходного пункта помощника.

    ”пражнени€ по приучению собаки к сторожевой службе в движении провод€тс€ в следующей последовательности. ѕодбираетс€ участок местности прот€женностью 200Ц300 метров с наличием кустарника, высокой травы или других укрытий дл€ помощника. ∆елательно, чтобы вдоль участка проходила тропа или непроезжа€ дорога. ѕервые зан€ти€ организуютс€ засветло, а провод€тс€ ночью. ¬ присутствии дрессировщика руководитель зан€ти€ инструктирует помощника, указав его местонахождение с учетом исходного пункта и маршрута дрессировщика с собакой, сигналы взаимодействи€ с ним, пор€док действий при обнаружении помощника и меры безопасности (рис.†77).

    –ис.†77. —торожевка в движении

    Ќа первых зан€ти€х помощник располагаетс€ в укрытии вблизи тропы на удалении 30Ц40 метров в защитной форме одежды, предохран€ющей от укусов собаки. –ассто€ние от исходного пункта дрессировщика с собакой до линии местонахождени€ помощника Ч не менее 200 метров. ¬ установленное врем€ дрессировщик с собакой начинает движение по намеченному маршруту. —обака на удлиненном поводке должна находитьс€ в 5Ц6 метрах впереди дрессировщика. „ерез каждые 30Ц40 метров движени€ дрессировщик останавливает собаку поводком, тихо произносит команду Ђ—лушайї, указыва€ жестом вперед. «а настораживание поощр€ет собаку поглаживанием. „ерез 10Ц15 секунд движение продолжаетс€. ƒействи€ повтор€ютс€ до тех пор, пока собака не услышит создаваемые помощником шорохи, или не учует его запах.  ак только собака обнаружит помощника, дрессировщик удлин€ет поводок, дава€ ей возможность идти в его сторону, и следует за ней. ѕомощник внимательно наблюдает за действи€ми дрессировщика с собакой из-за укрыти€ и нападает на собаку. ƒрессировщик подает команду Ђ‘ассї и пускает собаку на задержание. ”пражнение заканчиваетс€ непродолжительным конвоированием задержанного.

    ѕо мере выработки у собаки условного рефлекса сторожевки в движении (активной и заинтересованной настороженности) ввод€тс€ усложнени€: удлин€етс€ прот€женность маршрута дрессировщика с собакой до 1,5Ц2 километров, помощник располагаетс€ то справа, то слева, постепенно удал€€сь от тропы до 150 метров. ¬ырабатываетс€ навык безразличного отношени€ к другим люд€м, наход€щимс€ позади дрессировщика. «ан€ти€ провод€тс€ в разное врем€ суток, на различных по характеру участках местности, с наличием отвлекающих раздражителей.

    ќбнаружение и задержание помощника провод€тс€ в начале, середине, конце маршрута движени€ с продолжением службы дальше по маршруту после задержани€ и отконвоировани€ помощника в сторону. ”пражнени€ выполн€ютс€ при освещении местности ракетами. ѕараллельно со сторожевкой в движении периодически провод€тс€ зан€ти€ по совершенствованию навыка сторожевки на месте.

      концу второго периода собака должна:

    Х активно и заинтересованно прослушивать местность при службе на месте в течение до 1,5Ц2 часов, настороженно нести службу в движении до 1,5Ц2 километров;

    Х обнаруживать идущего человека на удалении 200Ц250 метров при службе на месте и до 150 метров Ч в движении, а неподвижного человека по запаху на удалении до 50Ц100 метров при ветре от помощника, бесшумно оповещать дрессировщика об этом и смело задерживать помощника;

    Х спокойно относитьс€ к лицам, сопровождающим дрессировщика, и к освещению местности ракетами.

    “ретий период. «адача: совершенствовать у собаки навыки сторожевки на местности и в движении в комплексе с другими специальными навыками в услови€х, приближенных к требовани€м службы.

    ѕри организации и проведении зан€тий соблюдать следующие правила: упражнени€ проводить в разное врем€ суток и, как правило, по услови€м, неизвестным дл€ дрессировщика, включать такие элементы, как постановка задачи дрессировщику дл€ несени€ службы по времени и рассто€нию, у€снение задачи, оценка обстановки и прин€тие решени€, руководство составом группы при выполнении полученной задачи, обнаружение и задержание помощника, действующего ухищренными способами.

    ”сложнени€ упражнений и пор€док их отработки.

    —торожевка на месте в комплексе с обыском местности и работой по запаховому следу организуетс€ и проводитс€ в следующем пор€дке.

    ƒрессировщику ставитс€ задача дл€ несени€ службы на участке местности. ќн скрытно направл€етс€ с собакой в указанный район, выбирает место дл€ несени€ службы, маскируетс€ и действует так же, как при сторожевке на месте. ѕомощник в указанное руководителем врем€ начинает движение через охран€емый участок. «на€ месторасположение дрессировщика с собакой, он скрытно проходит мимо их на рассто€нии 100Ц150 метров и удал€етс€ в быстром темпе, маскиру€сь в складках местности, и идет до его задержани€. „ерез 2Ц3 минуты после ухода помощника дрессировщик по команде Ђ»щиї посылает собаку на обыск местности, обнаруживает и прорабатывает запаховый след. ”пражнение заканчиваетс€ конвоированием помощника в пункт назначени€.

    —торожевка в движении в комплексе с работой по запаховому следу и обыском местности. ѕомощник за 30Ц40 минут до начала упражнени€ пересекает тропу, по которой будет двигатьс€ дрессировщик с собакой, и прокладывает след в 1,5Ц2 километра. Ќа конечной точке разбрасывает 3Ц4 вещи и пр€четс€ в укрытие. ѕериодически выполн€ютс€ такие упражнени€, когда помощник продолжает движение до задержани€ его преследующими (рис.†78).

    ƒрессировщику ставитс€ задача на проверку участка, указываетс€ маршрут, конечный пункт и пор€док несени€ службы. ”€снив задачу, он приступает к службе на указанном участке. ƒвигаетс€ по намеченному маршруту с кратковременными остановками дл€ прослушивани€ местности через каждые 30Ц40 метров на 2Ц3 минуты. —обакой управл€ет удлиненным поводком. ¬о врем€ движени€ периодически подаетс€ команда Ђ»щи следї, а на остановках Ч Ђ—лушайї.

