«агрузка...


  • √лава 1 ‘»«»ќЋќ√»„≈— »≈ ќ—Ќќ¬џ ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»я » ƒ–≈——»–ќ¬ » —ќЅј 
  • Ќ≈…–ќЌ, ≈√ќ ‘»«»ќЋќ√»„≈— »≈ —¬ќ…—“¬ј » ‘”Ќ ÷»»
  • ќ—Ќќ¬Ќџ≈ —¬ќ…—“¬ј Ќ≈…–ќЌќ¬
  • ќ—Ќќ¬Ќџ≈ ‘”Ќ ÷»» Ќ≈…–ќЌќ¬
  • Ќ≈–¬Ќџ≈ ÷≈Ќ“–џ, »’ —¬ќ…—“¬ј » ‘”Ќ ÷»»
  • ќ—Ќќ¬Ќџ≈ —¬ќ…—“¬ј Ќ≈–¬Ќџ’ ÷≈Ќ“–ќ¬
  • ќ—Ќќ¬Ќџ≈ ‘”Ќ ÷»» Ќ≈–¬Ќџ’ ÷≈Ќ“–ќ¬
  • –≈‘Ћ≈ —, –≈‘Ћ≈ “ќ–Ќјя ƒ”√ј » ќЅ–ј“Ќјя ј‘‘≈–≈Ќ“ј÷»я
  • Ѕ≈«”—Ћќ¬Ќџ≈ –≈‘Ћ≈ —џ » »’ ’ј–ј “≈–»—“» ј
  • ”—Ћќ¬Ќџ≈ –≈‘Ћ≈ —џ » ћ≈’јЌ»«ћ »’ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я
  • ¬»ƒџ ”—Ћќ¬Ќџ’ –≈‘Ћ≈ —ќ¬ » »’ ’ј–ј “≈–»—“» ј
  • “ќ–ћќ∆≈Ќ»≈ ”—Ћќ¬Ќџ’ –≈‘Ћ≈ —ќ¬
  • ¬»ƒџ Ѕ≈«”—Ћќ¬Ќќ√ќ “ќ–ћќ∆≈Ќ»я
  • ¬»ƒџ ”—Ћќ¬Ќќ√ќ “ќ–ћќ∆≈Ќ»я
  • ƒ¬»∆≈Ќ»≈ » ¬«ј»ћќƒ≈…—“¬»≈ ѕ–ќ÷≈——ќ¬ ¬ќ«Ѕ”∆ƒ≈Ќ»я » “ќ–ћќ∆≈Ќ»я
  • «ј ќЌќћ≈–Ќќ—“» ”—Ћќ¬Ќќ-–≈‘Ћ≈ “ќ–Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“» ” —ќЅј 
  • √лава 2 ќ—Ќќ¬Ќџ≈ » ѕ–≈ќЅЋјƒјёў»≈ –≈ј ÷»» ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»я ” —ќЅј 
  • ќ—Ќќ¬Ќџ≈ –≈ј ÷»» ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»я » »’ ’ј–ј “≈–»—“» ј
  • ѕ–≈ќЅЋјƒјёў»≈ –≈ј ÷»» ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»я » »’ ’ј–ј “≈–»—“» ј
  • √лава 3 јЌјЋ»“»„≈— јя » —»Ќ“≈“»„≈— јя ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“№ Ќ≈–¬Ќќ… —»—“≈ћџ
  • јЌјЋ»“»„≈— јя ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“№ Ќ≈–¬Ќќ… —»—“≈ћџ
  • —»Ќ“≈“»„≈— јя ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“№ Ќ≈–¬Ќќ… —»—“≈ћџ
  • √лава 4 “»ѕџ ¬џ—Ў≈… Ќ≈–¬Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“» ” —ќЅј 
  •  Ћј——»‘» ј÷»я “»ѕќ¬ ¬џ—Ў≈… Ќ≈–¬Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“»
  • ќѕ–≈ƒ≈Ћ≈Ќ»≈ “»ѕќ¬ ¬џ—Ў≈… Ќ≈–¬Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“»
  • √лава 5 Ќј–”Ў≈Ќ»≈ ”—Ћќ¬Ќќ-–≈‘Ћ≈ “ќ–Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“» ” —ќЅј 
  • ѕј“ќЋќ√»я ¬џ—Ў≈… Ќ≈–¬Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“»
  • »«ћ≈Ќ≈Ќ»≈ ¬џ—Ў≈… Ќ≈–¬Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“» ѕќƒ ¬Ћ»яЌ»≈ћ –ј«Ћ»„Ќџ’ ѕ–»„»Ќ
  • √лава 6 –ј«ƒ–ј∆»“≈Ћ», ѕ–»ћ≈Ќя≈ћџ≈ ѕ–» ƒ–≈——»–ќ¬ ≈ —ќЅј 
  • ќЅўјя ’ј–ј “≈–»—“» ј –ј«ƒ–ј∆»“≈Ћ≈…
  • Ѕ≈«”—Ћќ¬Ќџ≈ –ј«ƒ–ј∆»“≈Ћ»
  • ”—Ћќ¬Ќџ≈ –ј«ƒ–ј∆»“≈Ћ»
  • —Ћќ∆Ќџ≈ »  ќћѕЋ≈ —Ќџ≈ –ј«ƒ–ј∆»“≈Ћ»
  • √лава 7 ћ≈“ќƒџ » ѕ–»≈ћџ ƒ–≈——»–ќ¬ » —Ћ”∆≈ЅЌџ’ —ќЅј 
  • ћ≈“ќƒџ ƒ–≈——»–ќ¬ »
  • ѕ–»≈ћџ ƒ–≈——»–ќ¬ »
  • √лава 8 ћ≈“ќƒ» ј ¬џ–јЅќ“ » ”—Ћќ¬Ќџ’ –≈‘Ћ≈ —ќ¬ ѕ–» ƒ–≈——»–ќ¬ ≈ —ќЅј 
  • ѕќЌя“»≈ ќ ћ≈“ќƒ» ≈ ¬џ–јЅќ“ » ”—Ћќ¬Ќџ’ –≈‘Ћ≈ —ќ¬
  • Ќј¬џ » » ѕќ–яƒќ  »’ ‘ќ–ћ»–ќ¬јЌ»я
  • √лава 9 »Ќƒ»¬»ƒ”јЋ№Ќџ… ѕќƒ’ќƒ ѕ–» ƒ–≈——»–ќ¬ ≈ —ќЅј 
  • ƒ–≈——»–ќ¬ ј —ќЅј  — –ј«Ћ»„Ќџћ» “»ѕјћ» ¬џ—Ў≈… Ќ≈–¬Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“»
  • ƒ–≈——»–ќ¬ ј —ќЅј  — –ј«Ћ»„Ќџћ» ѕ–≈ќЅЋјƒјёў»ћ» –≈ј ÷»яћ» ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»я
  • ƒ–≈——»–ќ¬ ј —ќЅј  — ”„≈“ќћ »’ ¬ќ«–ј—“ј, ѕќЋј, ”—Ћќ¬»… ¬џ–јў»¬јЌ»я » —“≈ѕ≈Ќ» ѕќƒ√ќ“ќ¬Ћ≈ЌЌќ—“»
  • √лава 10 ”—Ћќ¬»я, ¬Ћ»яёў»≈ Ќј –јЅќ“” —ќЅј »
  • ¬Ћ»яЌ»≈ ¬Ќ≈ЎЌ»’ » ¬Ќ”“–≈ЌЌ»’ –ј«ƒ–ј∆»“≈Ћ≈… Ќј –јЅќ“” —ќЅј »
  • ”—Ћќ¬»я, «ј“–”ƒЌяёў»≈ » ќЅЋ≈√„јёў»≈ –јЅќ“” —ќЅј »
  • √лава 11 ќЎ»Ѕ » » Ќ≈∆≈Ћј“≈Ћ№Ќџ≈ —¬я«» ѕ–» ƒ–≈——»–ќ¬ ≈ —Ћ”∆≈ЅЌџ’ —ќЅј 
  • ќЎ»Ѕ », ƒќѕ”— ј≈ћџ≈ ƒ–≈——»–ќ¬ў» ќћ
  • Ќ≈∆≈Ћј“≈Ћ№Ќџ≈ —¬я«» ” ƒ–≈——»–”≈ћџ’ —ќЅј 
  • „асть 1

    “≈ќ–»я ƒ–≈——»–ќ¬ » —ќЅј 

    √лава 1

    ‘»«»ќЋќ√»„≈— »≈ ќ—Ќќ¬џ ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»я » ƒ–≈——»–ќ¬ » —ќЅј 

    ќсновные методы дрессировки собак основываютс€ на учении о высшей нервной де€тельности, котора€ €вл€етс€ де€тельностью рефлекторной. ќна направлена на взаимодействие организма с окружающей средой и осуществл€етс€ через нервную систему. Ќервна€ система имеет сложное строение и выполн€ет своеобразные функции: контролирует, регулирует и подчин€ет себе де€тельность других систем и всего организма в целом. — помощью нервной системы происход€т сложные психические процессы, а также обеспечиваетс€ управление поведением организма. ќдновременно нервна€ система осуществл€ет и функцию саморегулировани€.

    ѕо функциональному признаку и жизненному назначению в организме нервную систему дел€т на анимальную, обеспечивающую передвижение организма в пространстве и поведенческие реакции, и вегетативную, ведающую процессами обмена веществ и де€тельностью внутренних органов. ќбе эти системы имеют свою центральную и периферическую часть. ÷ентральна€ нервна€ система состоит из головного и спинного мозга, периферическа€ Ч из многочисленных ответвлений нервов, которые отход€т от головного и спинного мозга и пронизывают весь организм.

    ¬се отделы центральной нервной системы работают по принципу рефлекса, €вл€ющегос€ основной формой высшей нервной де€тельности у собаки, вырабатывают различные виды условных рефлексов, необходимых дл€ управлени€ ее поведением и использовани€ на службе.

    ‘ункции нервной системы и закономерности высшей нервной де€тельности можно пон€ть при глубоком и детальном изучении отдельных нервных структур и их физиологических свойств.

    Ќ≈…–ќЌ, ≈√ќ ‘»«»ќЋќ√»„≈— »≈ —¬ќ…—“¬ј » ‘”Ќ ÷»»

    Ќейрон Ч это нервна€ клетка с отростками, €вл€юща€с€ основной структурной и функциональной единицей нервной системы. ќна имеет строение, сходное с другими клетками: оболочка, протоплазма, €дро, митохондрии, рибосомы и другие органоиды.

    ¬ нейроне различают три части: тело клетки Ч сома, длинный отросток Ч аксон и множество коротких разветвленных отростков Ч дендритов. —ома выполн€ет обменные функции, дендриты специализируютс€ на приеме сигналов из внешней среды или от других нервных клеток, аксон на проведении и передаче возбуждени€ в область, удаленную от зоны дендритов. јксон оканчиваетс€ группой концевых разветвлений дл€ передачи сигналов другим нейронам или органам-исполнител€м. Ќар€ду с общим сходством в строении нейронов наблюдаетс€ большое разнообразие, обусловленное их функциональными различи€ми (рис.†1).

    ќ—Ќќ¬Ќџ≈ —¬ќ…—“¬ј Ќ≈…–ќЌќ¬

    ќсновные свойства нейронов: раздражимость, возбудимость, проводимость, лабильность, инертность, утомл€емость, торможение, регенераци€ и др.

    –аздражимость Ч способность нервной клетки отвечать на различные раздражени€ биохимическими изменени€ми, сопровождающимис€ нарушением ионного равновеси€ и депол€ризацией электрических зар€дов на мембранах клетки в месте раздражени€. –аздражимость присуща всем клеткам, и особенно нервным, св€занным с чувствительным воспри€тием запаховых, звуковых, световых и других раздражителей. –аздражимость Ч пусковой механизм про€влени€ другого свойства Ч возбудимости.

    ¬озбудимость Ч способность отдельных частей нервной клетки генерировать электрохимические импульсы, т.†е. отвечать на раздражение возбуждением. ƒл€ перехода нервной клетки в состо€ние возбуждени€ необходимо, чтобы сила действующего раздражител€ достигла критического предела Ч пороговой величины. —пособность нейрона отвечать возбуждением на наименьшую силу раздражител€ называетс€ нижним порогом возбудимости. „ем чувствительнее нервна€ клетка к раздражению, тем меньше порог возбудимости, и, следовательно, даже самый слабый раздражитель может вызвать возбуждение. ¬еличина возбуждени€ нейрона зависит от силы раздражител€ и возрастает по закону силовых отношений до определенного предела Ч верхнего порога возбудимости. ѕрименение раздражителей сверхпороговой силы создает в нейроне запредельное торможение, которое охран€ет нервную клетку от перевозбуждени€ (рис.†2).

    –ис.†1. —троение нейрона –ис.†2. —хема генерации и распространени€ импульсов возбуждени€ на раздражение нейрона

    ќдиночное раздражение обычно вызывает серию импульсов определенной силы, продолжительности и частоты. ¬ разных нервных клетках частота импульсов различна€ Ч от 100 до 1000 в секунду. —ила и продолжительность импульсов возбуждени€ зависит от характера раздражени€.

    ѕроводимость Ч способность нейрона проводить импульсы возбуждени€ с определенной скоростью, в неизменном ритме и силе. ¬озбуждение по нервному волокну может распростран€тьс€ в обе стороны от раздражаемого участка. ¬ разных нервных клетках скорость проведени€ возбуждени€ неодинакова и зависит от физиологического состо€ни€ нейрона и толщины волокна. ¬ чувствительных нейронах возбуждение распростран€етс€ со скоростью 100Ц120 метров в секунду, в двигательных Ч 60Ц100, а в вегетативной нервной системе Ч 5Ц7.

    Ћабильность (подвижность)†Ч способность нервной клетки принимать и передавать максимальное число импульсов за единицу времени без искажени€. ѕодвижность двигательных нейронов не более 500 импульсов в секунду. Ћабильность обеспечивает направленное распределение и проведение импульсов возбуждени€ нужной частоты по определенным нервным пут€м. ¬ процессе роста и развити€ организма, а также при систематической тренировке, лабильность увеличиваетс€ и обеспечивает динамичность нервной системы, при утомлении и старении Ч уменьшаетс€.

    »нертность Ч способность нервной клетки накапливать и хранить в себе следы возбуждени€ и торможени€. ѕолученна€ информаци€ откладываетс€ в дендритах, соме клетки, хромосомах €дра в виде биохимических изменений ƒЌ  и –Ќ  плазмы. Ёто свойство нейронов обеспечивает пам€ть организма, котора€ имеет решающее значение в процессе обучени€ животных.

    ”томл€емость Ч естественный процесс снижени€ работоспособности клетки при длительном возбуждении или торможении. ѕро€вл€етс€ в виде уменьшени€ силы возбуждени€, замедлени€ частоты ритма импульсов и скорости их проведени€. ќтдых нервных клеток или смена нервной де€тельности снимает утомление, и все свойства восстанавливаютс€.

    “орможение Ч процесс, обратный возбуждению. «аключаетс€ в ослаблении, остановке или предупреждении возникновени€ возбуждени€. “орможение Ч активный процесс, распростран€€сь по нервным клеткам, он обеспечивает согласованную работу отдельных органов и всего организма в целом.

    –егенераци€ Ч способность нервной клетки восстанавливать утраченные или поврежденные отростки путем прорастани€. Ќервные клетки не размножаютс€, погибшие нейроны не восстанавливаютс€. ¬олокна нервной клетки способны прорастать, если сохранилось тело клетки.

    ќ—Ќќ¬Ќџ≈ ‘”Ќ ÷»» Ќ≈…–ќЌќ¬

    ¬ результате длительной эволюции нервные клетки стали выполн€ть следующие основные функции: рецепторную, сенсорную, информационную и моторную.

    –ецепторна€ функци€ обеспечивает воспри€тие определенных раздражителей из внешней и внутренней среды организма. –ецепторные клетки Ч это видоизмененные нейроны, воспринимающие определенный вид энергии, поступающей из внешней или внутренней среды. –ецепторы, воспринимающие раздражени€ из внешней среды, называютс€ экстерорецепторами, из внутренней среды Ч интерорецепторами.

    —енсорна€ функци€ чувствительных нейронов обеспечивает анализ восприн€тых раздражений, формирование определенных ощущений и четкую дифференцировку многочисленных раздражителей, воздействующих из внешней и внутренней среды.

    »нформационна€ функци€ промежуточных нейронов обеспечивает накопление, сохранение и выдачу информации, поступившей из внешней и внутренней среды. »нформаци€ в нейронах кодируетс€ как пам€ть и в нужных случа€х выдаетс€ в виде слабых импульсов возбуждени€.

    ћоторна€ функци€ двигательных нейронов обеспечивает формирование и передачу импульсов возбуждени€ определенной силы и частоты к соответствующим органам движени€ или другим исполнительным органам и ткан€м.

    “аким образом, основными функци€ми нейронов €вл€ютс€: воспри€тие раздражений, их переработка и передача нервных возбуждений на другие нейроны или рабочие органы. „ерез нейроны осуществл€етс€ передача информации от одного участка нервной системы к другому, обмен информацией между нервной системой и различными участками тела и органами. ¬ нейронах происход€т сложнейшие процессы обработки и запоминани€ информации. — помощью нейронов формируютс€ рефлексы.

    Ќ≈–¬Ќџ≈ ÷≈Ќ“–џ, »’ —¬ќ…—“¬ј » ‘”Ќ ÷»»

    Ќервный центр Ч это совокупность нейронов в центральной нервной системе, участвующих в регул€ции какой-либо функции организма. јнатомически нервный центр определ€етс€ конкретным местом его локализации в спинном или головном мозге. ќднако нервные образовани€, св€занные с регул€цией этой функции, могут лежать в различных отделах центральной нервной системы. ѕоэтому нервный центр пон€тие скорее физиологическое, чем анатомическое.

    ¬ основе работы нервных центров лежат процессы возбуждени€ и торможени€.

    ќсобенности проведени€ и распространени€ возбуждени€ называютс€ свойствами нервных центров.

    ќ—Ќќ¬Ќџ≈ —¬ќ…—“¬ј Ќ≈–¬Ќџ’ ÷≈Ќ“–ќ¬

    ќдностороннее проведение возбуждени€. ¬ нервных центрах прохождение импульсов возбуждени€ по цепи нейронов осуществл€етс€ только в одном направлении: от чувствительного нерва через промежуточные к двигательному, а от двигательного Ч к органу-исполнителю. Ёто обусловлено односторонней синаптической передачей импульсов от одной нервной клетки к другой с помощью медиатора, который выдел€етс€ концевым аппаратом аксона и содержитс€ лишь в пресинаптической щели. ¬ св€зи с этим поток нервных импульсов в рефлекторной дуге имеет определенное направление. Ёто свойство обеспечивает координирующую роль центральной нервной системы и способствует замыкательной функции условно-рефлекторных св€зей.

    «амедление проведени€ возбуждени€. Ёто свойство называетс€ центральной задержкой, или латентным (скрытым) периодом рефлекса. ÷ентральна€ задержка обусловлена более медленным проведением нервных импульсов через синапсы.

    »нтервал от начала раздражени€ рецептора до по€влени€ ответной реакции Ч 0,2Ц0,5 секунды. „ем сложнее рефлекс, тем длительнее центральна€ задержка. ƒрессировщику необходимо учитывать скрытый период при выработке условного рефлекса и подкрепл€ющий раздражитель надо примен€ть не раньше 0,5 секунды после воздействи€ сигнального раздражител€. —крытый период рефлекса увеличиваетс€ при утомлении и заболевании животного.

    ѕоследействие. ѕрисуще всем нервным центрам и характеризуетс€ тем, что на короткое раздражение про€вл€етс€ длительна€ ответна€ реакци€, т.†е. рефлекторный акт длитс€ еще некоторое врем€ после того, как раздражение рецептора прекращено. “акое последействие объ€сн€етс€ тем, что нервные импульсы от рецепторов поступают к двигательным центрам по различным нервным пут€м неодновременно: по коротким быстрее, чем по длинным. «апаздывающие импульсы поддерживают возбужденное состо€ние соответствующего нервного центра. ќстаточное возбуждение в нервных центрах может сохран€тьс€ до 2 секунд и тем самым способствовать лучшей замыкательной функции при образовании условных рефлексов.  роме того, в практике дрессировки нужно помнить, что после окончани€ действи€ любого раздражител€ требуетс€ некоторое врем€ дл€ спада остаточного возбуждени€ нервного центра и освобождени€ рефлекторных путей дл€ новой рефлекторной де€тельности.

    —уммаци€. ѕроисходит путем накоплени€ слабых допороговых раздражений до критического потенциала, способного вызвать возбуждение нервного центра. –азличают пространственную и временную суммацию. ѕространственна€ суммаци€ наблюдаетс€ в случае одновременного воздействи€ раздражителей допороговой силы на несколько чувствительных нейронов. ѕоступившие импульсы слабой силы суммируютс€ в нервном центре и вызывают возбуждение. —уммаци€ во времени происходит при активизации одного и того же чувствительного нейрона серией последовательных раздражений допороговой силы. —лабые импульсы от предыдущих раздражений накладываютс€ друг на друга, суммируютс€ и вызывают рефлекс. —уммаци€ в пространстве и во времени в нервных центрах происходит одновременно. ќни дополн€ют и усиливают друг друга и, например, увеличивают обон€тельную и слуховую чувствительность у собаки, что так необходимо при работе по чутью, когда исключительно слабые раздражени€ запаховых частиц (1 молекула в одном литре воздуха) вызывают запаховые ощущени€ и соответствующие ответные реакции.

    “рансформаци€. —войство нервных центров измен€ть частоту и силу передающихс€ импульсов, т.†е. трансформировать. ѕро€вл€етс€ в активизации и перестройке нейронов на более высокий или более низкий ритм и изменении их лабильности, обеспечивает взаимодействие и установление св€зи между различными нервными центрами и другими отделами нервной системы, что имеет важное значение в замыкании условно-рефлекторных св€зей при дрессировке собак.

    ќблегчение. —войство нервных центров обеспечивать высокую возбудимость и эффективность рефлекторной де€тельности нервной системы. —ущность облегчени€ заключаетс€ в том, что после каждого раздражени€ в нервном центре повышаетс€ возбудимость к повторным раздражени€м, следующим через небольшие промежутки времени. ќдин поток импульсов как бы облегчает действие другого и способствует образованию условного рефлекса.

    ѕроторение. —пособность одних нервных центров повышать возбудимость других и вступать во взаимодействие через обмен и передачу импульсов возбуждени€ между центрами по нейронным пут€м. ѕроцесс образовани€ временной св€зи рассматриваетс€ как результат взаимодействи€ двух очагов возбуждени€ в коре, следствием чего €вл€етс€ проторение пути между этими корковыми пунктами. ѕроходимость пути обусловлена функциональными и морфологическими изменени€ми в синапсах.

    »ррадиаци€ возбуждени€. ѕри сильном и длительном раздражении импульсы, поступившие в нервную систему, не ограничиваютс€ возбуждением одного рефлекторного центра, а распростран€ютс€ на другие центры. „ем сильнее раздражение, тем больше нервных центров охватывает иррадиаци€. ¬озбуждение большого количества различных нервных центров позвол€ет отобрать из них наиболее нужные и установить между ними новые функциональные св€зи Ч условные рефлексы. Ѕольшинство двигательных условных рефлексов формируетс€ благодар€ иррадиации возбуждени€. »злишн€€ иррадиаци€ возбуждени€ центральной нервной системы нарушает уравновешенность поведенческих реакций, приводит к расстройству рефлекторной де€тельности. »ррадиаци€ возбуждени€ ограничиваетс€ и уравновешиваетс€ торможением.

    “орможение. “ормозной процесс Ч необходимое условие в координации нервной де€тельности. “орможение возникает в определенных нервных структурах под вли€нием волны возбуждени€, котора€ подавл€ет другое возбуждение. ѕри торможении выключаетс€ де€тельность ненужных в данный момент органов и предохран€етс€ от чрезмерного перенапр€жени€ работа нервных центров. ¬ нервной системе вырабатываютс€ тормозные условные рефлексы: прекращени€ нежелательных действий, выдержки, дифференцировки и др.

    ƒоминанта. ѕреобладание активности одних нервных центров над активностью других.

    ƒоминирующий (господствующий) очаг возникает при определенном функциональном состо€нии нервных центров. ќдно из условий его образовани€ Ч повышенна€ возбудимость нервных клеток одного или нескольких нервных центров под вли€нием определенных нервных и гуморальных факторов. ¬озбудимость доминирующего очага усиливаетс€ суммированием импульсов, поступающих из других нервных центров, рефлекторна€ де€тельность которых подавл€етс€, а рефлекторна€ де€тельность доминирующего очага заметно усиливаетс€. ”становившеес€ доминирование при инстинктах может быть продолжительным состо€нием, которое определ€ет поведение животного на тот или иной срок. ƒоминанту можно наблюдать и в условно-рефлекторной де€тельности. ƒоминирующий очаг возбуждени€ в коре головного мозга прит€гивает к себе импульсы нервных центров других очагов возбуждени€ и тем самым способствует суммации, облегчению, проторению и замыканию условно-рефлекторных св€зей на сигналы дрессировщика. ƒоминанта по теории академика ».†ѕ.†ѕавлова имеет главенствующее значение в механизме образовани€ и про€влени€ условных рефлексов. ” собаки всегда сильно про€вл€ютс€ стойко выработанные навыки, доминирующие над другими рефлексами и обеспечивающие безотказное управление собакой при отвлекающих раздражител€м. ƒрессировщику необходимо учитывать свойство доминанты при подготовке собак.

     онвергенци€ (сближение). —хождение поступающих по чувствительным пут€м импульсов возбуждени€ в одном промежуточном или двигательном центре. ¬ центральной нервной системе в 4Ц5 раз больше чувствительных путей, чем двигательных. ѕоэтому к одному и тому же двигательному центру могут подходить импульсы возбуждени€ по многим пут€м. Ёта особенность прохождени€ возбуждени€ по нервным центрам противоположна иррадиации и €вл€етс€ основой дл€ концентрации возбуждени€ в отдельных пунктах коры головного мозга.  онвергенци€ обеспечивает специализацию условного рефлекса и формирование навыка на сложные и комплексные раздражители.

    ќкклюзи€ (закупорка). ѕро€вл€етс€ при сочетании особенно сильных раздражителей, дающих эффект меньше суммы величин этих реакций на каждый раздражитель в отдельности. Ёто свойство противоположно суммации. ќкклюзи€ и пространственна€ суммаци€ посто€нно взаимодействуют между собой. ѕри слабом возбуждении про€вл€етс€ суммаци€, при сильных раздражени€х Ч окклюзи€. ¬ дрессировке собак ошибочно применение сильных раздражителей дл€ ускорени€ первоначального условного рефлекса. Ќа громкие команды и сильные подкреплени€ вырабатываютс€, как правило, слабые условные рефлексы.

    ѕластичность (податливость). —пособность перестройки функций нервных центров. —формировавшиес€ в процессе эволюции рефлекторные акты, реакции поведени€ и инстинкты могут перестраиватьс€, а нервные центры измен€ть свои функции. ќпытами установлено, что перестройка функций нервных центров у животных происходит под регулирующим вли€нием коры полушарий головного мозга. Ѕлагодар€ этому свойству при изменении условий жизни мен€етс€ поведение животных, их привычки и навыки: собака и кошка могут мирно уживатьс€, инстинкт преследовани€ собакой диких животных по следам замен€етс€ реакцией поиска человека по его запаховому следу, вредные привычки, нежелательные св€зи у собаки могут быть исправлены систематической дрессировкой. ѕластичность нервных центров позвол€ет при дрессировке вырабатывать сложные навыки в виде динамических стереотипов.

    »нертность. Ќервные центры обладают свойством переходить в состо€ние возбуждени€ только при относительно длительном раздражении. ¬озбудившись, они сохран€ют это состо€ние возбуждени€ в течение определенного времени. “акое €вление ».†ѕ.†ѕавлов назвал инертностью. —пособность нервных центров длительно сохран€ть в себе следы возбуждени€ и торможени€, сильно выражена в нервных клетках коры полушарий головного мозга. ».†ѕ.†ѕавлов говорил, что если бы у нервных клеток не было инертности, у нас не было бы никакой пам€ти, никакой выучки, не существовало бы никаких привычек. ” животных существует два вида пам€ти: кратковременна€ и долговременна€. ќба вида пам€ти обеспечивают возможность выработки у животных условных рефлексов и формировани€ стойких навыков.  ратковременна€ пам€ть у собаки про€вл€етс€ в течение нескольких минут, долговременна€, или долгосрочна€, пам€ть Ч через много дней, мес€цев и даже лет. ќба вида пам€ти у животных выражаютс€ в репродукции образа воспринимаемых отдельных раздражителей или целостного объекта.

    “онус. Ќервные центры обладают свойством посто€нно находитьс€ в состо€нии незначительного возбуждени€ при относительном рефлекторном покое. ќни посто€нно посылают импульсы, обеспечивающие тоническое сокращение скелетной мускулатуры. “онус нервных центров поддерживаетс€ действием гуморальных веществ и непрерывным потоком импульсов, поступающих от рецепторов. ќгромное значение в поддержании мышечного тонуса имеют нервные центры продолговатого, среднего и промежуточного мозга. “оническое состо€ние нервных центров и мышечной системы обеспечивает устойчивую выработку условных рефлексов и хорошую работоспособность собаки. —осто€ние рабочего тонуса поддерживаетс€ правильно организованной дрессировкой, систематической тренировкой и регул€рным использованием собаки на службе.

    ѕеречисленные свойства нервных центров обеспечивают их функциональное назначение в нервной системе и организме.

    ќ—Ќќ¬Ќџ≈ ‘”Ќ ÷»» Ќ≈–¬Ќџ’ ÷≈Ќ“–ќ¬

    ‘илогенетически спинной мозг €вл€етс€ наиболее древним отделом центральной нервной системы. ќн выполн€ет две основные функции: рефлекторную и проводниковую. –ефлекторна€ функци€ заключаетс€ в выполнении целого р€да безусловных врожденных рефлексов и рефлекторных актов, обеспечивающих двигательные реакции, дыхание, кровообращение, пищеварение, мочевыделение, каловыведение и размножение. ѕроводникова€ функци€ состоит в передаче информации, поступившей от рецепторов, в спинной мозг по провод€щим пут€м к центрам мозгового ствола и к вышесто€щим отделам головного мозга. »з отделов головного мозга импульсы передаютс€ по нисход€щим пут€м на промежуточные и двигательные нейроны, оказыва€ возбуждающее или тормоз€щее вли€ние. ¬ спинном мозге находитс€ целый р€д нервных центров, обеспечивающих жизненно важные функции организма: в крестцовом отделе Ч центры рефлекторных актов мочеиспускани€, дефекации, эрекции и э€кул€ции, в по€сничной части заложены чувствительные и двигательные центры задних конечностей, в грудном отделе расположены нервные центры мускулатуры передних конечностей, в спинном Ч нервные центры мускулатуры грудной клетки спины и живота, в грудном и по€сничном отделах Ч сосудодвигательные и потоотделительные центры.

    ¬се рефлекторные центры спинного мозга функционируют под контролем вышележащих отделов головного мозга: продолговатого, среднего, промежуточного мозга, мозжечка и больших полушарий (рис.†3).

    –ис.†3. ќтделы головного мозга (продольный разрез)

    ѕродолговатый мозг выполн€ет две основные функции: рефлекторную и проводниковую. –ефлекторна€ функци€ продолговатого мозга эволюционно стоит выше подобной функции спинного мозга и обеспечивает регулирование жизненно важных рефлекторных актов, осуществл€емых нервными центрами спинного мозга. ¬ сером веществе продолговатого мозга расположены нервные центры регул€ции дыхани€, сердечной де€тельности, сосудодвигательных рефлексов, сосани€, жевани€, слюноотделени€, глотани€, отделени€ желудочного и поджелудочного сока, рвоты, кашл€, чихани€, моргани€ и углеводного обмена. ¬ажна€ функци€ продолговатого мозга Ч регул€ци€ равновеси€ посредством вестибул€рных центров и поддержани€ тонуса мышечных систем. ¬ продолговатом мозге расположены нейроны ретикул€рной формации, усиливающие или ослабл€ющие его рефлекторную функцию.

    ѕроводниковую функцию выполн€ет в основном варолиев мост. ќн св€зывает вышележащие и нижележащие отделы центральной нервной системы между собой и с мозжечком.

    —редний мозг выполн€ет рефлекторную и проводниковую функцию. –ефлекторна€ функци€ среднего мозга намного сложнее, чем у продолговатого и спинного. ќказыва€ регулирующее вли€ние на все рефлексы и рефлекторные акты нижележащих отделов центральной нервной системы, он объедин€ет их в более сложные рефлексы и формирует простейшие реакции поведени€. ¬ среднем мозге расположены центры зрительных и слуховых ориентировочных и установочных рефлексов, обеспечивающих настораживание собаки, перераспределение мышечного тонуса и готовности к выполнению ответного действи€.

    ѕроводникова€ функци€ среднего мозга не ограничиваетс€ проведением импульсов возбуждени€ от низших отделов в высшие и обратно. „ерез него проход€т все чувствительные пути (кроме обон€тельного), идущие от рецепторов к коре головного мозга. ¬ среднем мозге формируютс€ первичные эмоции в виде при€тного и непри€тного ощущени€ и соответствующие ответные действи€: ласка, злоба, страх, испуг и др. –етикул€рна€ формаци€ среднего мозга оказывает сильное вли€ние на активизацию или торможение рефлекторной де€тельности расположенных в нем нервных центров.

    ѕромежуточный мозг расположен между средним мозгом и корой больших полушарий. ≈го функции сложны и разнообразны. ќн выполн€ет роль коллектора всех чувствительных путей, идущих к большим полушари€м головного мозга. „ерез него проходит вс€ информаци€, которую он активно собирает, обрабатывает, группирует и распредел€ет по зонам чувствительности, формирует вторичные, более конкретные, ощущени€ и соответствующие ответные реакции поведени€ на поступившие раздражени€. Ќервные центры промежуточного мозга очень чувствительны к гормонам, физиологически активным веществам и лекарственным препаратам, с помощью которых формируютс€ доминирующие реакции поведени€. √ормоны через нервные центры промежуточного мозга выполн€ют роль пускового механизма инстинктов. ¬се функции промежуточного мозга наход€тс€ под контролем коры больших полушарий. —обранна€ информаци€ передаетс€ в кору головного мозга, откуда сигналы поступают в промежуточный мозг дл€ выполнени€ определенных ответных действий. — помощью ретикул€рной формации промежуточного мозга многие ответные реакции усиливаютс€, а некоторые затормаживаютс€. ¬ промежуточном мозге формируютс€ все основные реакции поведени€ и инстинкты под контролем и управлением коры больших полушарий. —ам же промежуточный мозг €вл€етс€ исполнительной системой коры головного мозга.

     ора больших полушарий Ч высший отдел центральной нервной системы. ќна формируетс€ в процессе индивидуального развити€ организма, позже других отделов мозга, и отличаетс€ сложностью строени€ и большим разнообразием функций. ¬ коре головного мозга собаки имеетс€ около 12Ц14 миллиардов нейронов, расположенных на поверхности больших полушарий в шесть слоев.  ора полушарий объедин€ет в себе чувствительные, двигательные и промежуточные нейроны.

    „увствительные нейроны образуют сенсорные зоны, мозговые концы анализаторов: зрительного, слухового, вкусового, обон€тельного, тактильного и болевого.

    ¬ каждом полушарии головного мозга имеетс€ моторна€ зона, в которой сосредоточены исполнительные двигательные центры, посылающие сигналы к отдельным мышцам противоположной половины тела.

     ора головного мозга Ч огромна€ кладова€ пам€ти. ѕам€ть Ч функци€ всего мозга. ¬ ней запоминаетс€ и хранитс€ вс€ информаци€, поступивша€ в организм, происходит сличение вновь поступивших сигналов с прежней информацией и формируетс€ рациональное ответное действие, направленное на приспособление к изменившимс€ услови€м внешней среды, которое осуществл€етс€ через образование временных св€зей, называемых условными рефлексами.

    –ис.†4. —троение коры головного мозга

    –ефлекторна€ функци€ коры головного мозга €вл€етс€ основной. ќна про€вл€етс€ в форме высшей нервной де€тельности: образовани€ и про€влени€ условных рефлексов. ”словный рефлекс образуетс€ при сочетании безусловного с индифферентным раздражителем. «амыкание временной св€зи происходит между двум€ очагами возбуждени€: центром условного и центром безусловного раздражителей.

    ¬ коре головного мозга осуществл€етс€ окончательный анализ и синтез всей информации из внешней и внутренней среды. ¬ результате аналитической де€тельности коры головного мозга происходит тонка€ дифференцировка раздражителей. —интетическа€ де€тельность обеспечивает взаимосв€зь, согласованность ответных действий и возможность выработки условных рефлексов.

     ора головного мозга Ч орган психической де€тельности, в ней происходит формирование окончательных ощущений на действи€ различных раздражителей; сформировавшиес€ ощущени€ в коре головного мозга Ч пусковой механизм дл€ сложных поведенческих реакций, они про€вл€ютс€ в виде определенных эмоций, которые имеют важное значение в замыкательной функции при образовании сложных условных рефлексов (рис.†4).

     ора головного мозга Ч орган управлени€ всеми функци€ми в организме. ѕод ее контролем наход€тс€ все двигательные функции, процессы пищеварени€, кровообращени€, дыхани€, обмена веществ и выделени€. ќна не только контролирует, но и регулирует эти процессы, приводит их в нормальное состо€ние, обеспечива€ жизнеде€тельность и работоспособность организма.  ора головного мозга регулирует работу всех нижележащих отделов центральной нервной системы и управл€ет сложными процессами, происход€щими в самой коре.

    ќсновные функции мозжечка. ћозжечок Ч это надстройка над стволовой частью головного мозга. ќн €вл€етс€ пособником больших полушарий в регул€ции мышечного тонуса и координации движений. ¬ сочетании с органом равновеси€ он обеспечивает чувство положени€ и поддержани€ тела в пространстве, согласованную работу мышц и перераспределение рабочей нагрузки на них. ќсуществл€€ автоматизм мышечных движений, мозжечок замен€ет кору головного мозга, освобожда€ ее от перенапр€жени€ и перевозбуждени€.

    –≈‘Ћ≈ —, –≈‘Ћ≈ “ќ–Ќјя ƒ”√ј » ќЅ–ј“Ќјя ј‘‘≈–≈Ќ“ј÷»я

    –ефлексом называетс€ ответна€ реакци€ организма на раздражение, осуществл€ема€ посредством нервной системы.

     аждый рефлекс содержит афферентные (сенсорные) и эфферентные (исполнительные) звень€, составл€ющие рефлекторную дугу. јфферентна€ часть рефлекторной дуги состоит из рецепторов и чувствительных нейронов, эфферентна€ Ч из двигательных нейронов и исполнительного органа (мышца, железа, ткань). ƒл€ осуществлени€ рефлекса необходимы, по крайней мере, два нейрона: чувствительный и двигательный. “ака€ нейронна€ цепь называетс€ простой рефлекторной дугой. ¬ большинстве рефлекторных дуг участвует множество вставочных промежуточных нейронов, и такие дуги называютс€ многонейронными (рис.†5).

    –ис.†5. —хема простой рефлекторной дуги

    1 Ч рецептор;

    2 Ч чувствительный путь;

    3 Ч чувствительный центр;

    4 Ч синаптическа€ передача возбуждени€;

    5 Ч моторный центр;

    6 Ч двигательный путь;

    7 Ч эффектор.


    Ќейроны соедин€ютс€ между собой через разветвлени€ нервных отростков с помощью синапсов, которые обеспечивают контакт и передачу возбуждени€ с одного нейрона на другой или на рабочий орган посредством химического вещества, называемого медиатором.

    –ис.†6. —хема сложных рефлекторных дуг с обратными св€з€ми –ис.†7. —инаптическа€ передача возбуждени€ в нейронных цеп€х

    —инапсы способны передавать возбуждение только в одном направлении Ч от аксона к дендриту.

    ѕо функциональному признаку различают возбуждающие и тормоз€щие синапсы. ¬ возбуждающих синапсах медиатором €вл€етс€ ацетилхолин, в тормоз€щих Ч глицин и др. ћеханизм передачи возбуждени€ показан на схеме функции синапса (рис.†6).

    —инапсы промежуточных нейронов коры головного мозга Ч место замыкани€ условно-рефлекторных св€зей. ¬ синапсах формируетс€ и хранитс€ информаци€, называема€ пам€тью (рис.†7).

    ќбратна€ афферентаци€ (обратна€ св€зь)†Ч информаци€ от исполнительного органа в центральную нервную систему, где происходит анализ того, что должно быть и что произошло в ответ на действие раздражител€.

    Ќа основании этого анализа от центра посылаютс€ корректирующие импульсы к органу-исполнителю и к рецепторам. Ёти сигналы могут увеличить или уменьшить их функциональную активность. ќбратна€ св€зь в рефлексе обеспечивает автоматическое саморегулирование и образует самосто€тельную функциональную систему, называемую рефлекторным кольцом, а также гарантирует автоматическую оценку и совершенное управление любым рефлекторным актом. “акие функциональные системы, обеспечивающие регулирование поведенческих реакции, называютс€ нервными центрами.

    Ѕ≈«”—Ћќ¬Ќџ≈ –≈‘Ћ≈ —џ » »’ ’ј–ј “≈–»—“» ј

    Ѕезусловные рефлексы Ч посто€нные врожденные ответные реакции организма на определенные действи€ раздражителей, осуществл€емые с помощью нервной системы.

    ќтличительна€ черта всех безусловных рефлексов Ч их врожденность, способность передаватьс€ по наследству из поколени€ в поколение.   моменту рождени€ у животного закладываетс€ основной наследственный фонд рефлексов, присущих дл€ вида, породы, породной группы, линии и т.†д.

    “олько что родившийс€ щенок адаптируетс€ к среде с помощью безусловных рефлексов дыхани€, сосани€, глотани€, ползани€, мочеотделени€ и др. ѕо мере роста и развити€ щенка про€вл€етс€ р€д других, более сложных безусловных рефлексов: движени€, ориентировани€, поиска, игры, подражани€, полового влечени€ и целого р€да защитно-оборонительных реакций. ƒл€ первоначального про€влени€ безусловного рефлекса необходимо об€зательное применение натурального раздражител€. ¬ дальнейшем этот безусловный рефлекс должен совершенствоватьс€ благодар€ созданию определенных условий.

    ¬се безусловные рефлексы имеют готовые анатомические дуги, нервные центры которых расположены в спинном мозге и в подкорковых отделах головного мозга. Ѕезусловные рефлексы имеют корковое представительство, но могут осуществл€тьс€ и без участи€ коры головного мозга. ѕоэтому безусловные рефлексы отличаютс€ стабильностью и большой устойчивостью. ќни имеют строго специфический характер про€влени€ на определенные раздражители.

    —оответственно они имеют свои рецепторные зоны и сенсорные нервные центры. Ќапример, пищевой рефлекс про€вл€етс€ только на пищу, попавшую в ротовую полость и в желудок.

    Ѕезусловные рефлексы нос€т видовой характер. ѕредставители одного и того же вида животных имеют одинаковый фонд безусловных рефлексов. ” собак имеют одинаковую выраженность и однотипность пищевые, ориентировочные, двигательные, половые и родительские рефлексы.

    Ќесмотр€ на многообразие безусловных рефлексов, количество их в организме собаки ограничено наследственно-генетическими структурами. ¬иды безусловных рефлексов определ€ютс€ характером биологических и физиологических функций, которые они обеспечивают или выполн€ют.   ним относ€тс€ пищевые, двигательные, оборонительные, ориентировочные, поисковые, половые, родительские, игровые, подражательные рефлексы, а также рефлексы прив€занности и общени€.

    ¬се безусловные рефлексы независимо от вида выполн€емой функции могут про€вл€тьс€ в различных формах: простого рефлекса, рефлекторного акта, реакции поведени€ и инстинкта.

    ѕростые безусловные рефлексы Ч составные звень€ сложных рефлекторных актов и реакций поведени€.

    –ефлекторный акт Ч сумма простых и сложных безусловных рефлексов, обеспечивающих какую-либо физиологическую функцию организма. –ефлекторные акты вызываютс€ специфическими раздражител€ми. ќни имеют начало и конец. Ќа базе рефлекторных актов легко вырабатывают условные рефлексы. ƒл€ более четкого разграничени€ рефлекторные акты в практике дрессировки раздел€ют на простые и сложные. Ќапример, движение собаки, дыхание Ч сложные рефлекторные акты, хватка за предмет, подача голоса Ч простые.

    –еакци€ поведени€ Ч это сложное ответное действие животного на раздражитель, про€вл€ющеес€ в виде цепи последовательно взаимосв€занных безусловных рефлексов и рефлекторных актов, обеспечивающих сложный физиологический процесс организма, где конец одного рефлекса €вл€етс€ пусковым механизмом и началом другого рефлекса или рефлекторного акта. Ќапример, пищева€ реакци€ состоит из цепи последовательных рефлексов и рефлекторных актов жевани€, слюновыделени€, глотани€ и т.†д.

    »нстинкт Ч сложна€ врожденна€ реакци€ поведени€ цепного характера, обеспечивающа€ важные биологические функции организма. ∆ивотным присущи четыре основных инстинкта: пищевой, половой, родительский, оборонительный. ѕусковой механизм инстинкта Ч специфический раздражитель. ƒоминирующие реакции поведени€ и в инстинктах поддерживаютс€ длительно и на высоком уровне активности гормонами и физиологически активными веществами, выдел€емыми организмом в кровь. ѕоловые и родительские инстинкты в практике дрессировки не используютс€.

    Ѕезусловные рефлексы Ч основа поведени€ животных, база дл€ выработки условных рефлексов при дрессировке служебных собак.

    ”—Ћќ¬Ќџ≈ –≈‘Ћ≈ —џ » ћ≈’јЌ»«ћ »’ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я

    ”словный рефлекс Ч ответна€ реакци€ животного на сигнальный раздражитель, образовавша€с€ в процессе его жизни или дрессировки. ”словный рефлекс Ч это временна€ св€зь безусловного рефлекса с каким-либо ранее индифферентным раздражителем, который дл€ данной реакции приобрел в организме сигнальное значение. ѕрактически условный рефлекс может образоватьс€ на любой раздражитель, но только при определенных услови€х.

    ƒл€ образовани€ условных рефлексов необходимо:

    1.†Ќаличие двух раздражителей: индифферентного (будущего условного) и безусловного, вызывающего ответное действие собаки.

    2.†ѕрименение этих раздражителей (сочетание) должно совпадать во времени в пределах 0,5Ц2 секунд.

    3.†ƒействие сигнального раздражител€ должно предшествовать действию безусловного в пределах 0,5Ц2 секунд.

    4.†ћногократное повторение сочетаний условного и безусловного раздражителей в определенном режиме нагрузки и времени.

    5.†Ќервные центры коры головного мозга в момент выработки условного рефлекса должны быть свободными от других видов нервной де€тельности и находитьс€ в активном состо€нии.

    6.†—ила возбуждени€ на безусловный раздражитель должна быть большей, чем на сигнальный, но не вызывать торможени€ рефлекса.

    7.†ѕосторонние раздражители, вызывающие у собаки ориентировочную реакцию и отвлечение, должны отсутствовать.

    ѕри несоблюдении этих правил, условные рефлексы образуютс€ с большим трудом или не образуютс€ совсем. ≈сли подкрепл€ющий раздражитель начинает действовать раньше индифферентного, условный рефлекс не вырабатываетс€. Ѕольшое количество непрерывных сочетаний не ускор€ет выработку условного рефлекса, а наоборот, затормаживает его и вызывает пассивность собаки. ѕеред дрессировкой собака должна быть здорова, выгулена и находитьс€ в активном состо€нии.

    ћеханизм и процесс образовани€ условного рефлекса. ѕод механизмом образовани€ условного рефлекса ».†ѕ.†ѕавлов понимал процесс установлени€ и замыкани€ нервной св€зи в коре головного мозга между двум€ возбужденными очагами Ч центрами условного и безусловного раздражителей.

    ¬ самом начале сочетаний на условный раздражитель у собаки возникает ориентировочный рефлекс Ђ„то такое?ї. ќн тормозит общую двигательную активность, отмен€ет действующие рефлексы, обеспечивает лучшее воспри€тие сигнального раздражител€ и вызывает возбуждение соответствующего нервного центра (слухового, зрительного, обон€тельного, вкусового и др.). ѕо закону инертности и последействи€ в коре головного мозга остаетс€ очаг слабого возбуждени€ и следы соответствующих ощущений.

    ƒействие безусловного раздражител€ вызывает врожденную ответную реакцию с участием готовой рефлекторной дуги. ¬ корковом представительстве данного безусловного рефлекса возникает очаг возбуждени€ на действие безусловного раздражител€ и на выполненные организмом ответные действи€. “аким образом, в коре головного мозга по€вл€етс€ второй очаг возбуждени€, более сильный, стойкий и доминирующий над другими очагами. ќн может сохран€тьс€ в течение нескольких секунд и даже минут, пока не будет отменен другим, более сильным раздражителем.

    –ис.†8. ‘изиологический механизм образовани€ слюновыделительного условного рефлекса

    Ќаличие двух очагов возбуждени€ в коре головного мозга закономерно вызывает движение процесса возбуждени€ от более слабого, вызванного условным раздражителем, к более сильному, вызванному безусловным раздражителем. ƒоминирующий очаг прит€гивает к себе возбуждение из более слабых очагов, тем самым, облегча€ путь прохождени€ слабым импульсам. „ерез несколько таких сочетаний протор€етс€ дорога дл€ замыкани€ нервной св€зи между возбужденными нервными центрами. “ак образуетс€ первоначальна€ св€зь между двум€ очагами возбуждени€. ”словна€ св€зь между разными участками коры устанавливаетс€ не только через корковые нейронные структуры, но и через подкорковые образовани€. «амыкание св€зи между этими очагами возбуждени€ происходит при дальнейшем многократном повторении сочетаний условного и безусловного раздражителей. ѕроцесс установлени€ временной св€зи между нервными центрами осуществл€етс€ посредством свойств доминанты, суммации, проторени€ и иррадиации возбуждени€. ѕовторные сочетани€ условного и безусловного раздражителей повышают возбудимость, лабильность, трансформацию нервных центров в обоих очагах возбуждени€ и обеспечивают замыкание св€зи между ними. ѕосле этого возбуждение из центра условного сигнала может свободно переходить в корковый центр безусловного рефлекса и вызывать этот рефлекс без применени€ безусловного раздражител€. “ак происходит образование первоначального условного рефлекса (рис.†8). «акрепление и дальнейшее упрочение образовавшейс€ временной св€зи осуществл€етс€ по другому механизму. ¬ центральной нервной системе происход€т не только функциональные изменени€, но и морфологические перестройки.

    ¬ синапсах промежуточных нейронов повышаетс€ возбудимость и проводимость. ѕод вли€нием повторных раздражений в нервных клетках на пути между очагами возбуждени€ происходит утолщение осевых цилиндров и их синаптических окончаний. ¬ синапсах увеличиваетс€ количество медиатора, уменьшаетс€ промежуток в синаптической щели, создаютс€ услови€ дл€ передачи возбуждени€. “ак, синапс из непроходимого превращаетс€ в проходимый, и условно-рефлекторна€ св€зь становитс€ все более прочной.

    ¬ качестве дополнени€ к условной рефлекторной дуге через систему нейронных св€зей устанавливаетс€ обратна€ св€зь между исполнительным органом и чувствительным центром и рецепторами. ћеханизм обратной афферентации такой же, как и при образовании условного рефлекса.


    —тадии образовани€ условного рефлекса и формировани€ навыка. ”словный рефлекс образуетс€ не сразу, а постепенно по стади€м. ƒл€ образовани€ условного рефлекса требуетс€ определенное количество сочетаний и врем€. –азличают три стадии образовани€ условного рефлекса.

    ѕерва€ стади€ генерализации, или обобщенного ответного действи€. ¬ самом начале сочетаний, пока в коре головного мозга устанавливаетс€ нервна€ св€зь между двум€ очагами возбуждени€, условный рефлекс самосто€тельно не воспроизводитс€. ѕо€вление первых реакций на условный раздражитель €вл€етс€ началом образовани€ условного рефлекса. ¬ первое врем€ образовавшийс€ условный рефлекс в результате иррадиации возбуждени€ про€вл€етс€ обобщенно как на условный сигнал, так и на все сходные с ним раздражители. ¬ этой стадии условный рефлекс легко затормаживаетс€, отмечаетс€ неточность ответных действий на команду или жест дрессировщика и может совсем не про€вл€тьс€ при изменении условий или обстановки.

    ¬тора€ стади€ концентрации, или специализации условного рефлекса. ѕри дальнейшем многократном повторении сочетаний раздражителей иррадиаци€ возбуждени€ ограничиваетс€ торможением, и возбудительный процесс начинает концентрироватьс€ в одном нервном центре. „ем больше закрепл€етс€ условный рефлекс, тем меньше будет €вление генерализации, и происходит специализаци€ условного рефлекса на конкретный условный раздражитель. ¬ этой стадии условный рефлекс начинает про€вл€тьс€ автоматически в виде точного и конкретного ответного действи€ на команду или жест дрессировщика и не про€вл€етс€ на другие раздражители, сходные с условным. ѕри изменении условий и обстановки условный рефлекс не затормаживаетс€.

    “реть€ стади€ стабилизации условного рефлекса, или формировани€ навыка. Ќавык формируетс€ при многократном повторении условного рефлекса в обстановке различной сложности. јвтоматическое про€вление рефлекса на условный раздражитель теперь не требует посто€нного подкреплени€ его безусловным раздражителем. ¬ этой стадии условный рефлекс переходит в навык и становитс€ стереотипным. ќн активно про€вл€етс€ на команду или жест дрессировщика в обстановке любой сложности.

    ѕризнаки образовани€ условного рефлекса.

    ѕервый Ч индифферентный раздражитель приобретает сигнальное значение, ориентировочный рефлекс Ђ„то такое?ї угасает.

    ¬торой Ч ответное действие на сигнал про€вл€етс€ без подкреплени€ безусловным раздражителем.

    “ретий Ч условный рефлекс не тормозитс€ другими рефлексами и про€вл€етс€ в любой обстановке автоматически.

    ќтличие условных рефлексов от безусловных. ”словный рефлекс ».†ѕ.†ѕавлов рассматривал как универсальное приспособительное €вление к услови€м окружающей среды. ¬ отличие от безусловных он не €вл€етс€ врожденным, а образуетс€ в течение жизни или вырабатываетс€ при дрессировке и не передаетс€ по наследству. ”словные рефлексы могут образовыватьс€ и исчезать, но в конечном итоге они накапливаютс€ и представл€ют жизненный опыт животного. ѕоэтому условные рефлексы не €вл€ютс€ видовыми, а нос€т индивидуальный характер. Ќапример, собака реагирует на свою кличку и голос своего дрессировщика. ƒл€ каждой собаки существует свой комплекс условных рефлексов, определ€ющий индивидуальные особенности ее поведени€. ¬от почему поведение дрессированной собаки заметно отличаетс€ от поведени€ недрессированной, поведение старой Ч от поведени€ молодой. ”словные рефлексы вырабатываютс€ на любой раздражитель, воспринимаемый организмом. ѕоэтому они могут образовыватьс€ в неограниченном количестве. ¬ отличие от безусловных рефлексов условные не имеют готовых рефлекторных дуг. ќни образуютс€ в коре головного мозга путем временного замыкани€ условных сигналов с безусловными реакци€ми через нейронные св€зи.

    ”словные рефлексы составл€ют основу дрессировки собак. ѕри дрессировке можно заметить, что одни условные рефлексы образуютс€ легко и быстро, другие Ч медленно и с большим трудом; одни рефлексы про€вл€ютс€ активно и обладают устойчивостью к угасанию, другие про€вл€ютс€ слабо и легко затормаживаютс€.  ачественна€ характеристика условных рефлексов обусловлена их видовой принадлежностью и степенью физиологической необходимости дл€ организма в данный момент.

    ¬»ƒџ ”—Ћќ¬Ќџ’ –≈‘Ћ≈ —ќ¬ » »’ ’ј–ј “≈–»—“» ј

    ”словные рефлексы отличаютс€ от безусловных многообразием и непосто€нством. ѕоэтому нет четкого разделени€ условных рефлексов и их определенной классификации. »сход€ из потребностей теории и практики дрессировки собак, выдел€ют основные виды и разновидности условных рефлексов.

    Ќатуральные условные рефлексы образуютс€ на посто€нные естественные свойства и качества безусловного раздражител€. Ќапример, у собаки на вид, запах, и вкус пищи образуютс€ натуральные условные рефлексы. ќни могут образовыватьс€ на внешний вид, голос, запах, определенные действи€ дрессировщика и его помощника, на дрессировочный костюм, плащ, апортировочный предмет, прут, хлыст, палку и другие предметы, примен€емые при дрессировке собак, а также на окружающую обстановку и услови€, в которых дрессируетс€ собака. Ёти рефлексы легко и быстро образуютс€ и длительно сохран€ютс€ при отсутствии последующих подкреплений. Ќапример, достаточно собаке 1Ц2 раза нанести болевые раздражени€ поводком, и она будет бо€тьс€ лишь одного вида поводка. Ѕольшинство натуральных условных рефлексов у собак используетс€ как основа дл€ выработки других условных рефлексов, необходимых на службе.

    »скусственные условные рефлексы. ¬ отличие от натуральных образуютс€ на посторонние раздражители, не обладающие естественными признаками безусловного раздражител€, но совпадающие во времени с его действием. “ак, при дрессировке на звуковые сигналы Ч команды, звонок, свисток, зуммер, зрительные жесты, зажигание лампочки, а также на запаховые и другие раздражители у собак непрерывно и в большом количестве образуютс€ искусственные условные рефлексы. ќни имеют важное сигнально-упредительное и приспособительное значение к непрерывно мен€ющимс€ услови€м окружающей среды. ќтличительна€ особенность всех искусственных условных рефлексов Ч замедленное образование при большом количестве сочетаний.  роме того, они легко затормаживаютс€ и быстро угасают при неподкреплении. Ѕолее затруднительным €вл€етс€ формирование из искусственного условного рефлекса стойкого и безотказного навыка.

    ”словные рефлексы первого, второго и высших пор€дков. ќтветные реакции, образовавшиес€ на основе безусловных рефлексов, называютс€ условными рефлексами первого пор€дка, а рефлексы, выработанные на основе ранее приобретенных условных рефлексов (навыков)†Ч условными рефлексами второго, третьего и высшего пор€дка.

    ћеханизм образовани€ условного рефлекса второго пор€дка можно объ€снить на примере приучени€ собаки работать по жестам дл€ управлени€ ее поведением на рассто€нии. —начала вырабатываютс€ условные рефлексы первого пор€дка на соответствующие команды путем подкреплени€ безусловными воздействи€ми. ѕосле упрочени€ этих условных рефлексов до навыков на их основе можно вырабатывать условные рефлексы второго пор€дка на жесты или другие сигналы без подкреплени€ безусловными раздражител€ми.

    ”словные рефлексы обыска местности, отыскани€ запахового следа, выборки вещей по запаху вырабатываютс€ по принципу формировани€ условных рефлексов второго, а иногда третьего пор€дка.

    «начение условных рефлексов высшего пор€дка в дрессировке состоит в том, что они не только обеспечивают формирование сложных навыков на различные сигналы дрессировщика, но и способствуют про€влению экстрапол€тивных рефлексов в сложной обстановке.

    ѕоложительные условные рефлексы. ”словные рефлексы, в основе образовани€ и про€влени€ которых лежат процессы возбуждени€ и активна€ де€тельность животного, называютс€ положительными рефлексами. ќни в основном св€заны с двигательными реакци€ми собаки. Ѕольшинство общедисциплинарных и специальных навыков также составл€ют положительные условные рефлексы. Ќапример, преодоление преп€тствий, переползание, движение собаки по следу, обнаружение и подноска вещей, задержание помощника и другие сложные действи€ собаки включают процессы сильного и длительного возбуждени€ нервных центров коры головного мозга. ќдни положительные условные рефлексы смен€ютс€ другими или заканчиваютс€ торможением в цел€х прекращени€ активных действий собаки.

    ќтрицательные условные рефлексы. ”словные рефлексы, выработанные на основе процесса торможени€, называютс€ отрицательными. “ормозные условные рефлексы дл€ организма также важны, как и положительные. ¬ комбинаци€х друг с другом они составл€ют большинство сложных навыков, которые уравновешивают поведение собаки, делают ее дисциплинированной, освобождают организм от ненужных возбуждений и положительных условных рефлексов, утративших свое значение.   отрицательным условным рефлексам относ€тс€ прекращение собакой нежелательных действий, выдержка при посадке, укладке и сто€нии, дифференцировка запахов при работе по чутью и др.

    ”словные рефлексы на врем€. ÷елесообразна€ ритмичность в поведении дрессируемой собаки объ€сн€етс€ условными рефлексами на врем€, которые образуютс€ на интервалы времени в режиме ухода, кормлени€, зан€тий, работы и отдыха в течение суток, недели, мес€ца и даже года. ¬ результате этого в поведении собаки образуютс€ биоритмы активного и пассивного, рабочего и нерабочего состо€ни€, периодов эффективной и малоэффективной дрессировки. ѕри дрессировке собак на различные сочетани€ условных раздражителей с безусловными во времени образуютс€ совпадающие, отставленные, запаздывающие и следовые условные рефлексы.

    —овпадающий условный рефлекс образуетс€, когда сигнал Ч команда примен€етс€ одновременно или на 0,5Ц2 секунды раньше безусловного раздражител€. ќтветна€ реакци€ про€вл€етс€ сразу же после подачи команды или жеста. ѕри дрессировке собак, как правило, должны вырабатыватьс€ совпадающие условные рефлексы. ¬ этих случа€х ответные действи€ собаки на команды и жесты бывают четкими, энергичными, а выработанный условный рефлекс сохран€етс€ дольше и обладает устойчивостью к торможению.

    ќтставленный условный рефлекс образуетс€, когда действие сигнала Ч команды, жеста подкрепл€етс€ безусловным раздражителем с отставанием на 3Ц30 секунд. ќтветна€ реакци€ такого рефлекса на условный сигнал про€вл€етс€ на отставленное врем€ подкреплени€ безусловным раздражителем. Ќапример, если дрессировщик команду ЂЋежатьї подкрепл€ет воздействием на собаку через 5 секунд, то образовавшийс€ условный рефлекс про€вл€етс€ не сразу, т.†е. собака ложитс€ через 5 секунд после подачи команды.

    “акие рефлексы у собак Ч результат нарушени€ методики и техники дрессировки.

    ќтставленные условные рефлексы чаще бывают у собак, закрепленных за медлительными дрессировщиками.

    «апаздывающий условный рефлекс образуетс€ при длительном действии условного раздражител€ и позднем подкреплении его безусловным. ¬ практике дрессировки, запаздывающие условные рефлексы образуютс€ у собаки, когда дрессировщик подкрепл€ет безусловным раздражителем не первую команду, а ее многократные повторени€. ѕодобные ошибки можно наблюдать при управлении собакой на рассто€нии и без поводка. ¬ этом случае дрессировщик не может быстро воздействовать на собаку, и вынужден повторно подавать команды, чтобы заставить ее выполнить нужное действие. ќбразовавшийс€ условный рефлекс про€вл€етс€ с большим опозданием, т.†е. после многократного повторени€ команды или жеста.

    —ледовой условный рефлекс вырабатываетс€ на базе следа от возбуждени€ в центральной нервной системе, вызванного условным раздражителем, при подкреплении действием безусловного раздражител€ спуст€ некоторое врем€. ћежду затухающим очагом возбуждени€ от условного раздражител€ и очагом возбуждени€ от действи€ безусловного раздражител€ в коре образуетс€ временна€ св€зь, называема€ следовым условным рефлексом. ¬ыработка таких условных рефлексов у собак протекает с большим трудом. —ледовой условный рефлекс может образоватьс€ быстрее в том случае, если сигнальный раздражитель имеет длительное побуждающее значение дл€ собаки, а безусловный раздражитель вызывает сильную возбудительную или тормозную реакцию. Ќапример, команда Ђ—лушайї, подкрепленна€ действи€ми помощника через 1Ц2 часа вызывает у собаки настороженность и ожидание помощника в пределах этого периода времени.

    “ќ–ћќ∆≈Ќ»≈ ”—Ћќ¬Ќџ’ –≈‘Ћ≈ —ќ¬

    ¬ различной обстановке условные рефлексы могут ослабл€тьс€, задерживатьс€, прекращатьс€ или совсем не про€вл€тьс€, т.†е. тормозитьс€. Ѕлагодар€ торможению потоки импульсов задерживаютс€ в нервных клетках и не доход€т до рабочих органов или поступают в ослабленном виде. “орможение Ч главное средство упор€дочени€ и совершенствовани€ условных рефлексов, рефлекторных актов и реакций поведени€. ќбразование любого условного рефлекса требует возбуждени€ одних корковых центров и торможени€ других. –азличают две формы торможени€: безусловное и условное.

    ¬»ƒџ Ѕ≈«”—Ћќ¬Ќќ√ќ “ќ–ћќ∆≈Ќ»я

    Ѕезусловное торможение Ч врожденное свойство центральной нервной системы, присущее всем ее отделам. ѕри дрессировке и применении служебных собак можно наблюдать следующие виды безусловного торможени€: запредельное, гаснущее, негаснущее и сонное.

    «апредельное (охранительное) торможение развиваетс€ при действии сверхсильных или обычных, но длительно действующих раздражителей. Ќапример, сильный звук выстрела, свет прожектора или частое и многократное повторение одного и того же раздражител€ вызывает у собаки торможение не только условных, но и безусловных рефлексов. ѕродолжительное развитие злобы вызывает у нее не возбуждение, а резкое торможение, которое после отдыха проходит. ѕо своей природе запредельное торможение представл€ет защитный механизм, охран€ющий нервные центры от перевозбуждени€, а нервные клетки от истощени€.

    √аснущее (ориентировочное) торможение, иначе называемое внешним, возникает на новые и необычные раздражители из внешней среды. ќно возникает в нервных центрах в виде рефлекса Ђ„то такое?ї и тормозит всю условно-рефлекторную де€тельность. ≈сли при многократном повторении раздражител€ образуетс€ условный рефлекс, то ориентировочное торможение угасает, поэтому оно и называетс€ гаснущим. Ќапример, привыкание к новой обстановке не тормозит работу собаки.

    Ќегаснущее (посто€нное) торможение возникает на болевые и другие раздражители, имеющие важное функциональное значение дл€ животного. Ќегаснущим называетс€ потому, что при продолжительных и повторных действи€х раздражител€ оно не угасает, а, наоборот, усиливаетс€ и не утрачивает своего тормозного действи€, пока не будет устранена сама причина, вызывающа€ торможение. ѕричиной такого торможени€ может быть потребность выделени€ мочи, кала, рвота, кашель, утомление, перегревание, заболевание собаки и др.

    —онное торможение Ч закономерно естественное состо€ние в жизни животного. —он Ч физиологическа€ необходимость дл€ отдыха и восстановлени€ растраченной энергии в нервной системе и самом организме. ¬ практике дрессировки необходимо помнить о ночной биоритмике сна собаки. ƒл€ работы в ночных услови€х необходима перестройка биоритма сонного торможени€.

    ¬»ƒџ ”—Ћќ¬Ќќ√ќ “ќ–ћќ∆≈Ќ»я

    ”словное торможение образуетс€ при жизни или вырабатываетс€ в процессе дрессировки собак в виде отрицательных тормозных условных рефлексов. ¬озникает внутри условно-рефлекторной дуги через обратную афферентацию и по этой причине называетс€ внутренним торможением. ” собаки это торможение вырабатываетс€ дрессировщиком в виде условного рефлекса и называетс€ активным. —уществует несколько видов условного торможени€: угасательное, запаздывательное, дифференцировочное и условный тормоз.

    ”гасательное торможение развиваетс€ при неподкреплении условного раздражител€. ≈сли, например, команду или жест Ђ–€домї не подкрепл€ть безусловным раздражителем Ч рывком поводка, то с каждым разом условный рефлекс становитс€ все слабее, и, наконец, совсем исчезает. ”гасание условного рефлекса не св€зано с утомлением нервного центра при частом повторении. ≈сли после полного угасани€ условного рефлекса сделать перерыв на несколько дней и вновь подкрепить условный раздражитель безусловным, то рефлекс вновь по€вл€етс€ и достигает прежней силы. ¬ практике дрессировки можно наблюдать, когда угасший при неподкреплени€х условный рефлекс через некоторое врем€ сам по себе восстанавливаетс€, т.†е. угасательное торможение исчезает. “акое €вление называетс€ растормаживанием. ѕовторное угасание условного рефлекса происходит быстрее, чем первое, а последующие Ч быстрее и легче, чем предыдущие. ћногократно повтор€емое угасание может привести к полному исчезновению условного рефлекса. ќчень слабые условные рефлексы после угасани€ могут не восстановитьс€. «акономерности угасательного торможени€ должны учитыватьс€ в методике организации и проведени€ зан€тий по дрессировке собак.

    «апаздывательное торможение развиваетс€ в нервных центрах при отставлении подкреплени€ во времени от начала действи€ условного раздражител€ и образуетс€ на промежуток времени между действием условного и безусловного раздражителей. ќно лежит в основе образовани€ неде€тельной фазы условных рефлексов на врем€: отставленного, запаздывающего и следового. ¬ дрессировке запаздывательное торможение используетс€ дл€ выработки выдержки при посадке, укладке, сто€нии, подноске предметов, сторожевке и др. Ѕлагодар€ развитию запаздывательного торможени€, образовавшиес€ условные рефлексы станов€тс€ более точными, они уравновешивают и дисциплинируют поведение собаки.