    –ис.†78. —торожевка в комплексе с работой по следу и обыском местности

    ѕри обнаружении собакой запахового следа дрессировщик поощр€ет ее командой Ђ’орошо, следї и прорабатывает след до задержани€ помощника. Ќа первых зан€ти€х дрессировщик может оказывать помощь собаке в обнаружении следа. «адержанного помощника конвоируют в укрытие, и после небольшого отдыха собаки обыскиваетс€ местность в районе задержани€ дл€ обнаружени€ брошенных (спр€танных) помощником предметов. ќтыскав искомую вещь, собака должна сесть перед ней или подать голос. ќт зан€ти€ к зан€тию давность и длина следа постепенно увеличиваютс€.

    —торожевка в движении в комплексе с обыском местности и задержанием. ѕроинструктированный помощник заблаговременно пр€четс€ в укрытии на рассто€нии 40Ц50 метров от тропы и внимательно наблюдает за движением дрессировщика с собакой и ее поведением. ≈сли собака его не обнаружила, то на первых зан€ти€х можно привлечь ее внимание шорохом.

    ƒрессировщик, двига€сь по указанному маршруту с кратковременными остановками дл€ прослушивани€ местности, внимательно следит за поведением собаки и при обнаружении запаха или звуковых сигналов помощника пускает ее на обыск местности в цел€х его задержани€. ѕостепенно рассто€ние от помощника до тропы увеличиваетс€, характер его поведени€ мен€етс€. ќсобое внимание надо обращать на приучение собаки к обнаружение спокойно сид€щего помощника. «ан€ти€ провод€тс€ в разное врем€ суток, при любой погоде, на различных по сложности участках местности и при сильных отвлекающих раздражител€х (стрельба, освещение местности ракетами и др.).

    —обака, подготовленна€ дл€ сторожевой службы, должна:

    Х активно и заинтересованно прослушивать местность в течение 2Ц3 часов, обнаруживать двигающегос€ помощника на удалении 250Ц300 метров, неподвижного на 50Ц100 метров и своим поведением беззвучно оповещать дрессировщика;

    Х заинтересованно провер€ть участок местности прот€женностью до 2Ц3 километров, обнаруживать запаховый след давностью до 2 часов и активно его прорабатывать до задержани€ помощника;

    Х спокойно относитьс€ к лицам, сопровождающим дрессировщика и не отвлекатьс€ на сильные звуковые и световые раздражители.

    ¬озможные ошибки дрессировщика и их последстви€:

    1.†ѕроведение зан€тий на одной и той же местности, в одно и то же врем€, в результате собака привыкает и четко работает в знакомых услови€х, но хуже в других.

    2.†ѕо€вление помощника с одного и того же направлени€ или начало его движени€ в одно и тоже врем€ приучают собак к активной работе только в привычных услови€х.

    3.†ѕроведение зан€тий в облегченных и известных дл€ дрессировщика услови€х приводит к отказу собаки от работы в более сложных.

    4.†—истематическое оказание помощи собаке, как со стороны помощника, так и дрессировщика, вырабатывает привычку обнаруживать помощника только по сигналам дрессировщика.

    5.†ѕривлечение в качестве помощника одного и того же человека в однообразной форме одежды, в результате собака привыкает обнаруживать только знакомого человека.

    √лава 7

    ƒќѕќЋЌ»“≈Ћ№Ќџ≈ ѕ–»≈ћџ —ѕ≈÷»јЋ№Ќќ√ќ  ”–—ј ƒ–≈——»–ќ¬ »

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ƒќ—ћќ“–” “–јЌ—ѕќ–“Ќџ’ —–≈ƒ—“¬

    ¬ зависимости от служебных задач у собак, предназначенных дл€ досмотра транспортных средств, вырабатываютс€ различные навыки: комплексные Ч розыскных собак одновременно приучают к обнаружению, как человека, так и предметов, укрытых в груженом транспорте; узкоспециальные Ч собак приучают обнаруживать или спр€тавшегос€ человека, или определенные предметы по их специфическому запаху.

    ”словные раздражители Ч команда Ђ»щиї и жест Ч показ рукой в направлении поиска.

    Ѕезусловные Ч помощник, апортировочные предметы, лакомство и поглаживание.

    Ќавык вырабатываетс€ на базе активно-оборонительной, обон€тельно-поисковой и пищевой реакций собаки.

    ƒл€ комплексной досмотровой службы наиболее пригодны немецкие (восточноевропейские) овчарки, соответствующие следующим требовани€м: рост 58Ц65 сантиметров, с преобладающей активно-оборонительной и хорошо выраженной обон€тельно-поисковой реакци€ми, заинтересованные в апортировке, физически развитые, уравновешенно-подвижного типа, не бо€щиес€ сильных звуковых и световых раздражителей. „резмерно злобные и трусливые, в€лые и малоподвижные собаки к дрессировке и использованию в комплексе досмотровой службы не пригодны. ƒл€ службы по обнаружению только определенных вещей по их специфическому запаху широко используютс€ собаки декоративных пород (спаниели, терьеры и др.). √отов€т собак к этой службе на специальных курсах продолжительностью 5Ц6 мес€цев.

    ћетодика и техника дрессировки. ћетодическа€ последовательность дрессировки собак досмотровой службы всех видов и назначений одинакова€, за исключением конкретных раздражителей, примен€емых при выполнении упражнений.

    ¬ течение 1Ц1,5 мес€ца у собак вырабатываютс€ общедисциплинарные навыки и условные рефлексы поиска помощника по запаховому следу в облегченных услови€х по общеприн€той методике дрессировки. ¬ ходе их выработки рекомендуетс€ создавать запаховый фон той обстановки, где предстоит использовать специальных собак (железнодорожна€ станци€, морской порт, аэропорт, автостанци€ и др.,) ƒл€ этого примен€ют магнитофонные записи, соответствующие обстановке.

    ”слови€ дрессировки усложн€ют постепенно. ќсобое внимание удел€етс€ приучению собак к спокойному отношению к люд€м, животным, транспортным средствам, станционным (портовым) шумам, специфическим запахам. «ан€ти€ провод€тс€ вначале вблизи соответствующей станции (порта), а в дальнейшем непосредственно на этой территории. ƒобиваютс€ четкости и безотказности выполнени€ собаками общедисциплинарных навыков.

    ѕосле того как собаки привыкли к всевозможным шумам и запахам, их начинают приучать к подъему на вагоны, суда, машины и передвижению по ним. ѕервоначально дл€ подъема собак используют лестницы с широкими ступен€ми. ƒрессировщик поднимаетс€ по лестнице и по команде Ђ о мнеї или Ђ–€домї увлекает собаку за собой. ƒостигнув крыши вагона, автофургона или верхней площадки груза, дрессировщик успокаивает собаку, поощр€ет ее лакомством. “аким же образом приучают к спуску по лестнице.

    ¬ дальнейшем дл€ подъема и спуска собаки по лестнице дрессировщик подает команду Ђ¬передї и добиваетс€ самосто€тельной ее работы. ¬ последующем приучает собаку подниматьс€ и спускатьс€ по легкой переносной лестнице-лотке с большим углом наклона. «атем приступает к упражнени€м по обнаружению укрывшегос€ помощника или спр€танных вещей.

    ѕервоначально помощник убегает и пр€четс€ в грузах на виду у собаки, а в последующем Ч за 1Ц2 часа, чтобы запаховые частицы успели распространитьс€. ѕри необходимости помощник создает незначительные шорохи. ѕриучение собаки к обнаружению спр€танных вещей проводитс€ так же, как и при обыске местности. Ќадо следить за тем, чтобы собака не брала зубами обнаруженные предметы.

     ак правило, зан€ти€ по дрессировке собак на территории станции (порта) начинаютс€ после прекращени€ работ, при строжайшем соблюдении мер безопасности.

    ќсобенности дрессировки собак, предназначенных к службе на специальных объектах. ѕервые зан€ти€ по приучению собак к досмотру железнодорожных вагонов провод€тс€ в облегченных услови€х, обычно в тупиках станций, где всегда малолюдно, вагоны и местность мало заслежены.

    –ис.†79. ƒосмотр железнодорожных вагонов

    ”пражнени€ начинают с приучени€ собаки к обнаружению разнообразных вещей и их обозначению. — этой целью разбрасывают (закладывают) разнообразные апортировочные предметы в порожних вагонах. „ерез 30Ц50 минут собаку посылают на обыск вагонов. ƒл€ активизации ее работы и выработки заинтересованного поиска на первых зан€ти€х целесообразно к предметам прикладывать лакомство.  ак только собака обнаружит вещь, дрессировщик подает команду Ђ√олосї и после облаивани€ поощр€ет собаку лакомством.

    ѕостепенно услови€ упражнений усложн€ютс€: предметы закладывают в €щики дл€ инструментов, подвешивают под вагонами, вкладывают в щели пола, стенок вагона и т.†д. ѕосле того как собака будет активно обыскивать вагоны снизу и внутри, провод€т обыск грузов в полувагонах, на платформах, загруженных сыпучими грузами, автотракторной техникой, пиломатериалами и т.†п. ¬начале предметы кладут на груз сверху, а затем их засыпают песком, углем или пр€чут под дерев€нную обивку станков и других грузов. «а каждый обнаруженный предмет собаку поощр€ют лакомством.

    ¬ последующем увеличивают количество обыскиваемых вагонов, осматривают железнодорожные товарные составы в услови€х, близких к требовани€м службы. ѕроизвод€т досмотр вагонов с разнообразным грузом как снизу, так и сверху.

    ѕараллельно с совершенствованием навыка обнаружени€ вещей в вагонах собаку приучают к поиску человека. ѕомощник дрессировщика, подразнив собаку, укрываетс€ в пустом вагоне, оставл€€ небольшую щель в двери. „ерез определенное врем€ дрессировщик пускает собаку на обыск вагонов, заставл€€ ее обнюхивать щели на полу, стенах и двер€х вагонов, при подходе к вагону, где спр€талс€ помощник, дрессировщик внимательно наблюдает за собакой и, когда она обнаружит помощника по запаху (беспокоитс€, начинает усиленно принюхиватьс€ и др.), по команде Ђ√олосї вызывает у нее лай. «атем дрессировщик открывает дверь, поднимаетс€ с собакой в вагон, задерживает помощника, дава€ собаке возможность потрепать его (рис.†79). ≈сли собака, проход€ возле вагона, не обнаружит помощника, то он издает слабые звуки, шорохи, постукивание и др. ¬ыработав активность поиска после дразнени€, ввод€т следующие усложнени€. ѕомощник пр€четс€ в вагоне заблаговременно, за 30Ц50 минут, собака пускаетс€ на досмотр без предварительного дразнени€. ѕостепенно врем€ пребывани€ помощника в вагоне (контейнере) сокращаетс€ до 5Ц10 минут. „ем меньше времени находитс€ помощник в укрытии, тем меньше зона распространени€ запаховых частиц человека, поэтому и собаке труднее обнаружить его.

    ѕоиск помощника производитс€ в вагонах с различным грузом как снизу, так и сверху вагонов.

    ќтрабатываетс€ упражнение по досмотру вагонов после задержани€ одного из помощников. ƒл€ этого пр€чут в вагонах 2Ц3-х помощников. ѕостепенно приучают собаку к работе без поводка. „тобы собака не привыкла обнаруживать помощника в вагонах и грузах по оставленным запаховым следам на земле, он должен пройти к намеченному пункту через соседние вагоны.

    Ќа заключительном этапе дрессировки создают услови€, приближенные к реальной службе: дрессировщик не знает местонахождени€ помощника, досмотр ведетс€ в присутствии посторонних людей, врем€ осмотра вагонов сокращаетс€.

    ѕодготовка собак дл€ досмотра морских (речных) судов. ѕодготовку начинают с приучени€ собаки передвигатьс€ по судну. ƒл€ этого используют макеты судов, баржи и суда, сто€щие на ремонте. ƒрессировщик проводит собаку по трапу, палубе, палубным надстройкам, шкиперским кладовым и др. ¬ цел€х ускорени€ дрессировки полезно использовать метод подражани€, когда дрессируемую собаку провод€т по судну вслед за хорошо подготовленной собакой.

      спуску в твиндек и трюм приучают собаку с применением хорошо подогнанной шлейки. ”пражнени€ провод€тс€ сначала на малометражных, затем более крупных судах. ѕри спуске собаки в трюм дрессировщик находитс€ внизу, встречает ее и поощр€ет поглаживанием и лакомством. “ак же приучаетс€ собака и к подъему из трюма.