    ƒифференцировочное торможение про€вл€етс€ при посто€нном подкреплении одного условного раздражител€ и неподкреплении других, сходных с ним. ¬ыработка дифференцировочного торможени€ происходит постепенно, неравномерно, что свидетельствует о борьбе между развивающимс€ торможением и возбуждением.

    ƒифференцировка вырабатываетс€ легче и быстрее при отдаленных сходствах раздражителей, при близких Ч образуетс€ с трудом или совсем не образуетс€. “онкую дифференцировку можно выработать после тренировки торможени€ сначала на более грубых, а затем на более тонких различи€х сходных между собой раздражителей. Ќа основе дифференцировочного торможени€ образуетс€ дифференцировочный условный рефлекс, который обеспечивает способность собаки различать один раздражительї из множества сходных с ним по внешнему виду, вкусу или запаху. Ќапример, надрессированна€ собака может различать и выбирать по заданному запаху вещь из 10Ц12 предметов с запахами других людей. ƒифференцировочный рефлекс легко растормаживаетс€ при действии на собаку посторонних раздражителей. ” собаки это выражаетс€ в виде беспричинного возбуждени€, перехватывани€ предметов, ошибочной выборки и др. ƒл€ выработки стойкого навыка дифференцировки необходимо многократное повторение упражнений по определенной методике.

    ”словный тормоз образуетс€ или вырабатываетс€ на условный раздражитель, способный затормаживать действие другого условного раздражител€. Ќапример, запрещающа€ команда Ђфуї тормозит любой положительный условный рефлекс, про€вл€ющийс€ на другой условный раздражитель. ¬ практике дрессировки условный тормоз используетс€ дл€ устранени€ ненужных действий собаки, мешающих дрессировке и использованию ее на службе. ќднако надо помнить, что применение условного тормоза вызывает торможение не только ненужного действи€ собаки, но и других положительных условных рефлексов.

    ѕоэтому запрещающа€ команда Ђ‘уї примен€етс€ только в необходимых случа€х, а при выборке вещей и при работе по запаховому следу, как правило, не примен€етс€.

    ƒ¬»∆≈Ќ»≈ » ¬«ј»ћќƒ≈…—“¬»≈ ѕ–ќ÷≈——ќ¬ ¬ќ«Ѕ”∆ƒ≈Ќ»я » “ќ–ћќ∆≈Ќ»я

    ѕоведение животного, т.†е. его высша€ нервна€ де€тельность, определ€етс€ сложным взаимоотношением процессов возбуждени€ и торможени€, возникающих в клетках коры головного мозга под вли€нием воздействи€ различных раздражителей из внешней и внутренней среды. ¬оспринимаемые раздражители могут быть простыми и сложными, положительными и отрицательными, а чаще всего Ч комплексными. ¬ ответ на них в коре больших полушарий возникают процессы возбуждени€ и торможени€, которые непрерывно движутс€ по нервным центрам и взаимодействуют.

    –азличают следующие виды движени€ нервных процессов: иррадиаци€ и концентраци€.

    »ррадиаци€ Ч это распространение из какого-либо очага или нервного центра на окружающие нервные клетки процесса возбуждени€ или торможени€. ¬ св€зи с этим в ответной реакции принимает участие не одиночный нервный центр, а вс€ нервна€ система и организм в целом. »ррадиаци€ возбуждени€ и торможени€ возникает не во всех случа€х раздражений(рис, 9).

    ќна бывает только на сильные и длительно действующие раздражени€. Ќервный процесс средней силы не иррадирует или распростран€етс€ в пределах нескольких нервных центров.

    ѕримером иррадиации возбуждени€ может служить €вление генерализации условных рефлексов в начале их образовани€, когда условный раздражитель вызывает не только нужное действие, но и другие побочные реакции.

    –ис.†9. —хема иррадиации возбуждени€ –ис.†10. —хема иррадиации торможени€

    ѕроисходит это потому, что возбуждение от условного раздражител€ иррадирует на другие нервные центры коры головного мозга. —корость иррадиации тормозного процесса в несколько раз меньше скорости распространени€ возбуждени€. ¬ качестве примера иррадиации торможени€ может служить процесс перехода ко сну (рис.†10).

     онцентраци€ Ч это €вление, противоположное иррадиации, когда распространившеес€ возбуждение или торможение ст€гиваетс€ к группе определенных клеток одного нервного центра, т.†е. к исходному пункту, откуда оно началось, усилива€ его положительную или отрицательную функцию. ѕримером концентрации возбуждени€ может быть процесс специализации условного рефлекса, когда возбуждение сосредоточиваетс€ в одном нервном центре, обеспечива€ точность ответного действи€ на условный раздражитель (рис.†11, 12).

    –ис.†11. —хема концентрации возбуждени€ –ис.†12. —хема концентрации торможени€

     онцентраци€ возбуждени€ обеспечивает окончательную замыкательную функцию положительных условных рефлексов, а концентраци€ торможени€ Ч отрицательных (тормозных). ƒальнейший процесс совершенствовани€ условных рефлексов, их взаимосв€зь и согласованность обеспечиваютс€ взаимодействием процессов возбуждени€ и торможени€. Ёто €вление ».†ѕ.†ѕавлов назвал индукцией нервных процессов.

    »ндукци€ Ч свойство нервных центров вызывать вокруг одного из процессов противоположный процесс. ѕри концентрации в определенном нервном центре процесса возбуждени€, в окружающих его нервных центрах возникает противоположный процесс Ч торможение. Ёто €вление называетс€ отрицательной индукцией. Ќапример, внезапное по€вление животного во врем€ работы собаки по следу вызывает в коре головного мозга собаки сильный очаг возбуждени€ и торможение всех остальных нервных центров, в том числе и центров, св€занных с работой собаки по запаховому следу (рис.†13).

    –ис.†13. ¬нешнее торможение работы собаки по закону отрицательной индукции

    ¬озникновение возбуждени€ в нервных центрах коры головного мозга вокруг очага торможени€ называетс€ положительной индукцией. Ќапример, сдерживание собаки при развитии злобы усиливает ее возбуждение и двигательную активность.

    явлени€ положительной и отрицательной индукции по характеру замены одного процесса другим могут быть одновременными и последовательными. ќдновременна€ замена нервных процессов называетс€ пространственной индукцией; смена процессов возбуждени€ и торможени€ в одном и том же нервном, центре Ч последовательной индукцией (рис.†14Ц15).

    –ис.†14. —хема положительной индукции –ис.†15. —хема отрицательной индукции

    »ндукци€ по своему про€влению противоположна иррадиации. ќна ограничивает иррадиацию и способствует концентрации нервных процессов. ¬ конечном итоге движение и взаимодействие нервных процессов заканчиваетс€ их балансом и формированием конкретных целесообразных ответных действий на раздражители из окружающей и внутренней среды.

    «ј ќЌќћ≈–Ќќ—“» ”—Ћќ¬Ќќ-–≈‘Ћ≈ “ќ–Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“» ” —ќЅј 

    ¬первые закономерности условно-рефлекторной де€тельности были изучены и установлены ».†ѕ.†ѕавловым в опытах на собаках. ƒальнейшие исследовани€ проводились его учениками на различных животных. —одержание многих закономерностей высшей нервной де€тельности раскрывает сущность дрессировки, объ€сн€ет ее правила, позвол€ет пон€ть и предупредить ошибки дрессировщика.

      методике выработки условных рефлексов при дрессировке собак относ€тс€ следующие закономерности условно-рефлекторной де€тельности.

    ¬о-первых, условные рефлексы в процессе дрессировки вырабатываютс€ не сразу, а постепенно, по трем стади€м, при определенном количестве сочетаний и упражнений в течение нескольких дней.

    ¬о-вторых, образовавшиес€ условные рефлексы на сигналы дрессировщика при отсутствии подкреплений затормаживаютс€ и угасают примерно в том же пор€дке, как они вырабатывались, при таком же количестве сигналов без подкреплений.

    ¬-третьих, скорость образовани€ и стойкость образовавшихс€ условных рефлексов зависит от рационального режима сочетаний и упражнений, от веро€тности применени€ активизирующих и стимулирующих подкреплений условного сигнала безусловными раздражител€ми, от силы и активности базового безусловного или ранее выработанного условного рефлекса (навыка), а также от физического и эмоционального состо€ни€ собаки во врем€ дрессировки. Ќаиболее стойкие рефлексы образуютс€ на базе натуральных рефлексов и побудительных реакций поведени€.

    ¬-четвертых, образовавшиес€ условные рефлексы при дальнейшем повторении сочетаний взаимодействуют и ассоциируют между собой, формиру€сь в сложные навыки. ¬ образовании навыка решающее значение имеет подкрепл€ющий фактор. „астичное подкрепление не затрудн€ет выработку навыка, но значительно замедл€ет его угасание при последующей отмене подкрепл€ющих воздействий.

    ¬-п€тых, нервные процессы в различных нервных центрах, обеспечивающие одноименные рефлексы, усиливают друг друга; процессы разнородных и противоположных рефлексов ослабл€ют или аннулируют возбуждение и вызывают торможение в нервных центрах. ќтмена одного рефлекса другим и выбор ответного действи€ в организме происходит по закону его биологической значимости в данный момент. —оподчиненность рефлексов, возникших в результате длительной эволюции, может измен€тьс€ под действием новых условно-рефлекторных св€зей. ¬ыработанные сильные условные рефлексы доминируют над другими. —лабые условные рефлексы отмен€ютс€ сильными, уступа€ им пути рефлекторных дуг и сенсорные зоны.

    ¬-шестых, на сильные раздражители образуютс€ сильные условные рефлексы и стойкие навыки, ответные реакции которых станов€тс€ пропорциональными силе примен€емых раздражителей Ч закон силовых отношений. ƒействие этого закона ограничиваетс€ многими факторами внешней и внутренней среды, но главным образом зависит от индивидуальных особенностей высшей нервной де€тельности каждой собаки.

    √лава 2

    ќ—Ќќ¬Ќџ≈ » ѕ–≈ќЅЋјƒјёў»≈ –≈ј ÷»» ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»я ” —ќЅј 

    »зучение поведени€ собаки необходимо дл€ глубокого понимани€ закономерностей условно-рефлекторной де€тельности и успешного применени€ их в практике дрессировки.

    ѕоведение собаки Ч это сложна€ рефлекторна€ де€тельность, результат про€влени€ многочисленных условных и безусловных рефлексов на всевозможные раздражители внешней и внутренней среды. ¬ начале жизни у щенка про€вл€ютс€ простые врожденные рефлексы и рефлекторные акты, обеспечивающие его выживание в определенных услови€х. ¬ дальнейшем эти рефлексы усложн€ютс€ условными рефлексами, обеспечивающими более совершенные приспособительные функции организма к новым, посто€нно измен€ющимс€ услови€м окружающей среды.

    ” взрослой собаки отдельные простые рефлексы и рефлекторные акты объедин€ютс€ в сложные реакции поведени€ цепного характера, направленные на выполнение жизненно важных функций организма. ѕоведение взрослой собаки бывает настолько сложным, что малоопытному дрессировщику трудно заметить отдельные рефлексы. ѕри внимательном наблюдении за рефлекторной де€тельностью собаки можно выделить однородные группы рефлексов, про€вл€ющиес€ закономерно в определенной последовательности. “акие группы рефлексов называютс€ реакци€ми поведени€.

    »з общего поведени€ собаки можно выделить следующие виды реакций: пищева€, защитно-оборонительна€, ориентировочна€, поискова€, прив€занности, полова€, родительска€, игрова€, подражательна€ и общени€. Ёти реакции составл€ют основу жизни животного и используютс€ или учитываютс€ в практике дрессировки служебных собак. Ѕольшинство основных реакций поведени€ Ч составна€ часть более сложных, запрограммированных, врожденных реакций организма, называемых инстинктами. »нстинкты отличаютс€ от основных реакций поведени€ тем, что они управл€ютс€ специфическими физиологически активными веществами и гормонами, поэтому всегда стереотипны и доминируют над другими реакци€ми.

    ќ—Ќќ¬Ќџ≈ –≈ј ÷»» ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»я » »’ ’ј–ј “≈–»—“» ј

    ѕищева€ реакци€. ѕища Ч основа жизни собаки, определ€ющий фактор в формировании многих реакций поведени€, в частности пищевой. ѕро€вл€етс€ у голодной собаки, направлена на поиск, добывание и поедание пищи. ѕищева€ реакци€ €вл€етс€ не только видовой, но и родовой, и даже имеет много сходного в целом семействе, например, псовых.

    ”словные рефлексы, приобретенные в период поиска и поедани€ пищи, определ€ют характер пищевой реакции каждой собаки. Ќедостаток корма в период роста и развити€ молодой собаки вырабатывает у нее чрезмерную активность поиска пищи, сильную пищевую реакцию при виде корма и жадность при поедании. ”словные рефлексы, приобретенные в св€зи с приемом корма, станов€тс€ натуральными, прочно закрепл€ютс€ и долго сохран€ютс€. ѕоэтому при недостаточном кормлении у молодых собак развиваетс€ и интенсивно про€вл€етс€ пищева€ реакци€, при регул€рном и правильном кормлении пищева€ реакци€ развиваетс€ умеренно и про€вл€етс€ в малоактивной форме, надо учитывать, что у собак с хроническими заболевани€ми желудочно-кишечного тракта пищева€ реакци€ недостаточно развита и, как правило, у них плохой аппетит. ќн может совсем отсутствовать при заболевании, переутомлении, смене пищи и режима кормлени€. “акие собаки имеют плохую! упитанность и слабо поддаютс€ дрессировке вкусопоощрительным методом.

    Ќеобходимо помнить, что большинство рефлексов у собак вырабатываетс€ на базе пищевых рефлексов и реакции поведени€. «нание и глубокое понимание пищевой реакции помогает дрессировщику легко ориентироватьс€ в выборе метода и способа дрессировки своей собаки, в правильном применении пищевых раздражителей, а также позвол€ет методически грамотно выполн€ть приемы дрессировки.

    ќборонительна€ реакци€. Ёту реакцию определ€ет больша€ группа врожденных и приобретенных двигательных рефлексов, направленных на сохранение жизни от врагов и различных вредных факторов внешнего воздействи€. ѕоэтому эта реакци€ называетс€ защитно-оборонительной. ќна дает возможность собаке по определенным сигналам избегать опасности или активно боротьс€ с ней. ¬ основе активно-оборонительной реакции лежат сложные двигательные акты, св€занные с перемещением тела в пространстве в цел€х нападени€ на источник опасности или удалени€ от него. Ќа базе врожденных защитно-оборонительных реакций образуютс€ сложные условные рефлексы, которые в конечном итоге определ€ют характер и особенности про€влени€ защитно-оборонительной реакции.

    ” взрослой собаки она может про€вл€тьс€ в трех формах: активно-оборонительной, пассивно-оборонительной и смешанной (злобно-трусливой).

    јктивно-оборонительна€ реакци€ формируетс€ при ровном спокойном, уравновешенном обращении дрессировщика с собакой. ƒл€ формировани€ этой реакции необходима правильна€ организаци€ воспитательной дрессировки щенков в возрасте от двух до шести мес€цев. ¬ этот период у щенков следует вырабатывать и развивать активность всех двигательных реакций, не допуска€ про€влени€ пассивности, осторожности, бо€зливости и трусости. ¬ процессе служебной дрессировки необходимо закрепл€ть и совершенствовать активность собаки, вырабатывать смелость, не бо€знь, умеренную злобность и недоверчивость к посторонним люд€м. —обаки с активно-оборонительной реакцией, как правило, хорошо поддаютс€ дрессировке, тренировке и дают наиболее эффективные результаты на службе.

    ѕассивно-оборонительна€ реакци€ формируетс€ при неумелой организации воспитательной дрессировки щенков, а также при грубом и жестоком обращении с собакой во врем€ дрессировки и тренировки. ѕрименение сильных болевых раздражителей дрессировщиком вырабатывает у собаки пассивность, в€лость бо€зливость, переход€щие в робость и трусость. —обака с пассивно-оборонительной реакцией малоподвижна, боитс€, сильных раздражителей, уклон€етс€ от ударов, убегает или пр€четс€ от неблагопри€тных условий, при виде помощников ложитс€ на землю, покорно подчин€етс€ даже постороннему человеку.

    ѕассивна€ реакци€ в поведении собаки задерживает образование положительных условных рефлексов. ¬ыработанные условные рефлексы на команды и жесты дрессировщика легко затормаживаютс€ всевозможными внешними раздражител€ми. “акие собаки имеют низкие рабочие и служебные качества. ≈сли пассивность у собаки переходит в бо€зливость и трусость, то такие собаки к службе непригодны и подлежат выбраковке.

    «лобно-труслива€ реакци€ поведени€ формируетс€ при неправильной дрессировке собак. „аще всего она образуетс€ у молодых собак в возрасте от шести до дес€ти мес€цев, когда пытаютс€ развивать злобную реакцию при отсутствии активной реакции к общей смелости у собаки.

    «лобна€ реакци€ поведени€ чаще всего бывает у собак, имеющих сильно выраженную активно-оборонительную реакцию, при частом развитии злобы в процессе дрессировки. ѕоследнее мешает дрессировке и применению собак на службе, особенно дл€ розыскных и сторожевых целей. »ногда приходитс€ выбраковывать собак, имеющих чрезмерно злобную реакцию.

    ќриентировочна€ реакци€ поведени€ Ч врожденна€ реакци€ на новые или необычные раздражители и раздражители большой силы, про€вл€етс€ в виде ориентировочно-установочного рефлекса Ђ„то такое?ї и исследовательских рефлексов обнюхивани€, прислушивани€, облизывани€ и т.†д. ќриентировочные рефлексы Ч источник образовани€ новых условных рефлексов собаки. — накоплением большого количества условных рефлексов ориентировочна€ реакци€ про€вл€етс€ умеренно и в конечном итоге соедин€етс€ с условными рефлексами, обеспечивающими ориентирование собаки в сложной обстановке. ќриентировочна€ реакци€ в зависимости от сложившихс€ условий может замен€тьс€ другими реакци€ми: пищевой, активно-оборонительной, пассивно-оборонительной и чаще всего поисковой реакцией.

    ѕоискова€ реакци€ Ч врожденна€ реакци€ поведени€. ќна обеспечивает выживание организма собаки. ¬ процессе жизни и дрессировки собаки эта реакци€ обусловливаетс€ огромным количеством условных рефлексов и образует условно-рефлекторные комплексы с другими реакци€ми поведени€. –абота собаки по чутью св€зана с про€влением обон€тельно-поисковой реакции. ѕри внимательном наблюдении во врем€ ее постановки на запаховый след можно легко заметить и выделить составные элементы обон€тельно-поисковой реакции: отыскивание на участке местности запахового следа, оставленного при передвижении человека, животного; определение направлени€ движени€ человека или животного; преследование человека, животного до обнаружени€ и задержани€.

    ¬ практике дрессировки известны случаи, когда собаку не могли приучить работать по следам. ѕри исследовании было обнаружено, что у таких собак нет отдельных элементов обон€тельно-поисковой реакции. “акие собаки непригодны к дрессировке дл€ розыскной службы и не могут быть использованы в работе по чутью.

    –еакци€ прив€занности Ч это сложные условно-рефлекторные акты животного, про€вл€ющиес€ в виде ласки, нежности, ожидани€, покорности, подражани€, послушани€, радости, защиты и охраны человека. Ёта реакци€ формируетс€ при длительном совместном пребывании и взаимодействии человека и собаки. –еакци€ прив€занности лежит в основе установлени€ контакта дрессировщика с собакой, без которого невозможна дрессировка и использование собаки на службе. ’ороший контакт дрессировщика с собакой Ч главное условие ее безотказной работы. ” собак есть и другие реакции поведени€, но они не представл€ют практического интереса и не используютс€ в дрессировке собак.

    ѕ–≈ќЅЋјƒјёў»≈ –≈ј ÷»» ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»я » »’ ’ј–ј “≈–»—“» ј

    ѕри изучении особенностей про€влени€ основных реакций поведени€ у собак можно заметить, что в зависимости от условий их формировани€ у каждой в отдельности эти реакции про€вл€ютс€ с различной силой активности. ” одних собак, например, сильнее выражена пищева€, ориентировочна€, поискова€; у других Ч активно-оборонительна€, прив€занности, а у отдельных собак над всеми видами реакций поведени€ преобладает пассивно-оборонительна€. –еакци€, котора€ у собаки про€вл€етс€ посто€нно в сильной степени на специальные раздражители, называетс€ преобладающей.

    ѕреобладающие реакции поведени€ у собак иногда про€вл€ютс€ в смешанной форме: пищева€ с активно-оборонительной или ориентировочна€ с пассивно-оборонительной, и малоопытному дрессировщику трудно в них разобратьс€, особенно когда все реакции выражены сильно или слабо, что зависит от типа высшей нервной де€тельности и индивидуальных особенностей собаки. ѕоэтому дл€ вы€влени€ преобладающей реакции поведени€ приходитс€ прибегать к специальным способам и приемам определени€ и оценки этих реакций поведени€.

    ѕреобладающие реакции поведени€ определ€ют при закупке и отборе собак в служебную дрессировку, а также в начальном периоде и в конце курса дрессировки. ≈сть несколько способов вы€влени€ и определени€ преобладающих реакций поведени€ у собак. ”скоренный экспресс-способ используетс€ при закупке собак дл€ служебных целей. ќн ставит задачу вы€вить форму про€влени€ защитно-оборонительной реакции на сильные звуковые раздражители, выстрелы и действи€ постороннего человека, имитирующего нападение на собаку.

    ћетодика определени€ преобладающих реакций поведени€ у собак в полевых услови€х. „тобы определить, кака€ реакци€ у собаки €вл€етс€ преобладающей, на нее действуют различными раздражител€ми в специально созданной обстановке и по определенной методике.

    ƒл€ вы€влени€ пищевой реакции используетс€ корм, который даетс€ в кормушке по 0,5 литра на одну собаку. —обака должна быть в полуголодном состо€нии. ѕоэтому исследовани€ провод€тс€ до кормлени€ собаки или через 3Ц4 часа после дачи корма.

    ƒл€ определени€ защитно-оборонительной реакции используют двух помощников, одетых в форму, непривычную дл€ собаки, которые определенными действи€ми (подход, дразнение, имитаци€ нападени€, нанесение ударов, попытка отобрать пищу) позвол€ют вы€вить характер и форму про€влени€ этой реакции.

    ќриентировочна€ реакци€ определ€етс€ степенью про€влени€ ориентировочных рефлексов на незнакомую дл€ собаки местность и изменени€ обстановки: выход помощников, посторонние запахи, дача пищи и другие обсто€тельства.

    –еакци€ прив€занности определ€етс€ при уходе дрессировщика от собаки и подходе к ней. ѕо особенност€м поведени€ и степени выраженности контакта у собаки в процессе обращени€ дрессировщика с ней определ€ют силу реакции прив€занности к дрессировщику.

    ѕоискова€ реакци€ может исследоватьс€ пуском собаки в свободном состо€нии на участок местности, где помощником заранее проложен невидимый запаховый след небольшой давности. ¬ оценке обон€тельно-поисковой реакции учитываютс€ ее отдельные элементы: поиск запахового следа, ориентирование на местности по запаху и др.

    ƒл€ исследовани€ преобладающих реакций поведени€ у собак в полевых услови€х руководитель подбирает участок местности, распредел€ет об€занности между участниками, ставит перед ними задачи и инструктирует их о пор€дке и последовательности действий. –уководитель располагаетс€ в таком месте, откуда наблюдает за действи€ми помощников, дрессировщика и поведением собаки, делает записи в ведомости о результатах наблюдени€ и дает заключение о преобладающей реакции поведени€.

    ѕо сигналу руководител€ дрессировщик ставит собаку на цепь и уходит в указанное место, чтобы собака не могла его видеть. »з-за укрыти€ выходит первый помощник, спокойно подходит к собаке, называет кличку, делает попытку дать лакомство и скрываетс€ за укрытием.  ак только собака успокоилась, с противоположной стороны участка выходит второй помощник с прутом в руке. ќн создает шорохи, делает дразн€щие движени€ и быстро направл€етс€ к собаке, имитиру€ нападение, нанос€ легки удары прутом по телу собаки, и бегом скрываетс€ за укрытием. «атем выходит дрессировщик, спокойным движением ставит перед собакой кормушку с пищей и уходит за укрытие на прежнее место.

    –ис.†16. —хема вы€влени€ преобладающих реакций поведени€ у собак в полевых услови€х

     ак только собака начинает поедать корм, снова выходит второй помощник, подбегает к собаке, имитирует нападение на нее и делает попытку отн€ть кормушку. ѕосле двух таких попыток возвращаетс€ на место. ƒополнительный выход помощника делаетс€ дл€ окончательного уточнени€ преобладани€ пассивно-оборонительной реакции у собаки или злобно-трусливой в присутствии дрессировщика (рис.†16). —обака с преобладанием пищевой реакции при даче помощником лакомства ласкаетс€, на дразнение про€вл€ет злобную реакцию, на пищу набрасываетс€ и поедает с жадностью, не обраща€ внимани€ на подход помощника, при попытке забрать кормушку защищает пищу или быстрее начинает поедать ее.

    —обака с преобладанием активно-оборонительной реакции недоверчива к посторонним люд€м. ѕри по€влении помощника про€вл€ет злобность, набрасываетс€, пытаетс€ схватить и вести борьбу, лакомство не берет. ≈ще активнее станов€тс€ ее действи€ при выходе второго помощника, который дразнит собаку. ¬ момент поедани€ корма она немедленно переключаетс€ на помощника, стрем€сь схватить его. ѕосле ухода помощника к пище сразу не возвращаетс€, смотрит в его сторону.

    ѕро€вление активно-оборонительной реакции в комплексе с пищевой наблюдаетс€ при одинаковой степени развити€ оборонительных и пищевых рефлексов. —обака активно набрасываетс€ на помощника и одновременно стремитс€ поедать корм.

    —обака с преобладанием пассивно-оборонительной реакции в новой обстановке трусливо огл€дываетс€ по сторонам, при по€влении помощника стремитс€ убежать, при дразнении отбегает в противоположную сторону или прижимаетс€ к земле. ѕищу поедает урывками или совсем отказываетс€ от нее.

    —обака с преобладанием ориентировочной реакции на новой местности обнюхивает землю, огл€дываетс€ по сторонам, прислушиваетс€. ѕри приближении помощника т€нетс€ вперед, принюхиваетс€, ласкаетс€, пищу ест не сразу, при дразнении активно-оборонительной реакции и трусости не про€вл€ет. Ќадо помнить, что ориентировочна€ реакци€ предшествует другим реакци€м и сравнительно быстро смен€етс€ ими. ѕри преобладании ориентировочной реакции она протекает застойно и доминирует над другими реакци€ми.

    –еакци€ прив€занности активно про€вл€етс€ у большинства собак. —обака с преобладающей реакцией прив€занности устремл€етс€ и рветс€ в сторону дрессировщика, смотрит на место, где он укрылс€. ѕри приближении помощников реагирует на их действи€, но когда те уход€т, быстро переключаетс€ снова в сторону дрессировщика. ѕищу поедает охотно в присутствии дрессировщика, а при удалении его прекращает поедание и внимательно следит за его действи€ми.

    ѕри оценке поисковой реакции определ€ет степень выраженности зрительной, слуховой и обон€тельной реакции.

    ќбон€тельно-поискова€ реакци€ при исследовании оцениваетс€ по элементам, которые руководитель и дрессировщик об€заны заметить при подходе собаки к запаховому следу на участке местности. ќбнаружив запаховый след на рассто€нии, собака переключает внимание в сторону следа, принюхива€сь, подходит к нему, пересекает, определ€€ направление движени€ помощника. —обаки, работавшие по запаховому следу, после определени€ направлени€ движени€ идут по трассе следа. ћолодые собаки пересечение запахового следа обозначают ориентировочным рефлексом Ђ„то такое?ї и продолжают движение.

    ѕреобладание той или иной реакции поведени€ определ€ет выбор и способы применени€ безусловных раздражителей при дрессировке собак.   концу дрессировки поведение собак заметно мен€етс€. ќни станов€тс€ более спокойными, внимательными к сигналам дрессировщика, послушными, легкоуправл€емыми. »змен€етс€ и характер про€влени€ основных реакций. ” большинства собак начинают преобладать активно-оборонительна€ и обон€тельно-поискова€ реакции. Ёти реакции поведени€ закрепл€ютс€ и совершенствуютс€ при дальнейшей тренировке собаки.

    √лава 3

    јЌјЋ»“»„≈— јя » —»Ќ“≈“»„≈— јя ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“№ Ќ≈–¬Ќќ… —»—“≈ћџ

    —пособность нервной системы воспринимать и анализировать раздражители, действующие на организм, называетс€ аналитической де€тельностью, а объединение результатов анализа соответствующего ответного действи€ Ч синтетической. јналитическа€ и синтетическа€ де€тельность осуществл€етс€ всей нервной системой, но главна€ роль отводитс€ коре полушарий головного мозга. јналитические и синтетические процессы в коре головного мозга протекают одновременно с участием сложных €влений движени€ и взаимодействи€ процессов возбуждени€ и торможени€, обеспечивающих высшую нервную де€тельность животного (рис.†17).

    –ис.†17. јналитическа€ и синтетическа€ де€тельность нервной системы собаки

    јЌјЋ»“»„≈— јя ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“№ Ќ≈–¬Ќќ… —»—“≈ћџ

    јнализ Ч разложение, расщепление, расчленение предмета или €влени€ на его составные части. ћетодом анализа пользуютс€ дл€ исследовани€ отдельных свойств, составных частей чего-нибудь, определени€ состава вещества и т.†д. јнализ €вл€етс€ функциональным началом нервной де€тельности любого организма. ” животных аналитическа€ де€тельность осуществл€етс€ с помощью сложных нервных образований, называемых анализаторами, которые включают в себ€ рецепторы, нервные пути, провод€щие импульсы от рецепторов в центральную нервную систему, и чувствительные нервные центры в коре головного мозга. ќни обеспечивают непрерывную св€зь организма с окружающей средой и играют важную роль в его жизнеде€тельности. »мпульсы, поступающие через анализаторы в центральную нервную систему, поддерживают ее тонус на высоком уровне. ≈сли выключить работу анализаторов и прекратить доступ к мозгу информации из внешнего мира, животное неизбежно впадет в состо€ние непрерывного сна и может погибнуть. ” различных видов животных анализаторы развиты неодинаково. Ќапример, у собак наиболее развит обон€тельный анализатор, менее Ч слуховой и зрительный, слабо развит вкусовой анализатор.

    ќбщими свойствами анализаторов €вл€ютс€: чувствительность, специфичность, адаптаци€, сенсибилизаци€, контрастность, следовой процесс и взаимодействие анализаторов.

    „увствительность Ч это высока€ способность анализаторов улавливать и воспринимать даже небольшие внешние воздействи€. ќна обеспечиваетс€ рецепторным аппаратом органов чувств.

    —пецифичность Ч способность каждого рецептора воспринимать только свой вид энергии и формировать специфические ощущени€. –аздражители, специфические дл€ каждого рецептора, называютс€ адекватными. јнализ адекватных раздражителей заключаетс€ в различении их по интенсивности и качествам воздействи€.

    јдаптаци€ Ч это приспособл€емость органов чувств к силе раздражител€. ” каждого рецептора она выражена в разной степени. јдаптаци€ наступает при продолжительном действии 1 раздражител€ и зависит от его силы. Ќапример, у собаки адаптаци€ на сильный запах наступает быстрее, чем на слабый.

    —енсибилизаци€ Ч повышение чувствительности анализатора в результате многократных повторений действий раздражител€ на органы чувств. „астые тренировки собаки в выборке вещей по запаху повышают чувствительность обон€тельного анализатора.

     онтрастность Ч это способность анализатора резко воспроизводить ощущение и делать его более точным, конкретным, определенным. ќна осуществл€етс€ в сенсорных зонах анализатора благодар€ одновременному про€влению и взаимодействию свойств иррадиации и индукции.

    —ледовой процесс Ч это остаточные, продолжающиес€ некоторое врем€ ощущени€ после прекращени€ действи€ раздражител€. ѕрерывистые раздражени€ создают непрерывные ощущени€.

    ¬се перечисленные свойства в одном и том же анализаторе про€вл€ютс€ одновременно, и, взаимодейству€ друг с другом, способствуют различению одного раздражител€ от другого по внешним признакам и качествам. Ќапример, в обон€тельном анализаторе такое взаимодействие обеспечивает четкую дифференцировку запахов по силе, давности и другим его элементам. ‘ункциональное взаимодействие всех анализаторов обеспечивает последовательное воспроизведение в ощущени€х целостных образов воспринимаемых раздражителей.

    ‘ункциональные возможности анализаторов собаки. ќбон€тельный анализатор реагирует на наход€щиес€ в воздухе молекулы летучих веществ, называемые запахом. ѕо запаху животное отыскивает нужный корм, обнаруживает на рассто€нии других животных, различает огромное количество предметов. ќбон€ние помогает животному определить особей противоположного пола, место своего обитани€, свободно ориентироватьс€ на местности, избегать опасности.

    ќбон€тельные рецепторы наход€тс€ в обон€тельном эпителии в глубине верхнего хода носовой полости. ” собаки обон€тельна€ область равна 250Ц400 квадратных миллиметров и состоит из 125Ц224 миллионов обон€тельных клеток.  ажда€ клетка имеет большое количество тонких ресничек, что во много раз увеличивает ее обон€тельную способность. ¬ысока€ чувствительность к веществам, наход€щимс€ в воздухе,†Ч отличительное свойство клеток обон€тельного рецептора.

    –ис.†18. ќбон€тельный анализатор собаки

    ƒоказано, что собака способна ощущать наличие одной молекулы пахучего вещества в одном литре воздуха и воспринимать запах одной молекулы в одном миллилитре воды. ћолекулы пахучих веществ, поступающие с воздухом в обон€тельную область, контактируют с ворсинками рецепторных клеток и вызывают депол€ризацию мембран обон€тельных нейронов. ƒепол€ризованный нейрон генерирует в волокне обон€тельного нерва импульсы возбуждени€ определенной частоты, силы, амплитуды и продолжительности.  омбинации импульсов возбуждени€ различных параметров несут информацию о запахе к нервным клеткам обон€тельных луковиц и нервным центрам обон€тельных зон височной доли коры головного мозга, где формируютс€ определенные запаховые ощущени€ с последующим запоминанием их в виде запахового образа (рис.†18).

    јналитическа€ функци€ коры головного мозга про€вл€етс€ в четкой дифференцировке запахов по малейшим отличительным признакам. —обака различает до 2 миллионов запахов. Ёта способность дает ей возможность легко отличить нужный запах от других запахов даже в смеси. ќбъ€сн€етс€ это тем, что в отличие от человека и других животных собака ощущает смесь запахов не обобщенно, а раздельно. ƒиапазон запахового воспри€ти€ у собаки можно сравнить с богатством цветового ощущени€ у человека.