    ѕосле выработки условных рефлексов смелого передвижени€ и четкого выполнени€ общедисциплинарных команд на судах, начинаетс€ приучение собаки к поиску предметов, спр€танных в различных местах, с учетом предсто€щих служебных задач. Ќа первых зан€ти€х двери кладовых, куда заложены вещи, не закрывают, шлюпки оставл€ют без чехлов. —обак приучают к обыску судов по методике обыска помещений, вагонов, контейнеров и других крупногабаритных грузов. ƒрессировщик командой Ђ»щиї и жестом направл€ет собаку на последовательный обыск помещений и грузов и за каждое обнаружение вещи поощр€ет лакомством. ѕосле того как собака будет уверенно обнаруживать вещи в более доступных местах, ее приучают обыскивать твиндеки и трюмы вначале пустые, а затем и груженные. «акладку вещей необходимо проводить на различной высоте от пола, избега€ однообразных условий.

    ѕараллельно с этим приучают собаку к обнаружению спр€тавшегос€ человека. ѕосле предварительного дразнени€ помощник укрываетс€ в контейнере, крупногабаритных грузах или корабельных помещени€х. „ерез 1Ц2 минуты собаку пускают на обыск помещений или грузов и как только она обнаружит помощника, дрессировщик вызывает у собаки лай.

    ѕостепенно услови€ дрессировки усложн€ютс€. —обаку посылают на обыск без предварительного дразнени€. ѕомощник в первое врем€ находитс€ в грузах, контейнерах не менее 30Ц40 минут, и только по мере выработки навыка поиска и обнаружени€ спр€тавшихс€ помощников врем€ от момента закладки до начала поиска сокращаетс€. ¬ качестве помощников привлекают гражданских лиц. ћеста расположени€ спр€тавшегос€ помощника обрабатывают остропахучими средствами. ѕомощники укрываютс€ в полиэтиленовых мешках с использованием выводных трубок дл€ дыхани€ и другими ухищренными способами. ѕостепенно приучают собаку к работе по досмотру без поводка. ѕо мере надрессированности собаки упражнени€ выполн€ютс€ в услови€х, когда дрессировщик не знает местонахождени€ предметов и помощников. ѕараллельно отрабатываютс€ упражнени€ по досмотру судов, груженных различными грузами, увеличиваетс€ количество разыскиваемых помощников, досмотр проводитс€ в разное врем€ суток.

    ѕодготовка собак дл€ досмотра автомашин. ¬начале необходимо приучить собаку спокойно относитьс€ к автомашинам, находитьс€ на машине как с выключенным, так и с включенным мотором. ќсобое внимание обращаетс€ на свободное передвижение собаки по грузам в комплексе с апортировкой.

    ѕо мере привыкани€ собаки к спокойному, безбо€зненному передвижению и апортировке предметов на автомашине начинают упражнени€ по поиску и обнаружению спр€тавшегос€ человека. ѕервоначально рекомендуетс€, чтобы помощник, подразнив собаку, убегал и пр€талс€ в грузах на машине. ѕосле небольшой выдержки собаку посылают на поиск. ”пражнение повтор€етс€ 2Ц3 раза. ¬ дальнейшем помощник пр€четс€ заранее, в разных местах груженой автомашины. —обаку приучают к обнаружению помощника только по запаху.

    ¬рем€ с момента Ђзакладкиї помощника до начала осмотра собакой постепенно уменьшаетс€. ”слови€ усложн€ютс€ увеличением количества досматриваемых машин с разнообразным грузом.

    ”пражнени€ выполн€ютс€ по неизвестным дл€ дрессировщика услови€м, когда он не знает местонахождение помощника. –екомендуетс€ периодически места расположени€ помощника обрабатывать остропахучими веществами. —обака посылаетс€ дл€ поиска как сверху машины, так и снизу.

      концу курса дрессировки собака должна обнаруживать помощника в автомашинах по минимальному количеству запаха, оповещать дрессировщика голосом или характерным поведением. ¬ид транспорта и грузы выбирают с учетом предсто€щей службы.

    Ќормативы подготовленности собак.

    —обаки досмотровой службы считаютс€ подготовленными, если они отвечают следующим требовани€м:

    Х безотказно выполн€ют навыки общего послушани€ в услови€х, близких к служебной обстановке;

    Х смело передвигаютс€ по различным грузам на складах, железнодорожных платформах, полувагонах, по крышам товарных вагонов, автофургонов, а также по лестницам, лестницам-лоткам, перекидным трапам и т.†п.;

    Х четко и заинтересованно (без поводка) обыскивают различные транспортные средства, грузы в зависимости от их назначени€ и обнаруживают укрывшегос€ в них человека или спр€танные предметы, обозначают их голосом или другим способом;

    Х отказываютс€ от корма, найденного при работе;

    Х обнаруживают запаховые следы человека на железнодорожном полотне, в портах и прилегающих участках местности давностью до 1 часа и четко прорабатывают их на рассто€нии до 3 километров, смело, и активно задерживают убегающего человека на удалении от собаки до 200 метров и окарауливают его на месте и в движении.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†ѕрименение сильных механических раздражителей, вызывающих чувство боли.

    2.†ѕроведение зан€тий на одних и тех же транспортных средствах в однообразных услови€х, без учета требований службы.

    3.†—истематическое прекращение досмотра после задержани€ одного из помощников или обнаружени€ вещи.

    4.†ѕривлечение в качестве помощника одного и того же человека или людей одной профессии.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»ё ѕќ –јƒ»ќ » ƒ–”√»ћ» “≈’Ќ»„≈— »ћ» —–≈ƒ—“¬јћ»

    ѕри преследовании и задержании вооруженных преступников, в цел€х безопасности состава поисковой группы целесообразнее координировать действи€ собаки с помощью малогабаритных радиостанций. ”правление осуществл€етс€ словесными командами, подаваемыми по радио, или тональными сигналами.

    ѕодготовка собаки к выполнению соответствующих словесных команд, подаваемых по радио, возможна при соблюдении следующих условий:

    Х общедисциплинарные и специальные навыки надо вырабатывать на команды, подаваемые по радио, исключить обычные словесные команды дрессировщика, так как собака, приученна€ к выполнению таких команд, плохо перестраиваетс€ на воспри€тие этих же команд, подаваемых по радио. ѕри этом, чем прочнее выработан условный рефлекс на обычные команды, тем труднее собака переключаетс€ на радиокоманды. Ёто объ€сн€етс€ особенностью тонко развитого слухового анализатора собаки;

    Х словесные команды по радио должен подавать помощник, наход€сь на удалении более 200 метров, чтобы собака не слышала его голоса, а дрессировщику необходимо подкрепл€ть их нужными безусловными раздражител€ми;

    Х помощник, подающий словесные радиосигналы, должен видеть работу дрессировщика с собакой.