    — помощью обон€тельного анализатора собака ориентируетс€ в концентрации и силе запаха, его давности и свежести. ”становлено, что она способна различать запахи по давности с разницей в пределах 3Ц5 минут, а запахова€ пам€ть позвол€ет идентифицировать сходные между собой запахи. Ќа все запаховые свойства, у собаки легко образуютс€ условные рефлексы, что дает возможность успешно ее дрессировать и использовать в работе по чутью.

    —луховой анализатор воспринимает звуковые колебани€, преобразует их в импульсы возбуждени€, передает по слуховому нерву в средний мозг и далее в височные доли коры головного мозга. –ецепторной частью слухового анализатора €вл€етс€ кортиев орган, наход€щийс€ в улитке. ¬ нем расположены опорные и волосковые клетки, воспринимающие звуковые колебани€. ќт волосковых клеток отход€т нервные волокна бипол€рных клеток, которые составл€ют слуховой нерв, содержащий около 24000 поперечных волокон. Ѕольша€ часть слуховых путей перекрещиваетс€ в среднем мозге и поступает в слуховую зону коры головного мозга. ¬ коре формируютс€ звуковые ощущени€, благодар€ которым собака различает силу, ритм, частоту, тембр, продолжительность звуковых сигналов (рис.†19).

    –ис.†19. —луховой и вестибул€рный анализатор собаки

    а)†орган слуха

    б)†орган равновеси€


    — помощью слухового анализатора собака может воспринимать звуки с частотой от 12 до 80000 колебаний в секунду, (человек от 16 до 20000), дифференцировать 7000Ц9000 различных по высоте звуков, ощущать силу звука от 0,1 до 120 децибел.

    —обака обладает способностью улавливать звуки средней силы на рассто€нии до 50 метров (человек 5Ц7 метров), лучше всего она воспринимает звуки в диапазоне от 1000 до 100000 герц, а в ночной тишине способна улавливать шорохи на рассто€нии 100Ц150 метров.

    —обака обладает способностью определ€ть направление звука с помощью ушных раковин с точностью до 3 градусов. «вук, возникший сбоку от собаки, воспринимаетс€ одним ухом на насколько долей миллисекунды раньше, чем другим. Ёта небольша€ разница в поступлении звука к правому и левому уху дает возможность анализатору установить довольно точно направление источника звука.

    ¬ слуховом анализаторе при продолжительном действии звука адаптаци€ наступает медленнее, чем в других. Ќаибольша€ адаптаци€ слуха наступает от звуков высоких частот.

    –ис.†20. «рительный анализатор собаки

    ”томление быстрее наступает при длительном действии шумов и сильных звуков. ”льтразвуки, не ощущаемые человеком, собака хорошо улавливает. —ильные ультразвуки вызывают у собаки непри€тные ощущени€ и страх.

    «рительный анализатор воспринимает световые волны и обеспечивает зрение животного. ѕри помощи зрени€ собака определ€ет цвет, форму, величину, быстроту движени€ предметов, рассто€ние до них и ориентируетс€ в пространстве.

    ÷вет воспринимаетс€ при помощи светочувствительных клеток Ч палочек и колбочек, называемых фоторецепторами. ѕалочки и колбочки представл€ют два аппарата зрени€. ѕалочки обеспечивают сумеречное зрение. ќни дают бесцветные световые ощущени€.  олбочки Ч орган дневного зрени€, дают цветовые ощущени€. »сход€ из анатомического строени€ сетчатой оболочки глаза, можно предполагать, что цветное зрение у собаки развито слабо, черно-белое Ч лучше. ” собак и других животных, ведущих ночной образ жизни, между слоем палочек и колбочек и пигментными клетками находитс€ слой из кристаллов или нитей. ѕри попадании света на этот слой происходит его отражение, что €вл€етс€ причиной своеобразного свечени€ глаз (рис.†20).

    –ецепторы сетчатки передают световые сигналы моментально, а потом только дополн€ют сигналами об изменении или исчезновении светового раздражител€. —уществуют рецепторы, которые передают только изображени€ предметов. ƒругие рецепторы реагируют только на по€вление или исчезновение светового сигнала или его движение. »нформаци€ от сетчатки глаза передаетс€ по волокнам зрительных нервов в мозговые центры, расположенные в затылочной части коры полушарий головного мозга. ¬ зрительном нерве находитс€ около одного миллиона нервных волокон, каждое из которых делитс€ на несколько канальцев, способных передавать самосто€тельно импульсы возбуждени€. »з поступивших импульсов в зрительных област€х коры формируютс€ световые ощущени€ в виде стереотипных отображений предметов окружающей среды.

    «рение двум€ глазами (бинокул€рное) позвол€ет собаке видеть рельефные изображени€ предметов, видеть в глубину и определ€ть рассто€ние предмета от глаза. ѕри этом изображение предмета возникает на сетчатке каждого глаза, но они сливаютс€ в коре головного мозга в одно изображение, собака видит один предмет. ¬оспри€тие величины предметов обусловлено величиной изображени€ и рассто€нием от глаза. —обака видит предметы средней величины на рассто€нии 100Ц150 метров. ѕо сравнению с человеком у собаки зрение намного слабее. ќсобенность зрительного анализатора собаки состоит в том, что она хорошо, с высокой точностью видит все движущиес€ предметы, замечает жесты и мимику дрессировщика. Ќочью видит лучше человека. ”бегающего человека собака видит на рассто€нии 300Ц400 метров, а после соответствующей тренировки Ч до 800 метров.

    ¬кусовой анализатор служит дл€ исследовани€ веществ, поступающих в рот с кормом. — его помощью собака определ€ет пригодность или непригодность пищи, анализирует ее вкусовые качества. –ецепторы вкуса расположены в основном в сосочках €зыка и представл€ют собой особые образовани€, называемые вкусовыми луковицами. –астворенные слюной химические вещества пищи попадают в углублени€ вкусовых луковиц. „ерез вкусовой нерв раздражение поступает в продолговатый мозг и передаетс€ в кору больших полушарий, где формируютс€ вкусовые ощущени€. »звестны четыре разновидности вкуса: сладкий, горький, кислый, соленый и вкус воды. —обака различает не только основные разновидности вкуса, но и большое разнообразие их комбинаций. ќщущение вкуса возбуждает пищевой центр, что рефлекторно вли€ет на процессы пищеварени€ и обмена веществ. ” собак пищевой анализатор развит намного слабее, чем у других животных, однако он играет важную роль в установлении рефлекторных св€зей о де€тельности других органов и систем. Ќапример, вкусовое ощущение лакомства повышает тонус нервных центров мышечной де€тельности и способствует замыкательной функции условно-рефлекторных св€зей на команды и жесты дрессировщика.

     ожный анализатор контактирует с внешней средой и обеспечивает три вида чувствительности: болевую, тактильную и температурную. ¬оспри€тие различных видов внешних раздражений осуществл€етс€ рецепторами, расположенными в коже. ƒл€ каждого вида чувствительности имеютс€ свои рецепторы. ќт них отходит огромное количество нервных волокон, поступающих через спинной мозг в продолговатый, средний, промежуточный и в кору полушарий головного мозга. ¬ мозговой части на все раздражени€ формируютс€ определенные ощущени€: боли, прикосновени€, давлени€, тепла и холода. ¬есь комплекс ощущений от соприкосновени€ кожи с различными телами называетс€ ос€занием.

    ” собаки ос€зание на различных участках тела выражено неодинаково. ¬ практике дрессировки необходимо знать и учитывать зоны механического воздействи€ при выработке различных условных рефлексов и навыков.

    Ѕолева€ чувствительность осуществл€етс€ с помощью рецепторов, воспринимающий болевые раздражени€. ќни имеют вид свободных нервных окончаний, возбуждение которых наступает от действи€ механических, химических, электрических, термических и других факторов. „увство боли возникает и при действии на другие рецепторы, если раздражители большой силы. Ѕоль Ч сигнал бедстви€ в организме, показатель степени нарушени€ нормальных процессов и целостности частей тела животного. ќщущение боли вызывает у животного стремление освободитьс€ от раздражител€, причин€ющего боль, что про€вл€етс€ в соответствующих оборонительных реакци€х. Ѕолевые раздражители в практике дрессировки примен€ютс€ дл€ развити€ активно-оборонительной реакции, злобы, выработки хватки, перехватывани€ и других условных рефлексов. Ѕолевые раздражители в этих случа€х нанос€тс€ помощником дрессировщика. ћеста и характер наносимых ударов определ€ет инструктор.

    “актильна€ чувствительность обусловлена раздражением специальных рецепторов, расположенных в коже. ќни воспринимают прикосновение и давление, отличающиес€ между собой по силе действи€. “актильна€ чувствительность усиливаетс€ при прикосновении к волосам. ” собаки имеютс€ специальные ос€зательные волосы вокруг рта, носа и на веках, которые обеспечивают высокую чувствительность в области головы. ” нее достаточно четко вырабатываютс€ условные рефлексы на место и характер прикосновени€ к коже, а также прочный условный рефлекс поощрени€ на поглаживание в области спины. ѕри длительном прикосновении у собаки наступает адаптаци€ и она, например, не ощущает ошейника, намордника, шлейки, защитных чулков.

    “емпературна€ чувствительность обеспечивает информацию организма о температуре окружающей среды. ќна воспринимаетс€ двум€ видами рецепторов Ч тепловыми и холодовыми. ’олодовые рецепторы расположены поверхностно, тепловые глубже. — помощью поступающих от них сигналов температуре в организме рефлекторно осуществл€етс€ регул€ци€ температуры тела и поддержание ее в пределах 37,5Ц39∞C. –езкие перепады температуры окружающей среды нарушают приспособительные реакции и отражаютс€ на общей условно-рефлекторной де€тельности собаки, что необходимо учитывать при подготовке и использовании служебных собак.

    ƒвигательный анализатор обеспечивает сухожильно-мышечное чувство и координацию движений. –ецепторы наход€тс€ в мышцах, сухожили€х и св€зках. ÷ентральна€ часть двигательного анализатора расположена в коре головного мозга, куда непрерывно поступают импульсы о состо€нии работы мышц.  аждое движение определ€етс€ с помощью вестибул€рного аппарата, органов зрени€, слуха и кожи. Ѕольшое значение в оценке мышечных движений имеет тактильна€ чувствительность.

    ¬ продолговатом и в других отделах головного мозга происходит взаимодействие не только между участками двигательного анализатора, но и между разными анализаторами.

    ƒвигательный анализатор обеспечивает автоматическое саморегулирование большинства двигательных функций и св€зь их с другими анализаторами через систему сложных условных рефлексов. ƒвигательные условные рефлексы составл€ют основу большинства общедисциплинарных и специальных навыков, вырабатываемых при дрессировке собак.

    ѕри дрессировке собак действующие раздражители и обстановка воспринимаютс€ рецепторами различных органов чувств. ѕоступивша€ информаци€ направл€етс€ по разным нервным пут€м в соответствующие отделы головного мозга. Ќапример, помощник €вл€етс€ единым раздражителем, а воспринимаетс€ органами чувств собаки в расщепленном виде: органом зрени€ Ч внешний вид, органом обон€ни€ Ч запах, органом слуха Ч голос, органом зрени€ и кожными рецепторами Ч характер действи€ помощника. —пособность нервной системы к элементарному анализу через рецепторы органов чувств называетс€ первичным анализом.

    Ѕлагодар€ высокой специализации органов чувств восприн€тые сигналы подвергаютс€ дальнейшему качественному и количественному анализу. Ётот анализ осуществл€етс€ в среднем, промежуточном мозге, мозжечке и ретикул€рной формации. ¬ этих отделах головного мозга каждый поступивший сигнал, в свою очередь, подвергаетс€ расщеплению на присущие ему свойства и качества. Ќапример, общий запах помощника расщепл€етс€ на бытовой, индивидуальный и другие сопутствующие запахи. “ака€ способность подкорковых отделов головного мозга к более глубокому анализу поступивших сигналов называетс€ вторичным, или промежуточным, анализом.

    Ќаиболее тонкий анализ осуществл€етс€ в клетках коры головного мозга. ¬ысокочувствительные нейроны объедин€ютс€ в сенсорные зоны, расположенные в определенных област€х головного мозга. ¬месте с развитием чувствительных зон в коре больших полушарий совершенствовались и специализировались рецепторные аппараты органов чувств.

    ”лавливание, тончайшее воспри€тие, различение и выделение отдельных существенных признаков из огромной информации о свойствах и качествах раздражител€ €вл€етс€ сложной и высшей формой анализа. “акой анализ раздражителей, осуществл€емый в коре головного мозга, называетс€ высшим, или окончательным. Ќапример, тонка€ дифференцировка запахов при одорологической идентификации возможна благодар€ высокой аналитической де€тельности обон€тельного анализатора собаки.

    —»Ќ“≈“»„≈— јя ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“№ Ќ≈–¬Ќќ… —»—“≈ћџ

    —интез Ч соединение различных элементов, частей и €влений в единое целое. ћетодом синтеза пользуютс€ дл€ обобщени€ данных, добытых анализом. —интез в организме Ч функциональное завершение аналитической де€тельности нервной системы. —интетическа€ де€тельность неразрывно св€зана с аналитической и осуществл€етс€ последовательно. ѕр€мым продолжением анализа органов чувств €вл€етс€ первичный синтез. ќн осуществл€етс€ путем соединени€ всех раздражений в каждом органе чувств в обобщенные сигналы о характере действи€ раздражител€. Ќапример, €ркий свет, сильный звук, резкий запах и др. ¬ центральной нервной системе в результате первичного анализа из обобщенных сигналов формируетс€ первичное ощущение: при€тно или непри€тно. Ёто грубое ориентирование организма о результатах действи€ раздражител€ есть выражение первичной синтетической де€тельности нервной системы.

    Ѕолее конкретные ощущени€ восприн€тых сигналов от действи€ раздражител€ формируютс€ в промежуточных отделах головного мозга, которые определ€ют их биологическую значимость дл€ организма Ђопасної или Ђнеопасної и соответствующий характер ответного действи€. “акое обобщение информации называетс€ вторичным, или промежуточным, синтезом. ѕромежуточный синтез Ч результат промежуточного анализа и внешне про€вл€етс€ в формировании определенных ощущений на отдельные свойства и качества раздражител€. »з ощущений формируютс€ определенные эмоции и соответствующие сложные безусловные реакции поведени€. ќкончательный анализ осуществл€етс€ клетками коры головного мозга и €вл€етс€ продолжением промежуточного синтеза и завершением окончательного анализа поступивших раздражений в нервной системе. явление синтеза можно наблюдать в процессе образовани€ и упрочени€ условных рефлексов в навыки. ”же само формирование временной св€зи между двум€ очагами возбуждени€ в коре представл€ет собой простейший пример коркового синтеза. Ётот процесс синтеза становитс€ более сложным при образовании двигательных условных рефлексов, где наблюдаетс€ замыкание дополнительных временных св€зей с корковыми центрами других двигательных реакций. Ќапример, на команду Ђјпортї вырабатываетс€ и объедин€етс€ цела€ сери€ самосто€тельных условных рефлексов отыскани€, захвата, подноски предметов. Ќаиболее сложна€ синтетическа€ де€тельность про€вл€етс€ при образовании условных рефлексов второго и более высокого пор€дка.

    ¬ коре головного мозга происходит не только конечный синтез одновременно поступивших сигналов, но и всей последовательно поступившей информации из окружающей среды. –езультат такой синтетической де€тельности Ч способность коры объедин€ть простые рефлексы в сложные и формировать из них длинные цепи поведенческих реакций, составл€ющих целостное поведение животного.

    —ложность синтетической де€тельности коры головного мозга состоит в том, что она не только анализирует и обобщает де€тельность всех отделов головного и спинного мозга, но и осуществл€ет собственный тончайший синтез на всю поступившую информацию, формиру€ точные ответные действи€ в строгом соответствии с изменени€ми свойств и качеств каждого раздражител€. “ака€ синтетическа€ де€тельность нервных центров коры головного мозга получила название высшего синтеза.

    —пособность собак к дрессировке объ€сн€етс€ синтетической де€тельностью коры головного мозга. ¬ыработка условных рефлексов на базе безусловных Ч есть элементарна€ форма синтеза, т.†е. соединение условного сигнала с про€влением соответствующего безусловного рефлекса.

    —интетическа€ де€тельность про€вл€етс€ в процессе образовани€ условных рефлексов на сложные и комплексные раздражители, часто примен€емые во врем€ дрессировки и тренировки собак. Ѕлагодар€ синтезу образуетс€ обобщенный условный рефлекс на все элементы запахового следа человека, на действи€ помощника, дрессировщика, на обстановку. ¬ результате синтеза корой головного мозга образуютс€ условные рефлексы на врем€, место, пространство и длинную цепь последовательных событий.

    ”читыва€ синтетическую де€тельность коры головного мозга, дрессировщик должен обращать внимание на св€зь примен€емых сигналов с действием раздражителей из окружающей среды, которые могут вызвать образование нужных и ненужных условных рефлексов. Ќапример, приучение собаки к задержанию помощника с односторонней стрельбой вырабатывает у нее нежелательную св€зь: бежать в направлении звука выстрелов.

    —интетическа€ де€тельность коры головного мозга позвол€ет объединить множество простых условных рефлексов в сложные навыки и совершенствовать их до динамических стереотипов. ¬ результате происходит объединение условных рефлексов и навыков, выработанных за курс дрессировки в индивидуальный опыт, характеризующий степень подготовленности собаки.

    » наконец, выработка ситуационных условных рефлексов, обеспечивающих безотказность работы собаки в сложных услови€х, также возможна в результате синтетической де€тельности коры головного мозга.

    ¬ заключение нужно отметить, что аналитическа€ и синтетическа€ де€тельность тесно св€заны между собой и протекают в нервной системе практически одновременно. Ёто можно наблюдать при дрессировке собак. Ќапример, образование любого условного рефлекса осуществл€етс€ на основе анализа и синтеза всех воздействующих в это врем€ раздражителей на нервную систему. Ѕлагодар€ анализу выдел€ютс€ биологически нужные и совпадающие раздражени€, а случайные и одиночные Ч отсеиваютс€.

    —интетическа€ де€тельность обеспечивает соединение совпадающих во времени раздражений и св€зь очагов возбуждени€, возникших в коре головного мозга.

    ѕодготовленна€ розыскна€ собака должна работать по запаховому следу любого человека. ¬ этом про€вл€етс€ синтетическа€ обобщенна€ де€тельность коры.  огда же собака прорабатывает конкретный запаховый след, она должна отличить и выделить его из множества других запаховых следов. ¬ этом про€вл€етс€ аналитическа€ де€тельность коры головного мозга. јналогичные примеры синтеза и анализа в коре головного мезга можно привести при выборке вещей по заданному запаху, обнаружении наркотиков, взрывчатки и т.†д. Ёто об€зывает специалистов служебного собаководства знать и умело использовать общие закономерности процессов анализа и синтеза, составл€ющих основу высшей нервной де€тельности.

    √лава 4

    “»ѕџ ¬џ—Ў≈… Ќ≈–¬Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“» ” —ќЅј 

    Ќаблюда€ за поведением собак, можно заметить, что они по-разному реагируют на по€вление человека и его действи€. ќдни из них быстро и сильно возбуждаютс€ и долго не могут успокоитьс€. ƒругиеї возбудившись при виде человека, быстро успокаиваютс€ после его удалени€. “ретьи реагируют медленно, слабо возбуждаютс€ и медленно успокаиваютс€. Ќекоторые собаки от действи€ раздражителей начинают пр€татьс€. Ќеодинаковую рефлекторную де€тельность у собак можно наблюдать не только в поведении, но и в процессе их дрессировку тренировки и применени€. ќна про€вл€етс€ в различной скорости образовани€ и упрочени€ условных рефлексов, в различной скорости выработки тормозных рефлексов, в различной трудности формировани€ навыков в виде динамических стерео типов и в различной работоспособности собак при равнозначных услови€х обстановки.

     Ћј——»‘» ј÷»я “»ѕќ¬ ¬џ—Ў≈… Ќ≈–¬Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“»

    Ќа основании длительного изучени€ в лабораторных услови€х индивидуальных особенностей условно-рефлекторной де€тельности собак ».†ѕ.†ѕавлов создал учение о типах высшей нервной де€тельности и научно обосновал их классификацию. ¬ основу классификации он положил типовые различи€ в поведении собак на одни и те же раздражители, св€занные со свойствами нервных процессов возбуждени€ и торможени€, которые различаютс€ по силе, уравновешенности и подвижности.

    —ила нервных процессов определ€етс€ работоспособностью клеток коры головного мозга, т.†е. их способностью выдерживать сильную и длительную нагрузку процессов возбуждени€ и торможени€. Ќервные процессы могут быть сильными и слабыми. ѕри сильных процессах возбуждени€ собака выдерживает действие раздражителей большей силы или продолжительности. ѕри слабых процессах возбуждени€ на подобные действи€ раздражителей у собак про€вл€етс€ запредельное торможение и нарушаетс€ рефлекторна€ де€тельность. —обаки с сильными тормозными процессами выдерживают напр€жение сильного и продолжительного торможени€, а при слабых тормозных процессах у нее про€вл€етс€ срыв в сторону возбуждени€.

    ”равновешенность нервных процессов зависит от соотношени€ сил возбудительного и тормозного процессов. ќни могут быть одинаковыми по силе, уравновешенными или, если один из них заметно преобладает над другим, неуравновешенными. —обаки с сильными нервными процессами при преобладании процесса возбуждени€ отличаютс€ большой возбудимостью. Ќервные процессы у них €вно не уравновешены, возбуждение преобладает над торможением.

    ѕодвижность нервных процессов характеризуетс€ скоростью их возникновени€ и сменой возбуждени€ торможением и наоборот. Ёто определ€етс€ быстротой изменени€ реакций поведени€ при действии разными раздражител€ми. Ќервные процессы могут быть подвижными или малоподвижными. ¬ысока€ подвижность процессов обеспечивает хорошие рабочие качества собаки.

    —ила, уравновешенность и подвижность нервных процессов в комплексе определ€ют типологические особенности нервной системы собаки, которые про€вл€ютс€ в способности ее к дрессировке и работе.

    ¬севозможные комбинации этих основных свойств нервных процессов определ€ют большое разнообразие типов высшей нервной де€тельности. ».†ѕ.†ѕавлов на основании исследований из числа возможных комбинаций выделил только три типа сильных и один слабый. —ильный, уравновешенный, подвижный Ч сангвиник; сильный, уравновешенный, инертный Ч флегматик; сильный, неуравновешенный, возбудимый Ч холерик и слабый, тормозной Ч меланхолик.

    ѕоследующими исследовани€ми установлено, что нервные процессы могут быть уравновешенными не только по сила, но и по подвижности, вы€влена св€зь силы нервных процессов с реактивностью нервной системы: чем ниже предел возбуждени€ нервных клеток, тем выше их чувствительность. ”становлены случаи преобладани€ не только возбуждени€, но и торможени€. ярка€ выраженность четырех типов у собак встречаетс€ редко, а чаще всего бывают переходные формы типов и различные варианты их комбинаций.

    ѕринадлежность собаки к тому или иному типу высшей нервной де€тельности определ€етс€ врожденными свойствами нервных клеток коры головного мозга. ќпытными данными многих исследователей установлено, что типологические особенности высшей нервной де€тельности у собак существуют уже в щен€чьем возрасте, но совершенствование нервных центров при соответствующей тренировке позвол€ет усилить процессы возбуждени€ и торможени€, уравновесить и развить до некоторой степени их подвижность. Ќапример, систематической тренировкой тормозного процесса можно уравновесить поведение возбудимой собаки холерического типа. ѕостепенным приучением щенка к сильным раздражител€м можно усилить возбудительный процесс в нервной системе.

    ¬ысша€ нервна€ де€тельность у собак формируетс€ под вли€нием человека. ѕоэтому тип ее, нар€ду с факторами наследственности, приобретает индивидуальные особенности, которые про€вл€ютс€ в реакци€х поведени€. ћожно привести немало примеров, когда у собак, имеющих один и тот же тип высшей нервной де€тельности, формировались противоположные по характеру реакции поведени€.

    ¬ лаборатории ».†ѕ.†ѕавлова были вз€ты щенки одного помета, и часть из них выращивалась на свободе, а друга€ Ч в кабинах. „ерез два года обнаружилось резкое различие в их поведении. ўенки, выращенные на свободе, были смелыми, озорными, быстро привыкали к люд€м и обстановке. »наче вели себ€ щенки, выращенные в неволе. ќни пр€тались от экспериментатора, бо€зливо озирались, ложились на землю, дрожали, про€вл€ли трусость, что считаетс€ характерным дл€ слабого типа высшей нервной де€тельности. Ќа самом деле все щенки данного помета принадлежали к сильному типу. «нание типов высшей нервной де€тельности имеет важное значение не только теоретическое, но и практическое. » руководитель, и дрессировщик об€заны знать типологические особенности дрессируемых собак, чтобы умело примен€ть раздражители при выработке условных рефлексов.

    ќѕ–≈ƒ≈Ћ≈Ќ»≈ “»ѕќ¬ ¬џ—Ў≈… Ќ≈–¬Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“»

    ѕрактическое определение типа высшей нервной де€тельности собаки €вл€етс€ нелегким делом. “рудность состоит в правильном подборе раздражителей при исследовании силы, уравновешенности и подвижности нервных процессов возбуждени€ и торможени€.

    —ила процесса возбуждени€ определ€етс€ степенью выраженности основных реакций поведени€, активностью двигательных реакций, скоростью образовани€ положительных условных рефлексов, стойкостью образовавшихс€ условных рефлексов к торможению и угасанию, способностью нервной системы выдерживать сильные или продолжительно примен€емые раздражители и работоспособностью собаки.

    —ила процесса торможени€ определ€етс€ уравновешенностью основных реакций поведени€, скоростью образовани€ отрицательных (тормозных) условных рефлексов, стойкостью образовавшихс€ тормозных условных рефлексов к растормаживанию, способностью нервной системы выдерживать сильные или продолжительные тормозные напр€жени€ и работоспособностью собаки, где требуютс€ выдержка и сложна€ дифференцировка раздражителей.

    ”равновешенность нервных процессов определ€етс€ балансом или преобладанием силы процесса возбуждени€ над процессом торможени€, уравновешенностью поведенческих реакций, силой про€влени€ положительных и отрицательных условных рефлексов, способностью к дрессировке и рабочими качествами при служебном использовании.

    ѕодвижность нервных процессов определ€етс€ быстротой смены или застойностью основных реакций поведени€, скоростью перестройки условного рефлекса при смене сигнальных раздражителей, способностью переключатьс€ от возбуждени€ к торможению и обратно, скоростью образовани€ навыка в виде динамического стереотипа, быстрой приспособл€емостью к измен€ющимс€ услови€м внешней среды, легкостью образовани€ ситуационных условных рефлексов, степенью работоспособности собаки в сложной обстановке. »сследование особенностей вышеперечисленных свойств нервных процессов проводитс€ в начале курса дрессировки после установлени€ контакта дрессировщика с собакой и вы€влени€ у нее преобладающих реакций поведени€. Ќаблюдение за поведением собаки и оценка особенностей основных реакций поведени€ дают предположение судить о ее типе высшей нервной де€тельности. »з примера, приведенного в начале главы, о поведении собаки можно предположить, что перва€ группа собак принадлежит к холерическому типу, втора€ Ч к сангвиническому, треть€ Ч к флегматическому, а четверта€ Ч к меланхолическому.

    ќ типах высшей нервной де€тельности можно судить по характеру про€влени€ основных и преобладающих реакций поведени€. –еакции поведени€ до некоторой степени завис€т от типа высшей нервной де€тельности и в большинстве случаев €вл€ютс€ внешним выражением типологических особенностей свойств нервных процессов. »звестно, что активно-оборонительна€ реакци€ у собак сильного типа про€вл€етс€ интенсивнее, чем у собак слабого типа.  роме того, у них одновременно сильно про€вл€ютс€ пищева€, поискова€ и другие реакции, в основе которых лежат положительные условные рефлексы. ќснова формировани€ пассивно-оборонительной реакции Ч слабый тип высшей нервной де€тельности. ” собак со слабыми нервными процессами, как правило, развиваетс€ пассивно-оборонительна€ реакци€, но это не значит, что собака с такой реакцией всегда принадлежит к слабому типу нервной системы.

    ќкончательное заключение о типе высшей нервной де€тельности делают в процессе дрессировки путем исследовани€ условных рефлексов по определенной методике. ƒл€ этого предусматриваетс€ контрольное наблюдение за скоростью образовани€, а потом и угасани€ двух-трех положительных и отрицательных рефлексов. ¬ конце исследовани€ провер€етс€ действие сильных раздражителей на условно-рефлекторную де€тельность собаки.

    «аключение о принадлежности собак к определенному типу высшей нервной де€тельности делаетс€ руководителем-инструктором по результатам проверки основных и преобладающих реакций поведени€ и на основании наблюдений за поведением собаки в конце первого периода дрессировки.

    ƒл€ собаки холерического типа характерно сильное возбуждение на первого и особенно на второго помощника, после ухода которых она некоторое врем€ остаетс€ в возбужденном состо€нии. ”спокоившись, быстро переключаетс€ и сильно возбуждаетс€ на выход дрессировщика, на пищу и на все посторонние раздражители, действующие из окружающей среды.

    ¬ процессе дрессировки условные рефлексы, св€занные с развитием злобы, отработкой хватки, ведением борьбы и задержанием убегающего помощника, вырабатываютс€ максимально быстро и доминируют над другими рефлексами.

    ѕервоначальные условные рефлексы на команды и жесты дрессировщика образуютс€ достаточно быстро, а дальнейша€ выработка и формирование из них сложных навыков протекает весьма затруднительно по причине отвлечени€ собаки на посторонние раздражители. — большим трудом достигаетс€ выработка навыков прекращени€ нежелательных действий собаки, выдержки и дифференцировки условных раздражителей. ѕри выборке вещей, человека и следа по запаху собака часто сбиваетс€, допускает ошибки.

    Ќежелательные св€зи на вещи дрессировщика, на место образуютс€ легко, а затормаживаютс€ с большим трудом. Ќа выстрелы, вспышки осветительных ракет и другие сильные раздражители собака реагирует возбуждением, но условно-рефлекторна€ де€тельность после этого не нарушаетс€.

    ƒл€ собаки сангвинического типа характерно сильное возбуждение в основном на действи€ второго помощника, после ухода, которого она быстро успокаиваетс€ и свободно переключаетс€ на выход дрессировщика, дачу пищи и на другие раздражители, примен€емые при проверке. ¬ ходе проверки отмечаетс€ сильна€ выраженность всех основных реакций поведени€, легка€ и быстра€ их смен€емость.

    ¬ процессе дрессировки первоначальные условные рефлексы на команды и жесты дрессировщика вырабатываютс€ быстро, из них легко образуютс€ и формируютс€ сложные св€зи. ѕри отработке выдержки и дифференцировки можно добитьс€ высокой точности и четкости.

    Ќежелательные св€зи легко затормаживаютс€. ¬ыработанные навыки отличаютс€ динамичностью. ¬ыстрелы, вспышки осветительных ракет и другие сильные раздражители не вызывают у собаки торможени€ и нарушени€ условно-рефлекторной де€тельности.

    ƒл€ собаки флегматического типа характерна медлительность возбудительных реакций на действи€ помощника. ¬озбудившись на первого помощника, она с трудом переключаетс€ на второго и еще медленнее на выход дрессировщика и дачу им пищи. —лаба€ выраженность и застойность реакций наблюдаетс€ и при действии других раздражителей.

    ¬ыработка первоначальных условных рефлексов достигаетс€ с большим трудом. —обаки медленно поддаютс€ дрессировке: формирование сложных навыков идет затруднительно, образовавшиес€ навыки отличаютс€ стереотипностью и большой стойкостью к затормаживанию, выдержка и дифференцировка хот€ и вырабатываютс€ легко, но добитьс€ высокой точности и четкости трудно. Ќа выстрелы и вспышки осветительных ракет собаки реагируют слабо. ”словно-рефлекторна€ де€тельность не затормаживаетс€ и не нарушаетс€. ѕрименение других сильных раздражителей вызывает иногда про€вление пассивно-оборонительной реакции и уклонение от болевых раздражителей.

    ƒл€ собаки меланхолического типа характерны выраженность ориентировочных реакций на новое место, запахи, выход и уход помощников и внезапна€ заторможенность реакций возбуждени€ на более сильные или энергичные действи€ помощников. ” собак со слабыми процессами возбуждени€ выражена обща€ пассивность поведени€, со слабыми процессами торможени€ Ч беспричинна€ подвижность и суетливость на действие раздражителей. ѕрименение сильных раздражителей в обоих случа€х вызывает у них торможение, осторожность и бо€зливость, проход€щие через некоторое врем€ после их применени€ или при смене обстановки. ƒл€ собак этого типа характерно слабое про€вление основных реакций поведени€, а пассивно-оборонительна€ реакци€ про€вл€етс€ иногда в трусливой форме.

    ѕри дрессировке собаки, выработанные условные рефлексы отличаютс€ большой неустойчивостью, они легко затормаживаютс€ или слабо про€вл€ютс€, что затрудн€ет дальнейшее формирование у нее стойких навыков.

    ¬ыстрелы и вспышки ракет вызывают у собаки заторможенность и нарушение условно-рефлекторной де€тельности, применение сильных раздражителей в ходе дрессировки Ч срывы, неврозы или образование трусливой реакции.

    »сход€ из особенностей типа высшей нервной де€тельности, дл€ каждой собаки организуетс€ индивидуальный подход в основном и заключительном периодах дрессировки. “ип высшей нервной де€тельности учитываетс€ в организации ее дальнейшей тренировки и использовани€ на службе.

    √лава 5

    Ќј–”Ў≈Ќ»≈ ”—Ћќ¬Ќќ-–≈‘Ћ≈ “ќ–Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“» ” —ќЅј 

    ѕј“ќЋќ√»я ¬џ—Ў≈… Ќ≈–¬Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“»

    ¬ практике служебного собаководства давно известны случаи, когда по разным причинам у собак в ходе дрессировки прекращалось образование условных рефлексов, измен€лось поведение, затормаживались ранее выработанные навыки, развивалось болезненное состо€ние, и они на длительное врем€ отказывались от работы. ѕри изучении было установлено, что в большинстве случаев нарушение условно-рефлекторной де€тельности у собак св€зано с расстройством высшей нервной де€тельности Ч патологией. ѕричины патологии долгое врем€ оставались неизвестными, и заболевани€ проходили под различными другими диагнозами. ѕутем наблюдени€ за условно-рефлекторной де€тельностью в различных услови€х были установлены три основные причины нервных заболеваний: перенапр€жение силы процесса возбуждени€, торможени€ и подвижности этих процессов.

    ѕеренапр€жение силы процесса возбуждени€ может быть в результате применени€ сильных раздражителей, частых повторений одного и того же приема, нарушений режима работы, несоблюдени€ последовательности ввода усложнений, перевозбуждени€ собаки при развитии злобы, непосильного задани€ при работе по следам, длительного настораживани€ и других причин. ¬о всех случа€х у собак развивалось угнетение, сильно выраженное торможение условных рефлексов, в€лость и общее болезненное состо€ние. Ќормальна€ условно-рефлекторна€ де€тельность восстанавливалась постепенно. —пособность образовани€ условных рефлексов по€вл€лась на 17Ц20 день.

    ѕеренапр€жение силы процесса торможени€ происходит в случа€х поспешной выработки выдержки, частого применени€ запрещающих команд, многократного повторени€ выборки вещей, человека, следа и особенно при одорологической выборке в сложных услови€х, где требуетс€ напр€жение дифференцировочного торможени€. ѕо этой причине собака становитс€ непослушной, в движени€х по€вл€етс€ суетливость и хаотичность, нарушаетс€ условно-рефлекторна€ де€тельность, св€занна€ с выработкой и про€влением тормозных условных рефлексов. ѕеренапр€жение подвижности нервных процессов бывает при быстрой смене положительных раздражителей тормозными и наоборот. ѕричиной таких неврозов может быть приучение собаки к продолжительному окарауливанию и конвоированию после задержани€ и развити€ злобы. Ќеврозы у собак развиваютс€ при быстрой переделке навыка или перестройке стереотипа, образовавшегос€ в процессе дрессировки, при переучивании розыскной собаки на караульную. —лучаи неврозов у собак наблюдались после смены дрессировщика или при использовании их в новой, необычной обстановке.

    ѕатологи€ высшей нервной де€тельности как особый вид нарушени€ условно-рефлекторных процессов может про€вл€тьс€ в различной степени т€жести болезненного состо€ни€ нервной системы. ” собак наблюдаетс€ два вида расстройства нервной де€тельности: срыв и невроз.

    —рыв Ч это легка€ форма расстройства условно-рефлекторной де€тельности, он €вл€етс€ начальной стадией невроза. —рыв отличаетс€ от запредельного торможени€ механизмом развити€ и болезненным состо€нием нервной системы. «аболевание продолжаетс€ от нескольких часов до 2Ц3 суток.

    Ќевроз Ч более глубокое и длительно протекающее расстройство условно-рефлекторной де€тельности. «аболевание продолжаетс€ от нескольких дней до 2Ц3 недель. Ќеврозы у собак могут про€вл€тьс€ в различных формах.

    “ормозна€ форма невроза чаще встречаетс€ в начальном периоде подготовки собак из-за передрессировки. ” собаки развиваютс€ невротическое угнетение, в€лость, пассивность, сонливость, положительные условные рефлексы не про€вл€ютс€ и не образуютс€. ¬ т€желых случа€х наблюдаетс€ торможение не только условных, но и безусловных рефлексов. ” больной собаки развиваетс€ коматозное состо€ние, и она на длительное врем€ тер€ет работоспособность.

    ¬озбудительна€ форма невроза бывает во втором (основном) периоде дрессировки собак и про€вл€етс€ внезапным беспричинным возбуждением при отработке тормозных условных рефлексов. ” собаки по€вл€етс€ суетливость и быстро проход€ща€ раздражительность на обычные и привычные сигналы. “акие собаки станов€тс€ почти неуправл€емыми при дрессировке, плохо поддаютс€ тренировке и на некоторое врем€ непригодны дл€ использовани€ на службе. ¬зрывчатость процесса возбуждени€ возобновл€етс€ при повторении причин, вызвавших первичный невроз.

    ѕарадоксальна€ форма невроза у собак встречаетс€ редко. ѕричинами такого заболевани€ €вл€ютс€ перенапр€жени€ и срывы процессов, как возбуждени€, так и торможени€. ” собак наблюдаетс€ извращение адекватности реагировани€ на силу раздражител€. ¬ результате на слабые раздражители про€вл€ютс€ сильные рефлексы, на сильные раздражители Ч слабые реакции, а на раздражители средней силы ответные реакции не возникают.

    Ќегативна€ форма невроза у собак бывает часто, протекает быстротечно и, как правило, переходит в другие формы неврозов. ѕричинами такого заболевани€ €вл€ютс€ Ђсшибкиї противоположных нервных процессов, возникающие при дрессировке и тренировке собак. Ќевротическое состо€ние про€вл€етс€ противоположными ответными действи€ми: на положительные раздражители собака отвечает тормозными реакци€ми, а на отрицательные раздражители Ч возбуждением.

    ‘обии Ч это длительно протекающие неврозы в виде внезапных беспричинных страхов на различные раздражители, например, на мелкие движущиес€ предметы, на высоту и глубину, на отдельные преп€тстви€, на скопление людей или животных. ».†ѕ.†ѕавлов считал фобии следствием патологической подвижности тормозного процесса. ¬ практике дрессировки наблюдались случаи таких неврозов у собак при выработке выдержки и тонкой дифференцировки запахов.

    ÷иркул€рный невроз Ч это периодически повтор€юща€с€ смена высокого уровн€ возбуждени€ (работоспособности) депрессией и резким снижением условно-рефлекторной де€тельности собаки. ».†ѕ.†ѕавлов объ€сн€л период чрезмерной условно-рефлекторной де€тельности недостаточностью торможени€, а депрессию глубоким истощением нервной системы в результате перевозбуждени€. «аболевание чаще встречаетс€ у старых собак и собак, перенесших инфекционные заболевани€. ’арактеризуетс€ длительностью и цикличностью: два дн€ депрессии смен€ютс€ одним днем рабочего состо€ни€. Ќевротические €влени€ продолжаютс€ в течение мес€ца. »ногда дрессировщики не замечают признаков болезни и продолжают заниматьс€ с собакой в прежнем ритме. ¬ таких случа€х невротическое состо€ние продолжаетс€ и осложн€етс€ другими формами неврозов и общим заболеванием.

    Ёкзематозна€ форма неврозов сопровождаетс€ кожными заболевани€ми в виде экзем и дерматитов, симметрично расположенных на теле собаки и не поддающихс€ обычным методам лечени€. ѕричины этих неврозов Ч нарушение подвижности нервных процессов возбуждени€ и торможени€ или хронические невротические расстройства от различных форм других неврозов.

    ¬ происхождении и развитии неврозов у собак можно выделить р€д закономерностей, которые необходимо учитывать при дрессировке собак.

    ¬о-первых, т€желые формы неврозов чаще всего бывают у собак со слабыми нервными процессами возбуждени€ и торможени€ (собак слабого типа высшей нервной де€тельности в служебную дрессировку брать не следует).

    ¬о-вторых, большинство срывов и неврозов бывает в первый период подготовки собак от передрессировки и применени€ сильных раздражителей, а также при несоблюдении индивидуального подхода.

    ¬-третьих, патологи€ высшей нервной де€тельности развиваетс€ постепенно и переходит от кратковременных срывов к длительным и т€желым неврозам, от легких форм условно-рефлекторного расстройства к глубоким нервным и общим заболевани€м.

    ¬-четвертых, степень развити€ и выраженность патологических процессов в высшей нервной де€тельности зависит от общего состо€ни€ организма. ” молодых собак неврозы бывают чаще и протекают более т€жело, чем у старых или прошедших подготовительную дрессировку. ”томление, болезнь, течка, беременность и другие факторы способствуют и углубл€ют болезненное состо€ние нервной системы.

    ¬-п€тых, срывов и неврозов может и не быть, если соблюдать правила и выполн€ть методику дрессировки собак. —ледовательно, патологию высшей нервной де€тельности при дрессировке, тренировке и применении собак можно предупреждать и не допускать.

    ¬-шестых, заболевание у собак в виде срывов и неврозов проход€т при исключении причин, вызывающих неврозы, предоставлении им отдыха и применении соответствующего лечени€. Ћечение осуществл€етс€ препаратами брома, кофеина, новокаина и другими лекарственными средствами по назначению ветеринарного врача.

    »«ћ≈Ќ≈Ќ»≈ ¬џ—Ў≈… Ќ≈–¬Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“» ѕќƒ ¬Ћ»яЌ»≈ћ –ј«Ћ»„Ќџ’ ѕ–»„»Ќ

    –азнообразные воздействи€ внешней среды могут вызвать не только кратковременные, быстропроход€щие, но и длительные изменени€ высшей нервной де€тельности. Ќапример, при длительном голодании у собак наблюдаетс€ ослабление условных рефлексов на сильные раздражители, которые вызывают запредельное торможение и нарушение дифференцировки. ѕри недостатке белка в корме у собак постепенно ослабевают тормозные процессы, в результате нарушаетс€ дифференцировка, а положительные условные рефлексы не измен€ютс€.

    Ќа высшую нервную де€тельность вли€ет недостаток в корме витаминов и минеральных солей. ѕри этом ослабл€ютс€ возбудительные и тормозные процессы, нарушаетс€ их равновесие, что приводит к расстройству условно-рефлекторной де€тельности нервной системы. Ќаибольшее вли€ние оказывает отсутствие в организме витаминов ј, ¬, ƒ и ≈. Ќе случайно витамины группы Ђ¬ї называютс€ антиневротическими, а при отсутствии витамина ј нарушаетс€ работа собаки по чутью. “аким образом, дл€ нормального функционировани€ высшей нервной де€тельности необходимо полноценное витаминное и минеральное кормление.

    Ќа условно-рефлекторную де€тельность оказывают вли€ние чрезвычайные факторы: резкое изменение температуры, влажности, атмосферного давлени€, световой и проникающей радиации и т.†д. ќценка вли€ни€ этих факторов приобретает практическое значение в системе выполнени€ задач, св€занных с применением служебных собак в различных услови€х. ѕерепады атмосферного давлени€ при перевозке служебных собак на самолетах, вертолетах и других транспортных средствах вызывают нарушение высшей нервной де€тельности. Ќапример, понижение давлени€ вызывает у собак сначала возбуждение, а потом угнетение нервной системы, переход€щее в депрессию.

    Ќа изменение условно-рефлекторной де€тельности оказывает сильное вли€ние действие гормонов и некоторых лекарственно-фармакологических веществ. »збыток и недостаток гормонов в крови оказывает возбуждающее или тормоз€щее действие на нервные центры коры головного мозга. Ќапример, у собак-самок во врем€ течки и беременности наблюдаетс€ ослабление условных рефлексов и растормаживание дифференцировок. ќбразование новых рефлексов в это врем€ затрудн€етс€. ” кобелей на запах пустующей суки нарушаетс€ условно-рефлекторна€ де€тельность и дифференцировка. ѕосле кастрации у самцов наступает резкое ослабление как возбудительного, так и тормозного процесса, что в конечном итоге нарушает условно-рефлекторную де€тельность и ведет к частым срывам, неврозам и другим невротическим заболевани€м.

    ћногие лекарственные препараты измен€ют де€тельность высшей нервной системы, вли€€ непосредственно на клетки коры головного мозга и подкоркового образовани€. ƒавно известно действие брома и его препаратов на усиление процессов торможени€, а кофеина на повышение возбудительных процессов коры больших полушарий. Ќикотин в малых дозах ослабл€ет. ” собак тормозной процесс, в больших дозах угнетает возбуждение, нарушает обон€тельную функцию и работу по чутью.

    Ќаркотики и снотворные средства подавл€ют возбуждение, снижают условно-рефлекторную де€тельность и вызывают сон или сонное состо€ние. Ќовокаин в небольших дозах нормализует и уравновешивает процессы возбуждени€ и торможени€, а следовательно, нормализует условно-рефлекторную де€тельность. ‘енамин в малых дозах усиливает процессы возбуждени€ и торможени€ и подвижность этих процессов, вследствие чего снимаетс€ утомление, повышаетс€ активность, усиливаетс€ активно-оборонительна€ реакци€.

    ƒлительное применение его вызывает запредельное торможение. ¬ насто€щее врем€ известно много других препаратов, усиливающих или ослабл€ющих высшую нервную де€тельность. ”мелое пользование препаратами может облегчить подготовку собак и обеспечить их эффективное служебное применение.

    √лава 6

    –ј«ƒ–ј∆»“≈Ћ», ѕ–»ћ≈Ќя≈ћџ≈ ѕ–» ƒ–≈——»–ќ¬ ≈ —ќЅј 

    ќЅўјя ’ј–ј “≈–»—“» ј –ј«ƒ–ј∆»“≈Ћ≈…

    –аздражитель Ч это то, что действует на организм собаки и вызывает ответную реакцию.

    явлени€ окружающей среды и все, что происходит внутри организма животного, воспринимаютс€ рецепторами органов чувств.

    ’арактер ответной реакции собаки зависит от вида, силы и способа действи€ раздражител€, а также от биологической значимости дл€ организма (рис.†21).

    –аздражители бывают:

    Х по способу воздействи€ Ч химические, физические, электрические, механические и биологические;

    Х по месту действи€ Ч внутренние и внешние;

    Х по силе Ч пороговые, допороговые, сверхпороговые, сильные, умеренные и слабые;

    Х по биологическому значению Ч удовлетвор€ющие потребности организма и вызывающие защитную (оборонительную) реакцию;

    Х по функциональному отношению к нервной системе Ч адекватные (соответствующие) и неадекватные.

    —оответствие означает, что каждый раздражитель вызывает про€вление определенного рефлекса через свой анализатор, предназначенный дл€ его воспри€ти€:

    звук вызывает слуховой ориентировочный рефлекс, свет Ч зрительный.

     аждый раздражитель может действовать на организм, как в отдельности, так и в совокупности, одновременно или последовательно, т.†е. в пространственно-временных отношени€х. ѕространство выражает пор€док, месторасположение раздражител€ Ч ближе, дальше и т.†п., врем€ Ч последовательность (раньше, позже) и продолжительность действи€ каждого из них и в комплексе с другими.

    –аздражители могут быть безусловными, условными и индифферентными. Ёто зависит от того, какое значение они имеют в механизме ответного действи€ организма и как взаимодействуют с другими раздражител€ми и ответными реакци€ми на них.

    Ѕезусловный раздражитель вызывает безусловный (врожденный) рефлекс через соответствующий дл€ него анализатор. –аздражитель должен быть пороговой силы. Ќапример, звук вызывает слуховой ориентировочный рефлекс, нанесение удара по собаке Ч оборонительную реакцию. ƒл€ про€влени€ каждого безусловного рефлекса природой предназначен свой раздражитель, называемый безусловным.

    –ис.†21. –аздражители, воздействующие на организм собаки при дрессировке

    ”словный (сигнальный) раздражитель предупреждает организм о предсто€щем воздействии при€тного или непри€тного раздражител€. —игнальное значение одного раздражител€ по отношению к другому вырабатываетс€ только при определенных услови€х их взаимодействи€. ¬ажнейшие из них Ч силовые и пространственно-временные взаимоотношени€. “ак, при взаимодействии двух раздражителей первый из них должен быть слабее второго и действовать на организм чуть раньше второго. Ёто сочетание двух раздражителей должно повтор€тьс€ многократно, тогда первый раздражитель всегда будет предупреждать организм о предсто€щем действии более, сильного раздражител€. Ёто значит, что выработалс€ условный рефлекс на первый раздражитель.

    ѕервый раздражитель, который должен стать условным, вначале бывает индифферентным (безразличным) к тому безусловному рефлексу, на базе которого вырабатываетс€ условный. Ќапример, при выработке условного рефлекса садитьс€ по команде слово Ђ—идетьї как звуковой раздражитель вначале безразличный дл€ безусловного рефлекса (врожденной способности) собаки садитьс€.

    ƒл€ того чтобы собака села, нужно действие соответствующего этому рефлексу раздражител€, который называетс€ безусловным. “аким может быть нажим на область по€сницы собаки, вызывающий чувство боли и принуждающий собаку сесть. »ндифферентный раздражитель Ч команда Ђ—идетьї при многократном сочетании с нажимом на по€сницу собаки становитс€ сигналом, предупреждающим собаку о том, что будет больно. „тобы избежать непри€тности, собака вынуждена сесть.

    ѕри дрессировке у собаки вырабатываетс€ безразличное отношение ко многим раздражител€м (условным и безусловным). ƒл€ этого или ранее выработанные условные рефлексы не подкрепл€ют безусловными раздражител€ми, или нежелательные реакции собаки на те или иные раздражители затормаживают воздействием других, более сильных, раздражителей, добива€сь относительно индифферентного отношени€ собаки к привычным €влени€м, событи€м, объектам окружающей среды.

    »ндифферентными дл€ собаки могут быть звуковые, световые, запаховые и другие раздражители, если они по способу воздействи€ или по силе (допороговые, сверхпороговые) не воспринимаютс€ органами чувств собаки.

    ”спех дрессировки собак зависит от умени€ правильно примен€ть раздражители с учетом их физических и биологических свойств. «вуковые, световые и запаховые раздражители, действующие на собаку дистантно, на различных удалени€х, как правило, слабее, чем механические, пищевые раздражители, действующие непосредственно (контактно) на организм собаки. ѕоэтому команды, жесты и другие подобные раздражители примен€ютс€ в дрессировке как условные раздражители, предназначенные дл€ управлени€ собакой на рассто€нии, а механические, пищевые и электрические Ч как безусловные.

    ѕри дрессировке учитываетс€ степень вли€ни€ на собаку всевозможных раздражителей. ¬се они дел€тс€ на три группы: продуманно подбираемые и примен€емые дрессировщиком, неизбежно сопутствующие (обстановочные) и внутренние.

    Ѕ≈«”—Ћќ¬Ќџ≈ –ј«ƒ–ј∆»“≈Ћ»

    ѕринципы дрессировки основаны на использовании, врожденных способностей собаки, совершать разнообразные присущие ей действи€. ќна может сидеть, лежать, прыгать, ла€ть и т.†д. ÷ель дрессировки Ч добитьс€, чтобы собака эти же действи€ совершала по приказу и тогда, когда это необходимо. ѕоэтому определенные слуховые, зрительные раздражители подкрепл€ютс€ безусловными, которые побуждают собаку к про€влению определенных реакций; заставл€ют, принуждают ее выполн€ть те или иные действи€; удовлетвор€ют потребности собаки, стимулируют ее работу. ¬ зависимости от вырабатываемого у собаки условного рефлекса примен€етс€ один или несколько видов безусловных раздражителей в комплексе.

    ѕищевые раздражители. ѕища имеет первостепенное значение дл€ организма собаки как биологическа€ необходимость обмена веществ и главное условие жизни. Ѕезусловность пищи как раздражител€ способствует образованию многих условных рефлексов. —тойкие условные рефлексы у собаки образуютс€ на вкус, запах, вид пищи, на врем€ и место кормлени€.

    ¬о врем€ кормлени€ образуютс€ условные рефлексы на внешний вид, запах, жесты и слова дрессировщика. «акономерность быстрого образовани€ стойких условных рефлексов при кормлении используетс€ дл€ установлени€ и укреплени€ контакта дрессировщика с собакой и приучени€ ее к кличке.

    ƒл€ дрессировки собак пища используетс€ в виде небольших кусочков м€са, хлеба, сахара, называемых лакомством.

    Ћакомство на собаку действует как безусловный и как условный раздражитель. ƒача лакомства в конце выполненного действи€ на сигнал дрессировщика €вл€етс€ безусловным (подкрепл€ющим) раздражителем и примен€етс€ как поощрение собаки. ѕоказ лакомства после поданной команды только в том случае активизирует собаку и побуждает к выполнению требуемого действи€, если это действие раньше неоднократно подкрепл€лось дачей лакомства. ¬ таких случа€х лакомство становитс€ стимул€тором. ѕобуждающее и стимулирующее действие лакомства используетс€ дл€ выработки у собаки навыков подхода к дрессировщику, преодолени€ преп€тствий, вызова ла€ (подачи голоса) и др. — помощью лакомства при сочетании его с другими раздражител€ми вырабатываетс€ большинство общедисциплинарных и специальных навыков. —тимулирующее действие лакомства используетс€ дл€ объединени€ нескольких условных рефлексов в один сложный навык и дл€ формировани€ из него динамического стереотипа. Ћакомство используетс€ как активизирующий и стимулирующий раздражитель при тренировке служебных собак.

    ”читыва€ важное значение лакомства в дрессировке и тренировке служебных собак, каждый дрессировщик должен знать и выполн€ть следующие правила.

    ¬о-первых, лакомство даетс€ дрессировщиком своей собаке в конце правильно выполненного ею действи€. ≈сли собака выполнила требуемое действие неточно или неправильно, то лакомство не даетс€. «апрещаетс€ дача лакомства посторонними лицами.

    ¬о-вторых, лакомство должно хранитьс€ в специальной сумочке и даватьс€ собаке левой рукой в установленном пор€дке.

    ¬-третьих, дача лакомства должна активизировать и стимулировать действие собаки, сочета€сь с произношением команды Ђ’орошої и поглаживанием.

    ¬-четвертых, нельз€ давать лакомство часто и большими порци€ми в качестве корма или просто так, в результате нарушаетс€ подкрепл€ющее значение лакомства при отработке последующих приемов дрессировки. Ѕольшие порции лакомства отвлекают собаку и затрудн€ют выработку условных рефлексов.

    ¬-п€тых, активное состо€ние собаки поддерживаетс€ лакомством, если зан€ти€ по дрессировке провод€тс€ до кормлени€ или через 4 часа после него. ƒл€ сытой собаки лакомства примен€ть нецелесообразно. ¬ этих случа€х примен€ютс€ другие безусловные раздражители.

    ћеханические раздражители. ¬ дрессировке собак примен€ютс€ механические воздействи€ различной силы: поглаживание, похлопывание, нажим рукой, подт€гивание, рывок поводком и воздействие строгим ошейником, удар хлыстом или прутом. ƒействие механических раздражителей воспринимаетс€ рецепторами кожи собаки. ¬ зависимости от силы и способа действи€ механического раздражител€ у нее возникает чувство соприкосновени€, давлени€ или боли. ¬ ответ на эти ощущени€ про€вл€ютс€ соответствующие ответные реакции: удовольстви€, покорности, подчинени€ или сопротивлени€ Ч злобности и агрессивности. ƒрессировщик, предугадыва€ результаты воздействи€ на собаку различными раздражител€ми, умело сочетает команды или жесты с соответствующими ответными действи€ми собаки. Ќапример, после команды Ђ–€домї дрессировщик делает рывок поводком и принуждает ее зан€ть соответствующее положение, по команде Ђ—идетьї рывком поводка вверх и назад, сочета€ с нажимом на область по€сницы, принуждает собаку прин€ть сид€чее положение. ѕодобным образом вырабатываетс€ большинство общедисциплинарных и специальных навыков. ”словные рефлексы на механические раздражители отличаютс€ от условных рефлексов, выработанных с помощью пищевых раздражителей, стойкостью, безотказностью и точностью выполн€емых собакой требуемых действий. ќднако частое применение дрессировщиком сильных механических раздражителей вызывает у собаки пассивность, бо€зливость, а иногда и трусость, что затрудн€ет дальнейшую дрессировку.

    ћеханические действи€ на собаку, производимые помощником, вызывают у нее активно-оборонительную реакцию в виде злобы, агрессивности, стремлени€ догнать и схватить убегающего человека. ѕомощник должен следить за поведением собаки и соизмер€ть силу и продолжительность ударов прутом или хлыстом с ее ответными реакци€ми, чтобы не вызвать у нее пассивного отступлени€ и трусости. ¬о всех случа€х помощник должен уступать, а собака оставатьс€ Ђпобедителемї.

    ѕрименение механического воздействи€ в виде поглаживани€ определенных участков тела вызывает у собаки при€тное ощущение, покорность и прив€занность. „увство при€тного соприкосновени€ усиливаетс€ при сочетании поглаживани€ с дачей пищи или лакомства. ѕоэтому поглаживание или похлопывание примен€етс€ как механическое поощрение собаки за выполненное действие.

    Ёлектрические раздражители примен€ютс€ дл€ управлени€ собакой на большом рассто€нии от дрессировщика через радиоимпульсные приемники, расположенные в ошейнике на шее или в шлейке на спине.

    Ёлектрический ток иногда используетс€ дл€ торможени€ нежелательных действий собаки. ќднако неумелое применение сильных электрических раздражителей приводит к затормаживанию ранее выработанных условных рефлексов и срыву высшей нервной де€тельности у собаки. “ок от электрической сети примен€ть категорически запрещаетс€.

    ”—Ћќ¬Ќџ≈ –ј«ƒ–ј∆»“≈Ћ»

    ¬ качестве условных раздражителей в дрессировке используютс€ словесные команды, жесты и другие, звуковые и световые сигналы.   условным раздражител€м также относ€тс€ запахи людей, животных, различных предметов, материалов и веществ.

     оманда Ч сложный звуковой раздражитель, используетс€ как сигнал дл€ управлени€ поведением собаки.  оманда Ч это комплекс звуков определенного слова. ќдну команду от другой собака отличает по различному сочетанию звуков. »зменение или искажение команды не вызывает у собаки ранее выработанного рефлекса. Ќапример, если собака приучена подходить к дрессировщику по команде Ђ о мнеї, то на слова Ђ»ди сюдаї она не реагирует.

     оманда как сложный раздражитель состоит из нескольких звуковых компонентов: силы, высоты, тембра, продолжительности звука. ќдна и та же команда, произносима€ различными людьми, отличаетс€ по высоте и тембру звучани€. —обака легко улавливает эти различи€. ќбразовавшийс€ условный рефлекс на определенное сочетание высоты и тембра не про€вл€етс€ на другое сочетание этих компонентов. Ётим объ€сн€етс€ то, что собака выполн€ет команду Ђ о мнеї, подаваемую дрессировщиком, и не реагирует на аналогичные команды посторонних людей.  оманда по силе или интенсивности звука может быть слабой, умеренной, громкой. ”словные рефлексы лучше образуютс€ на команды умеренной силы. ѕродолжительность команды зависит от количества звуков в слове. Ќа короткие слова условные рефлексы образуютс€ быстрее и про€вл€ютс€ энергичнее. ѕрот€жно произнесенна€ команда воспринимаетс€ собакой как другой сигнал.

    ќдна и та же команда имеет различное условно-рефлекторное значение при изменении интонации. —обака различает в голосе дрессировщика следующие интонации: ласковые, ободр€ющие, принуждающие, угрожающие. ƒрессировщик в зависимости от обстановки и условий работы чаще всего примен€ет обычные (приказные) и угрожающие интонации. Ћаскова€ и одобрительна€ интонации примен€ютс€ при активном выполнении собакой требуемого действи€ и обычно подкрепл€ютс€ возгласом Ђ’орошої и дачей лакомства.

    ѕриказные команды произнос€тс€ уверенно, настойчиво, голосом средней силы и подкрепл€ютс€ действием механического и пищевого раздражител€. Ќеоднократное повторение таких сочетаний вырабатывает у собаки условный рефлекс об€зательного выполнени€ команды.

    ”грожающа€ интонаци€ примен€етс€ в случа€х, когда собака не выполн€ет команду.  оманда произноситс€ резко, громким голосом и подкрепл€етс€ сильным рывком поводка или другим механическим воздействием. ѕри угрожающей команде никогда не следует давать лакомство, так же как при ласковой или одобрительной интонации нельз€ примен€ть болевой раздражитель.

     оманды должны быть стандартными (однообразными). Ёто имеет практическое значение при передаче дрессированной собаки другому лицу. Ќовый дрессировщик после установлени€ контакта с собакой, может использовать ее на службе. ѕеречень команд, примен€емых в дрессировке, определ€етс€ методикой дрессировки собак дл€ той или иной службы.

    ∆есты Ч определенные движени€ рукой в сочетании с положением тела дрессировщика. ќни используютс€ дл€ бесшумного управлени€ собакой на рассто€нии. ”словные рефлексы на жесты обычно вырабатываютс€ после упрочени€ навыков на словесные команды (но может быть и наоборот).

    Ќекоторые навыки вырабатываютс€ на одновременный комплекс жеста и команды, например, при приучении собаки переходить в свободное состо€ние по команде Ђ√ул€йї и жеста руки в сторону движени€ собаки.

    ѕри дрессировке розыскных собак условные рефлексы вырабатываютс€ на команду и жест, т.†е. управление собакой осуществл€етс€ командами или жестами.

    ¬ том случае, если образовалс€ навык на комплекс команды и жеста, то на каждый из них в отдельности условный рефлекс может не про€вл€тьс€.

    ∆есты, как и команды, должны быть стандартными, четкими.

    «апаховые раздражители. «апах Ч мельчайшие частицы (молекулы) вещества в воздухе, которые действуют на обон€тельные клетки и вызывают в организме различные ощущени€.  аждое вещество, предмет или живой организм обладает свойственным ему запахом. ќбщеприн€той классификации запахов нет. ¬ практике подготовки и использовани€ собак в работе по чутью прин€то различать запахи животных, человека, растений, почвы, грунтовых вод, органических и минеральных веществ. Ќа органы обон€ни€ они могут действовать каждый в отдельности и совместно.

    «апахи в жизни собаки станов€тс€ условными раздражител€ми, а источники запаха Ч безусловными. ѕри одновременном действии запаха и его источника у собаки образуютс€ натуральные условные рефлексы. Ќапример, запах дрессировщика собака никогда не перепутает с запахом постороннего человека. Ќа базе натуральных запаховых условных рефлексов вырабатываетс€ множество других рефлексов, необходимых дл€ подготовки и использовани€ собак по чутью. Ќапример, условные рефлексы на запах вырабатываютс€ при подготовке собак дл€ работы по запаховым следам человека, обыску местности и помещений, выборке вещей и человека, дл€ минно-розыскной, сторожевой и караульной службы, поиска руды, обнаружени€ наркотиков и особенно дл€ одорологической работы. ѕрактически у собак можно выработать условный рефлекс на любой запах при самой малой концентрации его в воздухе. «апах Ч сложный раздражитель, и условные рефлексы образуютс€ на все его составные части, компоненты, его количественные и качественные состо€ни€. ”словные рефлексы на запахи образуютс€ с высочайшей точностью их дифференцировки. Ёто объ€сн€етс€ высокой степенью развити€ обон€тельного анализатора у собак и огромным значением запахов в их жизни. ѕо запахам собака легко ориентируетс€ в пространстве, отыскивает и опознает источники запахов, узнает сородичей и получает информацию об их состо€нии и поведении. ƒл€ собаки запахи Ч это система сигнализации. Ѕлагодар€ конкретности запахов животные больше всего довер€ют своему обон€нию. —обака может ошибитьс€ в голосе, но не в запахе.

    «апаховый образ Ч главное в работе собак по чутью. ¬ воздушном потоке собака улавливает единичные запаховые частицы и по направлению воздуха Ђпеленгируетї местонахождение человека. ѕо запаховым следам собака способна вести длительный поиск человека на большие рассто€ни€.

    «апаховый след, оставленный человеком, €вл€етс€ сильным раздражителем. ¬ его состав вход€т индивидуальный, бытовой, производственный запахи, случайные запахи одежды, обуви, трав и насекомых. ¬ состав общего запахового следа вход€т запахи смещенных и перенесенных с обувью частиц грунта, по которым собака может определ€ть направление движени€. ѕри выработке условных рефлексов на запаховый след человека надо учитывать наличие фоновых запахов на данном участке местности.

    —Ћќ∆Ќџ≈ »  ќћѕЋ≈ —Ќџ≈ –ј«ƒ–ј∆»“≈Ћ»

    —ложный раздражитель действует на один из органов чувств и имеет сложную структуру. Ќапример, запаховый след человека, словесна€ команда, поза и движение рукой при подаче жеста и другие сигналы, примен€емые при дрессировке собаки, €вл€ютс€ сложными, потому что они неоднородны по структуре и могут действовать в различных комбинаци€х своих компонентов.

    Ќа сложный раздражитель образуетс€ сложный условный рефлекс в виде обобщенного ответного действи€ на все его компоненты и на каждый в отдельности. ”словный рефлекс может образоватьс€ на одновременное действие всех компонентов или на их последовательную цепь. ѕри изменении компонентов, при выпадении или замене составных частей условного сигнала условный рефлекс не про€вл€етс€.

     омплексный раздражитель действует на различные органы чувств, имеет сложную структуру и вызывает одно обобщенное ответное действие.  омплексными раздражител€ми €вл€ютс€ дрессировщик, помощник, местность, местные предметы и обстановка, а также одновременное применение команды и жеста. ”словные рефлексы на комплексные раздражители образуютс€ сравнительно быстро и отличаютс€ большой активностью и устойчивостью про€влени€.

    ”словные рефлексы, выработанные на одновременный комплекс раздражителей, про€вл€ютс€, как правило, на весь комплекс этого сигнала, иногда и на отдельные элементы комплексного раздражител€, которые при формировании навыка приобретают самосто€тельное сигнальное значение. ¬ этих случа€х рефлекс про€вл€етс€ слабо, нечетко, легко затормаживаетс€.

    ¬ сложном и комплексном условном рефлексе, образовавшемс€ на цепь последовательных частей условного сигнала, первоначально про€вл€етс€ обобщенное ответное действие на всю цепь, а при последующей дрессировке сигнальное значение приобретает первый раздражитель, остальные имеют подкрепл€ющее или корректирующее значение.

    ”слови€ жизни и процесс дрессировки Ч это цепь отдельных и непрерывно св€занных между собой простых, сложных, комплексных раздражителей, на которые формируютс€ сложные ответные действи€ в виде сложных поведенческих реакций цепного характера, называемых высшей нервной де€тельностью коры головного мозга.

    ƒрессировщик Ч комплексный раздражитель. —амый действенный раздражитель дл€ собаки Ч дрессировщик. ќн воздействует на собаку индивидуальным запахом, голосом, жестами, мимикой лица, позой, формой одежды, темпом движени€, походкой и т.†д. Ќа индивидуальный запах дрессировщика образуетс€ натуральный условный рефлекс, который у большинства собак сохран€етс€ пожизненно. «апах своего дрессировщика собака никогда не путает с запахами других людей, к его голосу привыкает за несколько дней. ”словные рефлексы на форму одежды, походку, темп движени€, позу и мимику лица дрессировщика образуютс€ у собаки также в ходе дрессировки. ѕроцесс образовани€ таких условных рефлексов ускор€етс€ при отработке приемов управлени€ собакой по жестам на рассто€нии и в группе (рис.†22). ƒрессировщик как комплексный раздражитель оказывает сильное воздействие на собаку систематической дрессировкой (тренировкой), применением на службе, кормлением и повседневным уходом за ней. ѕравильные взаимоотношени€ дрессировщика с собакой, называемые контактом, составл€ют основу успеха в дрессировке и применении служебных собак. ƒрессировщик должен отвечать следующим требованием: любить свое дело, быть находчивым, решительным, терпеливым; посто€нно изучать особенности поведени€ собаки, знать теоретические основы и методику дрессировки собак; искать и примен€ть более целесообразные способы выработки условных рефлексов у собаки.

    –ис.†22. ƒрессировщик Ч комплексный раздражитель

    ѕомощник дрессировщика Ч комплексный раздражитель. ѕомощником называетс€ посторонний (чужой) дл€ собаки человек. ќн воздействует на собаку своим внешним видом и поступками, способствует про€влению у собаки нужных реакций.