    ѕосле того как у собаки будет выработан условный рефлекс на команды, подаваемые по радио помощником, дрессировщик управл€ет собакой самосто€тельно (рис.†80).

    –ис.†80. ”правление собакой по радио

    ¬ цел€х сокращени€ сроков дрессировки собак, управл€емых по радио, целесообразно выработать у нее условные рефлексы на тональные радиосигналы определенной частоты и длительности звучани€. Ќапример, подбираютс€ тональные радиосигналы частотой 300 √ц и длительностью (в секундах): движение вперед Ч 1; возвращение к дрессировщику Ч 4; движение вправо (2 сигнала) Ч 0,5 + 0,5; движение влево (2 сигнала) Ч 0,5+2.

    ”пражнени€ выполн€ютс€ в следующем пор€дке. “ак, дл€ выработки навыка движени€ вперед дрессировщик, наход€сь р€дом с собакой, подает по радио соответствующий тональный сигнал и через 1Ц2 секунды побуждает собаку идти в нужном направлении жестом Ђ¬передї. ѕравильные действи€ собаки поощр€ет восклицанием Ђ’орошої. ”даление собаки от дрессировщика на большое рассто€ние в заданном направлении достигаетс€ повторением сигнала Ђ¬передї и подкрепл€етс€ жестом и восклицанием Ђ’орошої. ¬ такой же методической последовательности вырабатываютс€ условные рефлексы на другие радиосигналы. ƒальнейшее совершенствование этих рефлексов проводитс€ в комплексе с работой по запаховому следу, вначале с использованием удлиненного капронового шнура длиной до 100 метров, а затем без него. ¬ случае отказа от работы или отвлечени€ ее на животных или другие сильные раздражители целесообразно использовать электроошейник, позвол€ющий подавать электрический ток напр€жением 150V длительностью 1Ц5 микросекунд.

    ”правление собакой с помощью радиосредств при работе по запаховым следам может осуществл€тьс€ на пересеченной и закрытой местности на удалении от 100 до 1500 метров.

    ѕ–»”„≈Ќ»≈   ≈«ƒ≈ Ќј ЋќЎјƒ»

    Ќавык езды собаки на лошади вместе с дрессировщиком необходим в подразделени€х, выполн€ющих служебные задачи с использованием верховых лошадей, дл€ быстрой доставки поисковой группы к месту происшестви€ и ускоренного преследовани€ злоумышленника по его запаховому следу.

    ”словные раздражители Ч команды Ђ¬передї, Ђ о мнеї и жест Ч показ рукой на специальное седло.

    Ѕезусловные раздражители Ч лакомство, поглаживание. ¬ыработка навыка основана на затормаживании у собаки инстинктивной агрессивной или трусливой реакции на лошадь. ѕриучение собаки к езде на лошади начинаетс€ после выработки основных общедисциплинарных навыков.

    ћетодика и техника дрессировки. ¬с€ подготовка слагаетс€ из трех взаимозависимых процессов: приучение собаки к спокойному реагированию на лошадь и уверенной езде верхом вместе с дрессировщиком; приучение лошади к спокойному отношению к собаке; обучение самого дрессировщика езде на лошади. Ёти задачи решаютс€ параллельно, что ускор€ет подготовку собаки, лошади и самого дрессировщика.

    ѕрежде всего, надо определить (отобрать) лошадь, спокойно реагирующую на собаку, и по возможности не очень рослую.

    ¬ период утреннего, вечернего выгуливани€ собак, а также во врем€ зан€тий недалеко от места содержани€ собак на специальную площадку, покрытую опилками и имеющую конов€зь, ставитс€ лошадь.

    Ќа первом этапе рекомендуетс€ место сто€нки лошади оградить прочной сеткой. –€дом с лошадью становитс€ коневод. ƒрессировщик с собакой подходит к сто€нке лошади и выполн€ет разнообразные общедисциплинарные приемы в течение 5Ц6 минут, пресека€ ее агрессивную реакцию на лошадь. «атем собаку выгуливает. ”пражнение повтор€етс€ ежедневно не менее 3Ц4 раз.

    ѕо мере привыкани€ лошади и собаки друг к другу ограничительную сетку на площадке убирают. ƒрессировщик подводит собаку в наморднике к лошади слева и спереди, чтобы та видела собаку.  атегорически запрещаетс€ подходить к лошади сзади, обходить ее. ѕриближатьс€ к ней нужно только с левой стороны. ѕри подходе к лошади окликнуть ее по кличке, приблизившись, погладить по холке, плечу.

    ѕриблизившись к лошади, дрессировщик усаживает собаку, дает возможность Ђпознакомитьс€ї, привыкнуть друг к другу. ѕри этом коневод успокаивает лошадь.

    —ледующий этап Ч приучение собаки к запрыгиванию на лошадь. ѕредварительно ее приучают к запрыгиванию на специальный макет-снар€д высотой, близкой к росту лошади. ѕосадив собаку в 2Ц3 метрах от макета, дрессировщик подходит к снар€ду и по команде Ђ¬передї посылает ее на макет. ”держав собаку на макете в лежачем положении 2Ц3 минуты, по команде Ђ¬передї принуждает собаку спрыгнуть с макета и сесть возле него в 2Ц3 метрах.

    ѕосле того как собаку приучат запрыгивать на макет и спрыгивать с него, приступают к посадке на лошадь. ƒл€ этого готов€т специальное седло (подушку) дл€ собаки, которое крепитс€ к передней луке седла дрессировщика. Ћевое плечо лошади прикрывают плотной тканью, чтобы собака не поцарапала ее при запрыгивании. ќбычно собака упираетс€ о ноги лошади задними лапами, поэтому на них надевают специальные чулки. ƒрессировка собаки будет успешнее, если упражнени€ выполн€ютс€ на тщательно подготовленной лошади, спокойно принимающей на себ€ собаку. ”пражнение выполн€етс€ так. ƒрессировщик сажает собаку в наморднике в 1,5Ц2 метрах слева от лошади и, вз€в конец короткого поводка в левую руку, садитс€ на лошадь.