    Ћучше всего с об€занност€ми помощника справл€ютс€ люди, знающие правила дрессировки и меры безопасности при обращении с собакой. ” собаки на помощника, так же как и на дрессировщика, образуютс€ стойкие условные рефлексы, близкие к натуральным. ƒл€ предупреждени€ по€влени€ у собак нежелательных св€зей следует, как можно чаще мен€ть помощников. Ёто правило особенно необходимо выполн€ть при тренировке собак по запаховым следам в цел€х выработки дифференцировочного условного рефлекса на индивидуальные запахи.

    ќбстановка Ч комплексный раздражитель. ћестность и предметы на ней, €влени€ окружающей среды комплексно воздействуют на собаку, образовывают соответствующие условные рефлексы, отличающиес€ силой про€влени€ и устойчивостью к торможению. —обака быстро и надолго запоминает место, где ее кормили, поили, ласкали или развивали злобу и причин€ли боль. ¬се это вызывает образование условных рефлексов на место, предметы и всю окружающую обстановку. “акие условные рефлексы помогают собаке легко ориентироватьс€ в помещени€х, на объектах, местности, иначе говор€, в пространстве. ѕоэтому условные рефлексы на место называютс€ пространственными. ќбстановочные раздражители могут способствовать успешной дрессировке или мешать выработке условных рефлексов.

    ƒрессировка собак без учета действи€ раздражителей из окружающей среды приводит к образованию стереотипных навыков на однообразие обстановки и нежелательных св€зей на местность и предметы на ней. Ќапример, если помощник всегда будет пр€татьс€ за деревом или камнем, у собаки образуетс€ нежелательна€ св€зь на эти предметы, и при работе по запаховому следу, обыску местности она всегда будет искать человека за этими предметами.

    –аздражители из окружающей среды иногда могут действовать на собаку сильнее, чем раздражители, примен€емые дрессировщиком. Ќапример, движение автомашин, хождение людей и животных, сильные посторонние запахи на местности отвлекают собаку, затормаживают ранее выработанные условные рефлексы и преп€тствуют образованию новых. ƒрессировать собак в таких услови€х надо умело, постепенно усложн€€ обстановку.

    ѕомимо естественных условий окружающей среды при дрессировке и особенно при тренировке собак, приходитс€ создавать искусственную обстановку в виде различных ситуаций, встречающихс€ при их служебном использовании. Ќапример, пересечение искомого следа тропами, дорогами, водными преградами, другими следами €вл€ютс€ об€зательными вариантами в подготовке розыскных собак. Ќа создаваемую обстановку различной сложности образуютс€ ситуационные условные рефлексы, которые в дальнейшем или обеспечивают безотказную работу собаки, или мешают нормальной работе. Ёто зависит от методики ввода усложнений и способов подкреплений работы собаки.

    √лава 7

    ћ≈“ќƒџ » ѕ–»≈ћџ ƒ–≈——»–ќ¬ » —Ћ”∆≈ЅЌџ’ —ќЅј 

    ћ≈“ќƒџ ƒ–≈——»–ќ¬ »

    ћетод дрессировки Ч это способ воздействи€ на собаку определенными раздражител€ми дл€ выработки у нее нужных условных рефлексов и доведени€ их до навыков. ¬ зависимости от вида раздражител€ и способа его применени€ различают следующие методы дрессировки собак: вкусопоощрительный, механический, контрастный, подражательный и наталкивани€.

    ¬кусопоощрительный метод предусматривает применение дл€ выработки условных рефлексов пищевых раздражителей. ¬озник он в процессе приучени€ и одомашнивани€ диких животных. ¬первые был применен известным русским артистом и дрессировщиком ¬.†Ћ.†ƒуровым. ≈го метод нашел широкое применение не только в цирковом искусстве, но и в любительской практике дрессировки служебных собак, особенно минно-розыскных, а также дл€ поиска наркотиков и контрабандных товаров.

    ѕодготовленные этим методом собаки обладают высокой активностью поисковых реакций. —ущность метода состоит в том, что пищевым раздражителем (лакомством) собаку заставл€ют выполн€ть нужные действи€, а затем ее поощр€ют за правильную ответную реакцию. ¬кусопоощрительный метод дрессировки дает хорошие результаты при дрессировке собак с преобладающей пищевой реакцией, но может успешно примен€тьс€ и дл€ собак с другими реакци€ми поведени€. Ќаиболее эффективен этот метод, когда собаки наход€тс€ в полуголодном состо€нии или их дрессируют через 3Ц4 часа после кормлени€. ѕоложительные качества вкусопоощрительного метода состо€т в том, что условные рефлексы на пищевые подкреплени€ образуютс€ легко и быстро, хорошо сохран€ютс€. — помощью этого метода быстро устанавливаетс€ и долго сохран€етс€ контакт дрессировщика с собакой, что имеет важное значение в дрессировке и применении собак на службе. ѕищевые раздражители поддерживают и сохран€ют активность собаки во врем€ дрессировки и даже в конце зан€тий, когда собака утомлена.

    Ќедостатком вкусопоощрительного метода €вл€етс€ то, что не все условные рефлексы и тем более сложные навыки можно выработать с помощью пищи. Ќапример, навыки задержани€, окарауливани€ нельз€ выработать этим методом. ¬ состо€нии сытости у собаки условные рефлексы образуютс€ медленно или совсем не образуютс€. Ќавыки, выработанные с помощью пищи, не достигают полной безотказности. ¬ сложных услови€х и при отвлекающих раздражител€х такие навыки не про€вл€ютс€ или про€вл€ютс€ недостаточно четко. ѕрекращение дачи лакомства и переход на условное поощрение заметно ослабл€ет контакт дрессировщика с собакой, снижает ее активность и четкость действий.

    ћеханический метод заключаетс€ в применении механических раздражителей в виде принудительного и поощрительного подкреплени€. ќн примен€лс€ в глубокой древности дл€ укрощени€ диких животных и подчинени€ их воле человека. —ильные болевые раздражители вызывали у животных страх перед человеком и дальнейшую покорность ему. “ака€ дрессировка в большинстве случаев превращалась в ист€зание животных и заканчивалась различными травматическими повреждени€ми, иногда трагически дл€ самого дрессировщика. ¬ дрессировке собак на механические раздражители вырабатываетс€ большинство общедисциплинарных и специальных навыков. ћеханические воздействи€ постороннего человека, помощника на собаку, как правило, вызывают у нее активно-оборонительную реакцию, котора€ €вл€етс€ базой дл€ выработки большинства специальных навыков: злобности, задержани€, окарауливани€ задержанного, обыска местности, работы по следу и других. Ћегкие механические воздействи€ дрессировщика на определенные участки тела собаки, например, поглаживание, похлопывани€ в области груди, шеи, плеча действуют на собаку успокаивающе и одобр€юще, что используетс€ дрессировщиком в качестве поощрительного подкреплени€.

     онтрастный метод Ч главный метод дрессировки, объедин€ющий все положительные стороны механического и вкусопоощрительного методов. —ущность его состоит в том, что действие условного раздражител€ подкрепл€етс€ механическим раздражителем, а когда собака совершит нужное действие или примет определенную позу, ей даетс€ лакомство. Ќапример, при выработке условного рефлекса на команду Ђ—идетьї условный раздражитель вначале подкрепл€етс€ нажатием на область по€сницы собаки (механическое воздействие), и как только собака села, ей даетс€ лакомство. ¬ данном случае примен€емые болевые и пищевые раздражители по своему биологическому значению €вл€ютс€ противоположными Ч контрастными. ѕри повторении таких сочетаний быстрее вырабатываютс€ навыки, собака четко, энергично реагирует на сигналы дрессировщика. Ќавыки бывают безотказными. ƒругой положительной стороной этого метода €вл€етс€ то, что при выработке навыков у собаки не снижаетс€ активность и не нарушаетс€ контакт с дрессировщиком.

    Ќедостаток метода Ч возможное столкновение оборонительных и пищевых рефлексов, что приводит к срывам и неврозам, т.†е. к нежелательным последстви€м в дрессировке. јнтагонистические раздражители примен€ютс€ в определенном режиме с учетом индивидуальных особенностей собаки.

    ѕодражательный метод основан, на использовании врожденных реакций животных подражать действи€м другого животного или человека. ќн €вл€етс€ вспомогательным при других методах и чаще всего примен€етс€ в воспитательной дрессировке щенков и дрессировке молодых собак.

    ” собак сильно развиты подражательные рефлексы. ƒостаточно одной собаке возбудитьс€, как на ее лай начинают реагировать другие. ѕодражанием можно выработать многие условные рефлексы: преодолени€ преп€тствий, хватки за дрессировочный костюм, подачи голоса, переползани€ и даже работы по следу, особенно в паре. —тепень подражани€ зависит от возраста и типа собаки. Ѕольшинство условных рефлексов у щенков и молодых собак вырабатываетс€ благодар€ подражанию матери и взрослым собакам. ѕри подражательном методе дрессировки условные рефлексы у некоторых собак вырабатываютс€ быстро. ќднако этим методом невозможно формировать любые навыки.

    ћетод наталкивани€ заключаетс€ в побуждении собаки к выполнению определенных действий путем создани€ вынуждающих условий комплексом раздражителей. ”словные рефлексы, выработанные таким путем, отличаютс€ высокой активностью, динамичностью, но не безотказностью. ћетод наталкивани€ рекомендуетс€ примен€ть в сочетании с другими методами дрессировки, поэтому он считаетс€ вспомогательным.

    «на€ положительные и отрицательные стороны каждого метода, дрессировщик должен умело использовать их применительно к особенност€м поведени€ собаки и вырабатываемого навыка. ќдин и тот же навык можно выработать различными методами, но дл€ каждого навыка существует определенный прием и конкретно обоснованна€ методика выработки условного рефлекса и формировани€ нужного навыка.

    ѕ–»≈ћџ ƒ–≈——»–ќ¬ »

    ѕрием дрессировки Ч методически обоснованна€ система воздействи€ на собаку разнообразными раздражител€ми в цел€х выработки определенного навыка. ѕриемы составл€ют содержание методики и техники дрессировки собак той или иной службы.  оличество, название и пор€док отработки приемов завис€т от требований, предъ€вл€емых к собакам, услови€ми службы.

    ¬ соответствии со стадийностью формировани€ навыков, приемы дрессировки отрабатываютс€ по трем периодам. ¬ каждом периоде примен€ютс€ соответствующие методы и способы воздействи€ раздражител€ми с учетом индивидуальных особенностей собак.

    ¬ результате накопленного опыта подготовки и использовани€ собак сложились определенные приемы дрессировки дл€ каждого вида службы, которые по целевому назначению подраздел€ютс€ на подготовительные, основные и дополнительные.

    ѕодготовительные приемы Ч это те, с помощью которых вырабатываютс€ условные рефлексы или первоначальные навыки у молодой собаки, необходимые дл€ качественного проведени€ курса служебной дрессировки. ќни всегда предшествуют основным приемам дрессировки и значительно облегчают выработку и формирование основных общедисциплинарных и специальных навыков. — помощью этих приемов сокращаютс€ сроки курса служебной дрессировки, повышаетс€ качество подготовки служебных собак, предупреждаютс€ возможные ошибки дрессировщиков и нежелательные св€зи у собак. ѕодготовительные приемы примен€ютс€, как правило, в заключительном периоде воспитательной дрессировки щенков. ≈сли же строевые собаки, переданные в учебное подразделение, не прошли курс воспитательной дрессировки, то с ними надо в начале курса отработать подготовительные приемы и только после этого приступать к основным.   подготовительным приемам прибегают иногда при выработке некоторых общедисциплинарных и специальных навыков у собак. ¬ этих случа€х они ввод€тс€ в виде подготовительных упражнений перед отработкой основного приема.

    ¬иды и количество подготовительных приемов завис€т от того, дл€ какой службы предназначаетс€ выращиваема€ собака. “ак, дл€ собак розыскной службы очень важно развивать обон€тельно-поисковую реакцию, недоверие к посторонним люд€м, приучать к подноске предметов. ќбщими подготовительными приемами дл€ многих видов служебных собак €вл€ютс€: установление контакта, приучение к кличке, ошейнику, поводку, прив€зи, наморднику и показу дл€ осмотра.

    ќсновными приемами дрессировки называютс€ такие, с помощью которых у собаки вырабатываютс€ общедисциплинарные и специальные навыки, обусловливающие принадлежность и пригодность ее к определенной службе (розыскной, караульной и др.). ¬иды и количество основных приемов завис€т также от служебного назначени€ собаки. ќни включают общедисциплинарные и специальные приемы, которые €вл€ютс€ об€зательными в курсе подготовки собак в учебных подразделени€х.

    — помощью общедисциплинарных приемов у собак вырабатывают навыки общего послушани€, необходимые дл€ управлени€ ее поведением при выработке специальных навыков и использовании на службе. «начительна€ часть общедисциплинарных приемов (приучение собаки подходить к дрессировщику, двигатьс€ р€дом с ним, садитьс€, ложитьс€ и т.†д.) €вл€етс€ общей дл€ собак многих видов служб.

    ¬ процессе общей дрессировки закладываютс€ основы дл€ дальнейшей подготовки собак к специальной службе, совершенствуетс€ контакт дрессировщика с собакой, дрессировщики приобретают навыки управлени€ собакой, изучают особенности ее поведени€.

    —пециальные приемы дрессировки примен€ютс€ дл€ выработки у собаки специальных навыков, определ€ющих ее служебную направленность. ѕриемы специальной дрессировки розыскных и сторожевых собак отличаютс€ от приемов подготовки караульных, патрульных и ездовых собак. Ќаиболее сложна и трудоемка подготовка розыскных собак, в процессе которой отрабатываютс€ такие основные специальные приемы, как приучение к задержанию и окарауливанию человека, поиску человека по запаховому следу, выборке вещей, обыску местности, сторожевке и др.

    ѕри подготовке собак других служб отрабатываетс€ ограниченное количество специальных приемов, иногда только один основной прием, например, приучение к розыску мин, к поиску и обнаружению взрывчатых веществ и др. Ѕольшинство приемов специальной дрессировки основано на использовании обон€тельно-поисковой реакции собаки, котора€ должна посто€нно совершенствоватьс€ и дополн€тьс€ другими приемами.

    ѕодготовка собак дл€ универсального использовани€ всегда сложна и требует более продолжительного по времени курса дрессировки в учебном подразделении. “акие собаки не всегда безотказны в работе. ћноголетн€€ практика служебного собаководства подсказывает, что при узкой специализации подготовки служебных собак требуетс€ меньше времени, и собаки работают надежнее. ќсновные приемы общей и специальной дрессировки пополн€ютс€ дополнительными приемами.

    ƒополнительные приемы дрессировки Ч это отдельные навыки, дополн€ющие обще дисциплинарную и специальную подготовку. Ќеобходимость в них часто возникает в процессе продолжени€ подготовки собак в подразделени€х, выполн€ющих конкретные служебные задачи, когда ранее выработанных навыков недостаточно дл€ более эффективного применени€ собак. “ак, при использовании розыскных собак, нередко возникает необходимость дополнительно приучить их к работе по следу в паре, плавать, ездить верхом на лошади и к другим действи€м.

    –азделение приемов на подготовительные, основные (общедисциплинарные, специальные) и дополнительные, а также рекомендованный пор€док их отработки облегчают планирование, контроль за состо€нием и качеством подготовки собак по периодам.

    ¬с€ дрессировка состоит из комплекса приемов, которые отрабатываютс€ в системе отдельных или комплексных упражнений. ¬ каждом приеме заключено методическое содержание, теоретическое обоснование и техническое исполнение.

    ѕрактическое выполнение приема дрессировщиком называетс€ техникой дрессировки собак.

    —одержание каждого приема изучаетс€ в следующем пор€дке: его назначение в системе подготовки и применени€ собак, теоретический анализ, методическое обоснование, техника выполнени€, нормативы и показатели в отработке приема по периодам, возможные ошибки дрессировщика и их последстви€. Ќазначение приема определ€етс€ двум€ целевыми установками в системе подготовки служебной собаки Ч приучением собаки к выполнению тех или иных действий, необходимых в службе, и отработкой приемов общей и специальной дрессировки.

    “еоретический анализ приема включает: подбор и способы применени€ условных и безусловных раздражителей; основные рефлексы, рефлекторные акты и реакции поведени€, на базе которых будет вырабатыватьс€ новый условный рефлекс; подбор и способы применени€ принудительных, побудительных и поощрительных подкреплений.

    ћетодическое обоснование приема состоит из выбора метода дрессировки; определени€ рабочего режима с учетом преобладающей реакции поведени€ и типа высшей нервной де€тельности; определени€ системы упражнений в формировании навыка как динамического стереотипа; последовательности ввода усложнений, предусмотренных в приеме по трем периодам.

    Ќормативы и показатели в отработке приема по периодам включают: врем€, необходимое дл€ выработки условного рефлекса и окончательного формировани€ навыка; количество сочетаний упражнений на каждом зан€тии по периодам; услови€ окружающей обстановки, в которых навык должен про€вл€тьс€ безотказно; по каким сигналам дрессировщика и на каких рассто€ни€х собака должна выполн€ть навык.

    ќшибки, допускаемые при отработке каждого приема, могут быть методическими и техническими.

    √лава 8

    ћ≈“ќƒ» ј ¬џ–јЅќ“ » ”—Ћќ¬Ќџ’ –≈‘Ћ≈ —ќ¬ ѕ–» ƒ–≈——»–ќ¬ ≈ —ќЅј 

    ¬первые методику выработки условных рефлексов на звуковые и световые раздражители разработал и применил на собаках ».†ѕ.†ѕавлов. ≈го методика была признана классической и успешно примен€лась во всех лаборатори€х и учреждени€х дл€ изучени€ высшей нервной де€тельности. ѕавловска€ методика выработки условных рефлексов была прин€та в цирковой и служебной дрессировке.

    ѕќЌя“»≈ ќ ћ≈“ќƒ» ≈ ¬џ–јЅќ“ » ”—Ћќ¬Ќџ’ –≈‘Ћ≈ —ќ¬

    ѕодготовка служебных собак осуществл€етс€ по определенной системе, называемой методикой дрессировки. ќна включает в себ€ совокупность методов и приемов, примен€емых в подготовке собак той или иной службы, в том числе методику выработки условных рефлексов.

    ћетодикой выработки условных рефлексов называетс€ система сочетаний и упражнений в определенном режиме работы с учетом индивидуальных особенностей собаки. ѕри дрессировке служебных собак методика выработки условных рефлексов несколько отличаетс€ от ѕавловской методики.

    ¬о-первых, дл€ выработки условных рефлексов используютс€ готовые поведенческие реакции различной сложности.

    ¬о-вторых, выработка условных рефлексов усложн€етс€ созданием различных условий и большим разнообразием примен€емых раздражителей в цел€х формировани€ у собаки стойких динамических навыков.

    ¬-третьих, необходимость быстроты формировани€ навыков и безотказности их про€влени€ об€зывает включать дополнительные факторы активизации и стимулировани€, называемые подкреплени€ми.

    —оставными част€ми и основными положени€ми методики выработки условных рефлексов при дрессировке служебных собак €вл€ютс€:

    Х определение и практическое применение оптимальной системы сочетаний условного и безусловного раздражителей при выработке первоначального условного рефлекса;

    Х определение и практическое применение рациональной системы упражнений дл€ формировани€ навыка;

    Х выбор и умелое применение различных способов подкреплени€ сочетаний условного раздражител€ с безусловным и образовавшихс€ условных рефлексов;

    Х определение режима работы по времени и силе рабочей нагрузки в цел€х выработки у собаки рабочего состо€ни€, соответствующего рабочему режиму при использовании собаки на службе.

    ћетодика выработки условных рефлексов при дрессировке собак предусматривает об€зательное выполнение условий, необходимых дл€ образовани€ условного рефлекса: определение системы сочетаний, упражнений, способов подкреплений, режима работы и отдыха по трем стади€м, контроль за образованием первоначального условного рефлекса и правильным формированием навыка. ѕри выработке условных рефлексов учитываютс€ взаимосв€зи условных рефлексов в сложных навыках и особенности их формировани€ под вли€нием раздражителей из окружающей среды.

    —истема сочетаний. —очетанием в дрессировке называетс€ применение условного и безусловного раздражителей в цел€х выработки условного рефлекса. Ќапример, команда. Ђ–€домї сочетаетс€ с рывком поводка, принуждающим собаку прин€ть правильное положение около дрессировщика, или команда Ђ о мнеї с показом ей лакомства, а команда Ђ‘ассїЧ с хваткой собаки за рукав в момент нанесени€ ей удара. —пособы безусловного воздействи€ на собаку могут быть различными. »х назначение Ч обеспечить выполнение собакой нужного действи€ (реакции).

    “аким образом, путем сочетани€ сигнала дрессировщика с ответным действием собаки на безусловный раздражитель образуетс€ условный рефлекс. ќдноразовые сочетани€ не вызывают образовани€ условных рефлексов, тем более навыков, необходимых в применении собаки на службе. ”словный рефлекс средней сложности образуетс€ через 30Ц40 сочетаний. ќднако беспрерывное повторение большого количества сочетаний не ускор€ет, а тормозит образование первоначального условного рефлекса. ¬озникает необходимость определени€ оптимального количества сочетаний дл€ выработки каждого вида условного рефлекса с учетом активности и заинтересованной работы собаки. —истемой сочетаний в определенном режиме достигаетс€ выработка первоначального условного рефлекса, который упрочн€етс€ до навыка с помощью многократного повторени€ комплексных упражнений.

    —истема упражнений. ”пражнением в дрессировке называетс€ выполнение группы сочетаний в цел€х выработки, упрочени€ первоначального условного рефлекса и формировани€ из него навыка.  оличество сочетаний в упражнении устанавливаетс€ опытным путем дл€ каждого навыка в отдельности. ѕосле каждого упражнени€ собаке даетс€ небольшой отдых по команде Ђ√ул€йї. »сходными данными дл€ последующих упражнений считаетс€ такое количество сочетаний в одном упражнении, при которых собака не тер€ет активности и сохран€ет заинтересованность в продолжении работы.

    ¬ зависимости от вида вырабатываемого навыка и способов применени€ раздражителей в одном упражнении может быть от 1 до 10 сочетаний. Ќапример, в упражнени€х при выработке у собаки навыка хождени€ р€дом с дрессировщиком примен€етс€ 7 и более сочетаний. ѕри отработке приемов приучени€ собаки сто€ть, ложитьс€, садитьс€ и других Ч не более 3Ц5 сочетаний в одном упражнении. ƒл€ развити€ злобы у собаки или приучени€ ее к задержанию убегающего помощника по команде Ђ‘ассї достаточно одного сочетани€. “акое же методическое правило соблюдаетс€ в упражнени€х при выборке вещей, человека, следа.

    ѕродолжительность каждого упражнени€ определ€етс€ не только количеством сочетаний, но и сложностью вырабатываемого навыка. ”пражнение может состо€ть из одной группы одинаковых или разнородных сочетаний. ¬ первом случае упражнение называетс€ простым, во втором Ч сложным или комплексным. ѕервоначальные условные рефлексы вырабатываютс€ и закрепл€ютс€, как правило, системой простых упражнений. ѕо мере формировани€ навыков в дрессировке примен€ют системы комплексных упражнений, включа€ комбинации посадки, укладки, сто€ни€, переползани€, подзыва к дрессировщику и предоставлени€ свободного состо€ни€ в различных вариаци€х.

    —истема упражнений предусматривает продолжительность интервалов во времени между сочетани€ми и упражнени€ми. ¬ начале выработки условного рефлекса сочетани€ рекомендуетс€ повтор€ть через 3Ц5 минут, чтобы они не повли€ли друг на друга.  оличество сочетаний в одном упражнении не более 2Ц3. — первыми признаками начала образовани€ условного рефлекса количество сочетаний в упражнении постепенно увеличиваетс€, а интервалы во времени между ними уменьшаютс€. ћежду упражнени€ми определ€ютс€ интервалы дл€ отдыха собаки по 5Ц10 минут. ¬ св€зи с этим дл€ работы с собакой определ€етс€ режим по времени и силе рабочей нагрузки.

    ѕодкреплением называетс€, с одной стороны, применение безусловного раздражител€ после сигнального раздражител€ (команды) с целью заставить, принудить собаку выполнить нужное действие, с другой Ч поощрение за правильное ответное действие на раздражители. ¬ практике чаще пользуютс€ пон€тием подкрепление в смысле поощрени€, стимулировани€ условно-рефлекторной де€тельности собаки.

    –азличают следующие виды стимулирующего подкреплени€: безусловное Ч пищевое (лакомство), механическое (поглаживание) и условное Ч слово Ђ’орошої в ласковой одобрительной интонации. Ќапример, сочетание команды Ђ–€домї с рывком поводка подкрепл€етс€ дачей лакомства и поглаживанием. “акие же подкреплени€ делаютс€ при выработке многих условных рефлексов.

    ѕодкрепление сочетаний значительно ускор€ет процесс образовани€ первоначального условного рефлекса. Ќо более важное значение имеет подкрепление при формировании навыка, когда только что образовавшийс€ условный рефлекс легко тормозитс€ и быстро угасает. ѕодкрепление ведет к вовлечению дополнительных мозговых механизмов, которые оказывают стабилизирующее вли€ние на процесс формировани€ условного рефлекса в навык, тем самым, ускор€€ процесс дрессировки. ¬ практике дрессировки собак примен€ют различные виды подкреплений, действие которых должно возбуждать нервную систему, вызывать при€тные ощущени€ и соответствующие эмоции. Ёмоциональное напр€жение снимает пассивность собаки, вызванную механическими воздействи€ми, и способствует ускорению замыкани€ условно-рефлекторных св€зей в коре головного мозга.

    ¬ дрессировке собак может примен€тьс€ полное (100%-ное) и частичное (75%-, 50%-, 33%- и 25%-ное) подкрепление. «амечено, что при 100%-ном подкреплении сочетаний первоначальные условные рефлексы образуютс€ в 2Ц3 раза быстрее и отличаютс€ устойчивостью к торможению, но легко угасают при последующей отмене подкреплений.

    ƒальнейшее упрочение условного рефлекса до навыка осуществл€етс€ различными вариантами подкреплений в зависимости от стадии образовани€ условного рефлекса (навыка) —истему подкреплений определ€ет руководитель зан€тий в зависимости от вида навыка и индивидуальности собаки.

    –ежим работы с собакой. –абочий режим в дрессировке необходим дл€ того, чтобы приучить собаку продолжительное врем€ находитьс€ в рабочем состо€нии. Ёто достигаетс€ постепенным увеличением количества разнообразных упражнений, увеличением рабочей нагрузки и длительности каждого упражнени€ при постепенном сокращении времени дл€ отдыха.

    ¬ начале дрессировки продолжительность рабочего состо€ни€ не должна превышать 10Ц15 минут, а в дальнейшем она постепенно увеличиваетс€. ѕараллельно с увеличением времени нахождени€ собаки в рабочем состо€нии возрастает рабоча€ нагрузка. ќна включает постепенное увеличение физической нагрузки на собаку, введение условий, затрудн€ющих ее работу, а также использование различной обстановки.

    –абоча€ нагрузка в конце курса дрессировки собаки должна доводитьс€ до рабочего режима, примен€емого на службе, распределение рабочего режима по периодам определ€етс€ методикой дрессировки служебных собак.

    ќбразование условных рефлексов (навыков) контролируетс€ как самим дрессировщиком, так и руководителем зан€тий. ƒрессировщик, зна€ особенности поведени€ своей собаки, провер€ет правильность выбора и применени€ раздражителей при ее дрессировке. „тобы сохранить у собаки заинтересованность в работе и обеспечить быстрое образование условных рефлексов и формирование навыков, он следит за активностью собаки при отработке упражнений и в случае необходимости мен€ет режим работы, способы применени€ раздражителей. —истемой проверок дрессировщик вы€вл€ет оптимальное количество сочетаний в одном упражнении по каждому навыку и делает выводы дл€ определени€ режима дальнейшей работы с собакой.

    –уководитель зан€тий внимательно следит за правильным выполнением техники дрессировки, скоростью образовани€ первоначальных условных рефлексов и формированием навыков. јнализиру€ действи€ дрессировщика и поведение собаки, руководитель вы€вл€ет допускаемые им ошибки и образующиес€ у собаки нежелательные св€зи, делает выводы о типе высшей нервной де€тельности и дает заключение о ее пригодности к дальнейшей дрессировке. Ќаиболее трудно вырабатываютс€ первые условные рефлексы. — началом образовани€ первых навыков у собаки другие условные рефлексы образовываютс€ легче и быстрее.   тому же у дрессировщика по€вл€етс€ опыт дрессировки и умение управл€ть поведением собаки.

    ѕутем повседневного наблюдени€ и системой контрольных проверок руководитель зан€тий отмечает начало и завершение формировани€ каждого навыка по стади€м у дрессируемых собак.

    Ќј¬џ » » ѕќ–яƒќ  »’ ‘ќ–ћ»–ќ¬јЌ»я

    Ќавыком называетс€ условный рефлекс, доведенный до автоматического и безотказного выполнени€ собакой. ѕри дрессировке навык формируетс€ постепенно с закономерной последовательностью по трем стади€м.

    ѕерва€ стади€ Ч выработка первоначального условного рефлекса на сигналы дрессировщика. ƒостигаетс€ системой выполнени€ одиночных сочетаний условных и безусловных раздражителей, подкрепл€емых различными способами. ѕродолжительность первой стадии 3Ц10 дней. ќна включает от 3 до 7 зан€тий, где ежедневно отрабатываетс€ не более 5Ц20 сочетаний в зависимости от сложности выполн€емых собакой действий и скорости образовани€ первоначального условного рефлекса.

    Ќа первых зан€ти€х сочетани€ повтор€ютс€ примерно через 3Ц5 минут.  аждое сочетание подкрепл€етс€ дачей лакомства или поглаживанием, похлопыванием собаки. Ћакомством об€зательно подкрепл€ютс€ те сочетани€, в которых ответное действие собаки было вызвано путем пищевого побуждени€. ≈сли лакомство отвлекает и мешает образованию первоначального условного рефлекса, то такие сочетани€ рекомендуетс€ подкрепл€ть поглаживанием, похлопыванием, а лакомство давать периодически. ѕосле каждого сочетани€ и подкреплени€ его поощрением собака растормаживаетс€ предоставлением ей свободного состо€ни€.

    Ќа последующих зан€ти€х промежутки между сочетани€ми уменьшаютс€ до 1Ц2 минут, а при наличии признаков начала образовани€ условного рефлекса вводитс€ система упражнений. ѕодкрепление сочетаний осуществл€етс€ различными способами: или дачей лакомства, или поглаживанием, похлопыванием с последующей дачей лакомства. ѕоощрительное слово Ђ’орошої в начальном периоде подготовки собак не будет иметь своего поощрительного воздействи€, потому что условное поощрение вырабатываетс€ постепенно в ходе дрессировки.

     онтрольные проверки процесса образовани€ условного рефлекса провод€тс€ через 10, 20, 30 и 40 сочетаний. ѕоказателем образовани€ первоначального условного рефлекса у собаки €вл€етс€ про€вление его без применени€ безусловного воздействи€.  огда условный рефлекс образовалс€, то он про€вл€етс€ активно на сигнал дрессировщика при отсутствии отвлекающих раздражителей. ≈сли собака сопротивл€етс€ или у нее про€вл€етс€ противоположна€ реакци€ на действи€ дрессировщика, необходимо подобрать другой безусловный раздражитель или изменить способы его применени€. Ќеправильно выполненные собакой действи€ не подкрепл€ютс€ поощрением.

    ¬тора€ стади€ Ч усложнение первоначального условного рефлекса до навыка. Ёто достигаетс€ применением сочетательной и условно-рефлекторной системы упражнений. ¬ зависимости от сложности навыка продолжительность второй стадии может быть от 1 до 2 мес€цев. ¬ыработка навыка средней сложности включает 3Ц5 зан€тий в неделю по 2Ц5 упражнений на каждом зан€тии. –асчеты делаютс€ с учетом последовательного введени€ и параллельной выработки на зан€тии по дрессировке собаки нескольких условных рефлексов и различных навыков. ѕростые навыки вырабатываютс€ системой несложных упражнений или включаютс€ в комплексную выработку сложного навыка.

    ѕервоначальный условный рефлекс помимо упрочени€ его повторением упражнений, усложн€етс€ постепенным наращиванием новых условно-рефлекторных св€зей и отработкой согласованного взаимодействи€ двигательных актов с различными видами торможени€ и растормаживани€. ƒл€ формировани€ целостного навыка постепенно вводитс€ выдержка и другие тормозные рефлексы. —ложные навыки формируютс€ из отдельно выработанных простых навыков путем объединени€ их в один сложный. Ќапример, навык подноски предметов сначала формируетс€ из нескольких простых навыков, а потом комплексируетс€ с обыском местности или работой по следу. ƒл€ формировани€ и стабилизации навыка примен€етс€ в основном условно-рефлекторна€ система упражнений, т.†е. условный рефлекс закрепл€етс€ путем нескольких его повторений в одном упражнении.

    ѕервоначальные сочетани€ примен€ют в случа€х ослаблени€ или угасани€ образовавшегос€ условного рефлекса, при действии на собаку новых условий и отвлекающих раздражителей, при выработке выдержки или других тормозных рефлексов.

    ѕодкрепление, как одиночных сочетаний, так и всех условно-рефлекторных про€влений на сигналы дрессировщика осуществл€етс€ в комплексе с поощрительным словом Ђ’орошої, поглаживанием, похлопыванием и дачей лакомства. — началом образовани€ навыка допускаютс€ частичные подкреплени€ условными и безусловными поощрени€ми. ¬арианты безусловных подкреплений могут быть различные: 75-, 50-, 33-, 25%-ной веро€тности. ѕоощрительное слово Ђ’орошої и другие подкреплени€ примен€ютс€ во всех случа€х правильных ответных действий собаки.

    —лабо про€вл€ющийс€ одиночный условный рефлекс в сложном навыке вырабатываетс€ вначале отдельным упражнением, а потом закрепл€етс€ системой условно-рефлекторных упражнений и только после этого вводитс€ в комплекс упражнений по формированию сложного навыка. ѕродолжительность нахождени€ собаки в рабочем состо€нии достигаетс€ в системе отработки комплексных упражнений путем постепенного увеличени€ времени непрерывной работы с собакой до 20, 30, 40, 50 минут. ќтдых между упражнени€ми 10Ц15 минут. ѕостепенно продолжительность зан€тий увеличиваетс€ до 4 часов.

    ”слови€ окружающей среды мен€ютс€ в пределах равнозначности, чтобы не тормозить образование навыка и не выработать стереотип навыка на однообразные услови€ обстановки. ¬ конце стадии собаку приучают к управлению командой и жестом на рассто€нии до 12Ц15 метров от дрессировщика. ќдновременно в каждом навыке вырабатываетс€ условный рефлекс на интонацию и силу голоса, ввод€тс€ сильные звуковые раздражители.

     онтрольные проверки процесса образовани€ навыка провод€тс€ через каждые 10 упражнений и в конце второй стадии ѕоказатель начала образовани€ у собаки навыка Ч про€вление условного рефлекса на команду или жест дрессировщика при наличии одиночных отвлекающих раздражителей, действующих из окружающей среды. Ќавык считаетс€ сформированным, если собака активно и четко выполн€ет все его элементы при действии комплекса отвлекающих раздражителей из окружающей среды.

    “реть€ стади€ Ч совершенствование навыка до безотказного выполнени€ в сложных услови€х. ќно проводитс€ последовательным введением в систему упражнений различных усложнений, определ€емых содержанием приема дрессировки. ¬ зависимости от сложности навыка и важности его в системе подготовки служебных собак продолжительность третьей стадии может быть от 1,5 до 2 мес€цев. ¬ этот период вырабатываетс€ много навыков, предусмотренных курсом дрессировки. ѕоэтому совершенствование любого навыка необходимо проводить с учетом его взаимосв€зи с другими навыками и конечной целью служебного назначени€ собаки. ¬о всех случа€х навык должен активно про€вл€тьс€ в самых сложных услови€х. «ан€ти€ планируютс€ и провод€тс€ в различное врем€ суток, при различной погоде, на самой разнообразной местности, в обстановке, приближенной к реальным услови€м предсто€щей службы.

    Ѕезотказность навыка достигаетс€ системой комплексных упражнений различных вариантов сложности. ќсновой выработки сложного навыка €вл€етс€ условно-рефлекторна€ система упражнений. ¬ необходимых случа€х примен€ютс€ одиночные сочетани€: при действии на собаку сильных отвлекающих раздражителей, при выработке сильного условного рефлекса на сильный раздражитель, при выработке условных рефлексов на различные интонации голоса дрессировщика, дл€ обеспечени€ про€влени€ навыка при различных физиологических состо€ни€х собаки (голод, жажда, утомление, в€лость) и во всех случа€х ослаблени€ признаков про€влени€ навыка.

    ѕоощрительные подкреплени€ осуществл€ютс€ различными способами, но главным образом словом Ђ’орошої с одобрительной интонацией, а также периодической дачей лакомства или поглаживанием собаки. ”грожающа€ интонаци€ подаваемой команды подкрепл€етс€ соответствующими сильными безусловными воздействи€ми на собаку.

    –ежим работы по совершенствованию навыка устанавливаетс€ исход€ из требований предсто€щей рабочей нагрузки на службе. ѕродолжительность зан€тий планируетс€ до 5Ц6 часов. Ќахождение собаки в рабочем состо€нии постепенно увеличиваетс€ от 1 до 3 часов. ѕерерывы дл€ отдыха собаки предоставл€ютс€ через 40Ц50 минут работы. ¬ыдержка в навыке должна быть разнообразной от 3 до 30 минут. ≈жедневно отрабатываетс€ управление собакой без поводка на различных рассто€ни€х от дрессировщика.

     онтрольные проверки делаютс€ через каждые 10 дней зан€тий и в конце третьей стадии. ¬ыработка навыка считаетс€ завершенной, если он активно про€вл€етс€ в сложной обстановке по первой команде или жесту, подаваемым дрессировщиком на рассто€нии до 30 метров от собаки.

    √лава 9

    »Ќƒ»¬»ƒ”јЋ№Ќџ… ѕќƒ’ќƒ ѕ–» ƒ–≈——»–ќ¬ ≈ —ќЅј 

    —ущность индивидуального подхода при дрессировке состоит в установлении пригодности собак к той или иной службе, закреплении ее за дрессировщиком, выборе методов и способов применени€ раздражителей, в определении конкретной методики и техники отработки приемов дрессировки с учетом типа высшей нервной де€тельности, преобладающей реакции поведени€, возраста, пола, условий воспитани€ и степени подготовленности.

    ƒ–≈——»–ќ¬ ј —ќЅј  — –ј«Ћ»„Ќџћ» “»ѕјћ» ¬џ—Ў≈… Ќ≈–¬Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“»

    ƒрессировка собак подвижного (сангвинического) типа. —обаки этого типа хорошо поддаютс€ дрессировке к различным видам службы. ”словные рефлексы, положительные и отрицательные, образуютс€ легко и быстро, навыки отличаютс€ стойкостью и динамичностью. ѕри дрессировке соблюдаетс€ обща€ методика выработки навыков.

    ќсновной метод дрессировки Ч контрастный. –азличные рабочие нагрузки по времени и трудности меньше утомл€ют собаку. ѕоэтому дл€ собак этого типа подходит комплексирование разнообразных приемов на одном зан€тии.

    ƒрессировка собак возбудимого (холерического) типа. ѕроцесс возбуждени€ у собак этого типа преобладает над торможением. ѕоэтому положительные условные рефлексы образуютс€ легко и быстро, а тормозные Ч медленно и трудно, легко растормаживаютс€ на малейшие посторонние положительные раздражители. »ногда это вызывает у дрессировщика нервозность и нежелание работать с такой собакой. –уководителю зан€ти€ и дрессировщику необходимо помнить, что собаки этого типа очень активны и меньше устают в работе, у них почти не бывает срывов и неврозов на сильные раздражители.   3Ц4-летнему возрасту животное может показать отличную работоспособность.

    —обаки этого типа закрепл€ютс€ за дрессировщиками спокойного характера, с большим самообладанием и трудолюбием. ¬ начале дрессировки с такой собакой надо работать в услови€х с минимальным количеством отвлекающих раздражителей. ѕосле установлени€ контакта приступают к выработке тормозных условных рефлексов. —начала вырабатывают тормозные навыки на сильные раздражители, затем укрепл€ют выдержку при отработке приемов общей и специальной дрессировки. ¬ыработка выдержки начинаетс€ с 2Ц3 секунд и постепенно доводитс€ до программных требований.

    ќсновной метод дрессировки Ч механический. –азвитие злобы и задержание отрабатываетс€ один раз в неделю.   работе по запаховому следу приучают без предварительного дразнени€. Ћини€ следа первоначально делаетс€ без углов и пересечений другими следами. —леды можно прокладывать большой давности. —ледует соблюдать строгую последовательность и осторожность при выборке вещей.   выборке человека переходить только после выборки вещей. ¬ одорологической работе собаки этого типа не используютс€, так как они не имеют тонкой дифференцировки и четкости в работе. ќграничений в режиме упражнений нет. ѕеред выработкой сложных навыков с тормозными рефлексами собаку надо дольше выгуливать. „резмерно возбудимые и злобные собаки более пригодны дл€ караульной службы.

    ƒрессировка собак инертного (флегматического) типа. —обаки этого типа медленно и в€ло реагируют на раздражители, т€жело перенос€т быструю смену процессов возбуждени€ и торможени€, изменение и переделывание навыков. ¬ начале дрессировки у них происходит медленное образование условных рефлексов и формирование их в навыки. Ќаблюдаетс€ отставание в дрессировке, и к этим собакам начинают ошибочно примен€ть более сильные раздражители, что приводит к развитию пассивно-оборонительной реакции и даже трусости. —обак этого типа дрессируют следующим образом. ќни закрепл€ютс€ за энергичными и подвижными людьми. ƒрессировщик должен спокойно относитьс€ к медлительности собаки и постепенно развивать у нее активность основных реакций. ѕри первоначальной выработке условных рефлексов надо соблюдать достаточные интервалы между упражнени€ми и сочетани€ми в упражнени€х, не допускать быстрой смены противоположных по значению команд, учитыва€, что сложные навыки с положительными и отрицательными рефлексами формируютс€ медленно. Ќеобходимо посто€нно тренировать подвижность нервных процессов в цел€х подготовки нервной системы к формированию сложных навыков.

    ќсновные методы дрессировки Ч вкусопоощрительный и контрастный. –ежим упражнений определ€етс€ руководителем в зависимости от общего состо€ни€ и поведени€ собаки на зан€ти€х. —ильные раздражители при развитии злобы и задержании убегающего надо примен€ть осторожно, иначе собака может отказатьс€ от задержани€ и работы по запаховому следу. ¬ыборку человека и вещи такие собаки обычно провод€т легко, редко ошибаютс€, и поэтому они чаще всего используютс€ в одорологической работе. —истематическими упражнени€ми по развитию подвижности нервных процессов у таких собак можно сн€ть в€лость, медлительность и повысить активность в работе. ќбычно во втором периоде курса дрессировки такие собаки наверстывают первоначальное отставание в подготовке, и к концу третьего периода отличаютс€ безотказностью в работе в обычных режимных услови€х.

    ƒрессировка собак меланхолического (слабого) типа. —обаки этого типа имеют слабые, неуравновешенные, малоподвижные нервные процессы и медленно приспосабливаютс€ к новым услови€м жизни: новым дрессировщикам, изменени€м в обстановке. ѕри неправильном воздействии раздражител€ми у них часто формируетс€ пассивно-оборонительна€ реакци€ поведени€, переход€ща€ в бо€зливость и трусость. —лабость нервных процессов делает этих собак очень чувствительными к различным раздражител€м, а малейшее повышение их силы вызывает торможение рефлекторной де€тельности. —ильные раздражители привод€т к запредельному торможению и невротическому состо€нию.

    ƒрессировка собак слабого типа возможна при условии осторожности, настойчивости и отличного знани€ дрессировщиком их поведени€.   раздражител€м различной силы и продолжительности надо приучать постепенно, режим рабочей нагрузки наращивать осторожно. ”пражнени€ необходимо чередовать с частыми выгуливани€ми, предоставлением отдыха в случае по€влени€ пассивности. ќсновной метод дрессировки Ч вкусопоощрительный. ѕри кропотливой дрессировке можно добиватьс€ от таких собак высоких показателей в работе, но не безотказности. Ќо лучше таких собак в дрессировку не брать.

    ƒ–≈——»–ќ¬ ј —ќЅј  — –ј«Ћ»„Ќџћ» ѕ–≈ќЅЋјƒјёў»ћ» –≈ј ÷»яћ» ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»я

    ƒрессировка собак с оборонительной реакцией поведени€ в различных формах. —реди собак этой группы могут быть чрезмерно злобные, умеренно злобные, злобно-трусливые и незлобные с ориентировочной или пищевой реакцией поведени€. ”меренно злобных собак с активно-оборонительной реакцией дрессируют по общей методике, примен€€ механический или контрастный метод.

     оличество сочетаний и режим упражнени€ устанавливаютс€ руководителем на каждом зан€тии в зависимости от приема дрессировки и стадии выработки навыка. –азвитие злобы или задержание проводитс€ 1Ц2 раза в неделю.   работе по запаховому следу приучаютс€ без предварительного дразнени€. ѕри снижении активности работы по следу увеличиваетс€ количество упражнений по развитию злобы.

    „резмерно злобных собак дрессируют по специальной методике. ќни закрепл€ютс€ за смелыми и инициативными дрессировщиками. ѕервоначальна€ дрессировка проводитс€ в услови€х с малым количеством отвлекающих раздражителей и при отсутствии на близком рассто€нии посторонних людей. Ќа первых зан€ти€х иногда приходитс€ надевать на собаку намордник и не примен€ть сильных и болевых раздражителей. — установлением контакта и выработкой запрещающих условных рефлексов приступают к дрессировке по обычной методике.

    ќсобенности дрессировки заключаютс€ в ровном, спокойном и смелом обращении с собакой. «адержание убегающих помощников проводитс€ 1Ц2 раза в мес€ц. ќкарауливание выполн€етс€ отдельно перед развитием злобы и задержанием, а затем совместно. ќчень злобных, сильно возбуждающихс€ собак к работе по следу приучают без предварительного дразнени€ на местности, без отвлекающих раздражителей. ѕостановка таких собак на запаховый след с дразнением категорически запрещаетс€. ¬ противном случае у них развиваетс€ Ђверхогл€дствої, к запаховому следу они не принюхиваютс€, и в дальнейшем эти нежелательные св€зи затормозить невозможно. ѕри длительной и кропотливой дрессировке к концу третьего периода подготовки поведение их уравновешиваетс€, и дальнейша€ дрессировка осуществл€етс€ обычными методами.

    „резмерно злобные собаки, как правило, работают хуже, чем умеренно злобные: они отвлекаютс€ при работе по следу, обыску местности, нечетко провод€т выборку вещи и человека. „аще всего используютс€ дл€ сторожевой и караульной службы.

    —обак с преобладающей пассивно-оборонительной реакцией дрессируют вкусопоощрительным или контрастным методом. ¬ отдельных приемах можно примен€ть и подражательный метод. √лавна€ цель любого метода Ч побороть бо€зливость, трусость, развить активность, смелость. „аще всего это происходит при отработке специальных приемов. ” молодых собак можно развивать активность в процессе воспитательной дрессировки. —тарых собак с пассивно-оборонительной реакцией нецелесообразно принимать дл€ дрессировки.

    ƒрессировка собак с преобладающей пищевой реакцией. ¬ыработку первоначальных условных рефлексов в каждом отдельном случае следует проводить вкусопоощрительным методом. «ан€ти€ лучше проводить тогда, когда собака находитс€ в полуголодном или голодном состо€нии. Ћакомство даетс€ небольшими кусочками, как дл€ побуждени€, так и поощрени€ правильно выполненного действи€. ¬начале подкрепл€ютс€ все выполненные действи€, а по мере упрочени€ условного рефлекса Ч лишь отдельные, которые собака выполн€ет особенно четко и без ошибок. — помощью пищевых раздражителей вырабатываютс€ главным образом общедисциплинарные навыки. —пециальные навыки развиваютс€ другими способами, а пища служит только поощрением. ѕри дрессировке собак с преобладающей пищевой реакцией не исключаетс€ применение других методов Ч механического, контрастного и подражательного. ” собак этой группы иногда развивают первоначальную злобу и приучают их к работе по запаховому следу с помощью пищи и лакомства. Ќо дальнейшее укрепление рефлексов проводитс€ контрастным методом. ” большинства собак к концу курса дрессировки начинает преобладать активно-оборонительна€ реакци€.

    ƒрессировка собак с преобладающей ориентировочной реакцией. ƒл€ них применим подражательный метод дрессировки. Ќа раздражители, отвлекающие собаку, вырабатывают угасательное торможение путем постепенного приучени€ к ним во врем€ зан€тий. ƒрессировку таких собак начинают на закрытой местности, с наименьшим количеством отвлекающих раздражителей. ѕервоначальные условные рефлексы вырабатывают на одних и тех же участках, знакомых дл€ собаки. »зменение обстановки и ввод усложнений в каждом приеме производитс€ только после образовани€ устойчивого рефлекса в однообразных услови€х.

    ” собак с умеренно выраженной ориентировочной реакцией быстро образуютс€ условные рефлексы работы по запаховому следу, выборке вещей, человека, запаховой дифференцировке при одорологической идентификации, но они легко затормаживаютс€ или растормаживаютс€ и поэтому у таких собак бывают частые случаи срывов в работе. ѕо мере выработки большого числа условных рефлексов сила про€влени€ ориентировочных рефлексов ослабевает, и собака приобретает хорошие качества. ƒл€ этого необходимо правильно разработать методику дрессировки. —обак с сильно выраженной ориентировочной реакцией на курс дрессировки к розыскной службе, как правило, не принимают.

    ƒрессировка собак с преобладающей поисковой реакцией поведени€. ѕоискова€ реакци€ может быть обон€тельной, слуховой и зрительной. „аще всего эти реакции про€вл€ютс€ в комплексе. Ќо нередко приходитс€ встречатьс€ с чрезмерной выраженностью слуховой и зрительной реакций. ѕричины преобладани€ этих реакций Ч ошибки в дрессировке и ослабление обон€ни€ у собаки. —ильно выраженна€ зрительно-поискова€ реакци€ мешает приучению собак к работе по запаховому следу, обыску местности, выборке вещей и т.†д. ¬ырабатывать эти условные рефлексы надо под контролем опытных руководителей на закрытой местности или в темное врем€ суток, чтобы собака быстрее переключалась на обон€тельно-поисковую реакцию. ¬ыраженность слуховой реакции у собаки чаще всего бывает при ослаблении зрени€ или обон€ни€. “акие собаки ориентируютс€ на местности и в окружающей обстановке по звуковым раздражител€м. ќбщедисциплинарные навыки у них вырабатываютс€ быстро и выполн€ютс€ по командам очень четко. ќни чутко несут караульную и сторожевую службу, но плохо работают по запаховому следу, обыску местности и одорологической идентификации.

    —обаки с сильно выраженной обон€тельно-поисковой реакцией пригодны дл€ дрессировки ко многим видам служб. —обаки со слабо выраженными поисковыми реакци€ми, особенно обон€тельно-поисковой, и нежелательными св€з€ми на зрительные раздражители (верхогл€дство) к розыскной службе не пригодны.

    ƒрессировка собак с преобладающей реакцией прив€занности к человеку. ”меренно развита€ реакци€ прив€занности к человеку Ч необходимое условие установлени€ насто€щего контакта дрессировщика с собакой. ќднако у отдельных собак она выражена чрезмерно и мешает дрессировке. “акие собаки без дрессировщика пассивны, срываютс€ с места при выработке навыков на рассто€нии, не отход€т от дрессировщика при обыске местности и работе по следу и т.†п.

    ƒрессируют их механическим и контрастным методом. »сключаетс€ излишне ласковое обращение с собакой. ѕри первоначальной постановке на запаховый след пользуютс€ способами пуска по следу дрессировщика или за апортировочным предметом. ƒл€ кормлени€ таких собак разрешаетс€ периодически привлекать других дрессировщиков. — установлением правильного контакта и погашением резко выраженной реакции прив€занности дрессировка таких собак производитс€ по обычной методике.

    ƒ–≈——»–ќ¬ ј —ќЅј  — ”„≈“ќћ »’ ¬ќ«–ј—“ј, ѕќЋј, ”—Ћќ¬»… ¬џ–јў»¬јЌ»я » —“≈ѕ≈Ќ» ѕќƒ√ќ“ќ¬Ћ≈ЌЌќ—“»

    —обаки разного возраста при однотипности высшей нервной де€тельности и одинаковой преобладающей реакции требуют различного подхода к дрессировке. ” молодых собак нервна€ система недостаточно окрепша€, и они чаще могут про€вл€ть пассивность, бо€знь и трусость на раздражители большой силы. —тарые собаки, как правило, имеют нежелательные св€зи, у них новые условные рефлексы образуютс€ с большим трудом, и требуетс€ врем€ на затормаживание нежелательных привычек.

    Ћучше всего дрессируютс€ собаки в возрасте от одного до двух лет. ѕри дрессировке молодых собак механические раздражители следует примен€ть с большой осторожностью, так как сильные болевые раздражители могут вызвать пассивно-оборонительную реакцию и при систематическом применении их собаки станов€тс€ пассивными, трусливыми и непригодными дл€ дальнейшей дрессировки. ќни легко дрессируютс€ подражательным методом. ѕоэтому некоторые навыки Ч злобность, преодоление преп€тствий, апортировка Ч вырабатываютс€ этим методом. Ќеобходимо учитывать большую подвижность молодых собак. ќсобенно осторожно надо вырабатывать выдержку и прекращение нежелательных действий.

    ” собак старше двух лет легко про€вл€ютс€ ранее выработанные условные рефлексы, и они с трудом поддаютс€ дальнейшему совершенствованию и перестройке. ќсобенно трудно работать с собаками, которые попадают повторно в курс дрессировки по причине плохой надрессированности в предыдущих курсах. ¬ этих случа€х необходимо вы€снить, какие навыки слабо выработаны, по каким причинам и определить конкретную методику отработки этих приемов.

    ѕри дрессировке надо учитывать пол собаки. —уки легче поддаютс€ дрессировке, хорошо работают, но иногда имеют слабую нервную систему и цикличность физиологических процессов (течка, щенность и др.). Ѕольшие нагрузки при дрессировке собак вызывают иногда срывы и неврозы, поэтому нельз€ примен€ть к ним раздражители большой силы и действовать ими продолжительно. ¬ первоначальном периоде чаще предоставл€ть отдых и об€зательно растормаживать последействие раздражителей при выработке тормозных условных рефлексов.  обели труднее поддаютс€ дрессировке, но имеют, как правило, крепкую нервную систему, выносливы в работе и неприхотливы к услови€м. ƒрессировка их проводитс€ по общей методике.  астрированные кобели к дрессировке и использованию малопригодны из-за неустойчивости условных рефлексов и большой трудности доведени€ их до навыков.

    ¬ажное значение в успешной дрессировке собак имеет учет особенностей их выращивани€ и воспитани€. Ёти услови€ отражаютс€ на формировании преобладающих реакций поведени€, выносливости, вт€нутости и состо€нии физического развити€. ѕравильна€ воспитательна€ дрессировка значительно облегчает последующую выработку условных рефлексов и формирование устойчивых навыков при служебной дрессировке. —обаки, не прошедшие период воспитательной дрессировки, отличаютс€ бедностью условно-рефлекторных реакций, поэтому их подготовку надо начинать с приемов воспитательной дрессировки (до основного курса дрессировки необходимо отработать подготовительные приемы). ”слови€ выращивани€ и воспитани€ имеют решающее значение в формировании правильных условных рефлексов. ўенки, выращенные в закрытых помещени€х и изолированных от окружающей среды услови€х, имеют преобладающую ориентировочную реакцию или пассивно-оборонительную в трусливой форме.

    —обаки, выращенные собаководами-любител€ми, обычно имеют активно-оборонительную реакцию и приучены к воздействию разнообразной обстановки. Ќо у таких собак отсутствуют или слабо выражены поисковые реакции поведени€. „тобы такую собаку приучить к работе по следу, затрачиваетс€ много времени, и дрессировка их иногда бывает безуспешной. Ќедостаточна€ злобна€ реакци€ затормаживает приучение к задержанию убегающего помощника и ведению борьбы с ним. “акие собаки слабо работают по запаховому следу, при обыске местности и помещений. ƒрессировка собак, не приученных к задержанию, вспышкам осветительных ракет, выстрелам, освещению прожектора и т.†д., зат€гиваетс€ или становитс€ невозможной. Ёти особенности собак требуют индивидуальной методики их дрессировки.

    ћетодика дрессировки зависит и от степени подготовленности собаки. »ногда в учебное подразделение попадают собаки, прошедшие курс служебной дрессировки и даже примен€вшиес€ на службе. — такими собаками надо заниматьс€ по индивидуальному плану.

    ¬ажное практическое значение имеет и степень подготовленности самого дрессировщика. ќпытные дрессировщики подготавливают собак быстрее и успешнее, а неопытные отстают и допускают много ошибок.

    Ќе все собаки в одной и той же группе одинаково поддаютс€ дрессировке, и в начальном периоде невозможно работать с ними по единой методике, поэтому дрессировку надо проводить по индивидуальным задани€м с учетом особенностей каждой собаки.

    √лава 10

    ”—Ћќ¬»я, ¬Ћ»яёў»≈ Ќј –јЅќ“” —ќЅј »

    –абота собаки Ч это выполнение ею сложных условно-рефлекторных действий, полезных дл€ человека в его практической де€тельности. —лужебные собаки выполн€ют различные виды работ, но более сложной и трудной €вл€етс€ работа по чутью: розыск и задержание нарушителей по их запаховым следам, сторожева€ служба на месте и в движении, обыск местности и помещений, одорологическа€ идентификаци€, поиск мин, взрывчатых веществ и другие. –абочие и служебные качества собаки, определ€ющие ее пригодность к выполнению определенных служебных задач, прин€то называть работоспособностью.

    –аботоспособность служебной собаки зависит от многих причин и факторов, но главным образом от степени ее подготовленности (надрессированности и натренированности), ее общего физического состо€ни€, от воздействи€ на нее различных условий внешней и внутренней среды, а также от умени€ дрессировщика управл€ть собакой.

    ¬Ћ»яЌ»≈ ¬Ќ≈ЎЌ»’ » ¬Ќ”“–≈ЌЌ»’ –ј«ƒ–ј∆»“≈Ћ≈… Ќј –јЅќ“” —ќЅј »

    ¬нутреннее состо€ние организма и окружающа€ среда действуют на собаку как раздражители. ѕоэтому работоспособность собаки зависит от силы раздражителей, их сигнального или подкрепл€ющего значени€ дл€ организма, установленного (выработанного) в процессе жизни и дрессировки.

    –аздражители, которые не примен€ютс€ в дрессировке, но действуют на собаку извне и вызывают ответные реакции, нарушающие условно-рефлекторную де€тельность на сигналы дрессировщика, называютс€ внешними отвлекающими раздражител€ми. “акими раздражител€ми чаще всего бывают животные, посторонние люди, сильные запахи, звуки, шумы движени€ автотранспорта и другие. ” собак эти раздражители вызывают сильные очаги возбуждени€ в коре головного мозга и по закону взаимной индукции вызывают торможение условных рефлексов.

    —тепень отвлечени€ собаки определ€етс€ силой отвлекающего раздражител€ и прочностью выработанных у ней навыков. Ѕолее сильное отвлекающее действие оказывают раздражители, имеющие важное биологическое значение дл€ собаки, например, запахи пищи и животных, по€вление птиц, €щериц, змей, сусликов, черепах и т, д.

    —обака со временем может привыкнуть ко многим внешним отвлекающим раздражител€м при частом их воздействии на рассто€нии и не обращать на них внимани€. Ёто достигаетс€ правильно организованной дрессировкой, умением дрессировщика оценивать обстановку и управл€ть собакой в различных ситуаци€х. ’орошо дрессированна€ собака, как правило, меньше отвлекаетс€ на посторонние раздражители. ќтвлечение собаки пресекаетс€ применением приказных команд с угрожающей интонацией, своевременным торможением ее нежелательных действий и приучением спокойно реагировать на внешние отвлекающие раздражители. ѕутем правильной дрессировки и систематической тренировки можно добитьс€ от собаки спокойного отношени€ к внешним отвлекающим раздражител€м и успешного выполнени€ служебных задач.

    –аботу собаки могут тормозить внутренние отвлекающие раздражители: естественные потребности животного, голод, жажда, нервное и мышечное утомление, боль и общее заболевание и другие. ќтвлекающие раздражители внутреннего происхождени€ оказывают более сильное торможение, чем внешние. ѕод действием внутренних раздражителей происходит резкое изменение общего состо€ни€, наступает стойкое торможение не только условных, но и безусловных рефлексов, что заметно отражаетс€ на изменении поведени€ собаки. ќна работает в€ло или совсем отказываетс€ от работы.

    ¬о всех случа€х отказа собаки от работы или резкого снижени€ ее работоспособности дрессировщик и руководитель об€заны вы€снить обсто€тельства и установить причины, вызывающие необычное поведение собаки и прин€ть меры к их устранению. ≈сли собака заболела или переутомилась в результате продолжительной перегрузки на зан€ти€х, службе, ее необходимо освободить от работы и показать врачу. ƒл€ своевременного и безошибочного вы€влени€ отклонений в поведении собаки и прин€ти€ мер нужно хорошо знать повседневное поведение ее в нормальных, облегчающих и затрудн€ющих ее работу услови€х.

    ”—Ћќ¬»я, «ј“–”ƒЌяёў»≈ » ќЅЋ≈√„јёў»≈ –јЅќ“” —ќЅј »

    ѕомимо действи€ отдельных внешних и внутренних отвлекающих раздражителей на работоспособность собаки вли€ют различные комплексы других факторов внешней среды. –аботать с собакой приходитс€ в различных погодно-климатических услови€х, на разнообразной местности, в любое врем€ суток и при различных служебных ситуаци€х. –азличные комбинации внешних условий, т.†е. взаимодействие факторов как раздражителей могут или способствовать работе собаки, или затрудн€ть ее работу, а иногда делать ее совсем невозможной. ƒрессировщик об€зан хорошо ориентироватьс€ в обстановке, уметь анализировать факторы отрицательного и положительного действи€ внешней среды на работу собаки и своевременно оказывать ей помощь в трудных услови€х.

    —реди все видов работы собаки по чутью наиболее сложной и трудной €вл€етс€ поиск человека по запаховому следу. ѕоэтому очень важно знать вли€ние внешних факторов на состо€ние запахового следа.

    “емпература воздуха, почвы и воды. “емпературный фактор оказывает сильное вли€ние на запахи и состо€ние организма. ¬ысокие температуры ускор€ют процесс улетучивани€ запаховых частиц и тем самым с течением времени ослабл€ют силу запаха, низкие температуры способствуют сохранению частиц, но затрудн€ют их воспри€тие обон€нием. Ќа сохранение и воспри€тие собакой запахов, особенно запахового следа, существенное вли€ние оказывает соотношение температур почвы и воздуха.

    »меет место три состо€ни€ равновеси€ температур: изотерми€, инверси€ и конверси€.

    »зотерми€ Ч это такое состо€ние, когда температура почвы и воздуха одинакова€. –азличают изотермию высоких, низких и оптимальных температур. ќдинаковое состо€ние температур возникает при усто€вшейс€ погоде. »зотерми€ Ч наилучшее условие сохранени€ запахового следа и адаптации (привыкани€) собаки к температурным услови€м. ќтрицательное вли€ние оказывают на состо€ние собаки высокие или очень низкие температуры.

    »нверси€ Ч это такое состо€ние, когда температура почвы ниже температуры воздуха. ѕри опускании теплых потоков воздуха к холодной почве происходит конденсаци€ влаги и выпадение капелек тумана и росы на холодный грунт и близко прилежащие к нему предметы. «апаховые частицы адсорбируютс€ (прит€гиваютс€, впитываютс€) капельками влаги и затрудн€ют работу собаки по запаховому следу. ѕотоки воздуха способствуют обнаружению собакой источника запаха на местности на больших рассто€ни€х. »нверсионное состо€ние, как правило, бывает неустойчивое, часто замен€етс€ изотермией или конверсией.

     онверси€ возникает тогда, когда температура почвы выше, чем температура воздуха. ’олодные потоки воздуха, нагрева€сь от почвы, поднимаютс€ вверх, унос€ запаховые частицы и влагу. ¬ этих услови€х собаки хорошо работают по свежим следам и плохо или совсем отказываютс€ работать по следам средней и большой давности. ћногие предложени€ и выводы по равновесию температур подлежат изучению и проверке в каждой конкретной местности. —осто€ни€ равновесий температур в течение суток могут часто измен€тьс€. –езкие колебани€ и температурные перепады отрицательно сказываютс€ на работоспособности собаки даже на знакомой местности. ќбъ€сн€етс€ это трудностью привыкани€ собаки к подобным услови€м.

    “емпературные факторы воздуха существенно вли€ют и на общее состо€ние организма собаки. ѕри жаре происходит перегрев организма, собака быстро утомл€етс€, становитс€ в€лой, у нее учащаетс€ дыхание, она плохо различает запахи, иногда вовсе отказываетс€ от работы. Ќаиболее эффективно работают собаки при колебани€х температуры от 25∞ тепла до 15∞ мороза. ќптимальна€ температура дл€ работы по следу от 0∞ до +10∞C. —обаки, которые выросли в услови€х жаркого или холодного климата, или находились там длительное врем€, показывают лучшие результаты при использовании их в этих услови€х. ¬ цел€х предупреждени€ случаев отказа от работы собаку необходимо тренировать в трудных услови€х, постепенно приуча€ ее к жаре, вырабатыва€ выносливость на большие рассто€ни€. ≈сли собаку дрессируют в услови€х жары, то нужно чаще давать ей отдых и поить водой.

    ’олод оказывает менее отрицательное вли€ние на организм собаки, чем жара. Ќизкие температуры способствуют сохранению запаховых частиц на местности и предметах. ¬ сильные морозы при усиленном принюхивании, особенно при работе по запаховому следу, возможны отморожени€ мочки носа и слизистой оболочки носовой полости собаки. ’олод труднее переноситс€ при несении службы в неподвижных нар€дах.   холоду более чувствительны лапы, грудь и спина собаки. ѕоэтому при длительном несении службы необходимо спину накрывать попоной, под низ подкладывать подстилку.

    –аботоспособность собаки при высоких и низких температурах воздуха зависит от степени акклиматизации организма и натренированности дл€ работы в данных услови€х. »з опыта применени€ служебных собак известны случаи работы розыскной собаки по следу нарушител€ при жаре +∞ 40∞C и при морозе Ц35∞C на прот€жении до 70 километров.

    ¬ жару или сильный мороз при проработке следов инструктор должен периодически останавливать собаку и давать ей отдых на 1Ц2 минуты через каждые 300Ц500 метров движени€; в жару нужно смачивать водой мочку носа собаки и поить ее водой. ѕри температурах ниже Ц20∞C, и особенно при встречном ветре, в цел€х предупреждени€ обмораживани€ мочки носа надо остановить собаку, прикрыть ей нос и дать возможность отогреть слизистую оболочку выдыхаемым воздухом.

    ¬етер. ¬ли€ние ветра на работу собаки зависит от его силы (скорости) и направлени€ движени€ воздушных потоков. —тепень и особенности этого вли€ни€ обусловлены характером выполн€емой работы и других внешних условий. ¬етер оказывает вли€ние на работу собаки по запаховым следам, при обыске местности и сторожевой службе. ќставленные человеком запаховые частицы быстрее унос€тс€ ветром и рассеиваютс€ на местности. ¬ результате этого запаховый след выветриваетс€ и слабеет. ѕоэтому собаке при ветре работать трудно, особенно в жаркую погоду, на открытой и песчаной местности.

    —амое большое затруднение создает сильный боковой ветер. ќн уносит запаховые молекулы в сторону от линии следа, образу€ широкую полосу запахов с небольшой концентрацией запаховых частиц. —обака отклон€етс€ в сторону от линии следа, часто тер€ет его и затрудн€етс€ в определении направлени€, особенно на поворотах и пересечени€х другими запаховыми следами.

    ¬стречный ветер облегчает выполнение служебных задач, св€занных с обыском местности, сторожевкой, свободным поиском и с работой по запаховому следу. ќднако отрицательно вли€ет на первоначальное приучение собаки к работе по запаховому следу. ѕри систематических упражнени€х по проработке следа против ветра у собаки вырабатываетс€ привычка работать верхним чутьем, т.†е. с приподн€той головой. —обака поднимает голову дл€ облегчени€ процесса улавливани€ запаховых частиц носовой полостью (использует потоки воздуха, задуваемые встречным ветром), в то врем€ как дл€ ощущени€ запаха следа собака должна делать резкие вдохи, требующие определенных усилий. ¬стречный ветер затрудн€ет работу собаки на участках, покрытых пылью, песком и т.†п.

    ”меренный попутный ветер благопри€тно вли€ет на работу собаки по запаховому следу. „еловек при движении по направлению ветра оставл€ет более узкий запаховый след, и собака идет по следу без больших отклонений в сторону, четко прорабатывает повороты (углы) следа, меньше делает ошибок. ѕопутный ветер затрудн€ет обнаружение предметов, человека, наход€щихс€ с той стороны от собаки, куда дует ветер.