    „тобы собака раньше времени не подошла к лошади, один из товарищей удерживает ее с помощью длинного поводка. «атем дрессировщик по команде Ђ о мнеї подзывает собаку и помогает ей поводком запрыгнуть на лошадь. «атем разворачивает ее головой влево и командой ЂЋежатьї укладывает на седло. ”держав в этом положении 5Ц6 минут, командой Ђ¬передї посылает собаку на землю и усаживает в 1,5Ц2 метрах от лошади. ѕри необходимости другой дрессировщик помогает с помощью длинного поводка.

    ¬ дальнейшем продолжительность пребывани€ дрессировщика с собакой на лошади увеличиваетс€ с одновременным передвижением лошади шагом (рис.†81).

    –ис.†81. ѕеревозка собак на лошади

    ¬ первое врем€ лошадь ведет коневод, затем упражнени€ выполн€ютс€ самосто€тельно. ѕо мере образовани€ у собаки навыка езда на лошади проводитс€ в быстром темпе рысью, галопом.

    ¬ учебных подразделени€х должны быть специально подготовленные лошади из расчета одна на 20Ц25 собак. — прибытием к месту службы дл€ каждого инструктора подбираетс€ лошадь и начинаетс€ приучение собаки и лошади друг к другу по изложенной здесь методике. Ќаибольша€ эффективность использовани€ собаки дл€ преследовани€ злоумышленника по запаховому следу достигаетс€ при управлении ею дрессировщиком, наход€щимс€ на лошади. Ёто возможно только с собаками, приученными к работе без поводка. ¬ остальных случа€х дл€ преследовани€ по следу дрессировщик спешиваетс€ и управл€ет собакой поводком, а лошадь ведет напарник, сопровождающий их верхом на другой лошади.

    ”пражнени€ по приучению собаки к работе по следу впереди лошади выполн€ютс€ в следующем пор€дке. ƒрессировщик ставит собаку на запаховый след обычным способом.  огда собака уверенно идет по следу, дрессировщик бросает поводок, садитс€ на лошадь и командует собакой с лошади. ≈сли надо помочь собаке, он спешиваетс€ и управл€ет ею поводком, а лошадь ведет напарник, следующий за ним.

    ≈сли собака дисциплинированна€ и уверенно идет по следу, дрессировщик может управл€ть ею без поводка.

    Ќавык считаетс€ выработанным, если собака спокойно реагирует на лошадь, по команде и жесту уверенно запрыгивает на лошадь и смело держитс€ в седле при движении лошади рысью и галопом.

    ¬озможные ошибки дрессировщика:

    1.†ѕреждевременное начало упражнений по посадке собаки на лошадь без предварительной подготовки на снар€де-макете.

    2.†Ќарушение правил подхода с собакой к лошади, привод€щее к нежелательным последстви€м.

    3.†ƒрессировка собаки без намордника.

    4.†Ќеудачный выбор лошади, не поддающейс€ специальной дрессировке дл€ перевозки собаки.

    5.†Ќеправильное оборудование и крепление специального седла дл€ собаки.

    √лава 8

    ƒ–≈——»–ќ¬ ј —ќЅј   ј–ј”Ћ№Ќќ… —Ћ”∆Ѕџ

     араульные собаки предназначены дл€ усилени€ охраны объектов. — этой целью у них вырабатываетс€ навык облаивани€ посторонних людей, приближающихс€ к участку службы, задержани€ их как при попытке преодолеть охран€емый рубеж, так и убегающих от собаки.

    ”словные раздражители Ч команда Ђќхран€йї и жест Ч показ в направлении ожидаемого помощника.

    Ѕезусловные раздражители Ч помощник и его удары прутом, поглаживание дрессировщика и лакомство.

    ƒл€ караульной службы пригодны физически сильные собаки любой породы, злобные, с хорошей голосовой реакцией.

      специальной дрессировке приступают после отработки следующих общедисциплинарных и подготовительных приемов:

    Х приучение к кличке, ошейнику, поводку, шлейке, прив€зи, наморднику, переходить в свободное состо€ние и подходить к дрессировщику на длинном поводке, садитьс€, ложитьс€, сто€ть возле дрессировщика, прекращать нежелательные действи€, отказыватьс€ от корма;

    Х приучение к спокойному реагированию на выстрелы, сильные световые и звуковые раздражители;

    Х развитие активно-оборонительной реакции (злобы), приучение к задержанию человека и окарауливанию его в объеме требований второго периода дрессировки.

    ћетодика и техника отработки перечисленных приемов така€ же, как при дрессировке розыскных и сторожевых собак.

     араульные собаки примен€ютс€, как правило, на специально оборудованных участках, которые называютс€ постами. ¬ зависимости от характера охран€емого объекта, выполн€емых задач и используемых средств они называютс€: блок-пост, неподвижный пост и пост свободного окарауливани€.

    ќсновные элементы блок-поста Ч блок или кольцо с цепью, надетой на проволоку, или трос толщиной 0,6Ц1 сантиметр, нат€нутый между двум€ опорами вдоль охран€емого объекта.  араульна€ собака несет службу вдоль поста в полосе, ограниченной длиной цепи 2Ц2,5 метра.

    Ќеподвижный пост оборудуетс€ дл€ охраны узких проходов на объект, у дверей складов, магазинов и т.†п. ѕоэтому движение собаки на посту (площадке) ограничиваетс€ цепью длиной 2Ц3 метра.

    ѕри свободном окарауливании собака перемещаетс€ свободно (без прив€зи) на ограниченной территории (участке) или в помещении.

    ѕравила, пор€док оборудовани€ всех видов постов, возможные размеры их определ€ютс€ наставлени€ми, руководствами по службе собак соответствующих ведомств.

    ƒл€ дрессировки караульных собак, как правило, оборудуютс€ учебные посты основными элементами, предусмотренными на охран€емых объектах.  ажда€ собака приучаетс€ к службе только на том посту, за которым она закреплена. ѕеремещение собак дл€ службы с одного поста на другой запрещаетс€, за исключением крайней необходимости (болезнь собаки, смена собаки по причине ее непригодности и т.†п.).

    ћетодика и техника дрессировки. ѕоследовательность приучени€ собак к караульной службе на всех видах постов почти одинакова€ с небольшой разницей в услови€х выполнени€ упражнений. ¬о всех случа€х вначале выполн€ютс€ упражнени€ по ознакомлению собаки с обстановкой на посту, выработке спокойного реагировани€ на раздражители, встречающиес€ на участках службы. «атем собаку приучают к обнаружению и задержанию помощника в присутствии дрессировщика и к самосто€тельной службе на посту без дрессировщика. —овершенствование навыка продолжительной службы на посту отрабатываетс€ с вводом разнообразных усложнений и в комплексе с другими приемами.