    јтмосферные осадки в виде дожд€ и снега могут усложн€ть и в некоторых случа€х облегчать работу собаки. —ильный дождь смывает запаховые частицы следа и значительно затрудн€ет или делает совсем невозможной работу собаки по запаховому следу. —лабый дождь не €вл€етс€ большой помехой в работе собаки по следу. ¬лажный воздух способствует длительному сохранению запаховых молекул. ѕовышенна€ влажность воздуха после дожд€ предохран€ет от высыхани€ слизистой оболочки носовой полости собаки и способствует лучшей обон€тельной функции. —тепень вли€ни€ дожд€ на сохранение запахового следа зависит также от характера почвы и растительности. Ќа участках, лишенных растительности, запаховый след смываетс€ дождем, на трав€ном покрове и пористом грунте сохран€етс€. ≈сли нарушитель прошел после небольшого дожд€, то на влажной почве запаховые молекулы сохран€ютс€ лучше и создаютс€ более благопри€тные услови€ дл€ работы собаки по следу нарушител€.

    —нег способствует длительному сохранению запаховых частиц: собаки успешно работают по запаховому следу, покрытому снегом толщиной 10Ц12 сантиметров. ¬идимые следы на снегу облегчают работу собаки, но вырабатывают у нее нежелательную св€зь на отпечатки, которые отвлекают собаку от работы по чутью. Ќа снегу запаховый след может сохранитьс€ в течение нескольких суток, но при солнечном освещении под действием солнечных лучей запаховые молекулы разрушаютс€.

    –оса и иней, увлажн€€ поверхность почвы, местные предметы способствуют более длительному сохранению запахового следа на местности. — исчезновением росы и ине€ работа собаки сильно затрудн€етс€ из-за улетучивани€ запаховых молекул вместе с влагой.

    јтмосферное давление. Ќормальное атмосферное давление 760 миллиметров ртутного столба способствует лучшей работе собаки. Ќизкое и высокое давление угнетает или возбуждает нервную систему и затрудн€ет ее физиологические функции.   посто€нно установившемус€ низкому или высокому давлению организм постепенно привыкает. Ќервна€ система при повышении давлени€ возбуждаетс€, а при понижении давлени€ блокируетс€, а условно-рефлекторна€ де€тельность тормозитс€.

    »зменение атмосферного давлени€ вли€ет и на сохранение запаховых частиц. ѕри изменении давлени€ в сторону повышени€ запаховые частицы глубоко проникают в грунт, адсорбируютс€ почвой и медленно выдел€ютс€ оттуда. —обака в таких услови€х работает четко и точно, редко сбиваетс€ со следа, и запаховый след сохран€етс€ дольше. ѕри понижении атмосферного давлени€ частицы быстро улетучиваютс€ с местности и с предметов.  роме того, из почвы наружу выход€т запахи почвы и грунтовых вод, что очень затрудн€ет работу собаки и в некоторых случа€х делает ее невозможной. ƒл€ работы в таких услови€х требуетс€ длительна€ тренировка и повседневна€ адаптаци€ к запахам почвы и грунтовых вод на участке использовани€ служебных собак.

    ѕочва и растительность. ѕочвенно-растительный покров местности может облегчить или затруднить работу собаки по следу, обыску местности и при сторожевой службе в движении. ¬ысока€ густа€ трава сохран€ет запаховый след, но затрудн€ет движение собаки. «апахи отдельных растений мешают работе собаки по чутью. Ќевысока€ трава хуже сохран€ет запаховый след, но облегчает движение собаки по следу. ѕлохо сохран€ютс€ запахи на каменистых, песчаных почвах, и запаховый след быстро улетучиваетс€. ¬ лесистой местности запаховый след сохран€етс€ долго, на болотистой исчезает. —лабо подготовленна€ собака может сбиватьс€ со следа и даже прекращать работу по следу. ѕри систематических тренировках под руководством опытного специалиста можно подготовить собаку дл€ работы и в таких услови€х.

    ћестность Ч это совокупность рельефа и местных предметов, которые могут и затрудн€ть и облегчать работу собаки. ¬ли€ние местности надо оценивать как с позиции воздействи€ на физическую нагрузку собаки, так и комбинации раздражителей, действующих на анализаторы собаки. ƒл€ работы собаки по запаховому следу более благопри€тной €вл€етс€ равнинна€, холмиста€, малопересеченна€ местность, покрыта€ лесом, кустарником, травой. Ќа такой местности собака меньше утомл€етс€, а местные предметы задерживают движение ветра и тем самым дольше сохран€ют молекулы запаха. Ќа закрытой местности меньше отвлекающих раздражителей, что также облегчает работу собаки. Ќа открытой местности собаке работать труднее, так как там больше отвлекающих раздражителей, и даже при слабом ветре быстро улетучиваютс€ молекулы запаха. √орна€ и резкопересеченна€ местность затрудн€ет движение собаки и дрессировщика. ¬ горах создаютс€ потоки воздуха, которые в большинстве случаев бывают посто€нными дл€ каждого времени суток: днем перемещаютс€ из низин на возвышенности, а ночью с гор в низины. ”читыва€ перемещение воздуха в горах, надо умело ориентироватьс€ и оказывать помощь собаке при использовании ее на службе.

    –еки, озера, болота прерывают следы, а овраги, рвы, канавы и другие местные предметы усложн€ют передвижение собаки. Ќеподготовленные собаки быстро утомл€ютс€ и могут отказатьс€ от работы. ƒрессировщику необходимо посто€нно тренировать собаку в таких услови€х, вводить усложнени€ постепенно, с учетом вли€ни€ всех перечисленных факторов.

    ¬рем€ суток. ¬ течение суток происход€т разнообразные изменени€ в окружающей среде: погодные (температура воздуха, влажность, осадки, атмосферное давление, сила и направление ветра); световые (темно, светло); биологические (активность движени€ людей, животных) и т.†д. ¬се они действуют на собаку как комплекс раздражителей. ќт одновременного или последовательного сочетани€ всех факторов окружающей среды в значительной степени зависит успех работы собаки.

    ќчень важно учесть и то, что на врем€ суток у собаки существуют функциональные биоритмы, так же, как у всех животных и людей. Ѕольшинство работ выполн€етс€ в световое врем€ суток. ќднако собака имеет природные способности дл€ эффективной работы и ночью. ќна хорошо видит и в темное врем€ суток. Ќочью меньше отвлекающих раздражителей, хорошо сохран€ютс€ запаховые молекулы. ƒа и температура воздуха благопри€тна€. ќсобенно хорошо работают собаки по следу во второй половине ночи и утром, когда воздух имеет умеренную влажность и устойчивое соотношение температуры воздуха и почвы. 8 дневное врем€ запаховые следы сохран€ютс€ хуже, встречаетс€ много отвлекающих раздражителей, местность обычно заслежена, искомый след пересечен другими следами. ‘актор времени €вл€етс€ реальным раздражителем, на который образуютс€ стойкие условные рефлексы. —обака, приученна€ работать в одно и то же врем€, в другое врем€ не работает. “ака€ стереотипи€ отрицательно вли€ет на рабочие качества собаки, поэтому тренировать собак нужно в разное врем€ суток.

    ƒлина и форма следа. ƒлина следа Ч это рассто€ние, пройденное прокладчиком (нарушителем), от места постановки собаки на след до места задержани€ прокладчика следа. ¬ зависимости от прот€женности запаховые следы прин€то делить на короткие длиной до 3 километров, средние Ч до 5, длинные Ч более 6. ƒлина следа существенно вли€ет на физическое состо€ние собаки и чувствительность ее обон€тельного анализатора. „ем длиннее след, тем больше утомл€етс€ собака, а общее утомление снижает чувствительность ее обон€ни€ к запаховому следу. ƒл€ успешной работы по следам необходимо тренировать физическую выносливость собак на большие рассто€ни€. ’орошо натренированные собаки могут идти по запаховым следам несколько дес€тков километров. ѕомимо длины следа на работоспособность собаки вли€ет форма (направление) линии следа. ѕр€мой и непрерывный след облегчает задачу собаки, прерывистый с углами, петл€ми и поворотами затрудн€ет работу и утомл€ет собаку. “рудно работать собаке, когда имеютс€ пересечени€ с другими следами, если след проходит по заслеженной местности или обработан маскирующими запаховыми средствами. ќсобую трудность представл€ет проработка следов в обратном направлении.

    ƒавность запахового следа определ€етс€ временем, прошедшим с момента прохождени€ прокладчика следа до момента постановки собаки на запаховый след.

    ѕрин€то различать: свежий, или Ђгор€чийї, след Ч давностью до 1 часа, нормальный след Ч до 3 часов и старый, или Ђхолодныйї, след Ч давностью до 4 часов и более. ƒавность имеет решающее значение в работе собаки по запаховому следу. „ем больше давность следа, тем труднее работать собаке. Ёто объ€сн€етс€ тем, что с течением времени запаховые молекулы постепенно улетучиваютс€ и рассеиваютс€. ”меньшение концентрации запаховых частиц зависит от многих факторов и условий окружающей среды: ветра, влажности, температуры воздуха, растительного покрова и т.†д. ƒл€ тонкой дифференцировки запаховых следов собака должна быть приучена к работе по индивидуальному запаху человека, который наиболее устойчив к выветриванию, обладает наибольшей биологической активностью и сохран€етс€ на следах большой давности. ”меньшение концентрации запаховых частиц резко затрудн€ет работу собаки по чутью и снижает ее активность. —обака, неподготовленна€ к работе по индивидуальному запаху, не способна прорабатывать следы большой давности. ѕодготовка собаки дл€ работы по следам давностью более 4 часов требует много времени, настойчивости и умени€ дрессировщика. ѕодготавлива€ собаку дл€ работы по следам большой давности, необходимо ее периодически тренировать по следам небольшой давности Ч до 2 часов.

    ”слови€ окружающей среды могут воздействовать на собаку, как в отдельности, так и в комплексе, облегча€ или затрудн€€ ее работу. Ќесколько факторов, затрудн€ющих работу собаки, действующих одновременно и в первый раз, могут быть причиной отказа ее от работы или безрезультатного применени€ на службе. ¬ методике дрессировки и тренировки служебных собак должна быть обоснованна€ последовательность ввода усложнений.

    √лава 11

    ќЎ»Ѕ » » Ќ≈∆≈Ћј“≈Ћ№Ќџ≈ —¬я«» ѕ–» ƒ–≈——»–ќ¬ ≈ —Ћ”∆≈ЅЌџ’ —ќЅј 

     ачество подготовки служебных собак зависит от умени€ дрессировщика правильно выполн€ть приемы общей и специальной дрессировки.

    ќшибки Ч это неправильные действи€ дрессировщика или его помощника, в результате чего у собаки образуютс€ нежелательные условные рефлексы, затрудн€ющие дальнейшую подготовку и использование собак на службе, что иногда приводит к порче собак. ќшибки присущи в основном начинающим дрессировщикам, но возможны и у опытных. ќсновные причины ошибок Ч слабое знание дрессировщиком теоретических положений, невнимательное отношение к работе с собакой, отсутствие посто€нного анализа своих действий.

    ќшибки легче предупредить, чем исправл€ть и устран€ть их последстви€. ƒл€ этого необходимы посто€нный контроль и помощь со стороны опытных инструкторов Ч руководителей зан€тий. ћеньше ошибок допускают дрессировщики, которые глубоко изучили теорию, методику и технику дрессировки и правильно примен€ют ее практически. ¬ насто€щей главе рассматриваютс€ общие ошибки, допускаемые в дрессировке собак и повтор€ющиес€ почти во всех приемах общей и специальной дрессировки.

    ќшибки, допущенные дрессировщиком, привод€т к снижению служебных качеств одной собаки. Ќо в процессе обучени€ дрессировщиков могут быть допущены ошибки и со стороны руководител€ зан€тий. Ёти ошибки отрицательно сказываютс€ на качестве подготовки большой группы собак, и устранить их намного сложнее. ѕоэтому каждый дрессировщик должен знать общие ошибки, возможные при дрессировке, хорошо представл€ть их причины, последстви€, меры предупреждени€ и исправлени€. √лавна€ роль в этом отношении принадлежит руководителю зан€тий. ќн об€зан хорошо знать все возможные ошибки при дрессировке собак, уметь обнаружить их у обучаемых, помогать устран€ть их.

    ќшибки бывают техническими и методическими.   техническим относ€тс€ ошибки в применении условных и безусловных раздражителей в сочетани€х, упражнени€х, особенно при пользовании механическими раздражител€ми (воздействие поводком, нажимы рукой) и лакомством.   методическим Ч ошибки, допускаемые как дрессировщиком, так и руководителем зан€тий при подборе отдельных безусловных раздражителей, последовательности усложнени€ каждого приема, условий окружающей среды с учетом индивидуальных особенностей каждой собаки.

    ќЎ»Ѕ », ƒќѕ”— ј≈ћџ≈ ƒ–≈——»–ќ¬ў» ќћ

    —убъективное понимание поведени€ собаки. Ёта грубейша€ ошибка, к сожалению, встречаетс€ у многих дрессировщиков, особенно у недостаточно подготовленных теоретически, слабо знающих физиологические основы поведени€ и дрессировки собак. ќни очеловечивают собаку, обращаютс€ с ней, как с существом, которое понимает человеческую речь, способно мыслить, сознательно действовать, руководству€сь желанием или нежеланием, представлени€ми и впечатлени€ми. Ёто приводит к тому, что дрессировщик нарушает методику выработки условных рефлексов и предъ€вл€ет к собаке непосильные требовани€, привод€щие к срывам и неврозам.

    ” некоторых начинающих дрессировщиков очеловечивание собаки про€вл€етс€ в искажении команды. Ќапример, вместо стандартной команды Ђ о мнеї они произнос€т Ђ»ди сюдаї. Ќекоторые дрессировщики, еще не выработав у собаки условного рефлекса, подают команды, подкрепив их жестами, и ждут ответной реакции. —обаки, естественно, не выполн€ют нужных действий и не реагируют на их слова. Ќельз€ забывать, что даже самое сложное поведение собаки Ч суть условные рефлексы, которые образуютс€ при определенных услови€х воздействи€ условного и безусловного раздражителей.

    Ќапример, две собаки набрасываютс€ друг на друга. “огда молодые дрессировщики растаскивают их в стороны и начинают наказывать, дума€, что собаки знают, за что их наказывают. Ѕывает, что собака во врем€ выгуливани€ погналась за кошкой, дрессировщик подзывает собаку по команде Ђ о мнеї, наказывает ударом поводка или хлыста.

    ¬ первом случае наказание ведет к нарушению контакта дрессировщика с собакой, но не заглушает агрессивности собак друг к другу.

    ¬о втором Ч удары поводком или хлыстом вступают в св€зь не с броском собаки за кошкой, а с командой Ђ о мнеї.  оманда Ђ о мнеї и вид поводка в руках дрессировщика подкрепл€ютс€ безусловным болевым воздействием. ” собаки образуетс€ неправильный рефлекс на команду Ђ о мнеї и нежелательна€ св€зь на поводок Ч на эти сигналы собака будет убегать от дрессировщика. ѕричиной очеловечивани€ поведени€ собаки €вл€етс€ непонимание различий в высшей нервной де€тельности человека и собаки. Ёто различие, как указывает академик ».†ѕ.†ѕавлов, заключаетс€ в том, что собака обладает только первой сигнальной системой, а человек, кроме первой сигнальной системы имеет еще и вторую, св€занную с речью и мышлением, т.†е. смысловым значением слов.

    ƒрессировка без учета индивидуальных особенностей собаки. Ѕольшой ошибкой при дрессировке €вл€етс€ отсутствие индивидуального подхода к собаке. ќна обнаруживаетс€ при проверке степени подготовленности собак в конце первого и начале второго периодов. ѕри анализе причин большого количества низкой подготовленности собак нередко вы€вл€етс€, что дрессировка велась без учета индивидуальных особенностей каждой собаки, шаблонно, по общей методике. ѕодтверждением этой ошибки €вл€етс€ тот факт, что отставание в курсе дрессировки наблюдаетс€ у собак холерического и флегматического типов, с преобладанием пассивно-оборонительной, ориентировочной и пищевой реакций поведени€. ќсобенно низкие результаты наблюдаютс€ у молодых собак, не прошедших курс воспитательной дрессировки в подготовительном периоде.

    –уководитель зан€тий об€зан знать особенности каждой собаки и определ€ть в индивидуальном пор€дке методы дрессировки, характер, продолжительность, силу и способы применени€ раздражителей дл€ выработки условных рефлексов, а также своевременно обнаруживать ошибки дрессировщиков и помогать устран€ть их.

    ќтсутствие последовательности в отработке приемов дрессировки и ввода усложнений. ¬ подготовке собак часто наблюдаетс€ стремление вырабатывать побольше навыков в короткий срок или перейти поскорее к специальной дрессировке, не отработав приемов общей дрессировки. —пешка приводит к тому, что условные рефлексы не закрепл€ютс€ до навыков, а выработка отдельных навыков производитс€ небрежно, без последовательного ввода и отработки усложнений. ” таких собак не вырабатываютс€ стойкие условные рефлексы на команды и жесты, дрессировщик не в состо€нии управл€ть собакой в сложной обстановке. Ќапример, собака, приученна€ к работе по запаховым следам в облегченных услови€х, не способна проработать след даже при введении одного усложнени€. ѕриучение собаки к работе в сложных услови€х достигаетс€ постепенным введением усложнений. ѕри работе собаки по чутью усложн€ть обстановку надо терпеливо, осторожно и продуманно. “ак, при проработке запахового следа человека на каждом очередном зан€тии вводитс€ только одно усложнение.  омплексна€ отработка усложнений допустима лишь при отработке всех усложнений, введенных на предыдущих зан€ти€х.

    ѕередрессировка возникает в результате переутомлени€ нервной системы собаки от частого и длительного повторени€ одних и тех же упражнений. Ёта ошибка типична дл€ малоопытных дрессировщиков, которые стрем€тс€ скорее усовершенствовать служебные качества собаки и не забот€тс€ о конкретном режиме упражнений при отработке каждого навыка. ƒл€ предотвращени€ ошибок надо четко планировать зан€ти€, упражнени€ отрабатывать в определенном режиме, сохран€€ у собаки заинтересованность и активность в работе.

    ѕередрессировка собаки возможна при отработке любого приема, но чаще всего на зан€ти€х по преодолению преп€тствий, при апортировке, выборке вещей, развитии злобы и задержании убегающего помощника. ≈сли собака отказываетс€ от работы в результате передрессировки, надо сделать перерыв в отработке данного приема на 1Ц2 недели.

    Ќеправильное применение сочетани€ раздражителей относитс€ к наиболее частым ошибкам, причина которых Ч слабое знание теории дрессировки и техники выполнени€ упражнений. ≈сли начинающий дрессировщик плохо усвоил методику выработки условных рефлексов, то его ошибки про€вл€ютс€ в неправильном сочетании условных и безусловных раздражителей. ћетодика выработки условных рефлексов определ€ет правила дрессировки собак, которыми об€заны руководствоватьс€ все дрессировщики при выполнении любых приемов. ¬ дрессировке об€зательно применение условного сигнала перед воздействием безусловным раздражителем. Ќарушение этого правила можно наблюдать при выработке у собаки условного рефлекса на команду Ђ–€домї. Ќачинающий дрессировщик часто эту команду подает после рывка поводком, поэтому условный рефлекс не образуетс€. Ќекоторые дрессировщики допускают большой интервал по времени между условным и безусловным раздражител€ми. Ќапример, при выработке условного рефлекса на команду Ђ—идетьї несвоевременное подкрепление безусловным воздействием на область по€сницы вызывает у собаки и запоздалую ответную реакцию. ” собаки образуетс€ отставленный условный рефлекс: собака садитс€ не сразу, а только через некоторое врем€ после подачи команды. „астой ошибкой €вл€етс€ многократное повторение одной и той же команды перед подкреплением безусловным раздражителем. ¬ результате таких повторов сочетаний образуетс€ запаздывающий условный рефлекс, про€вл€ющийс€ только после неоднократных команд. ѕодобные ошибки могут быть допущены во многих приемах общей и специальной дрессировки. “ак, например, частое повторение команды Ђ—ледї при работе по запаховому следу вызывает у собаки стремление двигатьс€ вперед без принюхивани€ к запаховому следу.

    ќдной из частых ошибок €вл€етс€ неправильна€ интонаци€ голоса при подаче команд: всегда одинаково или в угрожающем тоне без учета индивидуальных особенностей собаки и выполн€емых ею действий. »нтонаци€ подаваемой команды должна соответствовать предсто€щему воздействию безусловным раздражителем.

     оманду Ђ‘уї как сигнал запрещени€ целесообразно подавать, при попытках схватить пищу, даваемую посторонним человеком или лежащую на земле, при набрасывании собаки на проход€щих людей, животных, а также в р€де других случаев, когда собака совершает ненужные действи€. ¬ этих случа€х команда подаетс€ с угрожающей интонацией и подкрепл€етс€ сильным тормозным безусловным раздражителем (рывок поводком, удар хлыстом или прутом). ¬о всех других случа€х команда Ђ‘уї должна произноситьс€ с различной интонацией в зависимости от назначени€ приема и поведени€ собаки.

    ќшибка в даче лакомства может быть методической и технической. Ќапример, пользование лакомством только в начале зан€ти€ приводит к тому, что собака в первой части зан€ти€ активна, а в конце Ч снижает активность или совсем прекращает работу. ѕоэтому лакомство надо давать по мере надобности в ходе всего зан€ти€ дл€ поддержани€ активности собаки на прот€жении многочасовой работы. Ѕывают случаи, когда лакомство даетс€ просто так, как пища дл€ кормлени€. “огда оно тер€ет свое поощр€ющее и стимулирующее воздействие. Ќа дрессировке сильно отражаетс€ и нерегул€рна€ дача лакомства в первоначальный период выработки условных рефлексов и укреплении их до навыков. Ћакомство должно даватьс€ по определенной системе, небольшими кусочками одинаковых размеров за правильное выполнение нужного действи€. ¬ последующих упражнени€х лакомство даетс€ реже, замен€етс€ поглаживанием и поощрительным словом Ђ’орошої.

    Ќеправильное пользование поводком. ѕоводок Ч важное средство воздействи€ на собаку. ѕоэтому дрессировка собак зависит и от умени€ дрессировщика пользоватьс€ поводком. ¬ первый период дрессировки часто допускаютс€ ошибки: рывки поводком во врем€ выгуливани€ собаки, при проработке следа и выработке выдержки, выборке вещей, обыске местности; выгуливание собаки на коротком поводке и отработка Ђхождени€ р€домї на длинном. Ќе следует пускать собаку на преодоление преп€тствий с поводком, так как он мешает свободному движению, тормозит работу.

    »ногда дрессировщики посылают собаку на выборку вещи с поводком, свисающим до земли. Ёто приводит к тому, что поводок сбивает вещи в кучу, происходит наслоение запахов, что затрудн€ет работу собаки. Ќезначительное движение дрессировщика поводком в момент выборки вещи может стать сигналом дл€ подн€ти€ вещи без обнюхивани€. ѕоэтому собаку на выборку вещи следует посылать без поводка.

    ћолодые дрессировщики часто неумело пользуютс€ длинным поводком при управлении поведением собаки: держат его не в той руке, наступают на него, что приводит к рывкам. Ёто можно наблюдать при работе по следу, особенно на неровной и закрытой местности: поводок цепл€етс€ за деревь€, кусты, камни, в результате резко снижаетс€ темп движени€, собака быстро утомл€етс€, снижаетс€ ее заинтересованность в работе, а иногда она вообще отказываетс€ от работы. —ледовательно, собака должна быть приучена к работе по следу без поводка. ¬ лесистой местности управл€ть собакой надо голосом и жестами. ≈сли собака увеличивает темп движени€ и уходит от дрессировщика, то ее следует вз€ть на поводок и замедлить движение. —истематическое придержание собаки поводком на углах или перед вещами приводит к тому, что у нее вырабатываетс€ нежелательна€ св€зь на поводок, поэтому в этих случа€х дрессировщик должен управл€ть собакой с помощью других сигналов.

    Ќедооценка значени€ прочих факторов дрессировки. ќбстановка, в которой производитс€ дрессировка собак, должна быть близкой к реальным услови€м предсто€щей службы. ƒействи€ дрессировщика, его помощника и взаимодействие между ними должны быть такими же, какими они бывают в действительности на службе между инструктором и нарушителем. ¬ процессе дрессировки нередко эти требовани€ нарушаютс€ и допускаютс€ различные ошибки. Ќапример, дрессировщик дает задание помощнику дл€ прокладки следа на виду у собаки. —обака возбуждаетс€ и ждет сигнала дрессировщика на проработку следа в данном направлении.

    ѕосле проработки следа на конечной точке дрессировщик прив€зывает собаку и на виду у нее садитс€ р€дом с помощником, ведет с ним беседу, обращаетс€ с задержанным по-при€тельски, а не как с посторонним человеком. ¬следствие подобных ошибочных действий у собаки образуетс€ навык Ђбезразличногої отношени€ к помощникам Ч прокладчикам следов и их запаховым следам. ¬ процессе дрессировки собак взаимоотношени€ дрессировщика и помощника должны быть официальными, недопустимы ненужные разговоры, смех и шутки. ¬месте с тем нельз€ злить, натравливать собаку на товарищей, это приучает ее к злобному отношению к любому р€дом сто€щему человеку.

    ќшибки при тренировке собак. ќшибки, допускаемые при дрессировке, часто дублируют и при тренировке, что в конкретном итоге снижает их служебные и рабочие качества. Ќаиболее частые ошибки при тренировке: однообразие условий и упрощенность обстановки; отсутствие временных сдвигов и смены местности; прокладка следов одним и тем же помощником на одинаковые рассто€ни€; проработка следов одинаковой давности и по известным услови€м; недоверие собаке и неуверенность дрессировщика; несоблюдение последовательности ввода усложнений; непроработка следов и невыполнение заданий.

    ѕричины подобных ошибок: низкий организационно-методический уровень тренировочных зан€тий; отсутствие контрол€ за организацией тренировки и непонимание цели и задач; недостаток опыта и невысокий уровень теоретических знаний у младших специалистов.

    Ќ≈∆≈Ћј“≈Ћ№Ќџ≈ —¬я«» ” ƒ–≈——»–”≈ћџ’ —ќЅј 

    Ќежелательные св€зи Ч ненужные условные рефлексы, выработанные по причине ошибок, допущенных дрессировщиками и руководител€ми зан€тий, мешающие процессу подготовки и применени€ собак. ќни могут быть различными. ќчень важно уметь своевременно заметить начало образовани€ нежелательного условного рефлекса, вы€вить причины (ошибки) и найти способы предупреждени€ дальнейшего его развити€.

    Ќежелательные св€зи на обстановку. ќбстановкой называетс€ сочетание различных условий, в которых приходитс€ работать с собакой. ƒл€ зан€тий по дрессировке и тренировке создаетс€ учебна€ обстановка, котора€ включает особенности местности, характер действий помощника и дрессировщика, врем€ суток, погодные услови€ и другие факторы окружающей среды. —истематические зан€ти€ в услови€х различной сложности способствуют формированию у собаки динамических навыков, обеспечивающих безотказность ее работы в реальной обстановке. ќшибкой €вл€етс€ однообразие в обстановке с упрощенными и облегченными услови€ми: у собаки быстро вырабатываетс€ нежелательна€ св€зь Ч привычка уверенно работать в знакомых услови€х и отказыватьс€ Ч в других.

    Ќежелательна€ св€зь образуетс€ как на весь комплекс раздражителей, составл€ющих обстановку, так и на отдельные ее элементы: на местные предметы, врем€ суток, сезоны года, форму одежды (дрессировочный костюм, плащ и пальто), на общие и бытовые запахи, следы большой или малой давности, на транспортные средства, звуки и вспышки осветительных ракет, на видимые отпечатки следов и другие, сильные или часто примен€емые раздражители.

    Ќежелательные св€зи на местность и местные предметы. ћестность, как участок земной поверхности, действует на собаку многочисленными раздражител€ми, на которые образуютс€ условные рефлексы, помогающие ей легко ориентироватьс€ в обстановке. ѕри дрессировке и тренировке собаки на одном и том же участке у нее вырабатываетс€ нежелательна€ св€зь на различные элементы этой местности.

    Ќапример, если прокладывать следы только в определенную сторону, то у собаки образуетс€ нежелательна€ св€зь работать в этом направлении. ≈сли при обыске местности или проработке следа пр€тать помощника за камни и кусты, у собаки образуетс€ нежелательна€ св€зь на эти предметы, и она будет подбегать к знакомым предметам, прекраща€ работу по чутью. ѕоэтому надо посто€нно мен€ть участки зан€тий и места укрыти€ помощников, прокладывать следы в разных направлени€х.

    Ќежелательные св€зи на врем€ суток и года. Ёта св€зь легко и быстро образуетс€ у собаки, если ее дрессировать или тренировать в одно и то же врем€ суток. “ак, при посто€нной работе с собакой днем она плохо или совсем не работает ночью. ѕоэтому дрессировать ее надо не только днем, но и вечером, ночью и утром. ќдну треть тренировок собак по следам рекомендуетс€ проводить в темное врем€ суток.

    ѕри длительных тренировках розыскных собак по запаховым следам только весной и летом (период чернотропа) у них вырабатываетс€ нежелательна€ св€зь на эти сезоны года. «имой такие собаки не работают или работают плохо. Ќежелательна€ св€зь у собак образуетс€ и на погодные услови€. ≈сли с собакой систематически заниматьс€ в хорошую погоду, то она способна работать лишь при благопри€тных услови€х погоды, а в дождь и снег не работает. ѕоэтому дрессировку и особенно тренировку следует проводить в различное врем€ суток и при разной погоде.

    Ќежелательные св€зи на общебытовой запах и следы небольшой давности. —истематические тренировки собак по следам небольшой давности и использование в роли помощников людей из одного коллектива с общим бытовым запахом способствуют образованию стойкой нежелательной св€зи на однообразие запахов. “акие собаки хорошо работают по свежим следам со знакомым запахом, но плохо работают по запаховым следам посторонних лиц. ѕоследстви€ таких ошибок можно устранить посто€нными тренировками по проработке запаховых следов разной давности с привлечением в качестве помощников посторонних лиц с другими бытовыми запахами. ќшибкой €вл€етс€ и работа с собакой только по запаховым следам большой давности. ѕоэтому в подготовке розыскных и сторожевых собак необходимо прорабатывать запаховые следы различной давности, как с индивидуальными, так и с бытовыми запахами.

    Ќежелательные св€зи на посто€нного помощника и однообразие формы одежды. —истематическое привлечение в качестве помощника одного и того же человека при развитии злобы, задержании убегающего человека, обыске местности и помещений, выборке человека и проработке запаховых следов вырабатывает у собаки нежелательную св€зь на его индивидуальный запах, и она хуже работает, когда в роли помощника используютс€ другие люди.

    Ќежелательна€ св€зь на одежду помощника у собаки образуетс€ при использовании на зан€ти€х однотипного костюма или плаща. Ёто тормозит реакцию собаки на помощника, одетого в другую форму одежды. ƒл€ предупреждени€ или устранени€ такой нежелательной св€зи примен€ют гражданское пальто, куртку, плащ, специальные рукава, разнообразные по цвету и форме.

    Ќежелательна€ св€зь на видимые отпечатки следов. Ёта зрительна€ нежелательна€ св€зь образуетс€ у собак при поиске человека по запаховому следу, когда видны отпечатки следов по маршруту движени€ помощника. јналогична€ нежелательна€ св€зь может образоватьс€ при систематической постановке собаки на запаховый след с видимых отпечатков, оставленных помощником на местности по маршруту движени€: на песке, снегу, обочине дороги и т.†д.

    ƒл€ предупреждени€ образовани€ таких нежелательных св€зей у собак необходимо исключить дрессировку и тренировку по видимым следам, а постановку собаки на запаховый след производить с обыска местности.

    Ќежелательные св€зи на звуки выстрелов, вспышки осветительных ракет и другие раздражители. Ќа звуки выстрелов и вспышки осветительных ракет при неправильной системе упражнений у собак образуютс€ различные нежелательные св€зи.

    “ак, на сильные звуковые и световые раздражители у молодых собак может про€вл€тьс€ бо€знь. —истематическое развитие злобы и задержание помощников, сопровождаемое выстрелами, вспышками осветительных ракет, вызывает у собаки злобную реакцию и агрессивность на любого стрел€ющего человека и даже на самого дрессировщика. «вуки выстрелов и вспышки осветительных ракет стали сигналами дл€ нападени€ и ведени€ борьбы с любым человеком без соответствующей команды дрессировщика.

    „тобы избежать подобных нежелательных св€зей у собак, необходимо мен€ть услови€ упражнений, стрельбу вести не только помощнику или дрессировщику, но и постороннему человеку.

    Ќежелательные св€зи на автомашину и другие технические средства. ≈жедневные перевозки собаки на автомашине вызывают образование у нее сильной реакции на вид автомашины и звук работающего мотора. Ќежелательна€ св€зь бывает настолько сильной, что собаку невозможно поставить на запаховый след, применить дл€ обыска местности вблизи дороги, где проезжает или стоит автотранспорт. «аглушить нежелательную св€зь у старых собак почти невозможно. ѕоэтому дл€ предупреждени€ развити€ нежелательной св€зи перевозку собак на автотранспорте чередуют с лешими передвижени€ми. 6 период выработки общедисциплинарных навыков ввод€тс€ упражнени€ по приучению собаки к безразличному отношению к автомашине и другим транспортным средствам, примен€емым дл€ перевозки собак. Ќа всем прот€жении курса дрессировки и тренировки надо добиватьс€, чтобы собака спокойно реагировала на машины и другие технические средства, примен€емые на службе.

    Ќежелательные св€зи на поведение дрессировщика. —истематическое выполнение упражнений в известных услови€х обстановки вырабатывает у собаки различные условные рефлексы на действи€ дрессировщика. ¬ этих случа€х образуютс€ нежелательные св€зи на нат€жение поводка, темп движени€ дрессировщика, на подаваемые команды и жесты. “ака€ собака следит за ним в ожидании сигнала на дальнейшие действи€. Ќередко собака идет без следа в определенном направлении в зависимости от нат€жени€ поводка и движени€ дрессировщика. ƒл€ устранени€ таких нежелательных св€зей надо больше работать под контролем руководителей зан€тий.

    Ќежелательные св€зи на птиц и животных. ѕро€вл€ютс€ в том, что некоторые собаки набрасываютс€ на животных, переключаютс€ на их следы. ѕричина образовани€ таких условных рефлексов Ч безнаказанное преследование собакой птиц, животных, нападение на них, а иногда и преднамеренное натравливание дрессировщиком собаки на животных. Ќежелательное поведение собаки можно предупредить постепенным спокойным приучением к отвлекающим раздражител€м и своевременным запрещением подобных действий путем применени€ механических и электрических раздражителей.

    ¬ процессе дрессировки, тренировки и применени€ служебных собак может образоватьс€ множество других, нежелательных св€зей, причины и пути, устранени€ которых изложены в соответствующей главе данного учебного пособи€.









    √лавна€ | ¬ избранное | Ќаш E-MAIL | ƒобавить материал | ЌашЄл ошибку | Ќаверх