    ќзнакомление собаки с обстановкой на любом посту начинаетс€ с прогулки в пределах охран€емой территории. Ќачальные упражнени€ на блок-посту и на короткой прив€зи (на неподвижном посту) заканчиваютс€ тем, что собака ставитс€ на цепь поста на 10Ц15 минут. ј на блок-посту собаку провод€т вдоль участка 2Ц3 раза, чтобы она привыкла к звукам, возникающим от трени€ блока или кольца на нат€нутой проволоке.

    „ерез 2Ц3 зан€ти€, когда собака привыкнет к обстановке, выполн€ютс€ упражнени€ по окарауливанию. ƒл€ этого руководитель в присутствии дрессировщика инструктирует помощника, указыва€ исходный пункт, сигнал начала и пор€док действи€. »з различных видов подготовки и использовани€ собак в караульной службе наиболее сложна и трудоемка служба на блок-посту. ѕоэтому овладение методикой и техникой дрессировки собак к службе на блок-постах €вл€етс€ основой подготовки специалистов и караульных собак.

    ƒрессировка собак на блок-постах. ƒрессировщик знакомит собаку с обстановкой на посту, вед€ ее на длинном поводке по охран€емому участку. «атем, прив€зав собаку на цепь, вновь проходит вдоль троса (проволоки). ѕосле этого останавливаетс€ посередине поста, подает команду Ђќхран€йї, показыва€ жестом, направление ожидаемого помощника, отходит на 2Ц3 метра от собаки в противоположную сторону. „ерез 5Ц6 минут по сигналу дрессировщика помощник в дрессировочном костюме, создава€ сильные шорохи с небольшими паузами, двигаетс€ в направлении поста.  ак только собака залает на шорохи, дрессировщик поощр€ет ее поглаживанием, повтор€€ команду Ђќхран€йї. «атем помощник подходит к собаке ближе, проника€ на пост через подкоп или специальный проход в ограждении, и нападает на собаку, нанос€ легкие удары прутом.

    ƒостаточно возбудив собаку, помощник убегает вдоль поста, увлека€ ее за собой. ƒрессировщик в это врем€ следует за собакой, поддержива€ ее командами Ђ‘ассї, Ђ’орошої.  ак только собака начнет с лаем набрасыватьс€ на помощника, он делает попытку бежать. ƒрессировщик, отв€зав собаку с цепи, по команде Ђ‘ассї пускает на задержание убегающего помощника. ”пражнение заканчиваетс€ конвоированием задержанного за пределы поста.

    ѕервые зан€ти€ провод€тс€ в дневное врем€ в присутствии дрессировщика. «атем ввод€тс€ различные усложнени€:

    Х зан€ти€ перенос€т на ночное врем€ и провод€т при любых услови€х погоды;

    Х дрессировщик отходит от собаки в укрытие и только после громкого ла€ выходит к ней;

    Х мен€етс€ тактика действий помощника: он приближаетс€ к посту осторожно, с продолжительными остановками, и по€вл€етс€ то справа, то слева, периодически преодолева€ ограждение поста различными способами (через подкоп, верх, проломы или прорези в заборе и др.).

    ”пражнени€ завершаютс€ задержанием помощника, проникшего на территорию поста или убегающего от поста. ѕо€вление помощника (с тыла или фронта) зависит от реальных условий службы на охран€емом объекте. ¬ последующем привлекаютс€ два помощника, которые действуют различными способами: по€вл€€сь с разных сторон, один отвлекает собаку дразнением, а другой пытаетс€ проникнуть на территорию объекта и т.†п. ќт собаки требуетс€ активна€ реакци€ на обоих помощников Ч облаивание или задержание в случае проникновени€ на пост (рис.†82).

    ѕродолжительность пребывани€ собаки на посту увеличиваетс€ и доводитс€ до нормативов, предусмотренных программой. ¬рем€ и количество по€влений помощника каждый раз мен€етс€. јктивные действи€ собаки по обнаружению и облаиванию помощника надо подкрепл€ть выходом дрессировщика к собака или ее поощрением.

    ¬ дальнейшем дрессировка проводитс€ в комплексе с приемом Ђќтказ от кормаї. ¬ начале отрабатываетс€ отказ от корма, найденного на земле, а затем даваемого помощником с соблюдением правил выполнени€ упражнений, описанных в соответствующей главе, с той лишь разницей, что зан€тие проводитс€ на посту собаки.

    –ис.†82. ѕриучение собаки к караульной службе на блок-посту

    ѕрием отрабатываетс€ так. ѕомощник подходит к собаке, наход€щейс€ возле дрессировщика, и предлагает м€со. ѕри попытке вз€ть м€со удар€ет собаку прутом и убегает. ƒрессировщик пускает собаку на задержание. ѕоследующие упражнени€ провод€тс€ без дрессировщика, и только при уходе помощника он подбегает и пускает собаку на задержание.

    ѕосле выработки у собаки навыка настороженной охраны поста продолжительностью до 1 часа и громкого облаивани€ посторонних лиц вводитс€ задержание помощника путем обыска местности. ѕроинструктированный помощник, проникнув через ограждение, проходит мимо поста так, чтобы собака его обла€ла и пр€четс€ за местными предметами на удалении 50Ц60 метров (в зависимости от характера местности). ƒрессировщик, услышав лай собаки, прибегает на пост и, вз€в собаку на удлиненный поводок, пускает на обыск местности.  оманда и жесты при обыске помещений примен€ютс€ такие же, как и при дрессировке к обыску местности. ќбнаруженного помощника задерживают и конвоируют за пределы поста.

    ѕри дрессировке собак на неподвижном посту (на короткой прив€зи) придерживаютс€ такой же методической последовательности, как и на блок-посту, с той лишь разницей, что помощник всегда по€вл€етс€ с одной и той же стороны, и собака охран€ет ограниченный участок поста (узкий проход, входные двери в здание и т.†п.) »ногда недостаточно облаивани€ приближающегос€ постороннего человека, собака должна вступать при нем в активную борьбу с нападающим человеком и не пропускать его через пост. ѕоэтому на такие посты целесообразно подбирать наиболее злобных и физически сильных собак (рис.†83).

    ќсобенности дрессировки собак на посту свободного окарауливани€: злоумышленник может по€витьс€ или попытатьс€ пройти через пост с любой стороны. ѕоэтому надо чередовать действи€ помощника, как с фронта, так и с тыла. ћетодическа€ последовательность така€ же, как при дрессировке на блок-посту.

    ¬ первое врем€ к движению по участку приучают, вед€ на коротком поводке, затем на удлиненном и только после выработки рефлекса организованного движени€ переход€т к управлению без поводка.

    ѕри подготовке собак дл€ службы в помещении или на территории, огражденной забором, зан€той различными общественными и административными здани€ми надо учитывать возможность заблаговременного укрыти€ злоумышленника внутри охран€емого поста с целью совершить противозаконные действи€ с наступлением темноты. ѕоэтому дрессировщик с собакой, прид€ на пост, вначале осматривает территорию охран€емого объекта. ѕри обнаружении помощника собаке даетс€ возможность потрепать его спецодежду. ѕосле чего помощник конвоируетс€ за пределы поста, а собаку возвращают на пост дл€ продолжени€ службы.

    –ис.†83. ѕриучение собак к караульной службе на глухой прив€зи

    ѕриучают собаку к самосто€тельной службе в помещении или на территории объекта в такой же последовательности, как и на других постах. Ќаправление и врем€ по€влени€ помощника определ€етс€ с учетом возможных действий злоумышленников.

    Ќавык окарауливани€ считаетс€ выработанным, если собака длительное врем€ настороженно охран€ет пост, громким лаем оповещает о по€влении посторонних лиц и смело вступает в борьбу с ним и идет на задержание, а также тщательно обыскивает участок местности, прилегающий к посту свободного окарауливани€.

    ¬озможные ошибки дрессировщика и их последстви€:

    1.†—ильные удары помощника прутом при нападении на собаку. ¬ результате у собаки про€вл€етс€ пассивно-оборонительна€ реакци€.

    2.†ѕривлечение в качестве помощника одного и того же человека. ¬ этом случае собака привыкает облаивать и нападать только на этого человека.

    3.†ѕроведение зан€тий на посту в одно и то же врем€. ¬ результате у собаки возникает нежелательна€ св€зь на врем€.

    4.†»спользование при дрессировке одинаковых по форме и цвету дрессировочных костюмов. —обака привыкает реагировать только на человека в подобной одежде.

    √лава 9

    ѕ–ј¬»Ћј Ћ»„Ќќ… √»√»≈Ќџ » ћ≈–џ Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“» ѕ–» –јЅќ“≈ — —ќЅј ќ…

    ѕри работе с собакой надевать специальную одежду (комбинезон, халат); не курить и не принимать пищу, после зан€ти€ мыть руки с мылом; не разрешать собаке хватать за руки, ноги, лизать лицо.

    —одержать собаку в вольере, и, как исключение, в будке на прив€зи. ƒвери вольера должны открыватьс€ вовнутрь и иметь надежную защелку. ѕри входе в вольер и выходе из него соблюдать осторожность, чтобы собака случайно не проскочила мимо дрессировщика.  ормить собаку и убирать в вольере при открытых двер€х запрещаетс€.

    ”ход за собакой Ч индивидуальный. Ќе разрешать другим ее кормить, чистить и выгуливать.

    ¬о врем€ кормлени€ собаку не дразнить, кормушку раньше времени не забирать. ѕри даче лакомства держать его на ладони, а не кончиками пальцев: собака может прихватить их зубами вместе с лакомством.

    ѕредметы дл€ дрессировки и ухода за собакой всегда иметь в исправном состо€нии. ќшейник, шлейку и намордник подбирать по размерам собаки. —обаку чистить на специально отведенном месте. ¬ычесанную шерсть убирать в мусоросборник.

    ѕри групповом содержании собак каждый дрессировщик должен выгуливать собаку на отведенном дл€ него участке не менее 25х25 метров, не меша€ другим. ¬о врем€ выгуливани€ собаки на длинном поводке и в ходе зан€тий внимательно следить за ее поведением. Ќе допускать контакта с другими собаками, особенно с брод€чими.

    —воевременно тормозить агрессивную реакцию собаки на людей, животных, транспортные средства и упреждать командой Ђ‘уї в сочетании с рывком поводка все другие нежелательные действи€ собаки.

    ¬о всех случа€х передвижени€ собаку вести р€дом на коротком поводке, а в строю соблюдать установленную дистанцию.

    ѕри встрече с другими дрессировщиками соблюдать правила левостороннего движени€.

    — выходом на зан€ти€ в поле группу собак прив€зывать только цеп€ми к приколам и на одной линии (в один или два р€да) и не ближе 6Ц8 метров между собаками.

    ѕри выполнении групповых упражнений в населенных пунктах, местах выпаса скота собаки должны быть в намордниках. ¬ жаркие дни продолжительность пребывани€ собак в намордниках сокращать.

    —пециальные предметы и объекты (заборы дл€ прыжков, лестницы и площадки вокруг них), используемые в дрессировке, поддерживать в исправном состо€нии.

    ѕри развитии злобы, задержании убегающего одевать помощников только в добротные дрессировочные костюмы (пальто).

    «апрещаетс€ дразнить собаку (кроме выполнени€ специальных упражнений), натравливать ее на людей, собак и на др. животных. «апрещаетс€ бить, растаскивать дерущихс€ собак, хватать за горло (друга€ собака в это врем€ может схватить за руку).

    ¬ случае драки между двум€ собаками каждый дрессировщик должен вз€ть свою собаку за задние ноги и перевернуть на спину или скрутить ошейник так, чтобы удушающим воздействием вынудить собак разойтись.

    ѕеревозить собаку можно только в наморднике. ѕри посадке на машину и другие транспортные средства, а также высадке с них соблюдать осторожность: стык между основанием кузова и бортом автомашины рекомендуетс€ прикрыть дерев€нной рейкой или специальной подстилкой из прочной ткани, списанной дрессировочной куртки.

    ѕри групповых перевозках каждый дрессировщик должен держать собаку между колен€ми мордой к себе или от себ€ в зависимости от высоты сидень€.

    ≈жедневно тщательно осматривать собаку Ч нет ли травм и признаков кожных заболеваний.

    ¬ случае по€влени€ признаков заболевани€ немедленно доложить руководителю (инструктору) и прин€ть меры по оказанию неотложной помощи.









    √лавна€ | ¬ избранное | Ќаш E-MAIL | ƒобавить материал | ЌашЄл ошибку | Ќаверх